Инфоурок История России ТестыМетодическая разработка итоговой оценочной работы по истории ( 10 класс)

Методическая разработка итоговой оценочной работы по истории ( 10 класс)

Скачать материал

 

 

ОЦЕНОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ  10 КЛАСС.

                                                                                                   Разработала: Здор А.И.
                                                                                                    учитель истории и обществознания

ВАРИАНТ  1.

1. Международные отношения в конце ХIХ — начале ХХ в. характеризуются

get_file?id=194321) превращением Англии в ведущую промышленную державу
2) усилением влияния Германии в мире
3) сближением Франции и Германии
4) установлением монопольного владычества Англии в Восточной и Западной Африке.

2.
Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся верными? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
1) На поч­то­вой марке изоб­ра­же­но событие, про­изо­шед­шее в 1914 г.
2) Изображённое на марке вы­ступ­ле­ние В. И. Ле­ни­на про­изо­шло на II Все­рос­сий­ском съез­де Советов.
3) Марка была вы­пу­ще­на в пе­ри­од ру­ко­вод­ства И.В. Сталина.
4) Марка была вы­пу­ще­на в сто­лет­ний юби­лей со дня рож­де­ния В. И. Ленина.
5) Одним из ре­зуль­та­тов события, изображённого на марке, было со­зда­ние Со­ве­та На­род­ных Комиссаров
.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Какие средства военной техники из перечисленных появились в конце ХIХ — начале ХХ в.? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) пушки
2) миномётные артиллерийские установки «катюши»
3) скорострельный пулемёт
4) подводная лодка с дизельным двигателем
5) самолёт-бомбардировщик
6) паровой двигатель

4. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям Граж­дан­ской войны в Рос­сии.

2) Один из ка­ри­ка­тур­но изоб­ражённых в виде псов ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей был пред­се­да­те­лем Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет уча­стие за­пад­ных стран в со­бы­ти­ях, ко вре­ме­ни ко­то­рых от­но­сит­ся её со­зда­ние.

4) В союз, на­зва­ние ко­то­ро­го при­сут­ству­ет на ка­ри­ка­ту­ре, вхо­ди­ла Гер­ма­ния.

get_file?id=345125) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет под­держ­ку за­пад­ны­ми стра­на­ми рос­сий­ских боль­ше­ви­ков.

 

 

 

 

 

 

События

Дата

Участники

Кронштадтское восстание

(А)

(Б)

(В)

Ноябрь 1920

М. В. Фрунзе

(Г)

(Д)

М. Тухачевский

Наступление на Петроград

1919

(Е)

 5. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

Пропущенные элементы:
1) формирование Добровольческой армии;
2) 1921 гг.;
3) Н.Н. Юденич;
4) 1920 г.;
5) штурм Перекопа;
6) 1918 г.;
7) А.В. Колчак;
8) "Чудо на Висле";
9) С.С. Каменев.
Ответ:____________

6. Установите соответствие между именами изобретателей и их достижениями.

Изобретатели

Достижения

А) Х.С. Максим
Б) братья Райт
В) И. Сикорский
Г) С.И. Мосин

Ответ: _____

1) первый полёт самолёта
2) изобретение винтовки
3) создание скорострельного пу­лемёта
4) создание самолёта-бомбарди­ровщика «Илья Муромец»
5) изобретение колючей проволоки

 

7. Рассмотрите схему и выполните задания .

7.1 .Укажите фамилию германского генерала, автора плана разгрома французской армии; на схеме движение армий вторжения обозначено чёрными штриховыми линиями ()

Ответ: ____________

7.2.  Укажите название государства, нейтралитет которого был нарушен Германией в самом начале войны, и обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ: _________________

7.3 . Закончите фразу. «Военные действия, обозначенные на схеме, начались в тысяча девятьсот _______________  году».

 7.4 . Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)На схеме цифрами «3» обозначено государство, союзниками которого к концу войны будут Италия и Австро-Венгрия.

2)Государства, отмеченные на схеме цифрами «1», «2», и «4», накануне войны входили в состав Тройственной Антанты.

3)Наступление германских войск на Париж, как следует из схемы, происходило полностью в соответствии с первоначальным планом.

4)В ходе наступления, как следует из схемы, германским войскам удалось захватить город Брюссель.

5)Практически одновременно с боевыми действиями, показанными на схеме, армия России наступала в Восточной Пруссии и Галиции.

6)На схеме показаны действия армии Франции, в результате которых была одержана победа в битве на Марне.

 

 

 

ОЦЕНОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ  10 КЛАСС.

                                                                                                   Разработала: Здор А.И.
                                                                                                    учитель истории и обществознания

ВАРИАНТ  2.

1. Самый масштабный конфликт в Европе в начале ХХ в.

1) Балканские войны
2) Русско-японская война
3) Русско-турецкая война
4) Испано-американская война

2. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду Пер­вой рос­сий­ской революции.

2) Изображённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор — Алек­сандр I.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёркивает, что со­вер­ша­е­мое им­пе­ра­то­ром на ней дей­ствие со­вер­ша­ет­ся им по принуждению, без желания.

4) Изображённый рядом с им­пе­ра­то­ром го­су­дар­ствен­ный де­я­тель — М. М. Сперанский.

5) В пе­ри­од прав­ле­ния императора, изображённого на карикатуре, Рос­сия про­иг­ра­ла Крым­скую войну.

get_file?id=22649




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Какие  события из перечисленных связаны с внешней политикой России при Николае II? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) образование Тройственного союза
2) присоединение Средней Азии
3) заключение русско-французского союза
4) Гаагская международная конференция
5) образование Антанты
6) подписание Портсмутского мира

 

 

get_file?id=345194. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена ситуации 1914 г.

2) Изображённый на карикатуре исторический деятель принадлежал к партии большевиков.

3) Среди правительственных постов, которые занимал изображённый на карикатуре исторический деятель, был пост военного министра.

4) Автор карикатуры намекает на наполеоновские замашки исторического деятеля, изображённого на ней.

5) Автор карикатуры подчёркивает независимый, самостоятельный характер политики, проводимой изображённым на ней историческим деятелем.

 

 

 

 

5. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

 

Событие

Дата

Участники(-и)

Захват боль­ше­ви­ка­ми  власти

(А)

В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий

штурм Перекопа

(Б)

(В)

(Г)

август 1917 г.

А. М. Крымов

советско-польская война

(Д)

(Е)

 

Пропущенные элементы


1) 1919-1921 г.

2) октябрь 1917 г.

3) ноябрь 1920 г.

4) корниловский мятеж

5) разгон Учре­ди­тель­но­го собрания

6) М. В. Фрунзе

7) А. В. Колчак

8) Ю. Пилсудский

9) Г. В. Плеханов
Ответ: _______

6. Установите соответствие между событиями и датами. Запишите выбранные цифры

 под соответствующими бук­вами

События

Даты

А) убийство в Сараево
Б) создание Тройственного союза
В) вторая Балканская война
Г) образование Антанты


Ответ:
____

1) 1882 г.
2) 1905 г.
3) 1907 г.
4) 1913 г.
5) 1914 г.

 

 

7. Рассмотрите схему и выполните задания.

 

7.1.Закончите фразу. «На схеме показана линия фронта, сложившаяся к осени тысяча девятьсот __________________ года». (ответ запищите буквами)

7.2.  Напишите имя императора России (имя и порядковый номер словами, например, Пётр Первый), в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ: __________________

7.3. Укажите название крепости, обозначенного на схеме знаком «  ».

Ответ: ___________________

 7.4. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Государства, обозначенные на схеме литерами «Г» и «А», входили в военный союз под названием Тройственное Согласие.

2)Войсками Юго-западного фронта, обозначенного на схеме цифрой «2», командовал генерал А.А.Брусилов.

3)Сражение, обозначенное на схеме цифрой «1», завершилось поражением русских войск.

4)В результате наступления русских войск был занят город Львов.

5)Взятие русскими войсками крепости, обозначенной знаком «  », открывало русской армии возможность дальнейшего наступления на Венгерскую равнину.

6)Одновременно с событиями, показанными на схеме, во Франции развернулось сражение, известное под названием «Верденская мясорубка»


 

 

ОЦЕНОЧНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ   10 КЛАСС.
                                                                                          Разработала: Здор А.И.
                                                                                          учитель истории и обществознания

 

Задание работы

Время выполнения
(минуты)

Уровень

Баллы

Задание 1

2

Б

1

Задание 2

5

П

2

Задание 3

3

Б

3

Задание 4

5

П

3

Задание 5

6

П

6

Задание 6

4

Б

4

Задание 7

10

В

6

 

Максимальное количество баллов 25
Шкала оценивания:

0-12

13-18

19-22

23-25

2

3

4

5

 

 

 

ОЦЕНОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ  10 КЛАСС.

                                                                                                   Разработала: Здор А.И.
                                                                                                    учитель истории и обществознания

ВАРИАНТ  1.

1. Международные отношения в конце ХIХ — начале ХХ в. характеризуются

1) превращением Англии в ведущую промышленную державу
2) усилением влияния Германии в мире
3) сближением Франции и Германии
4) установлением монопольного владычества Англии в Восточной и Западной Африке.

2.
Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся верными? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
1) На поч­то­вой марке изоб­ра­же­но событие, про­изо­шед­шее в 1914 г.
2) Изображённое на марке вы­ступ­ле­ние В. И. Ле­ни­на про­изо­шло на II Все­рос­сий­ском съез­де Советов.
3) Марка была вы­пу­ще­на в пе­ри­од ру­ко­вод­ства И.В. Сталина.
4) Марка была вы­пу­ще­на в сто­лет­ний юби­лей со дня рож­де­ния В. И. Ленина.
5) Одним из ре­зуль­та­тов события, изображённого на марке, было со­зда­ние Со­ве­та На­род­ных Комиссаров
.

 

 

 

get_file?id=19432

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Какие средства военной техники из перечисленных появились в конце ХIХ — начале ХХ в.? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) пушки
2) миномётные артиллерийские установки «катюши»
3) скорострельный пулемёт
4) подводная лодка с дизельным двигателем
5) самолёт-бомбардировщик

6) паровой двигатель

4. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям Граж­дан­ской войны в Рос­сии.

2) Один из ка­ри­ка­тур­но изоб­ражённых в виде псов ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей был пред­се­да­те­лем Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет уча­стие за­пад­ных стран в со­бы­ти­ях, ко вре­ме­ни ко­то­рых от­но­сит­ся её со­зда­ние.

4) В союз, на­зва­ние ко­то­ро­го при­сут­ству­ет на ка­ри­ка­ту­ре, вхо­ди­ла Гер­ма­ния.

get_file?id=345125) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет под­держ­ку за­пад­ны­ми стра­на­ми рос­сий­ских боль­ше­ви­ков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

События

Дата

Участники

Кронштадтское восстание

(А)

(Б)

(В)

Ноябрь 1920

М. В. Фрунзе

(Г)

(Д)

М. Тухачевский

Наступление на Петроград

1919

(Е)

 5. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

Пропущенные элементы:
1) формирование Добровольческой армии;
2) 1921 гг.;
3) Н.Н. Юденич;
4) 1920 г.;
5) штурм Перекопа;
6) 1918 г.;
7) А.В. Колчак;
8) "Чудо на Висле";
9) С.С. Каменев.
Ответ: А2 Б9 В5 Г8 Д4 Е3

6. Установите соответствие между именами изобретателей и их достижениями.

Изобретатели

Достижения

А) Х.С. Максим
Б) братья Райт
В) И. Сикорский
Г) С.И. Мосин

Ответ: 3142

1) первый полёт самолёта
2) изобретение винтовки
3) создание скорострельного пу­лемёта
4) создание самолёта-бомбарди­ровщика «Илья Муромец»
5) изобретение колючей проволоки

 

7. Рассмотрите схему и выполните задания .

7.1 .Укажите фамилию германского генерала, автора плана разгрома французской армии; на схеме движение армий вторжения обозначено чёрными штриховыми линиями ()

Ответ: Шлиффен

7.2.  Укажите название государства, нейтралитет которого был нарушен Германией в самом начале войны, и обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ: Бельгия

7.3 . Закончите фразу. «Военные действия, обозначенные на схеме, начались в тысяча девятьсот четырнадцатом  году».

 7.4 . Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)         На схеме цифрами «3» обозначено государство, союзниками которого к концу войны будут Италия и Австро-Венгрия.

2)         Государства, отмеченные на схеме цифрами «1», «2», и «4», накануне войны входили в состав Тройственной Антанты.

3)         Наступление германских войск на Париж, как следует из схемы, происходило полностью в соответствии с первоначальным планом.

4)         В ходе наступления, как следует из схемы, германским войскам удалось захватить город Брюссель.

5)         Практически одновременно с боевыми действиями, показанными на схеме, армия России наступала в Восточной Пруссии и Галиции.

6)         На схеме показаны действия армии Франции, в результате которых была одержана победа в битве на Марне.

 

 

 

ОЦЕНОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ  10 КЛАСС.

                                                                                                   Разработала: Здор А.И.
                                                                                                    учитель истории и обществознания

ВАРИАНТ  2.

1. Самый масштабный конфликт в Европе в начале ХХ в.

1) Балканские войны
2) Русско-японская война
3) Русско-турецкая война
4) Испано-американская война

2. Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду Пер­вой рос­сий­ской революции.

2) Изображённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор — Алек­сандр I.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёркивает, что со­вер­ша­е­мое им­пе­ра­то­ром на ней дей­ствие со­вер­ша­ет­ся им по принуждению, без желания.

4) Изображённый рядом с им­пе­ра­то­ром го­су­дар­ствен­ный де­я­тель — М. М. Сперанский.

5) В пе­ри­од прав­ле­ния императора, изображённого на карикатуре, Рос­сия про­иг­ра­ла Крым­скую войну.

get_file?id=22649




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Какие  события из перечисленных связаны с внешней политикой России при Николае II? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) образование Тройственного союза
2) присоединение Средней Азии
3) заключение русско-французского союза
4) Гаагская международная конференция
5) образование Антанты
6) подписание Портсмутского мира

 

 

get_file?id=345194. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена ситуации 1914 г.

2) Изображённый на карикатуре исторический деятель принадлежал к партии большевиков.

3) Среди правительственных постов, которые занимал изображённый на карикатуре исторический деятель, был пост военного министра.

4) Автор карикатуры намекает на наполеоновские замашки исторического деятеля, изображённого на ней.

5) Автор карикатуры подчёркивает независимый, самостоятельный характер политики, проводимой изображённым на ней историческим деятелем.

 

 

 

 

5. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

 

Событие

Дата

Участники(-и)

Захват боль­ше­ви­ка­ми  власти

(А)

В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий

штурм Перекопа

(Б)

(В)

(Г)

август 1917 г.

А. М. Крымов

советско-польская война

(Д)

(Е)

 

Пропущенные элементы


1) 1919-1921 г.

2) октябрь 1917 г.

3) ноябрь 1920 г.

4) корниловский мятеж

5) разгон Учре­ди­тель­но­го собрания

6) М. В. Фрунзе

7) А. В. Колчак

8) Ю. Пилсудский

9) Г. В. Плеханов
Ответ: 23641

6. Установите соответствие между событиями и датами. Запишите выбранные цифры

 под соответствующими бук­вами

События

Даты

А) убийство в Сараево
Б) создание Тройственного союза
В) вторая Балканская война
Г) образование Антанты


Ответ:
5143

1) 1882 г.
2) 1905 г.
3) 1907 г.
4) 1913 г.
5) 1914 г.

 

 

7. Рассмотрите схему и выполните задания.

 

7.1.Закончите фразу. «На схеме показана линия фронта, сложившаяся к осени тысяча девятьсот четырнадцатого года». (ответ запищите буквами)

7.2.  Напишите имя императора России (имя и порядковый номер словами, например, Пётр Первый), в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ: Николай Второй

7.3. Укажите название крепости, обозначенного на схеме знаком «  ».

Ответ: Перемышль

 7.4. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Государства, обозначенные на схеме литерами «Г» и «А», входили в военный союз под названием Тройственное Согласие.

2)Войсками Юго-западного фронта, обозначенного на схеме цифрой «2», командовал генерал А.А.Брусилов.

3)Сражение, обозначенное на схеме цифрой «1», завершилось поражением русских войск.

4)В результате наступления русских войск был занят город Львов.

5)Взятие русскими войсками крепости, обозначенной знаком «  », открывало русской армии возможность дальнейшего наступления на Венгерскую равнину.

6)Одновременно с событиями, показанными на схеме, во Франции развернулось сражение, известное под названием «Верденская мясорубка».


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка итоговой оценочной работы по истории ( 10 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Тест "Великая февральская и октябрьская революция"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 4. Великая российская революция: Октябрь 1917 г.
  • 23.09.2022
  • 940
  • 37
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Образ милой России. Неофициальные символы нашей страны (Устный журнал для детей старшего школьного возраста.)
  • Учебник: «История Отечества (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.
  • 23.09.2022
  • 142
  • 7
«История Отечества (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 176
    • DOCX 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Здор Алла Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Здор Алла Ивановна
    Здор Алла Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 45198
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 285 человек из 65 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 509 человек из 69 регионов

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе