Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыМетодическая разработка к игровому уроку английского языка в 1 классе

Методическая разработка к игровому уроку английского языка в 1 классе

Скачать материал

Конспект урока

“English is Fun”

Автор: учитель английского языка Антонова К.В.

Технология: использование обучающих игр (игра по станциям)

Уровень: 1 класс

Тема урока: повторение изученного

Тип урока: систематизация, проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

Главная дидактическая цель: приведение в систему полученных знаний, а также определение уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся.

Обучающие цели:

1) обобщить и систематизировать полученные грамматические, лексические и коммуникативные знания, умения и навыки учащихся;

2) обеспечить комплексное применения усвоенных ЗУНов.

Развивающие и воспитывающие цели:

1) развитие диалогической и монологической речи учащихся;

2) развитие коммуникативной культуры учащихся;

3) совершенствование мыслительных операций учащихся;

4) воспитание положительного отношения к знаниям, к процессу учения;

5) формирование самостоятельности и умения работать в группе;

6) формирование положительной мотивации к учению;

7) приобретение  опыта адекватного поведения в любом обществе;

8) прививать любовь к иностранному языку;

9) содействовать в развитии грамматических и коммуникативных ЗУНов учащихся.

Оборудование: карточки с заданиями для каждой станции, маршрутные листы команд.

Используемые учебники и учебные материалы:  УМК «Islands 1», карточки с заданиями.

 

ХОД УРОКА

 

В игре участвует 5 команд из 1ых классов. Участникам необходимо пройти 7 станций, из которых 5 являются тематическими и 2 творческими. В начале игры каждой команде было предложено придумать свое название и был выдан маршрутный лист (Route card), в котором была указана очередность прохождения станций.

Учащимся были предложены следующие  станции:

 

1 станция –  Family – участникам было необходимо выполнить три задания:

1)    Назвать карточки с картинками по теме “Family” (mum, dad, sister, brother, granny, grandad, friend) и по теме “Jobs” (vet, pilot, doctor, dancer, cook, farmer, dentist, artist).

2)    Каждый из участников команды должен ответить на вопрос по теме (примеры вопросов: Have you got a mum/ dad/ sister/ brother/ granny/ granddad/ friend/? What is his/her name? How old is he/she? What is his/her job?)

3)    Выполнить творческое задание. Участники должны представить себя членами одной семьи, взяв на себя определенные роли, один из участников, по выбору команды, должен рассказать о своей семье, используя конструкции This is my... , His/Her name is… , He/She isyears old, He/She is …(a job).

 

2       станцияSchool – участникам было необходимо выполнить три задания:

1)    Назвать карточки с картинками по теме “School” (desk, pen, ruler, rubber, chair, table, pencil, pencil case, pencil sharpener, book).

2)    Каждый из участников команды должен ответить на вопрос по теме (примеры вопросов: Have you got a pen/ ruler/ pencil/ rubber/ pencil case/ pencil sharpener/ book/? What colour is your…?)

3)    Выполнить творческое задание. Участники должны собрать школьный портфель, положив в него все необходимые предметы, и рассказать по-английски что лежит у них в портфеле, используя модель: This is my schoolbag. In my schoolbag, I’ve got a blue pen/ a red pencil pencil/ two books…и др.

 

3       3 станцияMy Body – участникам было необходимо выполнить три задания:

1)    Назвать карточки с картинками по теме “My Body” (body, hands, arms, fingers, legs, feet, head, wings, toes, tail).

2)    Каждый из участников команды должен ответить на вопрос по теме (примеры вопросов: Have you got a body/ head/ tail/ wings? How many hands/ arms / fingers / legs / feet/ toes/ have you got?)

3)    Выполнить творческое задание. Нарисовать монстра и описать какие части тела и в каком количестве он имеет, используя модель: This is a monster. He’s got a body. He’s got two green heads. He’s got four blue arms and six yellow legs…).

 

4       станция Clothes – участникам было необходимо выполнить три задания:

1)    Назвать карточки с картинками по теме “Clothes” (T-shirt, jumper, trousers, dress, skirt, shoes, socks, hat).

2)    Каждый из участников команды должен ответить на вопрос по теме (примеры вопросов: Have you got a T-shirt/ jumper / hat? What colour is it? Have you got trousers/ shoes? What colour are they?)

3)    Выполнить творческое задание. Участникам была предоставлена различная одежда на выбор, они должны были выбрать несколько предметов, одеть их на одного из участников и описать что на нем надето, используя модель: He/She has got a ____(skirt). It is _____(white)  / He/She has got ____(shoes). They are ____ (black). 

5       5 станцияPets – участникам было необходимо выполнить три задания:

1)    Назвать карточки с картинками по теме “Pets” (cat, dog, frog, mouse, hamster, snake, rabbit, parrot, tortoise) и по теме “Adjectives” (big, small, tall, short, long, thin, fat, young, old).

2)    Каждый из участников команды должен ответить на вопрос по теме (примеры вопросов: Have you got a cat/ dog/ hamster/ tortoise ..? Is it big / small / old / young …?)

3)    Выполнить творческое задание. В непрозрачном мешке находятся различные игрушки-животные. Задача участников по очереди вытянуть по одному животному, отгадать кто это и описать его, используя модель: Its a ___ (dog). It is ___(brown). It is ____(big/small). It is ____(fat/thin).

 

6       станцияSong Studio – участникам было предложено исполнить песню на английском языке по одной из 5 лексических тем. Все песни были предварительно разучены на уроках английского языка. Песни были взяты из учебника Islands I, Pearson Longman, 2012.

1)    Rulers, Rulers. How Many Rulers?

Rulers, rulers. How many rulers?

How many rulers can you see?

Hurrey! Let’s play.

Let’s jump and climb.

Books, books. How many books?

How many books can you see?

Hurray! Let’s play.

Let’s jump and climb.

 

2)    I’m at the Airport With My Family.

I’m at the airport with me family.

Brother, sister, mum and dad.

I’m glad, glad, glad.

 

This is my mum.

She’s a pilot.

My dad is a pilot, too.

 

This is my sister.

She’s an artist.

And my brother is a cook.

 

3)    I’ve Got Green Arms.

I’ve got green arms.

I’ve got green hands.

I’ve got green legs.

I’ve got green feet.

I’ve got green wings.

I’ve got a green tail.

I’ve got a green head.

But now it’s red!

 

4)    I’ve got a red dress…

I’ve got a red dress

And a blue hat.

I’ve got grey socks

And pink shoes.

Stamp your feet with me!

 

I’ve got a green T-shirt

And purple trousers.

I’ve got a brown jumper

And yellow shoes.

Stamp your feet with me!

 

5)    The boy’s got a dog…

The boy’s got a dog,

A very big dog.

He’s got a dog.Woof!Woof!

 

The dog’s got a frog,

A very small frog.

The dog’s got a frog.

Ribbit!Ribbit!

 

The girl’s got a cat,

A very big cat.

She’s got a cat. Miaow!

 

The cat’s got a hat,

A very big hat.

The cat’s got a hat. Miaow!

 

He’s got a dog.

The dog’s got a frog.

She’s got a cat.

And the cat’s got a hat.

 

7 станция Projectsучастникам предлагается выполнить мини-проект по одной из 5 предложенных лексических тем. Участникам выдаются материалы: ватман, клей, ножницы, картинке по выбранной теме. Задача участников распределить и наклеить на ватман картинки в произвольном порядке, применив фантазию и творческое мышление. По окончании участники должны представить свой проект (рассказать, что изображено на нем).

 

После проведения игры капитаны команд сдают маршрутные листы, на которых отражается количество баллов, полученное командами на каждой  станции. Далее подсчитать общее количество баллов, набранное командой за всю игру. По итогам игры определяется команда-победитель.

 

Пример маршрутного листа:

 

Flashcard

Question

Creative task

Letters

Song

Project

Total

School

 

 

 

 

 

 

 

 

Family

 

 

 

 

 

 

 

 

Song Studiо

 

 

 

 

 

 

 

 

Clothes

 

 

 

 

 

 

 

 

Body

 

 

 

 

 

 

 

 

Pets

 

 

 

 

 

 

 

 

Projects

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка к игровому уроку английского языка в 1 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.06.2022 193
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ксения Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонова Ксения Валерьевна
    Антонова Ксения Валерьевна
    • На сайте: 1 год и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 248
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1547 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 61 региона

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе