Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка к уроку "Русь и Византия. Крещение Руси"

Методическая разработка к уроку "Русь и Византия. Крещение Руси"


библиотека
материалов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ТЕМА: «РУСЬ И ВИЗАНТИЯ. КРЕЩЕНИЕ РУСИ»

Разработала и провела урок: преподаватель Полухина Наталья Валентиновна

Цели урока:

Образовательная: узнать о важнейшем в нашей истории событии – крещении Руси, понять причины, побудившие князя Владимира принять христианство православного толка, как это происходило и какие последствия имело.

Воспитательная: воспитать уважение и в чем-то восхищение нашими предками, принявшими судьбоносное для страны решение

Развивающая: развивать умение размышлять, использовать изученные факты и вновь изученную информацию; самостоятельно делать определенные выводы; развивать желание самостоятельно изучать историю Древней Руси (например, желание совершить поездку в Киев, в Крым, чтобы своими глазами увидеть места, где разворачивались события нашей древней истории).

Оборудование: раздаточный материал, учебник «История России с древнейших времен до конца ХIХ века» 10 класс Н.Павленко, И.Андреева и др., презентация с опросом и объяснением новой темы, компьютерное обеспечение. Оформленная доска: дата, название темы, план изучения материала, домашнее задание. Термины: двоеверие, «синкретизм»

Ход урока:

1.Оргмомент. Объяснение целей и задач урока, настрой незнакомого класса на работу с преподавателем.

2. Устный фронтальный опрос класса по теме «Древняя Русь» (вопросы с иллюстрациями – в презентации

3. Задание на дом – учебник § 2 стр. 19-22, п.Крещение Руси ответ на вопросы.

4. Объяснение нового материала согласно слайдам презентации, работа с раздаточным материалом.

5. Обобщительное повторение.



План проведения урока:

Включен слайд № 1 – титульный лист

  1. Оргмомент: здороваюсь, представляюсь. Ребята! У вас у каждого есть на парте информационный материал, где находятся многие данные, с которыми мы будем работать и которые мы не успеем записать.(для вас)

Посмотрите – название сегодняшней темы: Русь и Византия. Распространение христианства. Здесь же уже и домашнее задание – я его сразу говорю - § 2 стр.19-22 пункт «Крещение Руси».

2. Прежде чем перейдем к изучению сегодняшней темы, давайте кратко повторим некоторые моменты, которые помогут освежить наши знания и приступить к изучению новой темы.



  1. Слайд № 2 (карта «путь из варяг в греки») – говорят мне

  2. Слайд № 3 (Богатыри)

  3. Слайд № 4 (лестница)

  4. Слайд № 5 – название темы

Наша цель сегодня узнать о важнейшем в истории нашей страны, нашей российской цивилизации, событии – Крещении Руси. Понять, почему князь Вл. Пришел к решению принять христианство восточного толка, как это происходило и какие последствия имело для истории

  1. Слайд № 6 – Памятник Владимиру

Ставлю проблемный вопрос ?: Мы только что вспомнили о некоторых деяниях князя Владимира. Дополните, о чем мы не сказали? Какие прозвища дал ему народ? Почему?

  1. Слайд № 7 – план нашей работы. У вас он есть в раздаточном материале. Приложение № 1 Раздаточного материала.

Ставлю проблемный вопрос ?: представьте себя на месте князя – зачем ему, язычнику, любителю женщин, пиров, вина – принимать христианство, которое его во многом ограничит? Какие побудительные мотивы им двигали?

Слайд № 8 – причины крещения Руси – посмотрим, правильно ли мы ответили? Сведем все воедино (Приложение № 2 Раздаточного материала)

  1. Слайд № 9 – Византия и Русь. Недаром повторили ? 1 – сказали о Виз. Читаем вслух.

Ставлю проблемный вопрос ?: Какие наши связи с В. вы помните – и хорошие, и плохие?(торговля и военные походы, Олег 907-911 г.Игорь 941-944, договор 860 г., крещение Ольги 957 г)

  1. Слайд № 10 – стены Константинополя.

  2. Слайд № 11 – Первая религиозная реформа

Не сразу пришел Влад. к единобожию. Сначала попытался ограничить круг богов, сделать 6 богов общерусскими с главенством Перуна. Читаем слайд. Читаем Приложение № 3 Раздаточного материала - документ.

1. Почему Владимир проводит реформу языческой религии?

2. В чем вы видите причины неудачи этой реформы?

12. Слайд № 12 Вывод о необходимом и закономерном этапе развития – принятии христианства

13. Слайд № 13 Вывод об универсальной монотеистической религии. Еще раз проговариваем это слово

14. Слайд 14 – История выбора. Смотрим план этого пункта. По времени могу рассказать (дать задание найти историю выбора, описанную в Повести временных лет, в Интернете)

А почему из христианства – не католичество, а православие? Работаем с Документом № 4 Раздаточного материала.

15. Слайд 15 – окраины Херсонеса (кратко)

16. Слайд 16 – крещение киевлян

Ставлю проблемный вопрос ?: Попытаемся сами сформулировать значение этого грандиозного события:…….Пробуют сами



17. Слайд № 17 – значение Крещения ( у Вас это в приложении № 5 Раздаточного материала)

18. Слайд № 18 - с Богородицей Вывод о принятии православия как фактора цивилизации.

19. Слайд 19 – Русь – страна двоеверия. Расшифровываем слова. ( Приложение № 6 Раздаточного материала)

20. Слайд 20 – картины празднования славянских праздников

21. Слайд 21 – Вопросы на повторение. Сегодня мы изучили большой материал. Давайте закрепим его. Что мы сегодня узнали и поняли?

Эти вопросы есть у вас (Приложение № 7 Раздаточного материала)

Напоминаю домашнее задание – §2 стр. 19-22 (оно уже есть в раздаточном материале)

22. Слайд № 22 – спасибо за внимание!

23. Проставляю оценки (За урок было проставлено 8 оценок).



Раздаточный материал на открытый урок «Русь и Византия. Распространение христианства на Руси»

Приложение № 1

План урока

  • Причины принятия христианства.

  • Истоки русского христианства.

  • Византия и Русь. Многообразие контактов. Принятие Русью православия — одной из важнейших основ византийской культуры.

  • Первая религиозная реформа.

  • История выбора веры и принятия Русью христианства.

  • Значение принятия христианства.

  • Русь – страна двоеверия. «Синкретизм».

Приложение № 2

Причины принятия христианства.

1. интересы развивающегося государства (единое государство, один великий князь, один всемогущий Бог – т.е. законные и священные основы монархической власти);

2. новые общественные отношения (быстрое и глубокое расслоение требует новой идеологии, объясняющей и оправдывающей это неравенство);

3. международные условия ( большинство стран Европы уже были христианскими);
4.укрепление семьи, новая мораль, смягчение нравов;
5. развитие культуры, письменности, духовной жизни страны.


Приложение №3

«Повесть временных лет»
(Извлечение)

      ...И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили своих сыновей и дочерей, и приносили жертвы бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими. И осквернилась кровью земля Русская и холм тот. Но преблагой Бог не захотел гибели грешников, и на том холме стоит ныне церковь святого Василия, как расскажем об этом после.

Приожение 4

Православие

Католичество

Учение, указывающее путь спасения для всех людей

Спасение человека зависит от его собственной воли

Общество — единое целое, которому каждый человек обязан служить

Самостоятельность и внутренняя свобода личности

Православная церковь исторически занимала подчиненное положение и не только не ограничивала, но и укрепляла светскую власть, доказывая ее божественное происхождение

Церковь соперничала с королевской властью, вступая с ней в различные соглашения, что способствовало формированию гражданского, договорного в своей основе, общества





Приложение 5

Значение принятия христианства.

      1) идеологическое укрепление власти великого князя.

      2) расширение связей с Византией и другими странами Европы (коренным образом изменило международное положение Руси);

      3) развитие грамотности, книжного дела, культуры (принятие письменности и распространение грамотности, каменное зодчество, иконопись, фрески, знакомство с античной культурой). Византийская православная культура быстро привилась на Руси и дала мощные побеги;
      4) развитие хозяйства (разнообразнейших ремесел, огородничества);
      5) укрепление брачных отношений, смягчение нравов.

6) Учреждена Русская митрополия, создаются епархии с епископами

Приложение 6

Двоеверие: необычное и прочное сочетание, переплетение христианских догматов, правил, традиций и языческих представлений.

«Синкретизм» - сочетание разнородных, противоречивых верований.



Приложение 7

Вопросы на закрепление:

Какое деяние Владимира стало главным в его жизни и в жизни страны?

Чем были вызваны столь тесные связи Руси с Византией ?

Почему Владимир первоначально попытался провести реформу языческой религии? В чем вы видите причины неудачи этой реформы?

Каковы причины принятия именно христианства православного толка?

Каковы итоги и значение принятия православного христианства?

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-100110

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Комментарии:

4 месяца назад

Считаю, эта работа составлена на высоком методическом уровне и будет иметь практическое применение для многих преподавателей. Спасибо!