Муниципальное
образовательное учреждение
дополнительного
образования детей
станция
юных техников
высшей
категории
Тема: «Техническое моделирование
поделок, сувениров и пособий.
Объемная модель «Часы с кукушкой»
Педагог дополнительного образования
Морковкина Т.В.
Волгодонск 2015г.
Пояснительная
записка.
Главной стратегической задачей и целью
кадровой политики России является воспитание кадров с перспективой на XXI век, отвечающих мировым стандартам,
умеющих пользоваться новейшими видами техники, новейшей технологией. Наши
бытовые трудности, проблемы, мы должны компенсировать широким использованием
видео-, аудио- и компьютерной техникой, различных средств коммуникации и т. д.
Россия нуждается в высококвалифицированных кадрах технической интеллигенции. В
связи с этим, предстоит уделить серьезное внимание развитию технической
грамотности подрастающего поколения.
Мы прекрасно знаем, что основные
трудовые, профессиональные навыки закладываются в детстве. Именно с детства мы
должны воспитать интерес и любовь к технике. Основным фактором воспитания,
обучения и профессиональной ориентации детей, подготовки молодого человека к
активному участию в развитии научно-технического потенциала страны является
улучшение работы по развитию детского технического творчества.
Готовить детей к техническому творчеству
– это значит на основе дидактических принципов, систематичности и
последовательности, доступности и посильности, наглядности и сознательности
широко знакомить их с современной техникой, техническими приспособлениями,
устройствами и машинами, учить наблюдать, размышлять, представлять,
фантазировать, осознавать и решать простейшие конструкторско-технологические
задачи. Это значит обеспечить возможность детям систематически упражняться в
мышлении, то есть учить их оперировать имеющимися знаниями и опытом, применять
полученные знания на практике и переносить их в другую ситуацию; знакомить
детей с распространенными орудиями труда, с конструкцией различных доступных
технических объектов и технологической документацией в виде рисунков,
простейших чертежей и технологических карт. Дать возможность ребятам свободно
планировать и проектировать, преобразовывая свое предположение в различных и
практических вариантах, доказывать целесообразность и пользу предлагаемой
конструкции и так далее.
Данная методическая разработка направлена
на выявление и последующее развитие творческих способностей ребенка в научной
деятельности, формирование необходимых навыков для исследовательской работы,
умения претворять свою авторскую эвристическую идею в новый интеллектуальный
продукт.
План
проведения занятия.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Техническое моделирование поделок,
сувениров и пособий.
Объемная модель «Часы с кукушкой»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Познакомить с устройством и назначением
данной модели часов. Составные части данной модели часов. Сформировать
устойчивый интерес к технике. Воспитать самостоятельность и трудолюбие.
ОБОРУДОВАНИЕ: Чертеж-образец модели часы с кукушкой.
Схема сборки.
МАТЕРИАЛЫ И
ИНСТРУМЕНТЫ: копировальная бумага, скрепки, простой
карандаш, стерка-резинка, цветные карандаши, фломастеры, 2 листа белого картона
формата А4, ножницы, клей, канцелярский нож.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Организационный момент.
Приветствие. Проверка рабочих мест и
наличия инструментов и материалов.
2. Сообщение темы
занятия.
Педагог: Сегодня, ребята, вы
будете выполнять объемную
модель часов
с кукушкой. Для этого нам потребуются следующие материалы и инструменты: Карандаш
– стержень для письма, рисования, черчения, часто в деревянной или
металлической оправе.
Картон – толстая, очень твердая бумага.
Кисть – укрепленный в рукоятке пучок ровных щетинок,
волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака.
Клей – липкий затвердевающий состав для плотного соединения,
скрепления частей чего-нибудь.
Копировальная бумага – для перенесения рисунка по
трафарету, по шаблону.
Ластик – кусочек специально обработанной резины для
стирания написанного, нарисованного, резинка.
Линейка – планка для вычерчивания прямых линий,
для измерений.
Ножницы – режущий инструмент из двух раздвигающихся
лезвий с кольцеобразными ручками.
Фломастер – принадлежность для письма, рисования –
держатель с пористым стержнем, пропитанным красителем.
3. Беседа.
4. Порядок работы.
- правильно закрепляем копировальную бумагу и
чертеж-рисунок.
- обводим контур чертежа-рисунка, убираем скрепки.
- разукрашиваем чертеж-рисунок.
- обводим черным фломастером контур модели.
- вырезаем детали модели часов с кукушкой.
- предварительная сборка модели.
- склеиваем детали модели часов.
5. Самостоятельная работа.
В процессе работы педагог помогает, консультирует.
6. Физкультминутка.
Пальчиковая гимнастика:
·
сжимать и
разжимать кулачки (цветочек проснулся и открылся, заснул – закрылся);
·
«прогулка»
пальцев (пальчики «гуляют» по столу);
·
выполнять
произвольные движения пальцами в воздухе;
·
изображать
«фонарики» кистями рук;
·
хлопанье в
ладоши тихо и громко, в разном темпе;
·
барабанить
пальцами обеих рук по столу;
любые
произвольные движения рук и так далее.
7. Итог работы.
В конце занятия проводится конкурс на лучшую
модель часов с кукушкой. Лучшая модель предлагается оставить на выставку.
Содержание.
Для изготовления объемной модели часы с
кукушкой необходимо линейка, простой карандаш, канцелярский нож, ножницы,
цветные карандаши, два листа белого картона, копировальная бумага, скрепки и
чертежи самой машины. Данная модель состоит из двух частей (сами часы и
внутренняя часть, состоящая из двух коробок).
Закрепляем на первом листе белого картона копировальную
бумагу и чертеж при помощи скрепок.
С помощью простого карандаша и линейки переводим чертеж модели часы с
кукушкой. Затем снимаем копировальную бумагу и чертеж. На белом картоне
получилась первая часть скопированного чертежа. Также поступаем и со второй
частью данной модели.
Цветными карандашами раскрашиваем детали
наших часов с кукушкой.
При помощи ножниц вырезаем детали часов
с кукушкой (сами часы и внутренняя часть, состоящая из двух коробок).
С помощью линейки и ножниц
«процарапываем» линии сгиба на деталях данной модели. Затем по линиям сгиба
согнуть все детали часов с кукушкой. При помощи канцелярского ножа прорезать
четыре отверстия для глазок, две дверцы для кукушки и одно отверстие для маятника.
При помощи клея все детали
данной модели часов с кукушкой склеиваем. Сначала склеиваем внутреннюю часть
часов, которая состоит из двух коробочек.
Затем берем наружную часть, то есть сами часы и
склеиваем по бокам.
Теперь склеиваем две детали маятника между собой и
детали кукушек.
Приклеиваем к деталям маятника нижнюю часть в форме
круга. Готовый маятник вставляем в отверстие, которое находится внизу наружной
части часов.
Затем в наружную часть часов вставляем две коробочки, а
между ними по отмеченным линиям маятник. Всю внутреннюю часть склеиваем между
собой. Теперь можно приклеить кукушки к деталям, при помощи которых будет
происходить движение кукушек.
Приклеиваем
сначала одну кукушку по отмеченным линиям на коробочке и на дверце, затем
другую.
Последние две детали – это крыша
приклеиваем наверх часов.
В результате получились вот такие часы с кукушкой. При
движении маятника вверх-вниз происходит открытие дверцы, откуда выглядывает
кукушка.
Литература
1. Васильева Л.,-Гангнус. Уроки занимательного труда. — М.:
Педагогика, 1987.
2. Глущенко
А.Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе. — М.:
Просвещение, 1985.
3. Цейтлин
Н.Е. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах. — М.:
«Просвещение», 1980.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.