Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Методическая разработка к занятию"Путешествие в сказочный лес"

Методическая разработка к занятию"Путешествие в сказочный лес"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия

«Путешествие в сказочный лес»

(“A Travel to a fairy forest”)

Цели занятия:

1. Обучающие:

- активизировать лексику по темам «Животные», «Счёт», «Глаголы действия», «Цвета» с помощью игровых форм.

- уметь представлять животных, и называть какого они цвета, что они умеют делать, используя структуры What can you see? – I can see a hare. It is white. It can hop and run.

- ввести лексические единицы: большой, маленький;

- совершенствовать фонетические навыки и навыки аудирования;

- закрепить умения детей свободно осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне со взрослыми и сверстниками в пределах ситуации общения; умение активно включать освоенную лексику и речевые структуры в устную речь.

2. Развивающие.

- создавать условия для развития коммуникативных умений и познавательной активности воспитанников;

- развивать креативные способности, внимание, память, мышление.

3. Воспитательные.

- воспитывать интерес к иностранному языку и стране изучаемого языка;

- воспитывать культуру общения друг с другом;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Форма проведения: обобщение и систематизация знаний.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: картинки с изображением животных, картинки-раскраски с изображениями животных, цветные карандаши, презентация к занятию «Путешествие в сказочный лес», маски: заяц, медведь, волк, лиса, тигр, белка, ёжик, волшебный цветок с разноцветными лепестками, волшебная палочка.

Ход занятия

  1. Организационный момент.

Приветствие.

Педагог: Hello, boys and girls! Nice to meet you again!

Дети: Hello Mariya Michailovna!

Педагог: Ребята, на нашем занятии сегодня присутствуют гости и чтобы вы не отвлекались:

Друг на друга оглянулись,

Все друг другу улыбнулись,

На гостей все посмотрели

Дружно поприветствовали:

Good day, good day

Good day to you!

Good day, good day

We are glad to see you!

And sit down. – И сели.

2.Сообщение темы и целей занятия.

Педагог: Ребята, а вы были когда-нибудь в лесу? (Да!) А давайте пойдём сегодня гулять в волшебный сказочный лес. Звери там не прячутся, а выходят к людям и играют с ними. В волшебном лесу вы увидите и назовёте животных на английском языке, расскажите, что они умеют делать, какого цвета их шубки.

Вы согласны отправиться в такой сказочный лес? (Да!) но, чтобы попасть в волшебный лес, надо произнести волшебные слова. Close your eyes (закройте глаза) and repeat after me (повторяйте за мной): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. -Open your eyes! (откройте глаза).

Педагог: И вот мы с Вами в сказочном лесу –a fairy forest. Как он прекрасен [w-w-w] – wonderful. В нём слышны звуки животных [m-m-m] – animals, птиц [b-b-b] – birds, какая-то неизвестная птица всё время повторяет [A-A-A]. Сквозь ветви деревьев падают лучи солнца [s-s-s] – sun и освещают полянки. На траве играют солнечные зайчики [ei-ei-ei] – play. Как тут весело [f-f-f] – fun.

3. Основная часть.

Педагог: You can see many animals in the fairy forest. Look here.

- Ребята, посмотрите, в нашем сказочном лесу живут разные животные. Давайте расскажем о них, но cначала давайте вспомним названия цветов на английском языке.

Педагог читает стихотворение:

Я по городу люблю бегать в джинсах цвета- blue

У меня сомнений нет красный, рыжий – это red

А зелёный мандарин носит шкурку цвета green

Облизнувшись, кошка съела желток жёлтый- yellow

Чернокожий человек по-английски будет black

По утрам не забывай чистить зубы цветом white

Серый волк - гроза зверей, носит шкуру цветом grey

А медведь - смешон, забавен, носит шкуру цветом brown

Уверен, ты запомнишь, оранжевый цвет orange.

Сейчас расскажите о животных, какого цвета шубку он носит, что умеет делать. Свой рассказ начните со слов: это зайчик, он белого цвета, он умеет прыгать и бегать.

It is a hare. It is white. It can jump and run.

It is a bear. It is brown. It can go and sleep.

It is a fox. It is red. It can run and hunt.

It is a hedgehog. It is black. It can run.etc. Very good. Well done.

Педагог: Ребята, в сказочном лесу происходят разные чудеса и превращения. Давайте поиграем. Let's play “Who are you?”Поиграем в игру «Кто ты?».

(Один из детей надевает маску животного, остальные дети спрашивают: «Кто ты?»).

- Who are you?- I am a bear.

- Who are you?- I am a hare.

- Who are you?- I am a squirrel.

- Who are?- I am a hedgehog.

- Who are?- I am a wolf.

- Who are you?- I am a tiger.

4. Педагог: наши друзья- животные предлагают вам попрыгать и повеселиться на лесной полянке.

Физкультминутка.

5. Педагог: Ребята, в сказочном лесу случилась беда: в наш лес прокралась «злая волшебница» и посмотрите, что она натворила.

Look here. A game “ Big- little”.

На экране 2 животных: ёжик- большой, медведь- маленький.

Педагог: A hedgehog is big. A bear is little. Is it true? Ёж- большой, медведь- маленький. Разве так бывает? ( Нет). Давайте скажем правильно.

Дети: ёжик- маленький, а медведь- большой.

Педагог: теперь скажите по-английски.

Дети: A hedgehog is little. A bear is big.

Педагог: тигр- маленький, заяц- большой.

A tiger is little. A hare is big. Is it true? (No.) Say it correct.

Children: A tiger is big. A hare is little.

Teacher: Well done! Very good!

6. Педагог: Но «злая волшебница» придумала новую загадку.

Посмотрите на экран. Look here.

Найдите и раскрасьте тех животных, которые живут в нашем сказочном лесу. Зашумованные картинки.

Teacher: Lets speak about animals.

Ребята, каких животных вы узнали на картинке?

Дети: A bear, a hare, a fox, a tiger, a hedgehog, etc.

Teacher: Well done! Very good!

Педагог: Молодцы, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями «злой волшебницы». А нам пора возвращаться домой.

7. Рефлексия.

Педагог: Ребята, вам понравилось в сказочном лесу? (Да!) А каких животных вы там встретили? ( Дети называют на английском языке: a tiger, a fox, a squirrel, a hare, a bear, etc.) Какие игры и задания вам понравились? Какое задание для вас было более интересным, а какое более трудным?

Педагог: Ребята, вы сегодня такие молодцы! Вы мне тоже очень понравились. Thank you very much! See you again. Good bye!



Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-369772
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх