Задания:
2. Подчеркни волнистой линией слова, называющие признаки предметов.
3. К данным именам существительным подбери и запиши по 2 прилагательных.
4. Заполни таблицу.
5. Поставь имена прилагательные в форму множественного числа и запиши их.
6. Замени прилагательные словами синонимами.
Выбранный для просмотра документ открытый урок во 2 кл@SEP@мое през урок.ppt
Скачать материал "Методическая разработка к уроку по русскому языку во 2 классе. Тема "Имя прилагательное""Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сектор образовательных учреждений службы управления персоналом
ВСЖД- филиала ОАО «РЖД»
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Школа - интернат №26 среднего (полного) образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Автор: Семенченко И. В.
учитель начальных классов
Русский язык , 2 класс
2 слайд
3 слайд
Минутка чистописания:
бежит
прекрасное
прозрачная
пушистый
4 слайд
Что такое
имя прилагательное
5 слайд
мёд
трава
поле
дети
весёлые
сладкий
зелёная
большое
Какой?, какая?, какое?, какие?
6 слайд
Сделаем вывод: что такое имя прилагательное
и на какие вопросы оно отвечает?
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – это часть речи, которая отвечает на вопросы:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
7 слайд
У него уши, хвост, шерсть.
У него длинные уши, короткий хвост. Летом шерсть серая, а зимой белая..
8 слайд
Заяц
У него длинные уши, короткий хвост. Летом шерсть серая, а зимой белая..
9 слайд
Сделаем вывод:
Для чего в речи нужны имена прилагательные. Как они обозначаются.
Имена прилагательные «раскрашивают» текст, помогают лучше представить картину, нарисо-
ванную предметами (именами существительными)
Имена прилагательные украшают нашу речь!
В предложениях обозначаются волнистой чертой.
10 слайд
Игра «Торт КАКОЙ?»
Какие из признаков-прилагательных относятся к торту, а какие нет? Не ошибитесь, а то торт станет несъедобным!
сладкий
кислый
красивый
глупый
восхитительный
резиновый
бисквитный
вкусный
противный
мягкий
клетчатый
праздничный
кривой
чудесный
11 слайд
вкус
размер
форма
запах
цвет
ВНУТРЕННИЕ КАЧЕСТВА ЛЮДЕЙ
И ЖИВОТНЫХ
ВНЕШНИЕ КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКА
ПРИЗНАКИ
12 слайд
Сделаем вывод:
что обозначает имя прилагательное ?
Форма, размер, цвет и вкус – это признаки предметов. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – это часть речи, которая обозначает признак предметов.
13 слайд
Игра «Кто это?, Что это?»
14 слайд
Физминутка
Солнце стало пригревать,
Стали капельки стучать,
Капля раз, капля два,
Капли медленно сперва,
А потом быстрей, быстрей
Побежали ручейки,
Их попробуй, догони!
15 слайд
Самостоятельная работа.
16 слайд
Игра «Разведчики и генералы»
17 слайд
Молодцы!
Дома: придумайте 2 – 3
предложения,определите
и выделите в них имена прилагательные.
18 слайд
19 слайд
1.Выбери ответ.
Имя прилагательное обозначает:
А) предмет
Б) признак предмета
В) действие предмета
2. Прочитай. Вычеркни «лишнее» слово:
Красный, весёлый, добрый, умный, гербарий, синий, большой, честный, храбрый, справедливый.
3.В каждой паре слов подчеркни прилагательное:
1)утро-утренний 2)зимний-зима
3)ягода-ягодный 4)капустный-капуста
Выбранный для просмотра документ открытый урок во 2 кл@SEP@русский урок Имя прилагательное.docx
Скачать материал "Методическая разработка к уроку по русскому языку во 2 классе. Тема "Имя прилагательное""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс: 2
Тема урока: Имя прилагательное.
Форма урока: урок-игра.
Цель: Развитие умения распознавать в тексте слова, обозначающие признак предмета; осознано употреблять их и ставить к ним вопросы. Обогатить словарный запас учащихся. Воспитание наблюдательности, внимания, любви к природе, развитие чувства прекрасного.
Результаты урока:
Личностные:
- ценностное отношение к совместной деятельности, понимание её значимости, учебно – познавательный интерес
Метапредметные:
-регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; умение контролировать и оценивать свои и соседа действия; умение провести рефлексию своих действий на уроке; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
- познавательные УУД: умение получать и анализировать информацию из разных источников; умение представлять результаты своей работы по предложенному плану;
- коммуникативные УУД: умение слушать собеседника и вести диалог; высказывать свою точку зрения; уметь работать в паре, в группе; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
Предметные:
- Распознавать имя прилагательное среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу. Определять грамматические признаки имени прилагательного: связь с именем существительным, число (единственное или множественное), роль в предложении.
7 293 864 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Семенченко Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 270 403 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.