Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Методическая разработка к уроку изо Имитация батика "Цветок весны" 6 класс

Методическая разработка к уроку изо Имитация батика "Цветок весны" 6 класс

  • ИЗО, МХК

Документы в архиве:

Название документа Имитация батика. <Цветок весны>.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Специализированная школа-интернат «Мурагер»

управления образования Карагандинской области



Изобразительное искусство

Тема: Имитация батика. «Цветок весны»

Форма проведения: групповая, индивидуальная





Автор: Нияз Сымбат Есенгелдіқызы

учитель второй категории

изобразительного искусство и черчения

6 класс









Караганда 2015



Тем: Имитация батика. «Цветок весны»

Цель урока знакомство с батиком; изучение техники выполнения эскиза (имитации) батика. Воплощение творческих идей на практике в виде панно в технике «солевого батика».

Тип занятия: комбинированный.

Оборудование:  компьютер,  экран,  мультимедийная  установка,   

Зрительный ряд: презентация с последовательностью выполнения имитации батика;

Музыкальный ряд: Maid with the Flaxen Hair, Sleep Away

Материал к уроку: ткань формата А4 для батика, пр. карандаш , акварельные краски, эскизы  на  формате  А4 заранее нарисованные детьми, подрамники, кнопки, набор кисточек, вода, непроливайка.

Задание: создание рисунка композиции для батика, закрашивание фона в технике «солевой батик»

Список используемой литературы:

Стоку Сузи. Батик. Практическое руководство./ Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2005 г.

Журнал: «Валентина». Роспись по шелку. – М.: Издательский дом «ОВА-ПРЕСС». № 1; 1995 г.











Этапы урока

Содержание

действия учителя

действия учеников

I Организационный момент

Ход урока

Приветствие.

Готовность учащихся к уроку, наличие необходимого материала.

II Актуализация знаний

Подарки своими руками - одни из лучших вариантов подарков по любому поводу. Сделать подарок своими руками – это знак того, что человек, который его получит, небезразличен и дорог вам. Что нужно сделать, если вы не обладаете нужным мастерством или художественными навыками?

Как сделать красивый и оригинальный подарок маме, бабушке, папе, дедушке, родным и близким, друзьям?


Личностные умения:

*Проявлять интерес:

- к изучению темы росписи на ткани;

- к истории возникновения батика и актуальности ручной росписи в наше время.


III Сообщение нового материала c использованием презентации

Приглашаю вас окунуться в историю возникновения батика

Вводная часть

История развития батика

Если вам надоело рисовать на бумаге, что еще можно использовать, на чем рисовать? (вопрос к учащимся)

История декорирования ткани уходит в глубокую древность. Роспись по шелку или батик – одно из древнейших ремесел, родиной которого является Индонезия, где использовались натуральные краски, изготовлявшиеся на растительной основе. Очевидно, с незапамятных времен в человеке жила необходимость сделать свою одежду более нарядной. Но натуральный шелк совсем не является обязательным атрибутом лишь восточного стиля. Панно на шелке уместны и в классической обстановке и в авангардном интерьере. Они всегда эффектны, выразительны и несомненно будут притягивать к себе взгляд, особенно в ясную погоду, когда подсвеченный солнцем шелк создает ощущение тепла и уюта. Панно на шелке, выполненные талантливым художником несут в себе определенную световую гармонию, свободную вибрацию света и линий. Этими картинами хочется любоваться снова и снова.

1. Что бы вы выбрали сюжетом своей работы? (вопрос к учащимся)

2. Какие цвета вас больше привлекают: холодные или теплые? (вопрос к учащимся)

3. Что вам нравится больше? Работать с жанровой композицией или плоскостной? (вопрос к учащимся)

4. Если то и другое, то нам предстоит работа в двух жанрах – как с плоскостной так и с пространственной композицией, но лист бумаги мы сегодня заменим тканью.

Знакомство с холодным батиком (солевая техника)

Рассмотрим воздействие соли при росписи шелка.

Структуры возникающие, в результате использования соли при росписи картин, платков одежды в этой технике завораживают. Причина этому – гигроскопические свойства соли: она поглощает влагу. Если вы покрасите шелк и, не давая ему высохнуть нанесете на него немного соли, она тут же начнет впитывать воду. Вместе с водой соль притягивает и содержащиеся в ней пигменты - и в результате краска становится светлее, цвета смещаются, возникают контуры, абстрактные узоры, причем все время разные, в зависимости от влажности, состава краски или особенностей самой соли.

