№
урока
|
Тема
раздела ,урока
|
Кол-во
часов
|
Виды
контроля,
измерители
|
Требования
к уровню подготовки
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
Электродинамика (продолжение
) (10ч)
|
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ (6ч)
|
1.
|
Вводный инструктаж
по ТБ. Стационарное магнитное поле
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Знать смысл физических величин: магнитные
силы, магнитное поле Знать: правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное
правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике
|
|
|
|
2.
|
Сила Ампера
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как
физической величины. Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля,
направления тока в проводнике). Уметь
применять полученные знания на практике
|
|
|
|
3.
|
. Лабораторная
работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток». Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
.Применять
правило «левой
руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля,
направления тока в проводнике). Уметь
применять полученные знания на практике
|
|
|
|
4.
|
Сила Лоренца.
|
1
|
Решение задач
|
Уметь определять величину и направление силы
Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных
частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль
в астрофизических явлениях
|
|
|
|
5.
|
Магнитные свойства
вещества
|
1
|
Фронтальный опрос
|
знать магнитные свойства вещества
|
|
|
|
6.
|
К/р № 1 по теме
Стационарное магнитное поле"
.
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ (4Ч)
|
|
7
|
Явление
электромагнитной индукции .
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Знать закон электромагнитной индукции,
Знать/понимать смысл физических величин: «вихревое электрическое поле», «ЭДС
индукции»
|
|
|
|
8
|
Направление
индукционного тока .Правило Ленца
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной
индукции
Уметь определять направление
|
|
|
|
9
|
Лабораторная
работа №2 « Изучение
явления электромагнитной индукции». Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
Описывать и объяснять явление индукции. Уметь определять направление индукционного тока
используя.правило Ленца
|
|
|
|
10
|
Контрольная
работа №2 «
Электромагнитная индукция»
|
1
|
Контрольная работа
|
Знать законы и
формулы и уметь применить их при решении задач по теме
|
|
|
|
Колебания и волны(10ч)
|
|
МЕХАНИЧЕСКИЕ
КОЛЕБАНИЯ(1Ч)
|
|
11
|
. Лабораторная
работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».
Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
Знать основные
характеристики механических колебаний. Уметь применять полученные знания
на практике
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ (3Ч)
|
|
12
|
Аналогия между
механическими и электромагнитными колебаниями.
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Уметь
объяснять аналогию между
механическими и электромагнитными колебаниями. превращение энергии при электромагнитных
колебаниях.
|
|
|
|
13
|
Решение задач на
характеристики электромагнитных свободных колебаний
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Знать формулу Томсона
и уметь применять при решении задач
|
|
|
|
14
|
Переменный
электрический ток.
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Понимать смысл физической
величины (переменный ток)
|
|
|
|
Производство и передача и использование электрической энергии (2ч)
|
|
15
|
.Трансформаторы.
|
1
|
Работа с текстом,
выступления учащихся
|
Знать устройства трансформатора
,принцип работы трансформатора
|
|
|
|
16
|
Производство,
передача и использование электрической энергии
|
1
|
Работа с учебником
|
Знать способы производства электроэнергии.
Называть основных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии
|
|
|
|
Механические волны (1ч)
|
|
17
|
Волна .Свойства
волн и основные характеристики.
|
1
|
Тест, выявление
теоретических знаний, решение уровневых задач
|
Знать понятия волна
и ее основные свойства. Объяснять
возникновение и распространение волн Описывать и объяснять основные свойства
волн
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ (3Ч)
|
|
18
|
Опыты
Герца
|
|
Фронтальный опрос
|
Знать постановку
опыта Герца.
|
|
|
|
19
|
Изобретение
радио А.С Поповым Принципы радиосвязи
|
|
Работа с текстом,
выступления учащихся
|
Знать историю
изобретения радио, принципы радиосвязи (модуляцию и детектирование).
|
|
|
|
20
|
Контрольная
работа по теме "Колебания и волны"
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
Оптика. 13
Световые волны (7ч).
|
|
21
|
Введение в оптику.
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Знать развитие теории взглядов на
природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света).
|
|
|
|
22
|
Основные законы
геометрической оптики.
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Понимать смысл физических законов:
принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение
изображений в плоском зеркале. Решать задачи Выполнять измерение показателя
преломления стекла. Знать /понимать смысл явления полного отражения
|
|
|
|
23
|
Лабораторная
работа №4 «Измерение
показателя преломления стекла». Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
Уметь определять
показатель преломления стекла
|
|
|
|
24
|
. Лабораторная
работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».
Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод Решение задач
|
Уметь строить изображения в тонких линзах,
знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы».
Знать/понимать принцип получения изображений с помощью лупы, микроскопа,
телескопа
|
|
|
|
25
|
Дисперсия света
|
1
|
. Тест для
самоконтроля
|
Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять образование
сплошного спектра при дисперсии
|
|
|
|
26
|
Лабораторная
работа №6 «Измерение длины
световой волны». Инструктаж по ТБ..
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
Уметь измерять длину световой волны с помощь
дифракционной решетки.
|
|
|
|
27
|
.Лабораторная
работа №7"Наблюдение интерференции ,дифракции и поляризации
света" Инструктаж по ТБ..
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод
|
Уметь наблюдать интерференцию ,дифракцию и
поляризацию света ,делать вывод
|
|
|
|
Элементы СТО(3ч)
|
|
28
|
Элементы специальной
теории относительность . Постулаты Эйнштейна .
|
1
|
Фронтальный опрос
|
Знать постулаты теории
относительности Эйнштейна
|
|
|
|
29
|
Элементы релятивистской
динамики
|
1
|
Тест по самоконтролю
|
Понимать смысл понятия
«релятивистская динамика». Знать зависимость
массы от скорости. Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия
покоя»
|
18.12
|
|
|
30
|
Обобщающее
-повторительное занятие по теме" Элементы специальной теории
относительность"
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Знать законы и формулы
и уметь их применять при решении задач
|
|
|
|
Излучение и спектры(3 ч)
|
|
31
|
Излучение и спектры.
. Шкала электромагнитных излучений...
|
1
|
Работа с текстом,
решение задач
|
Знать особенности видов излучений .Знать шкалу
электромагнитных волн. Знать смысл физических понятий: инфракрасное
излучение, ультрафиолетовое излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике
различных видов электромагнитных излучений
|
|
|
|
32
|
Решение задач по
теме " Излучение и спектры" . Лабораторная работа №8
«Наблюдение линейчатого и сплошного спектров испускания». Инструктаж по ТБ.
|
1
|
Решение задач
Умение работать с приборами, формулировать вывод
|
Уметь наблюдать линейчатый и сплошной спектры испускания
Уметь решать задачи по теме " Излучение и
спектры"
|
|
|
|
33
|
Контрольная работа
по теме " Оптика"
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
.
Квантовая физика(7ч)
|
|
34
|
Законы фотоэффекта.
|
1
|
Работа с текстом
|
Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта.
Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять
законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией .Знать и уметь применять
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта
|
|
|
|
35
|
Фотоны. Гипотеза де
Бройля
|
1
|
Самостоятельная
работа с взаимопроверкой
|
Знать: величины, характеризующие
свойства фотона (масса, скорость, энергия, им-
пульс);
устройство и принцип
действия вакуумных и полупроводниковых
фотоэлементов. Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы
де Бройля, применять формулы при решении
задач. Приводить примеры применения
фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества в
природе и технике
|
|
|
|
36
|
Квантовые свойства
света: световое . давление . Химическое действие света.
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
|
|
|
|
Атомная физика (13ч)
Световые кванты (3ч)
|
|
37
|
Квантовые постулаты
Бора. Излучение и поглощение света атомами.
|
1
|
Тест для
самоконтроля
|
Знать/понимать сущность квантовых постулатов Бора,
уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения
|
|
|
|
38
|
Лазеры
|
1
|
Работа с текстом,
выступления учащихся
|
Знать/понимать смысл понятий спонтанное и
индуцированное излучение, понимать принцип действия лазера, приводить примеры
практического применения
|
|
|
|
39
|
Контрольная
работа №3 «Световые кванты.
Атомная физика».
|
1
|
Контрольная работа
|
Знать законы и формулы
и уметь их применять при решении задач
|
|
|
|
Физика атомного ядра .Элементарные частицы (7ч)
|
|
40
|
Лабораторная
работа №9"Изучение
треков заряженных частиц по готовым фотографиям ".
|
1
|
Умение работать с
приборами, формулировать вывод Тест по рисункам
|
Уметь изучать
треки заряженных частиц по готовым фотографиям .
|
|
|
|
41
|
Радиоактивность.
|
1
|
Решение задач.
|
Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного
распада. Уметь записывать реакции альфа-, бета- и гамма-распада.
Знать/понимать смысл закона радиоактивного распада
|
|
|
|
42
|
Энергия связи
атомных ядер.
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Понимать смысл физического понятия:
энергия связи ядра, дефект масс. Решать задачи на составление
ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции
|
|
|
|
43
|
Цепная ядерная
реакция. Атомная электростанция..
