Методическая разработка: Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

На уроках информатики  активно используются современные образовательные технологии и методики на уроках информатики. Это  является одним из важнейших направлений развития современной организации учебного процесса.

Согласно Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по информатике и ИКТ, основными целями обучения являются:

·         формирование основ научного мировоззрения;

·         развитие мышления обучающихся;

·         воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·         подготовка учащихся к практическому труду, продолжению образования.

Основные методы современных образовательных технологий:

·         модульный;

·         интегрированный с другими предметами.

·         личностно ориентированный;

·         дифференцированный

Информатика как нельзя лучше отвечает этим требованиям: она обеспечивает межпредметные связи, соотношение целей и содержания, прикладную направленность, позволяет использовать современные образовательные технологии, поэтому необходимо развивать у обучающихся устойчивый интерес к предмету.

Применение современных компьютерных технологий  на уроках информатики:

1. Использование мультимедийных презентаций

Мультимедийная презентация дает возможность преподавателю оперативно сочетать разнообразные средства, способствующие более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала, экономит время урока, насыщает его информацией. При подготовке к урокам незаменимым помощником преподавателю может оказаться Windows-приложение Power Point, входящее в комплект интегрированного пакета Microsoft Office.

Такая форма урока позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, что облегчает запоминание и усвоение изучаемого материала, сокращает время обучения. Такие уроки помогают решить следующие задачи:

·         усвоить базовые знания по предмету;

·         систематизировать навыки самоконтроля;

·         сформировать мотивацию к учению в целом и к информатики в частности;

·         оказать учебно-методическую помощь ученикам в самостоятельной работе над учебным материалом;

·         развивать интерес к предмету.

2. Интегрированные уроки

Данная форма уроков используется для изучения материала, где необходимо показать связь с другими предметами или с жизненными ситуациями. Таким образом, формируется понятие о системе основных положений информатики как науки в соответствии с ее местом в современной системе знаний.

3. Урок-игра

Игра – особая форма взаимодействия ребенка с миром. Такие уроки формируют положительное отношение обучающих  к овладению компьютерной грамотностью. Игра развивает воображение, стимулирует мотивы учебной деятельности, учит принимать решения в различных ситуациях. Общение детей дошкольного и младшего школьного возраста с компьютером начинается с компьютерных игр с учётом возраста и учебной направленности. Данные уроки позволяют развивать интерес у обучающихся к предмету, позволяют разобраться в сложных понятиях информатики.

В работе используются самые разнообразные обучающие и развивающие компьютерные игры. Так, например:

а) контролирующие – выполняют функции контрольно-оценочной деятельности;

б) дидактические – сформировать познавательные и практические умения;

в) тренажерные – развивают навыки и умения.

4. Использование Интернета 

Благодаря грамотно организованной работе на уроках учащиеся овладевают умениями находить информацию, систематизировать, анализировать ее, использовать в созидательных и образовательных целях. Обязательно на таких занятиях акцентируется вопрос о защите своих и чужих авторских прав.

5. Использование видеоматериалов 

На уроках  информатики широко используются видеоматериалы, которые всегда оживляют урок и делают его зрелищным и запоминающимся.  При изучении новых тем, учащиеся могут несколько раз просматривать материал, заострять внимание на непонятных вопросах и фиксировать полученные ранее знания.

6. Работа в группах

Используется данная форма работы для изучения таких тем, как «История развития ВТ», «Основные устройства компьютера», «Информация и  информационные процессы» и т. д. Работа в группах развивает коммуникативные  компетенции у студентов, толерантное отношение друг к другу.

7. Проектная деятельность

Одна из самых интересных форм урока, требует огромной подготовки, как со стороны преподавателя, так и со стороны обучающихся. Дается задание, начинается огромный процесс в создании проекта: ставятся цели и задачи, подбирается материал, создаются поделки, фотографии и т. д. Часто в данный процесс вовлекаются родители. Результат – защита проектов на уроке. Идет совместное обсуждение, выставляются оценки. Данная форма работы развивает огромный интерес к предмету и к творчеству ученика.

8. Индивидуальные формы работы позволяют проконтролировать знания на разных этапах понимания и восприятия информации, ликвидировать пробелы, развивать способности учеников.

Использование различных форм урока с использованием современных образовательных технологий обеспечивают развитие коммуникативных компетенций:

·         умение работать в группах;

·         находить нужную информацию, обрабатывать ее, хранить, передавать;

·         формировать современный стиль мышления – операционный;

·         сформировать понимание о том, что компьютер является мощным и быстродействующим инструментом в руках человека;

·         формировать системно-информационную картину мира, алгоритмическое мышление;

·         умение использовать информационные технологии в жизни, развивать интерес не только к предмету информатики, но и к получению знаний в целом.