Материалы по теме «Холодный батик (солевая техника)»

Давайте ознакомимся с материалами, необходимыми при применении солевой техники.

Роспись по шелку – одно из самых увлекательных творческих занятий. И успех его в значительной степени зависит от качества купленных Вами материалов и их правильного использования. Стремясь облегчить Вашу задачу и дать Вам возможность в точности повторить наши модели, мы расскажем Вам о тех материалах, которые были использованы для их изготовления.

Шелк – для росписи годиться любой вид ткани.
Краски – одни краски разводятся только спиртом, другие разбавляются также и водой. Отличаются они по способу закрепления – утюжкой, горячим воздухом, влагой или паром.
Соль – ей посыпают расписанные и еще влажные участки ткани. Обладая свойством притягивать влагу, соль связывает растворенные в воде красящие вещества – пигменты.
Рама – один из самых необходимых предметов при росписи шелка, обеспечивающий тугое натяжение ткани.
Кисти – важнейший рабочий инструмент для росписи по шелку. От их свойств и качества зависит результат работы.

Новизна учебного материала заключается в способе передачи цвета на ткани.

Практическая значимость – в многофункциональности объекта рисования (картина, платок, шторы, наволочка, блуза, платье)

Перед работой ткань необходимо постирать, чтобы предотвратить усадку и удалить аппретуру (окончательная отделка тканей, придающая им гладкость и лоск), которой может быть пропитан материал, поскольку краска на такую ткань ложится неравномерно.





Ученики отвечают на вопрос







Познавательные умения:

Определять материалы для изготовления проекта;

- анализировать готовое изделие, объяснять его назначение и презентовать;

- использовать приобретенные знания для создания и оформления подарка на праздник.

 

Просмотр презентации. Комментарии учащихся.






Ученики отвечают на вопрос


IV Выражение решения проблемы.

Современная технология изготовления батика состоит из трех этапов:

Солевая техника (Последовательность выполнения работы)

Предлагаем учащимся натянуть на раму шелковую ткань при помощи кнопок.

Предлагаем учащимся подготовить дистиллированную воду. На литр воды – Ѕ чайной ложки соды. Не пользуйтесь для окраски ткани водой из под крана – даже незначительное содержание в ней извести может вызвать со временем некрасивые изменения рисунка.

Для использования солевой техники подходят и акварельные художественные краски.

Как вы считаете – чем отличаются акварельные краски от специальных красок для батика?

Существует несколько способов изготовления батика в школьных условиях. Это солевой батик, холодный,  горячий и другие. Мы попробуем сделать имитацию солевого батика.

Мы будем выполнять батик в определенной последовательности:

Для начала –  выбор из предложенных композиций (см. Презентацию). 
переходим к цветовой гамме (определяются) и раскрашивают

 

Ученики отвечают на вопрос

 

(Ответ – краски для батика в жидком концентрированном состоянии и закрепляются паром)



Рассматривают, анализируют.

Необходимо отметить, что на всех этапах работы надо следить за аккуратностью, чтобы не повредить изображение, и быть осторожными во время  работы с тканью (комкается, мнется).

Внимательно осматривают ткань и аккуратно работают на ней.

V Физминутка

Учитель предлагает выполнить

 Выполняют.

VI. Самостоятельная работа учащихся над эскизом композиции
Рассматривание образцов. Краткий анализ.

Какое настроение передают эти рисунки? 
– Что вам особенно понравилось и почему? 
Как вариант можно для каждого ряда создать свои композиции (групповая работа) затем ряды сравнивают законченную работу. (для разработки эскиза можно предложить темы).

Загадка      

Он цветочный принц – поэт
В шляпу белую одет
Про весну стишок на бис
Прочитает там

(…)

Эталон росписи
К росписи цветов приступайте с верхнего левого угла, это необходимо учитывать для удобства работы. Просушите работу.

С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, который будем рисовать. Художник П. П. Кончаловский писал: «Цветок нельзя писать «так себе», простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое».
Рассмотрим один цветок. Как он называется?

Роспись цветов
Эталон росписи Пока краска не высохла, вы можете использовать в данной работе солевой эффект, солью посыпают еще не высохшие участки работы.
После того как работа высохнет, уберите кристаллы соли, которые остались нерастворенными.
Практическая часть: 
  
Про синий цвет…  Работа с красками и кистями…Большой кистью , основная работа с синим цветом, смешение его с основными цветами (красный, желтый) и получение дополнительных (зеленого, фиолетового). С помощью перетекания красок на ткани и добавления соли, воссоздать переменчивое

Прорисовка фона по-сырому

  • Немного передохнули и теперь необходимо приступать к работе.

  • Перед выполнением практического задания давайте вспомним правила работы:

  • С чего начинается работа красками?

  • С какого цвета начинаем работу? Почему?

  • Положите лист горизонтально или вертикально?

Все ребята приступают к практической работе.

Часть учащихся (группа) работают над общим выбранным эскизом, остальные работают на своих альбомах, как варианты.

Затем – индивидуальная работа учащихся.

нарцисс

 

 

 

 

 

Применение изученых знаний и выполнение практической работы.

VII Просмотр, корректировка эскизов. Показ наиболее удачных работ.

В процессе удачные работы демонстрируются классу.

  • Детские работы

  • Дети вывешивают работы, которые просохли на доске, а мокрые работы раскладывают на столе.

  • Самые красивые работы, учащиеся защищают, называя и описывая их.

Корректируют, уточняют свои фрагменты  композиции.

VIII Анализ работ. Итог. Рефлексия.Выставка работ и их защита

Учитель просит показать всем ребятам наиболее удачные работы.

 Критерии оценивания:

Учитель предлагает ученикам оценить свою деятельность.

  • Верное композиционное решение;

  • Соответствие названия изображению;

  • Аккуратность;

  • Общее эмоциональное впечатление;

  • Умение представить, описать работу.

Показывают. Выкладывают работы на ватман. Оценивают коллективную работу. Играют в художников и зрителей. Задают вопросы, отвечают, анализируют работы.

IX Домашнее задание

Поместить работу в рамочку и повесить картину на видное место.

 




9


Название документа презентация к уроку.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

СШИ «Мурагер» Учитель второй категории изобразительного искусство и черчения...
Цель: научить поэтапно выполнять изделие в технике «Батик»
Роспись одежды и аксесуаров
Сегодня мы будем рисовать весенние цветы. Они перед вами, с виду незатейливые...
Лесные цветы весной
Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Всё это наз...
Ребята, мы с вами уже рисовали на бумаге, а теперь давайте попробуем порисова...
Если видим на картине, Яркие цветы в кувшине, Овощи и фрукты тут Дружно рядыш...
Роспись на контрасте цветов
Контраст цветов
  Какое настроение передают эти рисунки? Что вам особенно понравилось и почем...
Какая цветовая гамма присутствует в росписи (теплая, холодная)?
Вы наверное устали?. Поэтому наш Нарисуй-ка предлагает нам прерваться на физк...
Немного передохнули и теперь необходимо приступать к работе. Перед выполнение...
Прорисовка фона по-сырому Практическая часть:   Про синий цвет…  Работа с кра...
Пока краска не высохла, вы можете использовать в данной работе солевой эффект...
  С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, кото...
Роспись цветов К росписи цветов приступайте с верхнего левого угла, это необх...
Загадка       Он цветочный принц – поэт В шляпу белую одет Про весну стишок н...
Верное композиционное решение; Соответствие названия изображению; Аккуратност...
Поместить работу в рамочку и повесить картину на видное место. Домашнее зада...
Спасибо за внимание! Успехов в работе!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СШИ «Мурагер» Учитель второй категории изобразительного искусство и черчения
Описание слайда:

СШИ «Мурагер» Учитель второй категории изобразительного искусство и черчения Нияз Сымбат Есенгеліқызы Имитация батика. «Цветок весны»

№ слайда 2 Цель: научить поэтапно выполнять изделие в технике «Батик»
Описание слайда:

Цель: научить поэтапно выполнять изделие в технике «Батик»

№ слайда 3 Роспись одежды и аксесуаров
Описание слайда:

Роспись одежды и аксесуаров

№ слайда 4 Сегодня мы будем рисовать весенние цветы. Они перед вами, с виду незатейливые
Описание слайда:

Сегодня мы будем рисовать весенние цветы. Они перед вами, с виду незатейливые, но так радующие нас. Весенние цветы

№ слайда 5 Лесные цветы весной
Описание слайда:

Лесные цветы весной

№ слайда 6 Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Всё это наз
Описание слайда:

Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Всё это называется природа, Давайте же всегда её беречь! Весенние цветы из красной книги белоцветник летний

№ слайда 7 Ребята, мы с вами уже рисовали на бумаге, а теперь давайте попробуем порисова
Описание слайда:

Ребята, мы с вами уже рисовали на бумаге, а теперь давайте попробуем порисовать на ткани. Как вы думаете, получится у нас нарисовать цветы на ткани? Создание проблемной ситуации

№ слайда 8 Если видим на картине, Яркие цветы в кувшине, Овощи и фрукты тут Дружно рядыш
Описание слайда:

Если видим на картине, Яркие цветы в кувшине, Овощи и фрукты тут Дружно рядышком живут. Важен, нужен каждый плод, Называем... ручная роспись тканей способом «батик». Натюрморт. Батик.

№ слайда 9 Роспись на контрасте цветов
Описание слайда:

Роспись на контрасте цветов

№ слайда 10 Контраст цветов
Описание слайда:

Контраст цветов

№ слайда 11   Какое настроение передают эти рисунки? Что вам особенно понравилось и почем
Описание слайда:

  Какое настроение передают эти рисунки? Что вам особенно понравилось и почему? Какая цветовая гамма присутствует в росписи (теплая, холодная)? Рассматривание образцов. Краткий анализ.

№ слайда 12 Какая цветовая гамма присутствует в росписи (теплая, холодная)?
Описание слайда:

Какая цветовая гамма присутствует в росписи (теплая, холодная)?

№ слайда 13 Вы наверное устали?. Поэтому наш Нарисуй-ка предлагает нам прерваться на физк
Описание слайда:

Вы наверное устали?. Поэтому наш Нарисуй-ка предлагает нам прерваться на физкультминутку. 1. На лугу растут цветы небывалой красоты. (потягивание – руки в стороны) 2. К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты. (потягивание – руки вверх) 3. К земляничке наклонись, ягодками насладись. (наклоны вниз) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 14 Немного передохнули и теперь необходимо приступать к работе. Перед выполнение
Описание слайда:

Немного передохнули и теперь необходимо приступать к работе. Перед выполнением практического задания давайте вспомним правила работы: -С чего начинается работа красками? -С какого цвета начинаем работу? Почему? Положите лист горизонтально или вертикально? ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕНЫХ ЗНАНИЙ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

№ слайда 15 Прорисовка фона по-сырому Практическая часть:   Про синий цвет…  Работа с кра
Описание слайда:

Прорисовка фона по-сырому Практическая часть:   Про синий цвет…  Работа с красками и кистями…Большой кистью , основная работа с синим цветом, смешение его с основными цветами (красный, желтый) и получение дополнительных (зеленого, фиолетового). С помощью перетекания красок на ткани и добавления соли, воссоздать переменчивое искристое настроение

№ слайда 16 Пока краска не высохла, вы можете использовать в данной работе солевой эффект
Описание слайда:

Пока краска не высохла, вы можете использовать в данной работе солевой эффект, солью посыпают еще не высохшие участки работы. После того как работа высохнет, уберите кристаллы соли, которые остались нерастворенными.

№ слайда 17   С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, кото
Описание слайда:

  С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, который будем рисовать. Художник П. П. Кончаловский писал: «Цветок нельзя писать «так себе», простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое». Рассмотрим один цветок. Как он называется? Роспись цветов Эталон росписи

№ слайда 18 Роспись цветов К росписи цветов приступайте с верхнего левого угла, это необх
Описание слайда:

Роспись цветов К росписи цветов приступайте с верхнего левого угла, это необходимо учитывать для удобства работы. Просушите работу.

№ слайда 19 Загадка       Он цветочный принц – поэт В шляпу белую одет Про весну стишок н
Описание слайда:

Загадка       Он цветочный принц – поэт В шляпу белую одет Про весну стишок на бис Прочитает там (…нарцисс) Эталон росписи

№ слайда 20 Верное композиционное решение; Соответствие названия изображению; Аккуратност
Описание слайда:

Верное композиционное решение; Соответствие названия изображению; Аккуратность; Общее эмоциональное впечатление; Умение представить, описать работу. Работы учащихся Дети вывешивают работы, которые просохли на доске, а мокрые работы раскладывают на столе. Самые красивые работы, учащиеся защищают, называя и описывая их. Критерии оценивания:

№ слайда 21 Поместить работу в рамочку и повесить картину на видное место. Домашнее зада
Описание слайда:

Поместить работу в рамочку и повесить картину на видное место. Домашнее задание

№ слайда 22 Спасибо за внимание! Успехов в работе!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Успехов в работе!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров320
Номер материала ДВ-142584
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх