Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка к открытому уроку в 4 классе по теме: " Посылка солдату" ( Еда)

Методическая разработка к открытому уроку в 4 классе по теме: " Посылка солдату" ( Еда)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ОТКРЫТОМУ УРОКУ.pptx

библиотека
материалов
 You are welcome! I am glad to see you!
Phonetic exercise: 1. Do you live in a house or in a flat? 2. Is your flat bi...
 Fill in the missing letters:
Action time!
 Larry's room
What should / shouldn`t a real cadet eat or drink ? Eat carrot; Eat chips; E...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  You are welcome! I am glad to see you!
Описание слайда:

You are welcome! I am glad to see you!

№ слайда 2 Phonetic exercise: 1. Do you live in a house or in a flat? 2. Is your flat bi
Описание слайда:

Phonetic exercise: 1. Do you live in a house or in a flat? 2. Is your flat big or small? 3. What floor is your flat on? 4. How many rooms are there in your flat? 5. What rooms are there in your flat? 6. Have you got a room?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Fill in the missing letters:
Описание слайда:

Fill in the missing letters:

№ слайда 5 Action time!
Описание слайда:

Action time!

№ слайда 6  Larry's room
Описание слайда:

Larry's room

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 What should / shouldn`t a real cadet eat or drink ? Eat carrot; Eat chips; E
Описание слайда:

What should / shouldn`t a real cadet eat or drink ? Eat carrot; Eat chips; Eat a lot of meat; Drink much milk; Eat different vegetables; Eat a lot of chocolate; Eat more dairy products; 8) Eat a lot of fast food. inherit

№ слайда 9
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Раздатка(буквы).docx

библиотека
материалов

P E L



A P E



I N P

C H O



C O L



A T E

Выбранный для просмотра документ Раздатка(упражнени).docx

библиотека
материалов

Read and circle the correct word.

a) How many / much tomatoes are there in the basket?

b) Is there much / many chips?

c) How many / much milk in the basket?

d) There is a lot of / much meat.

e) We`ve got many / a lot of sandwiches.

f) There isn`t many / much popcorn.

g) How many/ much pineapples are there in the basket?



Read and circle the correct word.

a) How many / much tomatoes are there in the basket?

b) Is there much / many chips?

c) How many / much milk in the basket?

d) There is a lot of / much meat.

e) We`ve got many / a lot of sandwiches.

f) There isn`t many / much popcorn.

g) How many/ much pineapples are there in the basket?



Read and circle the correct word.

a) How many / much tomatoes are there in the basket?

b) Is there much / many chips?

c) How many / much milk in the basket?

d) There is a lot of / much meat.

e) We`ve got many / a lot of sandwiches.

f) There isn`t many / much popcorn.

g) How many/ much pineapples are there in the basket?

Выбранный для просмотра документ названия продуктов.docx

библиотека
материалов

PINEAPPLE TOMATOE



BUTTER COCONUT



BEANS SUGAR



FLOUR LEMON



OLIVE OIL MANGO



SALT AND PEPPER



Выбранный для просмотра документ план-конспект урока в 4 классе.docx

библиотека
материалов

План конспект урока.

Класс: 4 «Б» ( 2 группа)

Дата урока: 01.12.2014

Учитель: Рахметова Лилия Мирасовна
УМК: Spotlight 4

Тема урока: «Посылка солдату: еда».

Вид урока: Урок обобщения и систематизации полученных знаний.

Цель: закрепить знания учащихся по теме «Вкусные угощения!», навыки употребления ‘a lot of / many / much’.

Задачи:

1) Образовательная: закрепить у учащихся пройденный лексический материал по теме «Вкусные угощения!» и грамматический – употребление ‘a lot of / many / much’.

2) Развивающая: развивать у учащихся внимание, память, речь, мышление, умение систематизировать полученные знания;

3) Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка, ознакомить детей с рационом кадета, доброжелательное отношение друг к другу.



Ход урока.


Этапы урока

действия учителя:

действия ученика:

  1. Организационный момент( 2 мин)

The platoon, stand up! Fall in! Dress right! Attention! Good morning, my cadets! At ease! Sit down!

Создание положительного настроя.

T: Do you want to get fives?

Создать атмосферу иноязычного общения

Ученики здороваются с учителем: «Good morning, teacher!», садятся.









P: Yes, of course!

  1. Постановка цели и задач урока ( 2 мин)



























Лексико- фонетическая зарядка ( 2 мин)





























Проверка домашнего задания ( 15 мин)

Сегодня, ребята, у нас будет очень увлекательный и полезный урок. Мы с вами узнаем много интересного о продуктах, узнаем как правильно должен питаться настоящий кадет, чтобы вырасти сильным и здоровым! А еще мы будем собирать посылку солдату.



Let`s do our phonetic exercises! Listen to me and repeat after me- слушаем и повторяем за мной (повторение звуков и слов по теме):

1. I scream, you scream,

We all scream: “Ice-cream!”

2. I`m hungry, she`s hungry,

He is hungry too!

We are hungry, you are hungry,

They are hungry too!



Let’s check our home task. Домашнее задание у вас было повторить слова из 3 модуля по теме еда. Сейчас мы проделаем пару упражнений и посмотрим хорошо ли вы усвоили тему.

Т: « А сейчас давайте разделимся на 2 команды: Funny Tomatoes и Sunny Oranges. Та команда, которая выполнит все задания правильно и быстрее, получит сегодня 5ки!» Учитель делит класс на две команды и дает им названия, затем объясняет задания:

  1. Упр.№1: «Look at the smart board» посмотрите на интерактивную доску: тут вам даны слова из 3го модуля вам надо вставить пропущенные буквы»;

  2. Упр.№2: « А сейчас каждой команде я раздам буковки, вам надо собрать слово »;

  3. « А сейчас пришло время нам собрать посылку солдату, но сначала нам нужно решить, что мы туда положим для этого нам нужно выбрать продукты: Look at the blackboard- посмотрите на доску: вам надо сопоставить слова с изображениями продуктов и только потом положить их в нашу корзиночку».

Вот какую хорошую посылочку мы с вами собрали, мы молодцы, а теперь давайте отдохнем!

Ученики формулируют тему сегодняшнего урока: «Еда», ставят перед собой задачи и цели, которые помогут им закрепить пройденные ЛЕ: 1. Мы будем повторять слова;

2.заполним посылку.













Ученики повторяют за учителем ( хором).





























Ученики выполняют различные упражнения на закрепление полученных знаний по теме « Еда» :









Ученики делятся на две команды, ждут указаний учителя.





















Из каждой команды по одному ученику подходят к итерактивной доске и выполняют задание.













Ученики собирают слово: Chocolate и Pine apple.







Ученики из каждой команды по очереди выходят к доске и выполняют задание.

  1. Физминутка ( 3 мин)

«Let’s do our morning exercise! Чтобы вырасти здоровыми и сильными кадетами мы должны каждый день делать зарядку. Repeat after me- повторяем за мной».

Ученики делают зарядку. Сначала повторяют за учителем, затем делают самостоятельно.

  1. Проверка. Промежуточная рефлексия.( 8 мин)

Вот мы с вами собрали посылку солдату, а теперь давайте напишем сколько и что именно мы туда положили. Я вам раздам карточки, вы проделаете упражнение и проверите друг друга. Но перед тем как вы приступите к выполнению упражнения давайте сначала вспомним когда и что мы употребляем.

Ученики сначала повторяют правила употребления грамматической конструкции: ‘a lot of / many / much’, затем выполняют упражнение на грамматику: навыки употребления ‘a lot of / many / much’, в конце проверяют друг друга.

  1. Выводы и обобщения. ( 5 мин)









Итог урока. Рефлексивно- оценочный этап. (3 мин).













Домашнее задание. (3 мин).

Мы с вами сегодня повторили пройденные ЛЕ по теме «Еда». А давайте еще раз перечислим их.



Сегодня мы с вами очень хорошо поработали, все тему усвоили хорошо- молодцы, активно принимали участие в ходе урока поэтому сегодня все получают … правильно 5ки!



Сегодня мы с вами вместе на уроке собирали посылку солдату, а дома вам надо будет собрать свою посылку солдату- туда вы можете положить все что захотите.

Ученики перечисляют все слова из 3го модуля.







Ученики сами оценивают себя, дают оценку своей деятельности по ее результатам.





Ученики хором: «пятерки!?»



Ученики записывают домашнее задание.



Резервные упражнения:

  1. Работа над песней “All over the world!” (4 мин). Teacher:  Open your books, please, p.48, ex.2, and listen, then sing”;

  2. Game: “Answer me!” (What do you like to eat (drink)? Do you like..? Does your mom (dad) like..?).

Общая информация

Номер материала: ДВ-032155

Похожие материалы