Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Методическая разработка к уроку психологии "ПАМЯТЬ. Модели и механизмы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка к уроку психологии "ПАМЯТЬ. Модели и механизмы"

библиотека
материалов
Урок психологии. ПАМЯТЬ. Модели и механизмы. Педагог-психолог Е.В. Брылова МА...
ПАМЯТЬ. Модели и механизмы
Сейчас вам будет показана картинка, постарайтесь ее запомнить.
1. Сенсорная память: порядка 1/3 секунды (иногда до нескольких минут) 2. Крат...
Сенсорная память Иконическая память – зрительная информация (около 300 мс); Э...
Запоминание в сенсорной памяти происходит автоматически, без участия внимани...
Влияние эмоций на запоминание. КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Кратковременная память Функция – сознательная обработка информации «место», г...
Что если требуется сохранить информацию в рабочей памяти дольше, чем 30 секун...
Запомнили номер? 857-9163 Номер находился в вашей рабочей памяти дольше 30 се...
А если не получается использовать повторение в уме? Память быстро «пропадает»...
Запомнили номер? 628-5094 Без повторения в уме память быстро пропадает Кратко...
Наличие словесной интерпретации облегчает запоминание
Функция – организация и долгосрочное хранение информации более «пассивная» фо...
Процессы, связанные с долговременной памятью: Кодирование, в процессе которог...
Стратегии заучивания информации Распределённое заучивание означает обучение р...
Эффект первичности – элементы из начала списка вспоминаются лучше, чем из сер...
При сохранении информации в долговременной памяти наиболее важную роль играе...
Эксперимент: перечислите по порядку дни недели перечислите дни недели в обрат...
ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД
Какие буквы были показаны?
ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ
Какие буквы были показаны?
ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД
КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Эксперимент
Напишите первое пришедшее вам в голову подходящее слово (например, _ у _ а =>...
_ о _ к а
к _ _ _ а н
_ е _ _ а _
_ е _ р о
КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Изучение механического и логического запоминания Сейчас будет вам на 10 секун...
Память: итоги. 1. Память — это способность живой системы фиксировать факт вза...
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок психологии. ПАМЯТЬ. Модели и механизмы. Педагог-психолог Е.В. Брылова МА
Описание слайда:

Урок психологии. ПАМЯТЬ. Модели и механизмы. Педагог-психолог Е.В. Брылова МАОУ гимназия №16 «Интерес» г. Люберцы 2016г.

№ слайда 2 ПАМЯТЬ. Модели и механизмы
Описание слайда:

ПАМЯТЬ. Модели и механизмы

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Сейчас вам будет показана картинка, постарайтесь ее запомнить.
Описание слайда:

Сейчас вам будет показана картинка, постарайтесь ее запомнить.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 1. Сенсорная память: порядка 1/3 секунды (иногда до нескольких минут) 2. Крат
Описание слайда:

1. Сенсорная память: порядка 1/3 секунды (иногда до нескольких минут) 2. Кратковременная (краткосрочная) память: минуты, десятки минут 2а. Промежуточная память (период консолидации): несколько часов 3. Долговременная (долгосрочная) память: дни, месяцы, годы Консолидация – процесс перехода кратковременной памяти в долговременную. Классификации нейрологической памяти: По времени сохранения информации:

№ слайда 8 Сенсорная память Иконическая память – зрительная информация (около 300 мс); Э
Описание слайда:

Сенсорная память Иконическая память – зрительная информация (около 300 мс); Эхоическая память – слуховая информация (до 2 с);

№ слайда 9 Запоминание в сенсорной памяти происходит автоматически, без участия внимани
Описание слайда:

Запоминание в сенсорной памяти происходит автоматически, без участия внимания. Внимание требуется для попадания информации в краткосрочную (рабочую) память.

№ слайда 10 Влияние эмоций на запоминание. КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Описание слайда:

Влияние эмоций на запоминание. КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Кратковременная память Функция – сознательная обработка информации «место», г
Описание слайда:

Кратковременная память Функция – сознательная обработка информации «место», где информация активно обрабатывается Ёмкость – ограничена (7±2 элемента) «величина» самих элементов при этом практически не ограничена Длительность – короткая (около 30 сек) Кодирование – часто речевое, даже для зрительных стимулов.

№ слайда 13 Что если требуется сохранить информацию в рабочей памяти дольше, чем 30 секун
Описание слайда:

Что если требуется сохранить информацию в рабочей памяти дольше, чем 30 секунд? Проведем эксперимент: постарайтесь запомнить телефонный номер (показываемый последовательно по одной цифре)... 8 3 6 1 9 7 5 Кратковременная память

№ слайда 14 Запомнили номер? 857-9163 Номер находился в вашей рабочей памяти дольше 30 се
Описание слайда:

Запомнили номер? 857-9163 Номер находился в вашей рабочей памяти дольше 30 секунд. Каким образом вам удалось его запомнить? Повторяя его в уме Кратковременная память

№ слайда 15 А если не получается использовать повторение в уме? Память быстро «пропадает»
Описание слайда:

А если не получается использовать повторение в уме? Память быстро «пропадает» Ещё один эксперимент: снова постарайтесь запомнить телефонный номер... но выполняя одновременно задание на вычитание – от 100 по семь (то есть 100, 93, 86, и т.д.) 6 4 9 0 5 8 2 Кратковременная память

№ слайда 16 Запомнили номер? 628-5094 Без повторения в уме память быстро пропадает Кратко
Описание слайда:

Запомнили номер? 628-5094 Без повторения в уме память быстро пропадает Кратковременная память

№ слайда 17 Наличие словесной интерпретации облегчает запоминание
Описание слайда:

Наличие словесной интерпретации облегчает запоминание

№ слайда 18 Функция – организация и долгосрочное хранение информации более «пассивная» фо
Описание слайда:

Функция – организация и долгосрочное хранение информации более «пассивная» форма хранения информации, чем рабочая память Ёмкость – пределы неизвестны Длительность – предполагается, что всю жизнь Долговременная память

№ слайда 19 Процессы, связанные с долговременной памятью: Кодирование, в процессе которог
Описание слайда:

Процессы, связанные с долговременной памятью: Кодирование, в процессе которого выделяется та информация, которая должна храниться; Консолидация – переход информации в долговременную память; Хранение и связывание новой информации с уже хранящейся; Воспроизведение (извлечение) из памяти. Забывание. Стирается часть запомненной информации. Долговременная память

№ слайда 20 Стратегии заучивания информации Распределённое заучивание означает обучение р
Описание слайда:

Стратегии заучивания информации Распределённое заучивание означает обучение разбитое на отдельные промежутки в отличие от сплошного заучивания, когда всё обучение происходит «в один присест». Распределённое заучивание обеспечивает лучшее запоминание.

№ слайда 21 Эффект первичности – элементы из начала списка вспоминаются лучше, чем из сер
Описание слайда:

Эффект первичности – элементы из начала списка вспоминаются лучше, чем из середины. Эффект недавности – элементы из конца списка вспоминаются лучше, чем из середины. Эффекты первичности и недавности.

№ слайда 22 При сохранении информации в долговременной памяти наиболее важную роль играе
Описание слайда:

При сохранении информации в долговременной памяти наиболее важную роль играет значение (смысл) этой информации, поэтому для улучшения запоминания важно: не просто повторять запоминаемое снова и снова, а стараться связать его с уже хранящейся в памяти информацией; стараться понять какие выводы могут следовать из запоминаемого; активно искать дополнительную информацию; придумывать свои примеры для изучаемых понятий; не пытаться запомнить написанное/сказанное в том же виде, а фокусироваться на основных идеях текста/речи. Долговременная память: обработка информации

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Эксперимент: перечислите по порядку дни недели перечислите дни недели в обрат
Описание слайда:

Эксперимент: перечислите по порядку дни недели перечислите дни недели в обратном порядке, начиная с четверга перечислите дни недели в алфавитном порядке Долговременная память упорядоченно организована Это не просто случайная куча информации. Долговременная память: организация информации

№ слайда 27 ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД
Описание слайда:

ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД

№ слайда 28 Какие буквы были показаны?
Описание слайда:

Какие буквы были показаны?

№ слайда 29 ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ
Описание слайда:

ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ

№ слайда 30 Какие буквы были показаны?
Описание слайда:

Какие буквы были показаны?

№ слайда 31 ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД
Описание слайда:

ПРИШЛИТЕ ДЕНЕГ ШРПИЕИЛТ ЕЕНГД

№ слайда 32 КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Описание слайда:

КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ

№ слайда 33 Эксперимент
Описание слайда:

Эксперимент

№ слайда 34 Напишите первое пришедшее вам в голову подходящее слово (например, _ у _ а =>
Описание слайда:

Напишите первое пришедшее вам в голову подходящее слово (например, _ у _ а => рука)

№ слайда 35 _ о _ к а
Описание слайда:

_ о _ к а

№ слайда 36 к _ _ _ а н
Описание слайда:

к _ _ _ а н

№ слайда 37 _ е _ _ а _
Описание слайда:

_ е _ _ а _

№ слайда 38 _ е _ р о
Описание слайда:

_ е _ р о

№ слайда 39 КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ
Описание слайда:

КАРМАН ВЕДРО ГЕКТАР ГЛОБУС ДОСКА БЛОКНОТ

№ слайда 40 Изучение механического и логического запоминания Сейчас будет вам на 10 секун
Описание слайда:

Изучение механического и логического запоминания Сейчас будет вам на 10 секунд показан слайд. На нём 16 картинок. Постарайтесь запомнить как можно больше изображений.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Память: итоги. 1. Память — это способность живой системы фиксировать факт вза
Описание слайда:

Память: итоги. 1. Память — это способность живой системы фиксировать факт взаимодействия со средой, сохранять результат этого взаимодействия и использовать его в поведении. 2. Осмысленность информации существенно влияет на эффективность её запоминания. При этом первичная смысловая обработка происходит, даже если мы этого не осознаем. 3. Кратковременная память – неустойчивый след памяти. Для кратковременной памяти характерен ограниченный объем информации (7±2 единицы), быстрое угасание и разрушаемость под воздействием большого числа факторов 4. Долговременная память – устойчивый след памяти Процесс перехода кратковременной памяти в долговременную называется консолидацией. Она происходит, когда мы спим.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-188266

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"