Методическая разработка как писать сочинение на ЕГЭ

Как писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку

Выучи таблицу- успех обеспечен.

Композиция сочинения	Клише	Примеры
К1 Проблема	Автор рассуждает над проблемой…   В тексте поднимается проблема…    Текст заставляется каждого из нас задуматься над проблемой…  В тексте содержится,( излагается, ставится) проблема.	Проблема, которую освещает автор   в этом тексте, волнует людей уже не одно столетие, но каждый  раз открывается с новой силой.
К2 Комментарий к проблеме	Автор      отмечает; описывает; подчеркивает приводит пример того, как; доказывает;  цитирует; анализирует,   излагает, обращает наше внимание.	Это мостик- переход Чтобы быть убедительным, автор  приводит ряд аргументов, раскрывающих суть вопроса.
К3 Позиция автора	•          Позиция автора такова: •         Автор считает, что... •         Автор утверждает, что.. •         Автор убежден, что..., и подобная уверенность небезосновательна. •         Автору важно убедить читателя в том, что... •         Бесспорно мнение автора о том, что... •         Цель автора – заставить читателя обратить внимание на... •         Задача автора – убедить читателей в том, что... Определение авторской позиции в тексте публицистического стиля Определение позиции автора в тексте  художественного стиля Автор анализирует и исследует  общие темы и проблемы на конкретных, индивидуальных примерах. Автор словами рисует образы, картины, поступки, действия, для того чтобы •         Передать свои эмоции; •         Вызвать ответные чувства и переживания. 3. Автор не даёт прямых оценок, а выражает их косвенно  через пейзаж, портрет, интерьер, речь героя.	Позиция автора – это вывод, к которому приходит автор, рассуждая по поводу той или иной проблемы. В тексте публицистического стиля позиция автора, как правило, выражена четко, повествование ведется от первого лица.  В тексте могут быть языковые средства: оценочные и водные слова, риторические фигуры и другие, передающие авторскую позицию. Определение позиции автора в тексте публицистического стиля Автор  не может безразлично относиться к проблеме, поэтому выражает своё отношение эмоционально. Автор исследует и анализирует проблему и информирует о ней читателя, страстно и открыто  выражая свою точку зрения; или давая прямые оценки явлениям и событиям; или формируя общественное мнение силой собственного убеждения В тексте художественного стиля при узнавании авторской позиции обратите внимание на лексику и фразеологию, художественные приемы, которые выражают авторское отношение (неодобрение, иронию, осуждение, сочувствие, восхищение), дают отрицательную или положительную оценку описываемым фактам.
К4 Аргументация собственного мнения	•         Не могу не согласиться с автором…       Авторская позиция мне (близка, вполне понятна); я полагаю (разделю, не сомневаюсь, утверждаю, каждому понятно, очевидно  в правоте авторских оценок не приходится сомневаться •         не думаю, что у кого-то вызовет возражение авторское мнение о том, что … •          убежденность автора в правильности данных им оценок передается и читателю... полагаю, что вряд ли у автора будут оппоненты и Правоту автора подтверждает и опыт  художественной литературы… В литературе немало примеров, подтверждающих позицию автора…	Переход к аргументации обратимся к (факту, воспоминаниям кого-либо, научным данным и т.п.)  •         достаточно привести такой пример… •         это можно доказать следующим образом... •         подтверждением сказанному может служить следующий аргумент… •         вспомним о… •         стоит обратиться к... •         свидетельством этого служит такой (случай, пример, эпизод произведения и т.д.)            •         данную мысль можно обосновать еще одним (примером фактом, аргументом и т.п.) •         приведу еще один пример, доказывающий актуальность поставленной проблемы
Заключительная часть	•         подводя итог сказанному •         обобщая сказанное •         вот отчего •         поэтому •         следовательно •         значит •         таким образом •         итак	Универсальный вариант Как видим, автор сумел заметить  насущные (важные, злободневные…) проблемы нашего времени и донести их до понимания читателя.