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Объяснять деление ядра урана, цепную
реакцию. Знать схему и принцип действия ядерного реактора. Приводить примеры
экологических проблем при работе атомных
электростанций и называть способы решения этих проблем
|
|
|
|
44
|
Применение физики
ядра на практике. . Биологическое действие радиоактивных излучений .
|
1
|
Решение задач. Тест
для самоконтроля
|
Приводить примеры использования
ядерной энергии в технике, влияния радиоактивных излучений на живые
организмы, называть способы снижения этого влияния
|
|
|
|
45
|
. Элементарные
частицы
|
1
|
Выступления
учащихся
|
Знать/понимать
смысл понятия «элементарная частица». Знать три этапа в развитии физики
элементарных частиц
Уметь описывать и объяснять взаимные превращения частиц
и квантов
|
|
|
|
46
|
Контрольная
работа №6 «Физика атомного
ядра и элементы ФЭЧ».
|
1
|
Контрольная работа
|
Знать законы и формулы и уметь их применять при решении
задач
|
|
|
|
Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества
(1ч)
|
|
47
|
Физическая картина
мира..
|
1
|
Тест, выявление
теоретических знаний, решение уровневых задач
|
Понимать смысл
физической картины мира
|
|
|
|
Элементы астрофизики(10ч)
|
|
48
|
Небесная сфера.
Звездное небо.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать смысл понятий: небесная сфера, эклиптика,
небесный экватор, небесный меридиан, созвездие, зодиакальное созвездие, день
летнего/зимнего солнцестояния, день весеннего/осеннего равноденствия
|
|
|
|
49
|
Законы Кеплера .
|
1
|
Работа с текстом. Выступления
учащихся
|
Уметь описывать и объяснять движение небесных тел и
искусственных спутников Земли
|
|
|
|
50
|
Строение Солнечной
системы .
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать
смысл понятий: звезда, планета, астероид, комета, метеорное тело
|
|
|
|
51
|
Система Земля- Луна
|
1
|
Работа с текстом
|
Знать смысл
понятия: планета звезда, строение системы Земля-Луна.
|
|
|
|
52
|
Общие Сведения о Солнце
,его источники энергии и внутреннее строение.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать смысл понятий: фотосфера, хромосфера,
солнечная корона, вспышки, протуберанцы, солнечный ветер
|
|
|
|
53
|
Физическая природа
звезд.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать смысл понятий: звезды-гиганты, звезды-карлики,
переменные и двойные звезды, нейтронные звезды, черные дыры
|
|
|
|
54
|
- Наша Галактика.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать
внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности. Знать эволюцию
звезд. Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца
|
|
|
|
55
|
Происхождение и
эволюция галактик..Красное смещение.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать/понимать
смысл понятий: галактика, наша Галактика, Млечный путь, межзвездное вещество,
квазар
|
|
|
|
56
|
Жизнь и разум во
Вселенной.
|
1
|
Работа с текстом.
Выступления учащихся
|
Знать о жизни и
разуме во Вселенной
|
|
|
|
57
|
Строение и эволюция
Вселенной
|
1
|
Работа с текстом
|
Уметь описывать
строение Вселенной, виды галактик
|
|
|
|
Обобщающее повторение 13
|
|
58
|
Механика
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы, формулы, уравнения кинематики и уметь применять их при решении задач
|
21
|
|
|
59
|
. Кинематика.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы, формулы, уравнения кинематики и уметь применять их при решении задач
|
22.04
|
|
|
60
|
Динамика.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы, формулы, уравнения динамики и уметь применять их при решении задач
|
23.04
|
|
|
61
|
Законы сохранения.
Динамика периодического движения. Релятивистская механика.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы сохранения, формулы, уравнения динамики и уметь применять их при
решении задач
|
29.04
|
|
|
62
|
МКТ. Термодинамика.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы и формулы МКТ, термодинамики и уметь применять их при решении задач
|
30.04
|
|
|
63
|
Газовые законы.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать и уметь
применять газовые законы.
|
6.05
|
|
|
64
|
Электростатика.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать и уметь
применять законы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов
|
7.05
|
|
|
65
|
Законы постоянного
тока.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать и уметь
применять законы постоянного тока
|
13.05
|
|
|
66
|
Электромагнитные
явления.
|
1
|
Тест, подготовка к
ЕГЭ
|
Знать основные
законы и формулы магнитного поля. Уметь решать задачи по электромагнетизму.
Знать законы электромагнитного излучения и волновой оптики и уметь применять
их при решении задач и объяснения оптических явлений.
|
14.05
|
|
|
67
|
Итоговая
контрольная работа
« Электродинамика.
Колебания и волны. Оптика. Квантовая физика».
|
1
|
Контрольная работа
|
Знать законы и формулы
и уметь их применять при решении задач
|
|
|
|
68
|
Решение тестовых
заданий.
|
1
|
Тест (в формате
ЕГЭ)
|
Уметь применять
полученные знания при решении тестовых заданий
|
|
|
69-70
|
Резервные уроки.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.