Методическая разработка "Камни- минералы"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Егорлыкский  центр внешкольной работы

Проект " Кладовая Хозяйки Медной горы"

разработал педагог дополнительного образования

 Щеголькова Лариса Борисовна

Россия

Ростовская область

станица Егорлыкская

2017

Уважаемые коллеги, на педсовете я говорила о том, что я работаю над написанием программы  "Моя планета", она уже почти готова, и составляя ее я настолько увлеклась подбором материала, интересного для познания обучающимися, а именно изучением минералов и работе с ними, что мне пришлось практически полностью ее переработать и включить новые разделы такие, как "В удивительном мире кристаллов", "Мир минералов", "О цветных камнях и благородных металлах", "О поделочных камнях", "Камень на службе человека". И таким образом у меня возник проект " Кладовая Хозяйки Медной горы", который я  вам и хочу представить.

Наименование проекта	Кладовая Хозяйки Медной горы
Тип проекта	Исследовательский,  долгосрочный.
Сроки реализации	Сентябрь - май
Актуальность	Живя в стране богатой полезными ископаемыми, у детей нет знаний об окружающих нас минералах. Знакомство детей с разнообразием камней помогает ближе познакомиться с природой родного края и страны. Непосредственное общение с минералами оказывает большое влияние на формирование нравственных чувств у ребенка, способствует формированию активного словаря, развивает воображение, способствует гармоничному развитию личности. Приобщение детей к исследовательской деятельности является средством формирования у них любознательности, интереса и бережного отношения к природным богатством. Благодаря проекту «Кладовые Хозяйки Медной горы»  ребята знакомятся  с камнями, расширяют свой кругозор. В школьном возрасте особое значение для развития личности ребёнка имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека, и  формирования у них бережного отношение к окружающему миру.  И естественно встает вопрос об экологическом образовании - воспитании экологической культуры.
Основные разработчики	Педагог, обучающиеся
Исполнители проекта	Педагог, обучающиеся, родители
Цель	Создание коллекции минералов
Задачи: воспитательные развивающие  образовательные	Воспитывать бережное отношение к объектам неживой природы; Воспитывать умение работать в группах. Развивать познавательный интерес и расширять кругозор обучающихся. Развивать самостоятельность, ответственность, активность. Развивать мыслительные, творческие и коммуникативные . способности школьников. Познакомить с разнообразием камней в природе,  их особенностями, свойствами. Расширять представления об окружающем мире. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, навыков экспериментирования.
Этапы реализации	Подготовительный - сентябрь Основной - октябрь - апрель Заключительный - май
Экспериментальная работа	Опыты, эксперименты
Методы фиксации результатов опытно- экспериментальной деятельности	Наблюдения, составление  описания исследуемых  объектов, фотографии, схематические зарисовки, объемные изображения, натуральные объекты
Метод игрового обучения	Опирается  на принцип активности обучающихся, характеризуется высоким уровнем мотивации и определяется естественной потребностью.
Ожидаемые результаты	У обучающихся ·         Презентация  мини - музея камня. ·         Приобретение детьми знаний о свойствах камней, об особенностях их внешнего вида, а также о пользе камней в жизни человека. ·         Формирование  познавательного интереса к окружающему миру, формирование  навыков наблюдения и экспериментирования.   У  педагога ·         Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы. ·         Повышение теоретического уровня и профессионализма в вопросе организации поисково-исследовательской деятельности. Для родителей: ·         Вовлечение в реализацию проекта.
Продукт проекта	Коллекция минералов, изделия из них.

Содержание проекта

Этапы		Сроки
Подготовительный этап
1. Составление плана проекта		сентябрь
2. Подготовка теоретического и практического  материала в рамках проекта.
Основной этап
Интеграция образовательных областей	Содержание деятельности
Познание:	Беседы "Что мы знаем о камнях", "Драгоценные и поделочные камни". Работа с картой России  «Месторождения полезных ископаемых»	сентябрь
Социализация:	Экспериментальная деятельность  (работа в микрогруппах)  по ознакомлению детей с миром камней; Показ презентаций по теме «Минералы»	октябрь
Коммуникация:	Проведение викторины "Что мы знаем о камнях"	ноябрь
Чтение художественной литературы:	П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка» ; И.Н. Рыжов «О чем шептались камни»; Н. А. Рыжова «Что у нас под ногами».	октябрь - ноябрь
Художественное творчество:	Работа в арт-салоне (поделки из камня) Выставка  работ "Малахитовая шкатулка". Составление панно и коллажа из камней.	Октябрь-апрель
Игровая деятельность:	Игры с камнями на развитие сенсорных способностей, мелкой моторики: "Отыщи такой же камень", "Узнай на ощупь";	январь - февраль
Опытно-экспериментальная деятельность	Эксперименты: Определение физических свойств минералов, работа с определителями минералов.  Опыты с водой. Составление разреза почвы. Опыты: "Выращивание кристаллов соли, медного купороса"	ноябрь   февраль
Заключительный этап		май