Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыМетодическая разработка "Итоговая контрольная по ОБЖ" (8 класс)

Методическая разработка "Итоговая контрольная по ОБЖ" (8 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«
Средняя общеобразовательная школа» пст. Мадмас

(МБОУ «СОШ» пст. Мадмас)

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР

____________ Т.М. Роман

от «11» ноября 2019 г

УТВЕРЖДАЮ

И. о. директора МБОУ «СОШ» пст. Мадмас

___________ Т.М. Роман

Приказ от 13.11.19   г. №162-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
промежуточной аттестации по основам безопасности жизнедеятельности  (8 класс)

основного общего образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           Составлены контрольно-измерительные материалы:

   Тимофеевой З. М..- учителем физической культуры и ОБЖ.

 

 

 

 

 

 

 

2019  г

 

  Спецификация КИМ


1.Назначение контрольной работы

 Определение уровня образовательных достижений в усвоении содержания курса ОБЖ учащимися 8 класса за учебный год.

 

2. Используемые источники при составлении КИМ

КИМ составлены в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования по  ОБЖ (приказ Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об утверждении  Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

 

1.      С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков,  «Основы безопасности жизнедеятельности» Дидактические материалы - М.: Дрофа, 2013.

 

3. Характеристика работы

Годовая контрольная работа составлена в виде теста. Содержание теста охватывает учебный материал, изученный  в 8  классе, а также некоторые вопросы на повторение материала, изученного в предыдущие годы обучения.

4. Характеристика заданий

Составлено 2 варианта контрольной работы, каждый вариант содержит задания базового уровня:

 Базовый уровень включает 25 заданий (А1-А20). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если ученик отметил номер правильного ответа. Задание признается невыполненным, если ученик отметил номер неправильного ответа или отметил номера двух и более ответов, или вообще не отметил ни одного номера ответа.

5. Рекомендации по проведению

Время тестирования: 40 мин.

6. Кодификатор элементов содержания, используемый для составления КИМ

Код блока

Код элеме-нта

Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

№ задания

1.

 

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

 

 

1.1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация.  Основные причины.

1,2,

 

1.2.

Личная  безопасность при техногенных авариях.

3

2

 

Пожары и взрывы

 

 

2.1.

Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах

4,5

 

2.2

Общие сведения о взрыве. Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

6,7

 

2.3

Общие сведения о пожаре. Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

8

 

2.6

Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

9

3

 

Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ.

 

 

3.1

Виды аварий на химически опасных объектах и их поражающее действие на организм.

10

 

3.4

Защита населения от аварийно ХОВ и правила безопасного поведения при АХОВ

11

4

 

Аварии с выбросом радиоактивных веществ

 

 

4.1

Радиация вокруг нас

12

 

4.4

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия

13

 

4.7

Обеспечение радиационной безопасности населения .

14

5

 

Гидродинамические аварии

 

 

5.1

Виды аварий на гидродинамически опасных объектах

15

 

5.4

Правила безопасного поведения при гидродинамических авариях

16

6

 

Нарушение экологического равновесия

 

 

 

6.1

Человек и окружающая среда (РНК)

17,18

7

1

 Первая медицинская помощь при поражении АХОВ

 

 

1.1

Воздействие химических веществ на человека

19

8

2

Первая медицинская помощь при бытовых отравлениях

 

 

2.1

Первая медицинская помощь при отравлении бытовыми химикатами

20

9

3

Здоровый образ жизни и его составляющие

 

 

 

1.1

Занятия физкультурой и спортом

21,22

 

1.2

Закаливание организма

23,24

10

2

Основы  репродуктивного здоровья подростков

 

 

2.2

Половая система человека

25

 

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе ученик должен знать:

-  Потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила  личной безопасности;

-Основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

- Законодательную и нормативно-правовую базу РФ по обеспечению безопасности  личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

- Наиболее часто возникающие ЧС природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

 

Ученик должен уметь:

- Предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

- Принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при

возникновении ЧС;

-Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- Оказывать ПМП при неотложных состояниях;

Кроме того учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

- Обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального  характера;

- Активного отдыха в природных условиях;

- Оказания ПМП пострадавшим;

 - Соблюдения норм ЗОЖ;

 

7.   Критерий оценивания:

 

Отметка «5» - 100-90 %

Отметка «4» - 89-70 %

Отметка «3» - 69-50 %

Отметка «2» - менее 50%

 

8. Варианты  КИМ

 

Вариант № 1

1.Производственные аварии и катастрофы относятся к:

1) ЧС техногенного характера;

2) ЧС экологического характера;

3) ЧС природного характера;

4) стихийным бедствиям.

2.По масштабу распространения чрезвычайные ситуации классифицируются на:

1) локальные, местные, муниципальные;

2) межмуниципальные, региональные, межрегиональные;

3) региональные, межрегиональные, федеральные;

4) локальные, муниципальные, межмуниципальные, региональные, межрегиональные, федеральные.

3.Услышав сигнал «Внимание всем!» необходимо:

1). Спуститься в подвал.

2) Позвонить всем знакомым и предупредить об опасности.

3). Включить радио или ТВ, прослушать рекомендации.

4). Все вышеперечисленное.

 

4. Какой из перечисленных объектов не относится к пожаро- взрывоопасным?

 1). Автозаправка.

2) Мукомольный цех.

3) Спичечная фабрика.

4). Звероферма.

 

5.Что такое пожар?

1)химическая реакция окисления, сопровождающаяся свечением и выделением большого количества тепла;

2)неконтролируемое, стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей;

3)частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света;

4)возгорание легковоспламеняющихся материалов.

6. Терроризм относится к:

1) техногенным проблемам;

2) экологическим проблемам;

3) глобальным проблемам человечества;

4) государственным проблемам.

7.В результате пожара на лестничной площадке загорелась входная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать?

1)уйдёте в дальнюю комнату, плотно закрыв входную дверь мокрым одеялом;

2)попытаетесь выломать дверь и выскочить на лестничную площадку;

3) начнёте кричать и звать на помощь соседей;

4) спрячетесь в ванной комнате.

8.Химическое вещество, применяемое в промышленности, которое при проливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, называется:

1) химически опасное вещество;

2) ядовитое вещество;

 3) аварийно химически опасное вещество;

4) опасное вещество.

9.Выберите верное направление выхода из зоны химического заражения.

1) Перпендикулярно направлению ветра.

2) По направлению ветра.

3) Навстречу потоку ветра.

4) Подождать, когда порывы ветра стихнут.

10.Что необходимо прежде всего сделать, прибыв на место размещения в случае эвакуации из зоны аварии с выбросом химически опасных веществ?

1) Снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза и прополоскать рот, немедленно зарегистрироваться, после регистрации надеть обработанную одежду.

2) Вытереть ботинки, пройти в здание и умыться, помочь эвакуируемым разместиться на сбором эвакопункте.

3) Пройти на пункт питания, исключить какие-либо физические нагрузки и лечь отдыхать.

4) Сообщить по мобильному телефону родственникам о месте расположения, сдать одежду на специальную обработку.

 11. Объект с ядерным реактором, завод, использующий ядерное топливо или перерабатывающий ядерный материал, а также его место хранения и транспортное средство, перевозящее ядерный материал или источник ионизирующего излучения, при аварии на котором или разрушении которого может произойти облучение людей, животных и растений, а также ра-диоактивное загрязнение окружающей природной среды, это:

 1) объект экономики особой опасности;

 2) экологически опасный объект;

 3) радиационно-опасный объект;

4) объект повышенной опасности.

 

12. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

1) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли, двигаться по высокой траве и кустарнику, принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;

2) находиться в средствах индивидуальной защиты, избегать движения по высокой траве и кустарнику, без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю;

3) находиться в средствах индивидуальной защиты, периодически снимать их и отряхивать от пыли двигаться по высокой траве и кустарнику, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.

4) необходимо находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и периодически отряхивать их от пыли, двигаться по высокой траве и кустарнику, но не принимать пищу и не пить;

13.  От каких лучей можно защититься листом бумаги:

1 – альфа

2 – бета

3 – гамма

4 – нейтронное

 

14. Авария на радиоактивном объекте это:

1 – авария, приводящая к выбросу химических веществ

2 – авария, приводящая к выбросу радиоактивных веществ за границы объекта, в опасных дозах

3 – авария, приводящая к болезням людей

4.- авария, приводящая к выбросу бактериологических веществ

 

15.Покрытие окружающей местности слоем воды, заливающей дворы, улицы населённых пунктов и нижние этажи зданий, - это:

1)      половодье;

2)      затопление;

3)      паводок;

4)      подтопление.

 

16.Что необходимо сделать, если, находясь дома, вы получили сигнал об эвакуации в связи с началом наводнения?

1)      Выключить газ, воду и подачу электроэнергии, закрыть окна, двери и проследовать на сборный эвакопункт.

2)      Быстро упаковать документы и ценные вещи в непромокаемый пакет, взять с собой необходимые вещи и запас продуктов; выключить газ, воду и подачу электроэнергии, закрыть окна, двери и проследовать на сборный эвакопункт.

3)      Взять с собой необходимые вещи и запас продуктов; выключить газ, воду и подачу электроэнергии, закрыть окна, двери и проследовать на сборный эвакопункт.

4)      Быстро упаковать документы и ценные бумаги в непромокаемый пакет и проследовать на сборный эвакопункт.

 

17.Экологические проблемы современности можно решить благодаря:

1)      развитию и компьютеризации всех сфер деятельности человека;

2)      кардинальному изменению сознания и отношения людей к природе;

3)      уменьшению загрязнения воды;

4)      уменьшению загрязнения атмосферы.

 

18.Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»?

1)      Шведский естествоиспытатель Карл Линней в 1770 году.

2)      Английский химик Роберт Бойль в 1680 году.

3)      Немецкий биолог Э. Геккель в 1866 году.

4)      Английский учёный-естествоиспытатель Ч. Дарвин в 1875 году.

 

19. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке?

1. хлор;

2.аммиак;

3.фосген.

4.синильная кислота

 

20.На какие группы можно условно разделить предметы бытовой химии?

1.Ядовитые, сильно опасные, безопасные, опасные

2. относительно безопасные, практически опасные, огнеопасные, опасные

3. безопасные, относительно безопасные, огнеопасные, ядовитые

4. практически безопасные, относительно безопасные, огнеопасные, ядовитые

 

 

   21.Назовите основное(-ые) физическое(-ие) качество(-а) личности человека.

1) Способность поднять большой вес.

2)      Способность передвинуть тяжёлый груз с места на место.

3)      Сила, выносливость, быстрота, ловкость, гибкость.

4)      Крепкая костно-мышечная система

.

22. Как вы понимаете, что такое духовное здоровье?

1)      Знание культуры и искусства.

2) Начитанность и образованность человека.

3)   Состояние системы мышления и мировоззрения.

4)   Умение воспринимать красоту окружающего мира.

 

23. Что понимается под закаливанием

1. купание в холодной воде и хождение босиком

2. приспособление организма к воздействию внешней среды

3. сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми

4. укрепление здоровья.

 

24. Закаливающие процедуры следует начинать с обливания

1. горячей водой;

2. теплой водой;

3. водой, имеющей температуру тела;

4. прохладной водой.

 

25. Онтогенез это  -

1. индивидуальное развитие организма

2.историческое развитие вида

3.слияние половых клеток

4.созревание гамет

 

Вариант 2

1.Назовите основные внешние причины возникновения чрезвычайных ситуаций.

1)      Физический и моральный износ оборудования и механизмов.

2)      Неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов.

3)      Сложность технологий.

4)      Низкая температура наружного воздуха.

 

2.Укажите классификацию производственных аварий по их тяжести и масштабности.

1)      Чрезвычайная ситуация, происшествие, катастрофа.

2)      Чрезвычайный случай, катастрофа, происшествие.

3)      Происшествие, крупная авария, катастрофа.

4)      Катастрофа, авария, происшествие.

 3.Услышав сигнал «Внимание всем!» необходимо:

1. Спуститься в подвал.

2. Позвонить всем знакомым и предупредить об опасности.

3. Включить радио или ТВ, прослушать рекомендации.

4. Все вышеперечисленное.

 

4.С помощью огнетушителя вы пытаетесь погасить горящую поверхность. Куда надо направить гасящее вещество?

1) равномерно на всю горящую поверхность;

2) на наиболее интенсивно горящий участок поверхности;

3) на пламя;

4) на то место, где больше дыма.

5.Что делать, если воспламенилось масло на сковороде?

1) закрыть сковородку крышкой;

2) залить водой;

3) засыпать песком, можно солью;

4)  вылить масло в раковину.

6. Что может быть последствием терроризма?:

1) человеческие жертвы;

2) уничтожение духовных ценностей

3) разрушения материальных ценностей

4) все выше перечисленное

 

7. Пожар распространяется на мебель и другие предметы, а квартира начинает наполняться дымом. Как вы поступите?

1) спрячетесь в самой дальней комнате от места возгорания;

2) будете пытаться тушить разгоревшийся пожар;

3) соберёте все ценные вещи и покинете квартиру;

4) как можно быстрее покинете квартиру, закрыв нос и рот влажной тканью.

8.При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живёте на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите?

1)      Укроетесь в подвале здания.

2)      Подниметесь на верхний этаж.

3)      Останетесь в своей квартире.

4)      Будете ждать сообщения по телевидению.

 

9.Отравление каким сильнодействующим ядовитым веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезотечение, резь в глазах, насморк, боли в желудке, нарушение координации?

1)      Аммиаком.

2)      Фосгеном.

3)      Хлором.

4)      Сероводородом.

 

10.Каким раствором надо смочить ватно-марлевую повязку при аварии с утечкой хлора?

1)      5%-ным раствором лимонной кислоты.

2)      2%-ным раствором нашатырного спирта.

3)      2%-ным раствором соды.

2%-ным раствором уксусной кислоты

 11. Объект с ядерным реактором, завод, использующий ядерное топливо или перерабатывающий ядерный материал, а также его место хранения и транспортное средство, перевозящее ядерный материал или источник ионизирующего излучения, при аварии на котором или разрушении которого может произойти облучение людей, животных и растений, а также ра-диоактивное загрязнение окружающей природной среды, это:

 1. объект экономики особой опасности;

 2. экологически опасный объект;

 3 радиационно-опасный объект;

4. объект повышенной опасности.

 

12. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

  1. - периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли, двигаться по высокой траве и кустарнику, принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;
  2. - находиться в средствах индивидуальной защиты, избегать движения по высокой траве и кустарнику, без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам, не принимать пищу, не пить, не курить, не
  3. - поднимать пыль и не ставить вещи на землю;
  4. - находиться в средствах индивидуальной защиты, периодически снимать их и отряхивать от пыли двигаться по высокой траве и кустарнику, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.

13.  От каких лучей можно защититься листом бумаги:

1 – альфа

2 – бета

3 – гамма

4 – нейтронное

 

14. Авария на радиоактивном объекте это:

1 – авария, приводящая к выбросу химических веществ

2 – авария, приводящая к выбросу радиоактивных веществ за границы объекта, в опасных дозах

3 – авария, приводящая к болезням людей

4.- авария, приводящая к выбросу бактериологических веществ

 

15.Наводнение – это:

1)      временное затопление значительной части суши в результате подъёма уровня воды в реке, озере или море;

2)      постоянное затопление значительной части суши в результате поднятия земной коры;

3)      стихийное бедствие – затопление суши водой, выступившей из берегов;

4)      затопление части территории в результате быстрого таяния снега.

 

16.Вынужденную самостоятельную эвакуацию во время внезапного затопления необходимо начинать тогда, когда вода:

1)      затопила подвальное помещение, в котором вы находитесь;

2)      затопила первый этаж помещения, в котором вы находитесь;

3)      достигла отметки вашего пребывания и создаётся реальная угроза вашей жизни;

4)      стала резко подниматься.

17.Экологические проблемы современности можно решить благодаря:

3        развитию и компьютеризации всех сфер деятельности человека;

4        кардинальному изменению сознания и отношения людей к природе;

5        уменьшению загрязнения воды;

6        уменьшению загрязнения атмосферы.

. 18.Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»?

5)      Шведский естествоиспытатель Карл Линней в 1770 году.

6)      Английский химик Роберт Бойль в 1680 году.

7)      Немецкий биолог Э. Геккель в 1866 году.

8)      Английский учёный-естествоиспытатель Ч. Дарвин в 1875 году.

 

19.При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живёте на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите?

1.Укроетесь в подвале здания.

2.Подниметесь на верхний этаж.

3.Останетесь в своей квартире.

4.Будете ждать сообщения по телевидению

20. Что обязательно должно быть на каждом предмете бытовой химии?

1. красочно оформленный ярлычок

2.информационное письмо

3.инструкция с описание, где можно приобрести это

4. инструкция с описанием порядка и способа применения

 

21. Что не допускает ЗОЖ?

1. употребление спиртного

2. употребление овощей

3. употребление фруктов

4. занятия спортом

 

22.Здоровье – это состояние полного…

1 физического благополучия;

2. духовного благополучия;

3. социального благополучия;

4. все ответы верны.

 

21.При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живёте на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите?

5)      Укроетесь в подвале здания.

6)      Подниметесь на верхний этаж.

7)      Останетесь в своей квартире.

8)      Будете ждать сообщения по телевидению.

22.Отравление каким сильнодействующим ядовитым веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезотечение, резь в глазах, насморк, боли в желудке, нарушение координации?

5)      Аммиаком.

6)      Фосгеном.

7)      Хлором.

8)      Сероводородом.

23.Каким раствором надо смочить ватно-марлевую повязку при аварии с утечкой хлора?

4)      5%-ным раствором лимонной кислоты.

5)      2%-ным раствором нашатырного спирта.

6)      2%-ным раствором соды.

7)      2%-ным раствором уксусной кислоты.

 

24.Зачем нужно закаляться?
1) не знаю;
2) для улучшения памяти;
3) для снижения обмена веществ;
4) повышает устойчивость организма к неблагоприятным условиям;

 

25. Период полового созревания юношей соответствует возрасту:

1. 16-21 год

2.11-15 лет

1.      12-16 лет

2.      20-25 лет

 

24.  4. Что не допускает ЗОЖ?

25.  а) употребление спиртного

26.  б) употребление овощей

27.  в) употребление фруктов

28.  г) занятия спортом

29.  Здоровье – это состояние полного…

а) физического благополучия;

б) духовного благополучия;

в) социального благополучия;

г) все ответы верны.

 

3.      Зачем нужно закаляться?
1) не знаю;
2) для улучшения памяти;
3) для снижения обмена веществ;
4) повышает устойчивость организма к неблагоприятным условиям;

4.       Выбери правила при занятиях физкультурой:
1) с постепенным усложнением;
2) регулярность занятий;
3) возможность занятий на свежем воздухе;
4) все ответы верны.

 

5.      Ответы:

1 вариант

2 вариант

1

1

2

2

4

1

3

3

2

4

4

4

5

2

2

6

3

4

7

2

2

8

3

 

9

1

 

10

1

 

11

3

 

12

2

1

13

1

3

14

2

2

15

4

4

16

2

3

17

4

1

18

2

4

19

1

2

20

4

3

21

3

2

22

1

1

23

1

3

24

3

3

 

 

 

26

3

1

27

4

3

28

2

1

 

15. Гидротехническое сооружение - это

 

1) любое сооружение, которое служит для борьбы с вредным воздействием вод

2) любое сооружение, которое служит как для использования водных ресурсов, так и для борьбы с вредным воздействием вод

3) гидроэлектростанция

4) любое сооружение, которое служит для использования водных ресурсов

 

16. Плотина - это

 

1) среди ответов нет правильного

2) искусственная водная артерия, которая предназначена для сокращения водных маршрутов или же для перенаправления потока воды

3) устройство для создания огромных водохранилищ

4) гидротехническое сооружение, перегораживающая реку или водоем для подъема уровня воды в них

Каковы действия населения при внезапном затоплении?

 

1) закрыть все окна и двери в квартире (доме) и ждать прибытия спасателей

2) среди предложенных вариантов нет правильного

3) уходить на возвышенное место и находиться там, до прибытия спасателей

4) достать надувную лодку и на ней покинуть помещение

9. Оказавшись в паникующей толпе необходимо:

А. Громко уговаривать людей не беспокоиться.

Б. Двигаться вместе со всеми, смещаясь к краю толпы.

В. Упасть на землю и выползать.

Г. Отвлечь внимание громким криком «Караул!».

 

   .Что следует считать экологическими факторами?

1)      Взаимоотношения между людьми в процессе деятельности.

2)      Социальные условия окружающей среды.

3)      Техногенные условия окружающей среды.

4)      Абиотические, биотические, антропогенные.

 

24.Какие из представленных ниже последствий курения наиболее часто встречаются?

1) Опухоли.

2) Поражения лёгких.

3) Сердечно-сосудистые заболевания.

 4) Поражение мозга.

25.К признакам злоупотребления алкоголем или наркотическими веществами относится:

1).использование дешёвых заменителей алкоголя и токсических веществ;

2) употребление больших доз алкоголя и наркотиков;

3) использование наркотических препаратов при любых обстоятельствах;

4) использование веществ или медикаментов не по назначению.

26.На протяжении суток состояние организма и его работоспособность подвергаются чётким ритмическим колебаниям, которые называются:

1) биологическими;

2)   процессом отдыха;

3) режимом труда;

4) работоспособностью.

27.Опасное для жизни состояние, которое возникает при воздействии на тело человека повышенной температуры, в условиях повышенной влажности, обезвоживания и нарушения процесса терморегуляции организма – это:

1)      термический ожог;

2)      солнечный удар;

3)      тепловой удар;

4)      обморок.

28.Как нужно накладывать шину при переломах?

1)      Выше и ниже перелома, чтобы рана осталась стерильна.

2)      На место перелома.

3)      Выше перелома, закрывая рану.

4)      Ниже перелома.

 

 

17  .Что следует считать экологическими факторами?

5)      Взаимоотношения между людьми в процессе деятельности.

6)      Социальные условия окружающей среды.

7)      Техногенные условия окружающей среды.

8)      Абиотические, биотические, антропогенные.

 

13.Выберите правильное определение современной экологии.

1)      Наука, которая изучает влияние внешних условий на живые организмы и взаимоотношения между ними.

2)      Комплекс наук о Земле и жизни на Земле.

3)      Наука о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду.

4)      Наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой.

 

13.Внезапно в вашей квартире погас свет. Ваши действия?

1)      Вы свяжетесь по телефону с соседями и уточните ситуацию.

2)      Позвоните в полицию.

3)      Выйдете на лестничную площадку и проверите исправность электрического автомата в распределительном щитке.

4)      Проверите через глазок наличие освещения на лестничной площадке и отсутствие посторонних людей.

 

 

 

Часть В:

Вариант №1

1. Соотнесите названия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) с их характеристикой

Название  АХОВ

Характеристика АХОВ

1) Хлор

А) Газ с удушливым неприятным запахом,

напоминает запах гнилых плодов, прелого сена

2) Аммиак

Б) Зеленовато-желтый газ, с резким удушливым запахом,

тяжелей воздуха, застаивается в нижних этажах зданий,

в низинах 

3) Фосген

В) Серебристый жидкий металл.

Тяжелее всех известных жидкостей

4) Ртуть

Г) Бесцветный газ с резким удушливым запахом,

легче воздуха. Проникает в верхние этажи зданий

5) Метиловый спирт

(древесный спирт, метанол)

Д) Бесцветная прозрачная, легкоподвижная жидкость

с характерным запахом винного спирта

и жгучим неприятным вкусом

 

2. Соотнесите место радиационной аварии со временем её возникновения

Место радиационной аварии

Дата

1)  Чернобыль, СССР

А) 29 сентября 1957 года

2)  Кыштым, Южный Урал, СССР

Б) 10 октября 1957 года

3)  Три Майл Айленд, США

В) 28 марта 1979 года

4)  Фукусима, Япония

Г) 26 апреля 1986 года

5)  Виндскэйл, Великобритания

Д) 11 марта 2011 года

 

3. Соотнесите телефоны с городскими службами безопасности

телефоны

городские службы безопасности

1) 01

А) Единая служба спасения

2) 02

Б) Скорая помощь

3) 03

В) Пожарная охрана

4) 04

Г) Полиция

5) 112

Д) Служба газа

 

4. Соотнесите виды кровотечений с их характеристиками

виды кровотечений

характеристика кровотечений

1) Смешанное

А) Кровь имеет темный цвет, не пульсирует,

вытекает из раны спокойно, непрерывно

2) Венозное

Б) Возникает при множественных повреждениях,

как при поверхностных, так и глубоких

3) Артериальное

В) Кровь сочится по всей поверхности раны

4) Капиллярное

Г) Кровь алого цвета, вытекает из раны пульсирующей струей

5) Внутреннее

Д) Возникает при повреждении внутренних органов,

не видно снаружи

 

5. Что надо делать при пожаре в зданий?

 

Вариант №2

1. Соотнесите названия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) с их характеристикой

Название  АХОВ

Характеристика АХОВ

1) Хлор

А) Бесцветный газ с резким удушливым запахом,

легче воздуха. Проникает в верхние этажи зданий

2) Аммиак

Б) Серебристый жидкий металл.

Тяжелее всех известных жидкостей

3) Фосген

В) Бесцветная прозрачная, легкоподвижная жидкость

с характерным запахом винного спирта

и жгучим неприятным вкусом

4) Ртуть

Г) Газ с удушливым неприятным запахом,

напоминает запах гнилых плодов, прелого сена

5) Метиловый спирт

(древесный спирт, метанол)

Д) Зеленовато-желтый газ, с резким удушливым запахом,

тяжелей воздуха, застаивается в нижних этажах зданий,

в низинах 

 2. Соотнесите место радиационной аварии со временем её возникновения

Место радиационной аварии

Дата

1)  Чернобыль, СССР

А) 10 октября 1957 года

2)  Кыштым, Южный Урал, СССР

Б) 29 сентября 1957 года

3)  Три Майл Айленд, США

В) 11 марта 2011 года

4)  Фукусима, Япония

Г) 26 апреля 1986 года

5)  Виндскэйл, Великобритания

Д) 28 марта 1979 года

 3. Соотнесите телефоны с городскими службами безопасности

телефоны

городские службы безопасности

1) 01

А) Служба газа

2) 02

Б) Скорая помощь

3) 03

В) Полиция

4) 04

Г) Единая служба спасения

5) 112

Д) Пожарная охрана

 

4. Соотнесите виды кровотечений с их характеристиками

виды кровотечений

характеристика кровотечений

1) Смешанное

А) Кровь алого цвета, вытекает из раны пульсирующей струей

2) Венозное

Б) Возникает при повреждении внутренних органов,

не видно снаружи

3) Артериальное

В) Возникает при множественных повреждениях,

как при поверхностных, так и глубоких

4) Капиллярное

Г) Кровь имеет темный цвет, не пульсирует,

вытекает из раны спокойно, непрерывно

5) Внутреннее

Д) Кровь сочится по всей поверхности раны

 

5.Что надо делать, если вы оказались в завале?

 

 

 

 

Ответы:

1.

1в.

2 в.

1

Б

Д

2

Г

А

3

А

Г

4

В

Б

5

Д

В

 

2.

1в.

2 в.

1

Г

Г

2

А

Б

3

В

Д

4

Б

В

5

Д

А

3.

1в.

2 в.

1

В

Д

2

Г

В

3

Б

Б

4

Д

А

5

А

Г

 

 

 

 

 

 

4.

1в.

2 в.

1

Б

В

2

А

Г

3

Г

А

4

В

Д

5

Д

Б

5.  Действия при пожаре в здании

1.      Определите для себя, выходить или не выходить наружу. Убедитесь, что за дверью нет пожара, приложив свою руку к двери или к металлической ручке. Если они горячие, то ни в коем случае не открывайте дверь.

Если дым и пламя позволяют выйти из помещения (здания) наружу:

1.      Уходите скорее от огня, используя основные и запасные пути эвакуации.

2.      Отключите попутно электроэнергию.

3.      Идите к выходу на четвереньках, так как вредные продукты горения скапливаются на уровне нашего роста и выше, закрывая при этом рот и нос подручными средствами защиты.

4.      По пути за собой плотно закрывайте дверь.

5.      Покинув опасное помещение, не вздумайте возвращаться назад, сообщите о себе должностным лицам.

Если дым и пламя в соседних помещениях не позволяет выйти наружу:

1.      Не поддавайтесь панике.

2.      Накройтесь полностью мокрым покрывалом (тканью).

3.      Проверьте существует ли возможность выйти на крышу или спуститься по пожарной лестнице.

4.      Если возможности эвакуироваться нет, то для защиты от тепла и дыма необходимо надёжно загерметизировать своё помещение:

o    плотно закройте входную дверь, заткните щели двери изнутри помещения, используя при этом любую ткань;

o    закройте окна, форточки, заткните вентиляционные отверстия;

o    если есть вода, постоянно смачивайте дверь, пол.

5.      Если помещение наполнилось дымом, передвигайтесь на четвереньках, прикрыв рот и нос влажной тряпкой (носовым платком, рукавом от рубашки), в сторону окна и находитесь возле окна и привлекайте к себе внимание людей на улице.

Если у вас телефон, то обязательно позвоните «112», «01» (с сотового тел. 01*, 112) и сообщите, где вы находитесь. Ни в коем случае не открывайте и не разбивайте окна, так как нарушится герметичность вашего помещения, что приведёт к увеличению температуры и площади пожара.

 

Что делать если вы оказались под завалом?

 

Оказаться в завале — это еще не означает, что человек погребен там навсегда.

 

Старайтесь сохранять спокойствие, думайте о чем-то хорошем и верьте, что спасатели помогут вам.

 

Осмотрите и ощупайте себя, дышите глубоко и ровно.

 

Если у вас есть мобильный телефон — позвоните спасателям по телефону «112».

 

Не старайтесь самостоятельно выбраться.

 

Отодвиньте от себя острые предметы.

 

Если под рукой есть обломки стола или парты, надо постараться укрепить то, что над вами находится.

 

После этого надо ждать. Закройте нос и рот носовым платком и одеждой.

 

Не курите и не разжигайте огня.

 

Если у вас есть жидкость — пейте как можно больше.

 

КРИТЕРИИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ  5-9 КЛАССОВ  ПО ПРЕДМЕТУ : основы безопасности жизнедеятельности

Форма контрольной работы: тестовая работа.

Вид контроля: итоговый

1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся 5-9 классов.

2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Содержание работы определяется на основе следующих документов:

ФГОС ООО.  ООП ООО

Содержание контрольной работы по основам безопасности жизнедеятельности рассчитано на обучающихся 5-9классов общеобразовательных учреждений, изучающих  ОБЖ соответствии с ФГОС ООО

по учебникам:

5-6  класс Основы безопасности жизнедеятельности под редакцией Н.Ф. Виноградова; Д.В. Смирнова; Л.В. Сидоренко; А.Б. Таранин. Г. Москва издательский центр «Вентана- Граф» 2014г.

7-9  класс Основы безопасности жизнедеятельности под редакцией Н.Ф. Виноградова; Д.В. Смирнова; Л.В. Сидоренко; А.Б. Таранин. Г. Москва издательский центр «Вентана- Граф» 2017г.

3.Структура контрольной работы.

Работа состоит из одной части для каждой параллели классов, которая направлена на проверку овладения содержанием курса ОБЖ на следующие темы:

«Основы безопасности личности, общества и государева»;

«Основы медицинских знаний и здорового образа жизни  на уровне базовой подготовки»;

«Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»;

«Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации».

Работы содержат 20 тестовых заданий и предусматривает овладение программным материалом.

4.Оценивание работы

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 20.Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ.

Оценка

Баллы

5

17-20

4

14-16

3

10-13

2

0-9

5.Дополнительные материалы и оборудование: нет

6.Инструкция по выполнению работы.

Время выполнение работы-45 минут (1урок).

 

 

есты: Обеспечение Безопасности Жизнедеятельности,  8 класс

Цель: Проверка знаний, умений и навыков  поведения в опасных ситуациях для человека, требующих принятия правильного решения.

1.     Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

2.     Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

3.     Взрыв характеризуется следующими особенностями:

Найдите ошибку в приведенных примерах.

а) большой скоростью химического превращения;

б) большим количеством газообразных продуктов;

в) резким повышением температуры;

г) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум, сильный хлопок);

д) мощным дробящим действием.

4.     Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:

а) высокая температура;

б) осколочные поля;

в) волна прорыва;

г) сильная загазованность местности;

д) ударная волна.

5.     Процесс горения протекает при следующих условиях:

Найдите ошибку в приведенных примерах.

а) наличие горючего вещества;

б) наличие окислителя;

в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

6.     Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека;

д) образование облака зараженного воздуха.

7.     Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.

8.     Среди перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для химических аварий с выбросом СДЯВ:

а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б) поражение людей опасными веществами через кожные покровы;

в) лучистый поток энергии;

г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека;

д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

9.     Последствиями аварий на химических опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосфер6ного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и окружающей среды.

10. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) на встречу потоку ветра.

11. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке?

а) хлор;

б) аммиак;

в) фосген.

12.  Хлор – это…

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, металлическим привкусом во рту.

13. Аммиак- это..

а) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов.

14. Синильная кислота-это..

а) вязкая, бесцветная маслянистая жидкость со слабым ароматическим запахом;

б) бесцветная жидкость с запахом миндаля;

в) зеленоватая жидкость с запахом эфира или хлороформа.

15.Самым опасным излучением для человека является:

а) альфа-излучение;

б) бета-излучение;

в) гамма-излучение.

16. Какую цель преследует проведение йодной профилактики?

а) возникновения лучевой болезни;

б) внутреннего облучения;

в) поражения щитовидной железы.

17. Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей?

а) поражение центральной нервной системы;

б) поражение  опорно-двигательного аппарата;

в) лучевую болезнь.

18. Гидродинамические аварии это:

а) аварии на ХОО, в результате которых может произойти заражение воды;

б) аварии на пожаро-взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;

в) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления.

19. Антропогенные изменения в природе,- это..

а) изменения, происходящие в природе в результате чрезвычайных ситуаций природного характера;

б) изменения, происходящие в природе в результате воздействия солнечной энергии;

в) изменения, происходящие в природе в результате хозяйственной деятельности человека.

20. Найдите допущенную ошибку.

Сточные воды подразделяются на:

а) бытовые;

б) производственные;

в) питьевые;

г) атмосферные или ливневые.

Ответы ОБЖ 8 класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

в

а

в

бд

в

аг

б

бг

аг

б

б

а

а

б

в

в

в

в

в

в

Тесты: Обеспечение Безопасности Жизнедеятельности,  9 класс

Цель: Проверка знаний, умений и навыков  поведения в опасных ситуациях для человека, требующих принятия правильного решения.

1.     РСЧС состоит из:

Найдите ошибку.

а) территориальных;

б) функциональных;

в) ведомственных подсистем.

2.     Территориальные подсистемы РСЧС создаются:

а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в городах и районах;

б)  для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в субъектах РФ в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению этих территорий.

3.     Назовите федеральный орган в России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения:

а) проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС;

б) локализация зон ЧС и прекращение действия характерных для них опасных факторов;

в) организация строительства жилья для пострадавшего населения.

4.     Рабочими органами комиссий по чрезвычайным ситуациям соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления является:

а) специально создаваемые штабы;

б) органы управления (комитеты, управления, отделы) по делам ГОЧС;

в) эвакуационные комиссии.

5.     Назовите закон, в России определяющий правовые и организационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуаций:

а) закон РФ «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

г) Федеральный закон «О гражданской обороне».

6.     Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного самоуправления, координирующим органом РСЧС на:

а) Региональном уровне;

б) федеральном уровне;

в)  объектном уровне;

г) местном уровне.

7.     К зоне чрезвычайной ситуации относятся:

а) территория, на которой прогнозируется ЧС;

б) территория, на которой расположены потенциально опасные объекты;

в) территория, на которой сложилась ЧС.

8.     Международное гуманитарное право-это..

а) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время;

б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности т направленных на защиту жертв вооруженных конфликтов и ограничение средств и методов ведения войны;

в) совокупность норм, направленных на защиту жертв во время  стихийных бедствий.

9.     Основными документами международного гуманитарного права являются:

а) Декларация прав человека;

б) Устав Организации Объединенных Наций;

в) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных протокола к ним.

10. В качестве закона, обеспечивающего зашиты   медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта, может использоваться:

а) красный крест на белом поле;

б) белый флаг;

в) красный полумесяц на белом поле;

г) белый квадрат с красной полосой по диагонали.

11. Для обозначения людей, имеющих право принимать участие в военных действиях, в международном праве используется термин:

а) репатрианты;

б) комбатанты;

в) интернированные.

12. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюющая сторона при оказании помощи раненым согласно нормам международного гуманитарного права? Укажите правильные ответы:

а) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне противника;

б) можно оказывать помощь только раненым собственной стороны;

в) между ранеными и больными не должно проводится никакого различия, по каким бы то ни было соображениям, кроме медицинских;

г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные, способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их  руки, как со своей, так и с неприятельской стороны.

13. Тяжелое, угрожающее жизни состояние, характеризующее резким снижением артериального и кровяного давления, угнетением деятельности центральной нервной системы,  - это..

а) обморок;

б) травматический шок;

в) коллапс.

14.Тяжелейшее состояние организма пострадавшего, наступившее в результате травмы,  - это..

а) травматический шок;

б) обморок;

в) коллапс.

15. Врачи выделяют следующие признаки клинической смерти, которые очень просто определяется и для этого не обязательно иметь каких-либо специальных знаний:

а) отсутствие сознания;

б) отсутствие реакции зрачков на свет;

в) отсутствие слуха;

г) отсутствие дыхания;

д) отсутствие пульса на сонной артерии.

Найдите допущенную ошибку.

16. Мышечная масса у подростков 14-15 лет в среднем составляет:

а) 30%;  б) 32%;  в) 34%;  г) 36%;

17. Мышечная масса у подростков 17-18 лет в среднем составляет:

а) 34%;  б) 39%;  в) 44%;  г) 49%.

18. Объем сердца с 10 до 16 лет увеличивается:

а)  в 2 раза;   б) в 2,2 раза;  в) в 2,4 раза;   г) в 2,6 раза.

19. Систематическое употребление спиртных напитков на протяжении длительного времени, всегда сопровождающееся выраженным опьянением, это..

а) пьянство;

б) алкоголизм;

в) алкогольное опьянение.

20. Алкоголизм, - это..

а) кратковременное состояние алкогольного опьянения;

б) заболевание на почве пьянства в большинстве случаев с неблагоприятным прогнозом;

в) умеренное потребление спиртных напитков.

Контрольно-измерительные материалы за курс 9 класса

 

Стартовый срез на начало учебного года

 

1 вариант.

1.Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

 

2.Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

 

3.Взрыв характеризуется следующими особенностями:

а) большой скоростью химического превращения;

б) большим количеством газообразных продуктов;

в) резким повышением температуры;

г) сильным звуковым эффектом;

д) мощным дробящим действием. Найдите ошибку в приведенных примерах.

 

4.В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:

а) бензин + кислород воздуха;

б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;

в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;

г) дерево + кислород воздуха + факел;

д) ацетон + искра от зажигалки + кислород воздуха.

 

5. По каким причинам чаще всего возникают пожары в жилых и общественных зданиях:

а) в связи с жаркой и сухой погодой;

б) неисправность электросети и электроприборов, а также утечка газа;

в) неосторожное обращение с огнем;

г) использование самодельных отопительных приборов.

 

6.Что необходимо предпринять человеку при опасной концентрации дыма и повышении температуры, если он не может выйти к лестничной клетке (выходу):

а) ждать пожарных или спасателей;

б) вернуться в помещение и плотно закрыть дверь;

в) дверные щели и вентиляционные отверстия закрыть мокрыми тряпками;

г) сделать несколько глубоких вдохов и выдохов и спасаться бегством.

Выберите из предложенных вариантов ваши действия и определите их очередность.

 

7. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) химически опасный объект.

 

8. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

 

9. Что необходимо предпринять человеку, если он оказался в завале, и у него нет возможности выбраться:

а) снять верхнюю одежду, чтобы занимать меньше места;

б) посмотреть, нет ли где просветов, лазов, проемов;

в) укрепить завал (установив подпорки);

г) если рядом оказались теплые вещи, то надеть их.

 

10.Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

а) профилактические прививки от АХОВ;

б) использование СИЗ органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) эвакуация населения из зон возможного заражения;

д) укрытие в окрестных лесах, которые нейтрализуют действие АХОВ.

11. Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в орга­низм человека при внутреннем облучении? Назовите правиль­ные ответы:

а) через одежду и кожные покровы;

б) в результате прохождения радиоактивного облака;

в) в результате потребления загрязненных продуктов питания;

г) в результате вдыхания радиоактивной пыли и аэрозолей;

д) в результате радиоактивного загрязнения поверхности зем­ли, зданий и сооружений;

е) в результате потребления загрязненной воды.

 

12.При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

а) находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

б) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли;

в) двигаться по высокой траве и кустарнику;

г) избегать движения по высокой траве и кустарнику;

д) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам;

е) принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;

ж) не принимать пищу, не пить, не курить;

з) не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.
Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие дейст­вия .

 

2 вариант

 

1. Авария это ЧС:

а) возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

б) связанная с угрозой выброса опасного вещества;

в) повлекшая за собой человеческие жертвы.

2. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, это:

а) аварийный объект;

б) потенциально опасный объект;

в) катастрофически опасный объект.

 

3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:

а) высокая температура;

б) осколочные поля;

в) волна прорыва;

г) сильная загазованность местности;

д) ударная волна.

 

4. Процесс горения протекает при следующих условиях:

а) наличие горючего вещества;

б) наличие окислителя;

в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

 

5. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов правильные:

а) неправильные действия людей по тушению пожара;

б) скопление различных средств пожаротушения у очага заго­рания;

в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения;

г) скопление большого количества горючих веществ и материалов;

д) наличие различных проемов, создающих возможность рас­пространения пламени;

е) отсутствие естественного освещения;

ж ) отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления про­дуктов горения;

з) запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;

и) отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.

 

6. Какую цель преследует проведение йодной профилактики? Не допустить:

а) возникновения лучевой болезни;

б) внутреннего облучения;

в) поражения щитовидной железы.

 

7. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыха­ния человека;

д) образование облака зараженного воздуха.

 

8. Что необходимо сделать при подозрении на поражение АХОВ?

а) увеличить физические нагрузки, чтобы бы­стрее вывести из организма АХОВ;

б) исключить любые физические нагрузки;

в) принять обильное теплое питье (чай, молоко)

г) обратиться к врачу;

д) принять обильное прохладное питье (мине­ральную воду, молоко, лимонад).

 

9.Что необходимо предпринять при возникновении пожара в здании? Выберите правильные ответы:

а) укрыться в здании и ждать помощи пожарных;

б) оценить обстановку и определить, откуда исходит опасность, а также сообщить в пожарную охрану;

в) идти в сторону, противоположную пожару;

г) двигаться в сторону незадымленной лестничной клетки или к выходу.

 

10. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.

 

11. Химическое вещество, применяемое в народнохозяйственных целях, которое при выливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, это:

а) аварийно химически опасное вещество;

б) ядовитое вещество;

в) опасное вещество.

 

12. На радиационно опасном объекте произошла авария. Получив сообщение об эвакуации, вы прибыли на сборный пункт и вместе с другими людьми были отправлены на автобусах в безопасную зону. Что необходимо сделать, прибыв в безопас­ную зону:

а) узнать, где будут размещены эвакуированные;

б) найти место для отдыха и отдохнуть;

в) пройти радиационный контроль;

г) получить и одеть чистую одежду;

д) снять средства защиты и одежду, сдать их в приемный пункт;

е) принять пищу;

ж) пройти санитарную обработку.

 

Ключ ответов:

1 вариант

  1. В
  2. А
  3. В
  4. Б, Г, Д
  5. Б, В, Г
  6. Б, В, А
  7. В
  8. Б
  9. Б, В, Г
  10. Б, В, Г
  11. В, Г, Е
  12. А, Г, Д, Ж, З

 

Оценка результатов тестирования:

На «5» - 25-28 баллов

На «4» - 19-24 балла

На «3» - 13-18 баллов

На «2» - 12 баллов и менее.

2 вариант

  1. А
  2. Б
  3. Б, Д
  4. В
  5. А, В, Г, Д, З
  6. В
  7. А, Г
  8. Б, В, Г
  9. Б, В, Г
  10. Б
  11. А
  12. В, Г, Д, Ж

 

Оценка результатов тестирования:

На «5» - 22-25 баллов

На «4» - 17-21 балл

На «3» - 12-16 баллов

На «2» - 11 баллов и менее.

 

Проверочная работа по теме: «Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов».

1 вариант

1. Дополните предложение. Международное гуманитарное право — это...

А) совокупность основных прав и свобод чело­века;

Б) юридические нормы взаимоотношений между государствами и международными организациями;

В) совокупность норм, основанных на принци­пах гуманности и направленных на ограничение средств и методов ведения войны и на защиту жертв вооруженных конфликтов;

Г) совокупность норм и правил поведения граждан в мирное и военное время.

2. Назовите категории лиц, находящихся под защитой международного или гуманитар­ного права.

  1. лица, принимающие участие в военных дей­ствиях в составе партизанских отрядов;
  2. лица, принимающие участие в военных дей­ствиях на сопредельной территории;
  3. лица, не принимающие непосредственного участия в военных действиях;
  4. лица, переставшие принимать участие в во­енных действиях.

3. Дополните предложение. Комбатанты — это...

  1. лица, не входящие в состав Вооруженных Сил;
  2. лица, входящие в состав Вооруженных Сил;
  3. лица, не имеющие право принимать участие в военных действиях;
  4. лица, имеющие право принимать непосред­ственное участие в военных действиях.

4. Охарактеризуйте основные требования международного права по защите военноплен­ных.

  1. срочно передать военнопленных представите­лю страны, гражданами которой они являются;
  2. следует щадить военнопленных;
  3. разоружить их и передать своему командиру;
  4. обращаться с военнопленными следует гуман­но (о попавших в плен надо сообщить их семьям).

5. В чем состоят основные требования меж­дународного гуманитарного права по защите лиц из числа гражданского населения, находя­щихся во власти противника, в том числе на оккупированной территории?

  1. следует переместить их в целях безопаснос­ти на свою территорию;
  2. следует относиться к ним с уважением и об­ращаться гуманно;
  3. следует взять их под свою защиту, не допус­кать плохого с ними обращения;
  4. следует уважать собственность граждан­ского населения и не причинять ей ущерб, не присваивать

собственность путем насилия или обмана.

6. Дайте определения понятий:

а) оккупация__________________________________________________________________________________

б) агрессия_________________________________________________________________________________

7. Дополните таблицу.

Основные документы международного гуманитарного права

Наименование

Дата

Краткое содержание

Дополнительный протокол к Женев­ским конвенциям (Протокол 1)

8июня 1977г.

12 августа 1949 г.

О защите гражданского населения во время войны

 

8. Закончите предложение

К серьезным нарушениям международного гуманитарного пра­ва относятся:___________________________

____________________________________________________________________________________________

 

2 вариант

1. Международное гуманитарное право - это:

А) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время;

Б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности и направленных на защиту жертв вооруженных конфликтов и ограничение средств и методов ведения войны;

В) совокупность норм, направленных на защиту жертв стихийных бедствий.

2. Основными документами международного гуманитарного права являются:

А) Декларация прав человека;

Б) Устав Организации Объединенных Наций;

В) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных протокола к ним.

3. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюющая сторона при оказании помощи раненым согласно норма международного гуманитарного права?

А) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне противника;

Б) можно оказывать помощь только раненым собственной стороны;

В) между ранеными и больными не должно проводиться никакого различия по каким бы то ни было соображениям, кроме медицинских;

Г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные, способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их руки, как со своей, так и с неприятельской стороны.

4. В качестве знака, обеспечивающего защиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта может использоваться:

А) красный крест на белом поле;

Б) белый флаг;

В) красный полумесяц на белом поле;

Г) белый квадрат с красной полосой по диагонали.

5. Что относится к серьезным нарушениям международного гуманитарного права?

  1. непреднамеренное убийство человека;
  2. преднамеренное убийство человека, пытки, причинение чрезмерных страданий;
  3. нанесение ущерба здоровью, принуждение служить в вооруженных силах противника;
  4. незаконное перемещение гражданских лиц, взятие заложников, незаконное использование

отличительного знака красного креста и красного полумесяца;

  1. запрещение священнослужителям выпол­нять их духовные обязанности

6. Дайте определения понятий:

а) репатриация_______________________________________________________________________________

б) агрессия________________________________________________________________________________

 

7. Дополните таблицу.

Основные документы международного гуманитарного права

Наименование

Дата

Краткое содержание

 

 

Женевская конвенция

Об улучшении участи раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, из состава вооруженных сил на море

12 августа 1949 г.

 

8. Дополните схему.



Лица, находящиеся под защитой международного гуманитарного права

раненые

 

Лица, не принимаю­щие участия в военных действиях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

гражданское население

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

военнопленные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ключ ответов:

 

1 вариант

  1. В
  2. В, Г
  3. Б, Г
  4. Б, В, Г
  5. Б, В, Г

2 вариант

  1. Б
  2. В
  3. А, В, Г
  4. А, В
  5. Б, В, Г

 

 

Контрольная работа по разделу «Безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

 

1 вариант

Решите тест:

1. РСЧС создана с целью:

а) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно - спасательных и других неотложных работ;

б) объединения усилий органов центральной власти, органов
исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

 

2.РСЧС имеет пять уровней. Назовите их:

а) объектовый; е) территориальный;

б) производственный; ж) региональный;

в) местный; з) республиканский;

г) поселковый; и) федеральный.

д) районный;

3.Координирующим органом РСЧС на территориальном уров­не, охватывающим территорию субъекта Российской Феде­рации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:

а) межведомственная;

б) ведомственная;

в) органа исполнительной власти субъекта Российской Феде­рации.

 

4.Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного само­управления является координирующим органом РСЧС на:

а) региональном уровне; г) местном уровне;

б) федеральном уровне; д) территориальном уровне.

в) объектовом уровне;

5. Назовите закон в России, определяющий правовые и организ­ационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуа­ций:

а) закон Российской Федерации «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

природного и техногенного характера»;

г) Федеральный закон «О гражданской обороне».

 

6. Назовите федеральный орган в России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения:

а) Министерство Обороны Российской Федерации;

б) Министерство Российской Федерации по делам гражданс­кой обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации пос­ледствий стихийных бедствий;

в) Федеральная служба безопасности;

г) Министерство труда и занятости Российской Федерации.

7. Рабочими органами комиссий по чрезвычайным ситуациям соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления являются:

а) специально создаваемые штабы;

б) органы управления (комитеты, управления, отделы) по де­лам ГОЧС;

в) эвакуационные комиссии.

 

Ответьте на вопросы:

 

1. Что такое международное гуманитарное право? Каковы цели МГП?

2. Назовите категории лиц, находящиеся под защитой международного гуманитарного права.

3. Что включают в себя медицинские формирования?

4. Перечислите международные организации, занимающиеся гуманитарной деятельностью, какие отличительные знаки они используют для своего обозначения?

5. В чем заключаются действия по защите военнопленных?

 

 

2 вариант

Решите тест:

1. РСЧС состоит из:

а) территориальных;

б) функциональных;

в) ведомственных подсистем.

 

2. Территориальные подсистемы РСЧС создаются:

а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в городах и районах;

б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций на промышленных объектах;

г) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в субъектах Российской Федерации в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих админи­стративно-территориальному делению этих территорий.

 

3. Каждый уровень РСЧС имеет:

а) координирующие органы;

б) постоянно действующие органы управления, специально уполномоченные на решение задач в области защиты насе­ления и территорий от чрезвычайных ситуаций;

в) органы повседневного управления;

г) силы и средства;

д) силы оперативной готовности;

е) финансовые и материальные резервы;

ж) системы связи, оповещения, информационного обеспечения.

Найдите допущенную ошибку.

 

4. К зоне чрезвычайной ситуации относится:

а) территория, на которой прогнозируется ЧС;

б) территория, на которой расположены потенциально опас­ные объекты;

в) территория, на которой сложилась ЧС.

5. В зависимости от обстановки, масштаба прогнозируемой или возникшей чрезвычайной ситуации решением соответству­ющих органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в пределах конкретной территории устанавливается один из следующих режимов функционирования РСЧС:

а) повседневной деятельности;

б) прогнозирования обстановки;

в) повышенной готовности;

г) чрезвычайной ситуации;

д) оперативного реагирования.

 

6. Под ликвидацией ЧС подразумевается:

а) проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС;

б) локализация зон ЧС и прекращение действия характерных для них опасных факторов;

в) организация строительства жилья для пострадавшего насе­ления.

 

7. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:

а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

б) Единая государственная система предупреждения и ликви­дации ЧС;

в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций.

 

Ответьте на вопросы:

1. Дайте определение понятию «комбатанты». Кто может быть комбатантами?

2. Назовите основные документы международного гуманитарного права, в чем их сущность?

3.Какие права имеют лица медицинского или духовного персонала, попав в плен?

4. Какие категории вооруженных конфликтов различает международное гуманитарное право?

5. Какие меры воюющие стороны обязаны предпринимать в целях обеспечения защиты раненных и больных во время вооруженного конфликта?

 

Ключ ответов:

 

1 вариант

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Б

А, В, Е, Ж, И

В

Г

В

Б

Б

2 вариант

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

А, Б

Г

Д

В

А, В, Г

А

Б

 

Каждый ответ на вопросы задания №2 оценивается по 5 баллов, неполный ответ – 3 балла.

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 - 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 - 44%.

 

 

 

Контрольная работа по теме: «Основы медицинских знаний и

правила оказания Ι-ой медицинской помощи».

 

1 вариант.

1.Травмы различной степени тяжести преследуют человека на протяжении всей его жизни. Они являются следствием взаи­модействия людей с окружающей средой. Подумайте и ответьте:

а) Какие виды травматизма вы знаете?

б) Какие травмы и повреждения чаще всего случаются у шко­льников старшего школьного возраста?

в) По каким причинам обычно происходит травмирование подростков?

2. Что называется антисептикой? Какие виды антисептики вы знаете?

3. Назовите симптомы травм головы. Расскажите о порядке оказания первой помощи при травмах головы.

 

2 вариант.

1. Большинство травм дети и подростки получают в результате бытовых несчастных случаев. Однако, если соблюдать неслож­ные правила безопасности, то риск получения таких травм можно значительно снизить. Подумайте и ответьте:

а) Выполняя какие правила можно уменьшить возможность получения бытовой травмы?

б) Какие правила надо соблюдать, чтобы предотвратить воз­никновение пожара в квартире (доме)?

в) Как надо себя вести, чтобы избежать поражения электри­ческим током?

2. Что называется асептикой? Какие асептические средства вы знаете?

3. Назовите симптомы повреждения спины. В чем будет заключаться первая помощь при повреждениях спины?

 

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 - 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 - 44%.

 

 

 

Контрольная работа по разделу: «Основы здорового образа жизни».

 

1 вариант

Уровень А

1. Из приведенных определений здоровья выберите то, которое принято Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ):

а) здоровье человека — это отсутствие у него болезней и фи­зических недостатков;

б) здоровье человека — это отсутствие у него болезней, а так­же оптимальное сочетание здорового образа жизни с умст­венным и физическим трудом;

в) здоровье человека — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, не только отсут­ствие болезней и физических недостатков.

 

2. Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека на 50% полностью зависит от:

а) образа жизни;

б) экологических факторов;

в) состояния медицинского обслуживания населения;

г) наследственности.

 

3. На общественное здоровье влияют следующие факторы:

а) природные; г) биологические;

б) техногенные; д) социально-экономические;

в) социальные; е) медицинские.

 

4. Что понимается под физическим воздействием внешней среды на организм человека?

а) воздействие опасных веществ, используемых в производстве и быту;

б) облучение электромагнитными излучениями естественного происхождения;

в) облучение электромагнитными излучениями искусственного происхождения;

г) воздействие приборов и аппаратуры, использующих электрическую энергию.

 

5. В чем состоит защитная функция кожи человека?

а) растворяет химические вещества;

б) оберегает организм от механических и хими­ческих повреждений;

в) оберегает организм от проникновения во внутреннюю среду патогенных организмов;

г) регулирует температуру тела человека;

д) дает возможность осязать предметы.

 

6. Какие требования надо учитывать при выборе материала для изготовления одежды?

а) способность накапливать статическое элект­ричество;

б) теплопроводность;

в) воздухопроницаемость;

г) гигроскопичность и водоемкость;

д) воздухонепроницаемость.

 

7. В каком возрасте в основном завершается период полового созревания?

а) у мальчиков: к 16-17 годам; к 17-18 годам; к 18-19 годам;

б) у девочек: к 16-17 годам; к 17-18 годам; к 18-19 годам.

 

8. Какие советы дают психологи подрост­кам, чтобы справиться с повышенной возбуди­мостью?

а) принимать лекарства;

б) научиться анализировать ситуацию (чем она вызвана, какие могут быть последствия, что за­висит от вас для ее успешного разрешения);

в) не следует давать выхода отрицательным эмоциям и не выплескивать их на окружающих;

г) быть объективным в оценках поступков дру­гих людей и воспитывать выдержку и волю;

д) постоянно проявлять высокую активность и самоуверенность.

 

9. Какие известны допустимые (коррект­ные) приемы решения конфликтных ситуаций?

а) умение придать конфликту ход в соответствии со своим сценарием, т. е. овладеть инициативой;

б) аргументация своей позиции мнением лю­дей, с которыми соперник в силу разных причин не смеет спорить;

в) концентрация своих действий на главном или наиболее слабом звене позиции противника;

г) использование «эффекта внезапности» — са­мые неожиданные и важные сведения и действия необходимо приберегать и применять их в ре­шающих фазах конфликта.

 

10. Из нижеприведенных отношений определите, где конфликт интересов, где конфликт ценностей и где конфликт правил взаимодействия:

а) в силу взаимодействия людей в данной ситуации они, вольно или невольно, становятся помехой друг другу в решении своих интересов;

б) один из источников конфликтных ситуаций связан с тем, что люди при долговременном общении проявляют не­терпимость, пытаясь навязать свою точку зрения другому, требуя соответствия его взглядов своим собственным;

в) возникающие разногласия касаются смысловых взглядов (представлений) на событие.

 

Уровень В

 

Вы искренне заинтересованы в диалоге, но не хотите, чтобы дискуссия перешла в конфликт. Помочь вам в данной ситуации может умение выслушать собеседника. Сформулируйте приемлемые правила активного слушателя.

 

Уровень С

 

Подумайте и составьте для себя систему здорового образа жизни.

 

 

2 вариант

Уровень А

1. Определите, от каких нижеприведенных факторов зависит духовное здоровье, физическое здоровье, социальное здоровье?

а) от двигательной активности человека, рационального пита­ния, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального соотноше­ния умственного и физического труда, умения отдыхать;

б) от условий жизни человека, его труда, отдыха, питания, жилья, а также уровня культуры, воспитания и образования;

в) от системы его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире.

 

2. Основными составляющими здорового образа жизни являются:

а) оптимальный уровень двигательной активности;

б) малоподвижный образ жизни;

в) небольшие и умеренные физические нагрузки;

г) занятия физической культурой и спортом;

д) рациональное питание;

е) курение и употребление алкоголя в небольших количествах;

ж) соблюдение режима труда и отдыха;

з) закаливание организма.

 

3. Индивидуальное здоровье включает в себя следующие компоненты:

а) духовное здоровье; г) социальное благополучие;

б) двигательная активность; д) рациональное питание;

в) здоровье тела; е) отсутствие вредных привычек.

 

4. Какие вам известны, факторы риска во внешней среде для организма человека?

а) физические; г) социальные и психические;

б) биологические; д) геологические.

в) химические;

5. Какой должна быть вода, пригодная для питья?

а) иметь температуру примерно 2—5 °С;

б) прозрачной и бесцветной;

в) обладать приятным, освежающим вкусом;

г) не должна иметь запаха;

д) иметь приятный запах.

6. Каким гигиеническим требованиям должно соответствовать жилище человека?

а) иметь запасной выход;

б) быть достаточно просторным и сухим;

в) хорошо освещаться и проветриваться;

г) иметь благоприятный микроклимат и неза­грязненную воздушную среду;

д) скорость движения комнатного воздуха должна составлять 0,5—1,0 м/с.

 

7. Столкновение противоположно направленных целей, мнений или взглядов двух или нескольких людей, это:

а) конфликт;

б) разногласия;

в) ссора.

 

8. Использование каких приемов разрешения конфликтных ситуаций является совершенно недопустимым?

а) использование недоказанных или даже лож­ных аргументов в надежде на то, что противник в процессе конфликта этого не заметит, а может быть, даже и не знает;

б) обращение к публике с целью взволновать, наэлектризовать и привлечь на свою сторону ок­ружающих, используя их зависимость, слабые стороны, религиозные и национальные предрас­судки или давая какие-либо обещания;

в) концентрация своих усилий на наиболее сла­бом звене позиции противника;

г) аргументация своей позиции взглядами таких людей, с которыми противник в силу разных при­чин не смеет спорить, а также угроза или прямое применение мер морального или физического наси­лия.

 

9. По каким признакам можно судить, что человек задумал свести счеты с жизнью, но скрывает свои намерения?

а) человек начинает вести бурную личную и об­щественную жизнь;

б) человек начинает замыкаться в себе, сторо­ниться общества других людей;

в) человек чаще обычного ведет разговоры о смерти и самоубийстве, а также начинает разда­вать свое личное имущество;

г) человек, когда принимает окончательное ре­шение, становится спокойным, а иногда даже ве­селым;

д) человек, когда принимает окончательное решение, становится грустным и раздражитель­ным.

 

10. Из нижеприведенных описаний определите, где конфликт конструктивный, а где деструктивный:

а) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей пози­ции, не желает учитывать интересы другой стороны, при­бегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стре­мится психологически подавить партнера, дискредитируя и унижая его;

б) оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений и разумных аргументов, разрешение такого рода конфликтов приводит к развитию отношений между людьми.

 

Уровень В

Вы оказались участником конфликтной ситуации. Каких правил вы будете придерживаться, чтобы разрешить конфликт?

 

Уровень С

 

Подумайте и составьте для себя систему здорового образа жизни.

 

Ключ ответов:

1 вариант

2 вариант

Уровень А

1. в.

1. а – физическое

б – социальное

в – духовное

2. а.

2. а, г, д, ж, з.

3. а, в, д.

3. а, в, г.

4. б, в, г.

4. а, б, в, г.

5. б, в, г.

5. б, в, г.

6. б, в, г.

6. б, в, г.

7. а – к 18-19 годам; б – к 16-17 годам.

7. а.

8. б, в, г.

8. а, б, г.

9. а, в, г.

9. б, в, г.

10. а – конфликт интересов

б – конфликт правил взаимодействия

в – конфликт ценностей

10. а – деструктивный

б – конструктивный

Уровень В

 

Семь правил активного слушания:

1. Слушая собеседника, стремитесь понять его внутренний мир.

2. Уразумейте цель говорящего.

3. Не перебивайте собеседника фразой: «Я и так это знаю!»

4. Слушая, вникайте, сопереживайте, ищите в собеседнике хоть что-то для вас интересное и ценное!

5. Овладевая искусством спора, параллельно овладевайте искусством жеста, мимики, интонации.

6. Колкости, реплики, резкости — опасное оружие.

Используйте их только в исключительных случаях.

7. Помните: бестактный человек является главным источником конфликта!

 

Правила поведения в конфликтной ситуации:

1. Не стремитесь доминировать во что бы то ни стало.

2. Будьте принципиальны, но не боритесь из принципа.

3. Помните: прямолинейность хороша, но не всегда.

4. Критикуйте, но не критиканствуйте!

5. Чаще улыбайтесь! Улыбка дешево стоит, но дорого ценится.

6. Традиции бывают хорошие и не очень.

7. Сказать правду тоже надо уметь!

8. Будьте независимы, но не самоуверенны!

9. Не превращайте настойчивость в назойливость!

10. Не ждите справедливости по отношению к себе, если вы несправедливы к другим.

11. Не переоценивайте свои способности и возможности.

12. Не проявляйте инициативу там, где в ней не нуждаются.

13. Проявляйте доброжелательность и выдержку в любой ситуации.

14. Реализуйте себя в творчестве, а не в конфликтах!

 

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 - 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 - 44%.

 

 

 

 

Итоговая контрольная работа по ОБЖ за курс 9 класса

1 вариант

1. РСЧС состоит из:

а) территориальных;

б) функциональных;

в) ведомственных подсистем.

2. Территориальные подсистемы РСЧС создаются:

а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в городах и районах;

б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций на промышленных объектах;

г) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в субъектах Российской Федерации в пределах их

территорий и состоят из звеньев, соответствующих админи­стративно-территориальному делению этих территорий.

3.Координирующим органом РСЧС на территориальном уров­не, охватывающим территорию субъекта Российской Феде­рации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:

а) межведомственная;

б) ведомственная;

в) органа исполнительной власти субъекта Российской Феде­рации.

4.Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного само­управления является координирующим органом РСЧС на:

а) региональном уровне; г) местном уровне;

б) федеральном уровне; д) территориальном уровне.

в) объектовом уровне;

5. Назовите закон в России, определяющий правовые и организ­ационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуа­ций:

а) закон Российской Федерации «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

г) Федеральный закон «О гражданской обороне».

6. Назовите федеральный орган в России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения:

а) Министерство Обороны Российской Федерации;

б) Министерство Российской Федерации по делам гражданс­кой обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации пос­ледствий стихийных бедствий;

в) Федеральная служба безопасности;

г) Министерство труда и занятости Российской Федерации.

7. Рабочими органами комиссий по чрезвычайным ситуациям соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления являются:

а) специально создаваемые штабы;

б) органы управления (комитеты, управления, отделы) по де­лам ГОЧС;

в) эвакуационные комиссии.

8. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюю­щая сторона при оказании помощи

раненым согласно нормам международного гуманитарного права? Укажите правильные ответы:

а) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне

противника;

б) можно оказывать помощь только раненым собственной сто­роны;

в) между ранеными и больными не должно проводиться ника­кого различия по каким бы то ни было

соображениям, кроме медицинских;

г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные,

способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их руки, как со

своей, так и с неприятельской стороны.

9. Основными документами международного гуманитарного права являются:

а) Декларация прав человека;

б) Устав Организации Объединенных Наций;

в) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных прото­кола к ним.

10. Из нижеперечисленных мероприятий выберите те, которые нельзя делать до приезда «Скорой помощи», если у пострадавшего появились признаки травмы головы или позвоночника:

а) по возможности держать голову и позвоночник пострадав­шего в неподвижном состоянии;

б) зафиксировать руками голову пострадавшего с обеих сторон в том положении, в котором вы его обнаружили;

в) снимать одежду;

г) делать промывание желудка;

д) поддерживать проходимость дыхательных путей;

е) следить за уровнем его сознания и дыханием;

ж) переносить пострадавшего в постель;

з) остановить наружное кровотечение;

и) поддерживать нормальную температуру тела пострадавшего.

 

11. Врачи выделяют следующие признаки клинической смерти, которые очень просто определяются и для этого не обязательно иметь каких-либо специальных знаний:

а) отсутствие сознания;

б) отсутствие реакции зрачков на свет;

в) отсутствие слуха;

г) отсутствие дыхания;
д) отсутствие пульса на сонной артерии.

12. Вы попали в ситуацию, когда пострадавшему необходимо сделать непрямой массаж сердца. Выберите правильные дейст­вия и их очередность:

а) на область сердца положить разом две ладони, при этом пальцы рук должны быть разжаты;

б) поочередно надавливать на грудину сначала правой, потом левой ладонью;

в) положить пострадавшего на кровать или на диван и встать от него с левой стороны;

г) положить пострадавшего на ровную твердую поверхность;

д) встать на колени с левой стороны от пострадавшего (если пострадавший лежит на полу) параллельно его продольной оси;

е) в точку проекции сердца на грудине положить ладони (наиболее выпуклую ее часть) одна на другую, пальцы должны быть приподняты, большие пальцы должны смотреть в разные стороны;

ж) давить на грудину полусогнутыми пальцами;

з) давить руками поочередно ритмично через каждые 2-3 се­кунды;

13. Определите, от каких нижеприведенных факторов зависит духовное здоровье, физическое здоровье, социальное здоровье?

а) от двигательной активности человека, рационального пита­ния, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального соотноше­ния умственного и физического труда, умения отдыхать;

б) от условий жизни человека, его труда, отдыха, питания, жилья, а также уровня культуры, воспитания и образования;

в) от системы его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире.

14. Употребление одурманивающих веществ приводит к хроническому отравлению организма:

а) поражается нервная система;

б) разрушается головной мозг;

в) развивается сердечная и печеночная недостаточность;

г) нарастает полная деградация личности;

д) несколько увеличивается работоспособность.

15. Табачный дым у пассивного курильщика вызывает:

а) головную боль; г) быстрое утомление;

б) недомогание; д) желание закурить самому;

в) снижение работоспособности; е) обострение заболевания верхних дыхательных путей.

16. Алкоголь, попавший в организм человека:

а) быстро выводится вместе с мочой;

б) растворяется в крови и разносится по всему организму, оказывая разрушительное действие на все ткани и органы.

17. Основными составляющими здорового образа жизни являются:

а) оптимальный уровень двигательной активности;

б) малоподвижный образ жизни;

в) небольшие и умеренные физические нагрузки;

г) занятия физической культурой и спортом;

д) рациональное питание;

е) курение и употребление алкоголя в небольших количествах;

ж) соблюдение режима труда и отдыха;

з) закаливание организма.

18. Индивидуальное здоровье включает в себя следующие компоненты:

а) духовное здоровье; г) социальное благополучие;

б) двигательная активность; д) рациональное питание;

в) здоровье тела; е) отсутствие вредных привычек.

19. Какие известны допустимые (коррект­ные) приемы решения конфликтных ситуаций?

а) умение придать конфликту ход в соответствии со своим сценарием, т. е. овладеть инициативой;

б) аргументация своей позиции мнением лю­дей, с которыми соперник в силу разных причин не смеет спорить;

в) концентрация своих действий на главном или наиболее слабом звене позиции противника;

г) использование «эффекта внезапности» — са­мые неожиданные и важные сведения и действия необходимо приберегать и применять их в ре­шающих фазах конфликта.

20. Из нижеприведенных отношений определите, где конфликт интересов, где конфликт ценностей и где конфликт правил взаимодействия:

а) в силу взаимодействия людей в данной ситуации они, вольно или невольно, становятся помехой друг другу в решении своих интересов;

б) один из источников конфликтных ситуаций связан с тем, что люди при долговременном общении проявляют не­терпимость, пытаясь навязать свою точку зрения другому, требуя соответствия его взглядов своим собственным;

в) возникающие разногласия касаются смысловых взглядов (представлений) на событие.

 

 

2 вариант

1. РСЧС создана с целью:

а) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно - спасательных и других неотложных работ;

б) объединения усилий органов центральной власти, органов исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

2.РСЧС имеет пять уровней. Назовите их:

а) объектовый; е) территориальный;

б) производственный; ж) региональный;

в) местный; з) республиканский;

г) поселковый; и) федеральный.

д) районный;

3. Каждый уровень РСЧС имеет:

а) координирующие органы;

б) постоянно действующие органы управления, специально уполномоченные на решение задач в области защиты насе­ления и территорий от чрезвычайных ситуаций;

в) органы повседневного управления;

г) силы и средства;

д) силы оперативной готовности;

е) финансовые и материальные резервы;

ж) системы связи, оповещения, информационного обеспечения.

4. К зоне чрезвычайной ситуации относится:

а) территория, на которой прогнозируется ЧС;

б) территория, на которой расположены потенциально опас­ные объекты;

в) территория, на которой сложилась ЧС.

5. В зависимости от обстановки, масштаба прогнозируемой или возникшей чрезвычайной ситуации решением соответству­ющих органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в пределах конкретной территории устанавливается один из следующих режимов функционирования РСЧС:

а) повседневной деятельности;

б) б) прогнозирования обстановки;

в) в) повышенной готовности;

г) г) чрезвычайной ситуации;

д) д) оперативного реагирования.



 

 

 

6. Под ликвидацией ЧС подразумевается:

а) проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС;

б) локализация зон ЧС и прекращение действия характерных для них опасных факторов;

в) организация строительства жилья для пострадавшего насе­ления.

 

7. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:

а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

б) Единая государственная система предупреждения и ликви­дации ЧС;

в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций.

 

8. Международное гуманитарное право - это:

а) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время;

б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности и направленных на защиту жертв вооруженных конфлик­тов и ограничение средств и методов ведения войны;

в) совокупность норм, направленных на защиту жертв сти­хийных бедствий.

 

9. В качестве знака, обеспечивающего защиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта

может использо­ваться:

а) красный крест на белом поле;

б) белый флаг;

в) красный полумесяц на белом поле;

г) белый квадрат с красной полосой по диагонали.

 

10. Из названных ниже причин, выберите те, которые могут вызвать травму позвоночника:

а) удар электрическим током;

б) взрыв;

в) потоп;

г) отравление химическими опасными веществами;

д) падение с высоты;

е) выпадение радиоактивных веществ;

ж) автомобильная авария;

з) травма при прыжках в воду;

и) удар твердым предметом по пальцам ног.

 

11. Определите последовательность реанимационной помощи пострадавшему:

а) произвести прекардиальный удар в области грудины;

б) положить пострадавшего на спину на жесткую поверхность;

в) провести искусственную вентиляцию легких;

г) приступить к непрямому массажу сердца;

д) вызвать «скорую помощь» или срочно доставить пострадав­шего в больницу.

12. Выберите из предложенных вариантов ответов правильные действия по нанесению прекардиального

удара в области грудины:

а) прекардиальный удар наносится в точку расположенную на грудине выше мечевидного отростка: на 1-2 см; 2-3 см; 4-5 см (на границе средней и нижней трети грудины, на 2 см влево от центра грудины);

б) прекардиальный удар наносится ладонью;

в) прекардиальный удар наносится ребром сжатой в кулак ладони;

г) локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен по­перек тела пострадавшего;

д) локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен вдоль тела пострадавшего;

е) удар должен быть скользящим;

ж) удар должен быть коротким и достаточно резким;

з) после первого удара сделать второй удар;
и) сразу после удара выяснить - возобновилась ли работа сердца.

13. Из приведенных определений здоровья выберите те, которые приняты Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ):

а) здоровье человека — это отсутствие у него болезней и фи­зических недостатков;

б) здоровье человека — это отсутствие у него болезней, а так­же оптимальное сочетание здорового образа жизни с умст­венным и физическим трудом;

в) здоровье человека — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, не только отсут­ствие болезней и физических недостатков.

14. Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека на 50%

полностью зависит от:

а) образа жизни;

б) экологических факторов;

в) состояния медицинского обслуживания населения;

г) наследственности.

15. Пассивный курильщик, это человек:

а) выкуривающий до 2х сигарет в день;

б) выкуривающий одну сигарету натощак;

в) находящийся в одном помещении с курильщиком.

16. Болезни, возникающие в результате злоупотребления вещест­вами, вызывающими кратковременное чувство благоприятно­го психического состояния, это:

а) табакокурение; в) токсикомания;

б) наркомания; г) пищевое отравление.

17. Алкоголь, растворяясь в крови, оказывает разрушительное влияние на все органы. Из перечисленных ниже ответов, выберите те, которые характеризуют отрицательное влияние алкоголя на органы человека:

а) нарушается защитная функция печени;

б) развитие туберкулеза;

в) развитие сахарного диабета;

г) наблюдается увеличение мочевого пузыря;

д) усиливаются защитные функции организма;

е) нарушается деятельность мозжечка.

18. На общественное здоровье влияют следующие факторы:

а) природные; г) биологические;

б) техногенные; д) социально-экономические;

в) социальные; е) медицинские.

19. Использование каких приемов разрешения конфликтных ситуаций является совершенно недопустимым?

а) использование недоказанных или даже лож­ных аргументов в надежде на то, что противник в процессе конфликта этого не заметит, а может быть, даже и не знает;

б) обращение к публике с целью взволновать, наэлектризовать и привлечь на свою сторону ок­ружающих, используя их зависимость, слабые стороны, религиозные и национальные предрас­судки или давая какие-либо обещания;

в) концентрация своих усилий на наиболее сла­бом звене позиции противника;

г) аргументация своей позиции взглядами таких людей, с которыми противник в силу разных при­чин не смеет спорить, а также угроза или прямое применение мер морального или физического наси­лия.

 

20. Из нижеприведенных описаний определите, где конфликт конструктивный, а где деструктивный:

а) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей пози­ции, не желает учитывать интересы другой стороны, при­бегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стре­мится психологически подавить партнера, дискредитируя и унижая его;

б) оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений и разумных аргументов, разрешение такого рода конфликтов приводит к развитию отношений между людьми.

 

Ключ ответов:

1 вариант

  1. а, б
  2. г
  3. в
  4. г
  5. в
  6. б
  7. б
  8. а, в, г
  9. в
  10. в, г, ж
  11. а, б, г, д
  12. г, д, е, и, к
  13. а - физическое; б - социальное; в - духовное
  14. а, б, в, г
  15. а, б, в, г, е
  16. б
  17. а, г, д, ж, з
  18. а, г, в
  19. а, в, г
  20. а – конфликт интересов,

б – правил взаимодействия,

в – ценностей.

2 вариант

  1. б
  2. а, в, е, ж, и
  3. а, б, в, г, е, ж
  4. в
  5. а, в, г
  6. а
  7. б
  8. б
  9. а, в
  10. а, б, д, ж, з
  11. б, а, г, в, д
  12. а – 2-3 см, в, д, ж, и
  13. в
  14. а
  15. в
  16. б, в
  17. а, б, е
  18. а, в, д
  19. а, б, г
  20. а – деструктивный,

б – конструктивный

Критерии оценки:

На «5» - 45-51 баллов

На «4» - 37-44 баллов

На «3» - 26-36 баллов

На «2» - менее 26 баллов

Критерии оценки:

На «5» - 46-52 баллов

На «4» - 38-45 баллов

На «3» - 26-37 баллов

На «2» - менее 26 баллов

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: