398351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Методическая разработка итогового занятия по методу проектов

Методическая разработка итогового занятия по методу проектов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы работы над курсовым междисциплинарным проектом


Этап I. Регистрация

На данном этапе студенты объединяются в микрогруппы (по 2 человека). Для каждой из них создается проблемная ситуация, достаточно трудная, но в тоже время посильная для студентов. Это создание мультимедийных проектов по различным темам, как медицинского, так и общеобразовательного циклов.

На этом этапе также составляется график работ над проектом (Приложение №1).


Этап II. Осмысление и разрешение проблемы

На этом этапе студент анализирует имеющиеся в его распоряжении знания по теме курсового проектирования и умения по его реализации, выясняет, что их недостаточно для решения проблемы, и активно включается в добывание недостающей информации:

  • самостоятельное изучение пакета программ Microsoft Office;

  • консультации с преподавателем информатики по возникшим вопросам;

  • самостоятельная работа с источниками информации по выбранной теме: книги, учебники, энциклопедии, использование Интернета;

  • консультации с преподавателем дисциплины медицинского или общеобразовательного циклов.

В процессе творческой проектной деятельности студенты:

  1. Разрабатывают структуру проекта, которая включает:

  • цель проекта;

  • план реализации проекта;

  • направление деятельности;

  • ожидаемый результат.

  1. Реализуют с помощью программы Power Point структуру проекта.

  2. Заполняют паспорт проекта (Приложение №1).


Этап III. Предварительная защита

На этом этапе студенты рассказывают о проделанной работе, демонстрируют текущее состояние презентации. При необходимости преподаватель может предложить студентам пересмотреть некоторые положения и принципы выполнения работы. Предварительная защита выявляет и тех, кто по той или иной причине отстает от примерного поэтапного графика. Своевременное вмешательство преподавателя позволяет выправить положение. При положительной предварительной защите укрепляется уверенность в реальности получения хорошего результата, появляется дополнительная мотивация, ощущение собственной успешности.


Этап VI. Защита курсовых междисциплинарных проектов

Подготовка к защите заключается в составлении устного доклада в соответствии с созданной компьютерной презентацией. Преподаватель проводит общий инструктаж по проведению защиты, просматривает проект и подготавливает студентов к докладу, дает рекомендации. Выполняется комплексная проверка знаний и умений, полученных студентами.

Защита проектов проходит в виде заседания круглого стола, на который приглашаются как преподаватели, так и студенты. На защиту каждому студенту отводится 10 минут. Для защиты проекта микрогруппа выбирает одного представителя. Его выступление должно отвечать следующим требованиям: убедительность, оригинальность, остроумие, краткость, наглядность и т.д. Оценивается проект по таким критериям как: содержание проекта, оформление, доступность интерфейса.

Баллы за выступление заносятся присутствующими в «Оценочный лист защиты курсового проекта» (Приложение № 1). Преподаватель информатики за ранее заносит баллы за проект в «Оценочный лист проектной деятельности» (Приложение № 1). Итоговый балл вычисляется как среднее арифметическое от всех набранных баллов. Итоговая оценка заносится в «Итоговый оценочный лист курсового проекта» (Приложение № 1) и выставляется по следующей схеме:

50-60 баллов – «5»;

37-49 баллов – «4»;

30-36 баллов – «3»;

менее 30 баллов – «2».

Проведение публичной защиты требует от преподавателя очень четкой и корректной работы. Важно, особенно на предварительной защите, помочь студенту преодолеть психологический барьер публичного выступления, а в процессе выступления поддерживать доброжелательную комфортно-деловую атмосферу, сохранять дисциплину. При оглашении оценок необходимо отметить яркие и интересные моменты работы, увидеть и показать положительную динамику у каждого студента, а на замеченные недостатки указать мягко и тактично.


Этапы реализуются последовательно и комплексно в ходе практических занятий по информатике. Опыт работы по организации курсового проектирования позволяет сделать вывод, что данная форма обучения повышает у студентов интерес к учебному труду, развивает продуктивное мышление, обеспечивает прочные действительные результаты обучения, способствуют развитию личностных качеств.

Цели занятия:

  1. Учебные:

  • подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютерных средств в процессе обучения и в будущей их профессиональной деятельности;

  • развитие памяти, познавательных интересов, творческих способностей, логического мышления;

  • привитие исследовательских навыков.


Студент должен знать:

  • основы работы с пакетом программ Microsoft Office;

  • основные понятия выбранной темы.


Студент должен уметь:

  • использовать пакет программ Microsoft Office для решения различных задач;

  • работать с поступающей информацией.


  1. Развивающие:

  • развивать у студентов способности профессионально использовать теоретические знания по теме, оперировать формулировками, понятиями, определениями;

  • развитие умения анализировать свою деятельность;

  • развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации.


  1. Воспитательные:

  • воспитать необходимость самосовершенствования, прививать чувство ответственности за освоение учебного материала;

  • воспитание у студентов самостоятельности, информационной культуры, ответственности за свой выбор.


Тип занятия: внеаудиторное занятие в форме круглого стола.


Типология проекта:

  • по доминирующей в проекте деятельности – творческий;

  • по предметно-содержательной области – межпредметный;

  • по характеру координации проекта – с открытой, явной координацией;

  • по характеру контактов – внутренний;

  • по количеству участников – микрогруппы (2 чел.);

  • по продолжительности выполнения – средней продолжительности (2 месяца).

Методы обучения: частично-поисковый.


Формы обучения: индивидуальная.


Оснащение занятия:

  • персональные компьютеры на базе процессора Intel;

  • сканер ScanJet 3400C;

  • принтер Canon BJC 2000;

  • проектор Panasonic;

  • пакет программ Microsoft Office.


Межпредметные связи: все учебные дисциплины согласно Государственному образовательному стандарту.


Внутрипредметные связи: все темы курса «Информатика».


Место проведения: кабинет № 401.


Продолжительность: 180 минут.

Литература для преподавателя:

  1. Информатика и система управления в здравоохранении и медицине./Под ред. Хай Г. А. – СПб.: СПбМАПО, 1998 – 130с.

  2. Эльянов М. Медицинские информационные технологии 2000. Выпуск 1. – М.: «Изограф», 2000. – 122с.

  3. Гельман В. Я. Компьютерные коммуникации в медицине. – СПб.: СПбМАПО, 2000. – 59с.

  4. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных для аспирантов. – СПб.: СПбМАПО, 1999. – 59с.

  5. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных. – СПб.: СПбМАПО, 1998.– 57с.

  6. Прикладная медицинская статистика./Под ред. Зайцева В. М., Лифляндского В. Г. – СПб.: СПбГМА им. И. И. Мечникова, 2000. – 299с.

  7. Гельман В.А. Электронная таблица Excel для врачей. – СПб.: СПбМАПО, 2000. – 58с.

  8. Додж М., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Excel 2000. – СПб.: «Питер», 2001. – 1056с.

  9. Рычков В. Самоучитель Excel 2000. – СП6.: «Питер», 2000. – 330с.

  10. Харвей Г. Excel 2000 для Windows для "чайников". – М.: «Диалектика», 2000. – 381с.

  11. Гукин Д. Word 2000 для Windows для "чайников". – М.: Диалектика, 2000.– 326с.

  12. Робин У. Эффективная работа с Microsoft Word 2000. – СПб.: «Питер», 2001. – 944с.

  13. Стил X. Освой самостоятельно Microsoft Word 2000 за 24 часа. – М.: Вильяме, 2000. – 428с.

  14. Информатика. Базовый курс./Под ред. С.В.Симоновича. – СПб.: «Питер», 2000. – 638с.


Литература для студентов:

  1. Литература, отражающая содержание проекта.

  2. Кудрина В. Г. Медицинская информатика. – М.: РМАПО, 1999. – 100с.

  3. Информатика и система управления в здравоохранении и медицине./Под ред. Хай Г. А. – СПб.: СПбМАПО, 1998. – 130с.

  4. Эльянов М. Медицинские информационные технологии 2000. Выпуск 1. – М.: «Изограф», 2000. – 122с.

  5. Гасников В. К. Основы научного управления и информатизация в здравоохранении. – Ижевск: «Вектор», 1997. – 169с.

  6. Гельман В. Я. Компьютерные коммуникации в медицине. – СПб.: СПбМАПО, 2000. – 59с.

  7. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных для аспирантов. – СПб.: СПбМАПО, 1999. – 59с.

  8. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных. – СПб.: СПбМАПО, 1998. – 57с.

Ход занятия


Этапы

Время

Методические указания

  1. Организационный момент. Целевая установка.

5

Проверка готовности кабинета к занятию. Проверка посещаемости и внешнего вида студентов. Наличие сменной обуви.

Формулировка целей занятия.

  1. Мотивация познавательной деятельности

5

Преподаватель поясняет значимость создания курсовых проектов. Рассказывает о том, как будет проводиться защита проектов, по каким критериям оцениваются проекты. (Приложение №2)

  1. Контроль уровня знаний.

125

Метод: творческо-воспроизводящий

Студенты представляют «Комплект документов выполнения курсового междисциплинарного проекта» (Приложение №1), презентацию проекта. На защиту каждому студенту отводится 10 минут.

  1. Подведение итогов занятия:

  • Анализ результатов защиты проектов


  • Оглашение результатов




20



15

Итоговая оценка выставляется на основе среднего балла, рассчитанного по оценочным листам (Приложение №1).

  1. Уборка аудитории

10

Влажная уборка аудитории согласно санитарным нормам.

Время: 180 минут























Приложение №1








КОМПЛЕКТ ДОКУМЕНТОВ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

КУРСОВОГО

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

ПРОЕКТА



Содержание:


  1. Паспорт проекта

  2. График работы над проектом

  3. Портфолио (распечатка слайдов проекта)

  4. Оценочный лист проекторной деятельности группы

  5. Оценочный лист защиты курсового проекта

  6. Итоговый оценочный лист курсового проекта


Паспорт проекта


  1. Фамилия и имя автора (авторов): ___________________________________

___________________________________________________________________

  1. Отделение, группа: _______________________________________________

  2. Название проекта: _______________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Цели проекта: ___________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Идея проекта: ___________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Название файла презентации, рабочий компьютер: ____________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Тематический охват проекта:

по информатике__________________________________________________

___________________________________________________________________

по дисциплине___________ ________________________________________

___________________________________________________________________

  1. По какому предмету вы создаете презентацию, для какого курса: ________

___________________________________________________________________

  1. Программно-техническое обеспечение, необходимое для проекта (нужное подчеркнуть)

Техническое оснащение: компьютер, цифровая камера, DVD-проигрыватель, доступ Интернет, СD-проигрыватель, принтер, сканер, видеокамера, видеомагнитофон ____________________________________

___________________________________________________________________

Программное обеспечение:

Текстовый редактор _____________________________________________

Программы обработки изображений _______________________________

СУБД___________________________________________________________

Электронные таблицы____________________________________________

Web-браузер_________________________________________________________

Программы обработки web-сайтов_________________________________

Интернет-ресурсы_______________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Печатные материалы (учебники, пособия, справочники и т.д.) __________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Критерии оценки презентации:

    1. Качество: соответствие содержание заявленной теме, лаконичность, научность, продуманность структуры _____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

    1. Корректность текста: отсутствие ошибок, точность, законченность

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

    1. Оформление: разметка слайдов отвечает эстетическим требованиям, текст легко читается, фон сочетается с элементами, изображения соответствуют содержанию, интересны ___________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

    1. Взаимодействие: коммуникабельность, уважение и внимание к другим, активность, полезность _________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

    1. Выступление: качество сообщения, убедительность, глубина знаний по теме, аргументированность, полнота ответов на вопросы, грамотность речи, владение терминологией ___________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

График работы над проектом



Этапы

Сроки

Вид деятельности

Примечание

  1. Регистрация


Объединение студентов в микрогруппы. Выбор темы, постановка цели, формулировка задачи. Составление графика работы.



Подбор необходимого материала, изучение проблемной области.


  1. Осмысление и разрешение проблемы


Разработка дизайна презентации. Определение плана. Заполнение паспорта проекта презентации.



Реализация проекта с помощью пакета программа Microsoft Office.



Подготовка к предварительной защите проектов, оформление материалов.


  1. Предварительная защита проектов


Занятие в виде предварительной защиты проекта (определе­ние глубины понимания студентами решаемой задачи).



Редактирование проекта с учетом замечаний



Подготовка и оформление презентации и необходимых документов. Редактирование паспорта проекта


  1. Защита курсовых проектов


Защита проектов



Оценочный лист проектной деятельности группы

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


Оценка выполненного проекта проводится по 6 критериям, по каждому из которых максимальная оценка – 5 баллов. Максимум – 30 баллов.

Этап

Критерии

Оценка

Самооценка

Учителя

Ср. кол. баллов

Осмысление

1

Грамотность и продуманность заполнения паспорта проекта




2

Своевременность сдачи паспорта проекта




Рабочий

3

Организация поиска, сбора и анализа информации




4

Участие в работе группы




5

Качество и своевременность заполнения рабочих материалов




6

Комфортность условий работы группы





ВСЕГО:




Оценочный лист защиты курсового проекта

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


Оценка выполненного проекта и его защиты проводится по 6 критериям, по каждому из которых максимальная оценка – 5 баллов. Максимум – 30 баллов.


Этап

Критерии

Оценка

Защита

1

Качество: Соответствие содержания заявленной теме, лаконичность, научность, продуманность структуры


2

Корректность текста: отсутствие ошибок, точность, законченность


3

Дизайн: разметка слайдов отвечает эстетическим требованиям, текст легко читается, фон сочетается с элементами, изображения соответствуют содержанию


4

Взаимодействие: коммуникабельность, уважение и внимание к другим, активность, полезность


5

Выступление: качество сообщения, убедительность, глубина знаний по теме, аргументированность, полнота ответов на вопросы, грамотность речи, владение терминологией


6

Возможность практического использования результатов проекта



ВСЕГО:



Итоговый оценочный лист курсового проекта

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________



Критерии

Балл

Средний балл по оценочному листу проектной деятельности группы


Средний балл по оценочному листу защиты курсового проекта


Итоговое количество баллов


Итоговая оценка



Итоговая оценка выставляется по следующей схеме:

50-60 баллов – «5»;

37-49 баллов – «4»;

30-36 баллов – «3»;

менее 30 баллов – «2».















Приложение №2

Мотивация

Главные трудности при решении задач в медицине и здравоохранении, помимо дефицита ресурсов, определяются недостатком времени и информации. В настоящее время скорость и качество получения и обработки информации стали условием существования и прогресса отрасли. Эту проблему нельзя решить без использования компьютеров и компьютерных технологий.

Компьютерные технологии являются относительно новыми вообще и для медицинских работников, в частности. Многие из ныне действующих врачей, медсестер не имели возможности получить подготовку в области информатики. Для успешного внедрения в медицину компьютерных технологий назрела настоятельная необходимость в восполнении этого пробела.

Одним из примеров внедрения компьютерных технологий в медицинское образование являются проекты (коллекции слайдов) класса программных продуктов – электронные дидактические материалы созданные силами студентов.

Защита курсовых проектов – это творческая деятельность с целью углубления знаний по предмету информатика, а так же в области представляемого проекта, проводится по следующему плану:

  1. Представление преподавателем студента защищающего проект.

  2. Представление студентом темы проекта, участников проекта.

  3. Заслушивание выступления студента в защиту проекта.

  4. Подведение итогов защиты, обсуждение и выставление оценок.

Каждому студенту отводится на защиту курсового проекта 10 минут.

Оценивается проект по таким критериям, как содержание проекта, оформление, доступность интерфейса.

Преподаватель информатики заносит баллы за проект в «Оценочный лист проектной деятельности группы». Баллы за выступление заносятся присутствующими в «Оценочный лист защиты курсового проекта». Итоговый балл вычисляется как среднее арифметическое от всех набранных баллов. Итоговая оценка заносится в «Итоговый оценочный лист курсового проекта» и выставляется по следующей схеме:

50-60 баллов – «5»;

37-49 баллов – «4»;

30-36 баллов – «3»;

менее 30 баллов – «2».








ФГОУ СПО ОМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ РОСЗДРАВА



Специальность:

060101 «Лечебное дело»

060108 «Фармация»

060109 «Сестринское дело»

060110 «Лабораторная диагностика»



Цикловая методическая комиссия

гуманитарных и социально-экономических дисциплин


Дисциплина

ИНФОРМАТИКА




МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ



для студента







Составил:

Преподаватель информатики

Ельдецова И.В.









Омск-2007

Уважаемые студенты!

Основная цель творческой работы – предоставление вам возможности проявить максимальной самостоятельности и инициативы при решении практических задач.


Защита курсовых проектов – это творческая деятельность с целью углубления знаний по предмету информатика, а так же в области представляемого проекта, проводится по следующему плану:


  1. Представление темы проекта, участников проекта.

  2. Заслушивание выступления в защиту проекта.

  3. Подведение итогов защиты, обсуждение и выставление оценок.


В ходе работы вы должны

знать:

  • основы работы с пакетом программ Microsoft Office;

  • основные понятия выбранной темы.

уметь:

  • использовать пакет программ Microsoft Office для решения различных задач;

  • работать с поступающей информацией.


Оснащение занятия:

  • персональные компьютеры на базе процессора Intel;

  • сканер ScanJet 3400C;

  • принтер Canon BJC 2000;

  • проектор Panasonic;

  • пакет программ Microsoft Office.


Место проведения: кабинет № 401.


Продолжительность: 180 минут.


Рекомендуемая литература:

  1. Литература, отражающая содержание проекта.

  2. Кудрина В. Г. Медицинская информатика. – М.: РМАПО, 1999. – 100с.

  3. Информатика и система управления в здравоохранении и медицине. /Под ред. Хай Г. А. – СПб.: СПбМАПО, 1998. – 130с.

  4. Эльянов М. Медицинские информационные технологии 2000. Выпуск 1. – М.: «Изограф», 2000. – 122с.

  5. Гасников В. К. Основы научного управления и информатизация в здравоохранение. – Ижевск: «Вектор», 1997. – 169с.

  6. Гельман В. Я. Компьютерные коммуникации в медицине. – СПб.: СПбМАПО, 2000. – 59с.

  7. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных для аспирантов. – СПб.: СПбМАПО, 1999. – 59с.

  8. Гельман В. Я. Компьютерный анализ медицинских данных. – СПб.: СПбМАПО, 1998. – 57с.



Ход занятия


Этапы

Время

Методические указания

  1. Контроль уровня знаний.

125

Защита проекта.

Выступление осуществляется по следующему плану:

  1. название проекта;

  2. цель проекта;

  3. идея проекта;

  4. представление презентации.

На защиту отводится 10 минут.

  1. Подведение итогов занятия.

  • Анализ результатов защиты проектов

  • Оглашение результатов



20¢



15¢

Итоговая оценка выставляется на основе среднего балла, рассчитанного по оценочным листам (Приложение №1).

  1. Уборка аудитории

10

Влажная уборка аудитории согласно санитарным нормам.










Приложение №1












Оценочный лист проектной деятельности группы

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


Оценка выполненного проекта проводится по 6 критериям, по каждому из которых максимальная оценка – 5 баллов. Максимум – 30 баллов.

Этап

Критерии

Оценка

Самооценка

Учителя

Ср. кол. баллов

Осмысление

1

Грамотность и продуманность заполнения паспорта проекта




2

Своевременность сдачи паспорта проекта




Рабочий

3

Организация поиска, сбора и анализа информации




4

Участие в работе группы




5

Качество и своевременность заполнения рабочих материалов




6

Комфортность условий работы группы





ВСЕГО:




Оценочный лист защиты курсового проекта

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


Оценка выполненного проекта и его защиты проводится по 6 критериям, по каждому из которых максимальная оценка – 5 баллов. Максимум – 30 баллов.


Этап

Критерии

Оценка

Защита

1

Качество: Соответствие содержания заявленной теме, лаконичность, научность, продуманность структуры


2

Корректность текста: отсутствие ошибок, точность, законченность


3

Дизайн: разметка слайдов отвечает эстетическим требованиям, текст легко читается, фон сочетается с элементами, изображения соответствуют содержанию


4

Взаимодействие: коммуникабельность, уважение и внимание к другим, активность, полезность


5

Выступление: качество сообщения, убедительность, глубина знаний по теме, аргументированность, полнота ответов на вопросы, грамотность речи, владение терминологией


6

Возможность практического использования результатов проекта



ВСЕГО:



Итоговый оценочный лист курсового проекта

  1. Фамилия автора (авторов):_________________________________________

  2. Группа: _________________________________________________________

  3. Название проекта: ________________________________________________

  4. Предмет, для какого курса: ________________________________________

  5. Преподаватели-предметники, которые курируют проект: _______________

________________________________________________________________

________________________________________________________________



Критерии

Балл

Средний балл по оценочному листу проектной деятельности группы


Средний балл по оценочному листу защиты курсового проекта


Итоговое количество баллов


Итоговая оценка



Итоговая оценка выставляется по следующей схеме:

50-60 баллов – «5»;

37-49 баллов – «4»;

30-36 баллов – «3»;

менее 30 баллов – «2».


Общая информация

Номер материала: ДВ-514254



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.