1945731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыМетодическая разработка к занятию по теме "Графический пейзаж"

Методическая разработка к занятию по теме "Графический пейзаж"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

Перевозского муниципального района

Нижегородской области

«Перевозский детско-юношеский центр»





тема: Графический пейзаж

Разработка занятия с применением интерактивных методик























Составитель:

педагог д/о высшей квалификационной категории

Пузрова Н.В.






г. Перевоз

2017



Тема: Графический пейзаж

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: рисование по представлению

Цель: способствовать формированию положительного отношения к графическому изображению, выполнение творческой работы по графике

Задачи:

Дидактические

-расширить знания учащихся о пейзаже как жанре ИЗО;

- познакомить с разнообразием графических пейзажей;

- углубить представление учащихся о возможностях графических материалов

Развивающие

-совершенствовать навыки применения туши в создании художественного образа;

-развивать навыки владения тушью и пером;

-развивать способность к творческому самовыражению;

-развивать умение вести диалог

Воспитательные

-воспитывать эстетический вкус;

-воспитывать любовь к природе;

-воспитывать аккуратность при использовании художественных материалов;

-укреплять межпредметные связи (литература, биология, окружающий мир)


Техническое оснащение: компьютер, мультимедиа, проектор

Материальное оснащение: бумага, акварель, тушь, карандаш



Ход занятия


  1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и сохраним позитивное настроение!

2 . Начало занятия.

Прием «Я беру тебя с собой».

Я собралась в путешествие, собираю чемодан и беру с собой объекты, которые чем-то похожи. Угадайте, по какому признаку я собираю объекты. Для этого предлагайте мне объекты, чем-то похожие на мои. Я буду говорить, смогу ли я взять их с собой. Итак, я беру с собой солнце. А что у Вас? (ответы детей – трава, небо, деревья и т.д)

Итак, по каким признакам мы собирали объекты? Мы взяли с собой в дорогу элементы пейзажа, так как разговор мы будем вести именно о нем. На сегодняшнем занятии мы продолжим знакомство с пейзажем, как жанром ИЗО. Узнаем, что такое графический пейзаж и как составить графическую композицию.

Ребята, а кто мне скажет, что такое пейзаж? (ответы детей)


  1. Актуализация знаний.

Прием «корзина идей, понятий, имен».

На доске прикреплен значок корзины, в которой условно будет собрано то, что вы знаете об изучаемой теме. Рядом с корзиной крепятся таблички с художественными терминами.

- какие виды изобразительного искусства вы знаете? ?(рисунок, живопись, скульптура)

- с какими жанрами ИЗО мы знакомились на занятиях (портрет, натюрморт, пейзаж)

- назовите художественные средства графики (карандаш, тушь, пастель, уголь и т.д)


Послушайте поэтическую зарисовку и скажите, к какому жанру ИЗО вы их отнесете?

Осыпаются астры в садах,

Стройный клен под окошком желтеет.

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет (пейзаж)


Какие картины природы, навеянные этими строками, возникают в вашем воображении?


  1. Новая тема.

Пейзажная картина в отличие от натюрморта или портрета дает возможность художнику выразить свое отношение к миру. Окружающий нас мир является неиссякаемым источником художественного творчества. Если в живописной картине художественно-выразительными средствами являются: цвет, мазок, цветовое пятно, то в графическом изображении эти средства совсем другие. Как вы думаете, с помощью каких художественно-выразительных средств мы можем создать графическую композицию? (точка, линия, пятно, штрих)


Прием «Постановка проблемы» (показать графические работы) (презентация)

Что общего в этих работах?

Чем они отличаются?

При помощи каких средств художникам удалось передать композицию картины?

Вот мы с вами и подошли к основному понятию сегодняшнего занятия.

Итак, графика – это вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрих, пятно и точку.

Для передачи того или иного состояния природы очень большую роль играет верно построенная композиция. Ведь можно выразить настроение, время года и т.д. не только с помощью цвета, но и с помощью наложения штрихов, точек, линий и т.д.


Ребята, как вы думаете, есть ли общее в настроении человека и природы?

Что происходит в душе человека, когда он видит солнце, ощущает на себе холодный ветер и дождь или когда попадает в грозу, ночной снегопад и т.д.?

А может ли художник выразить свое настроение и понимание природы в творчестве – музыке, танце, поэзии, живописном произведении?

 Как уже было сказано выше, художник в картине выражает свое состояние души, мысли, чувства. Одно и тоже время года художники видят и воспринимают по-разному. У вас на столе в конверте  две репродукции картин художников, относящихся к одному из времён года, но разные по своему настроению. Каждая группа должна выполнить сравнительный анализ репродукций; дать названия первой и второй репродукциям и обосновать свое мнение


  1. Практическая работа

Задание: изобразить графический пейзаж в спокойном или напряженном состоянии при помощи графического материала – тушь. Мы заранее подготовили цветные фоны для наших композиций. Что мы использовали при создании фона? (акварель, набрызг)

После завершения работы придумайте название своей композиции.

Музыкальный фон поможет вам при выполнении работы.

6. Контроль знаний и рефлексия (5 мин.)

 Демонстрация работ учащихся.

Какое настроение возникает у вас, глядя на эти графические работы?

Почему у вас возникает такое ощущение?

Что нового вы узнали сегодня?

Приём  “Рюкзак”. Рюкзак перемещается от одного человека к другому, где каждый фиксирует не просто успех, но и приводит конкретный пример. Если нужно собраться с мыслями, можно сказать «пропускаю ход».

Вот мы и подошли к концу нашего занятия. Спасибо за внимание.







 


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее