927416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыМетодическая разработка "Карта логопедического обследования"

Методическая разработка "Карта логопедического обследования"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

































КАРТА

ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ




Фамилия, имя_________________________

Дата рождения________________________

Дата поступления в группу _____________

Дата обследования_____________________

Логопед___________________________________















Анамнестические данные

Речевой анамнез

  1. Сведения о речевом развитии ребенка

    • Задержка речи_________________________________________________

    • Прерывание речи_______________________________________________

  2. Сопутствующие нарушения, дополнения _______________________________

___________________________________________________________________

Общее развитие ребёнка

Показатели

2 младшая

средняя

старшая

Цвета

кр, син, желт, зел.

кр, син, желт, зел, бел, черн.


Фигуры




Общая моторика




Мелкая моторика

Коза




Зайчик




Колечко




Очки




Здороваются




Поочередное сгибание




Пианино




Кулак-ребро-ладонь




План работы на ____________________ уч.г.


Подготовка к

обучению грамоте



9. Дополнения



10. Консультации



дата



План работы на ____________________ уч.г.


Подготовка к

обучению грамоте



  1. Дополнения



  1. Консультации



дата



Обследование артикуляционного аппарата.


Губы, зубы, прикус, нёбо …………………………….…………………………………………

Язык…………………………………………………….…………………………………………

Дополнительные сведения ………………………………………………………………………


Артикуляционные пробы


Обследование звукопроизношения



Слоговая структура («Повтори слова»)


Старшая

(критерий:

милиционер)

дом

лапа

сквозняк

кот

вода

лекарство

губы

дышать.

сковорода

вата

водопровод

велосипед

мука

земляника

милиционер

машина

полотенце

Волосы подстригают в парикмахерской


молоко

Ребята слепили снеговика

План работы на ____________________ уч.г.


Подготовка к

обучению грамоте



  1. Дополнения



  1. Консультации



дата



Речевое заключение: ……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..



Логопедическая карта успеха

(лист наблюдения за коррекционной работой)


дата

Звукопроизношение

Фон. слух

ССС

существительные

прилагательные

глаголы

предлоги

числительные

Связная речь

Речевое заключение

м

н

п

б

т

д

ф

в

к

г

с

з

ц

ш

ж

ч

щ

л

р

й











Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø






Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø






Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø









Показатели сформированности навыков:

Не сформирован Ø Сформирован не полностью Ø Сформирован полностью Ø



фонематический слух

«Послушай внимательно и повтори».


образцы

2 младшая

образцы

средняя

старшая

.

а) Серии звуков:

А-а-а у-у-у



а-у а-у-ы у-о-а -а-о-и…



б) Слоги с оппоз-ми фонемами:

АУ! ИА!


па-ба



АВ!


жа-ша



МЯУ!


фа-ва



в) Со сходными артикулемами:



би-ма-бо





са-за-са





за-жа-ца



г) Слова:

Стол-стул


мука – рука



Папа-баба


косы - козы



Миска-мишка


тепло -темно



Косы-козы


крыша – крыса



Корка-горка


бочка – почка



Точка-дочка


суп-зуб





том-дом





ночь-дочь





пир-мир





бак-мак



Словарь существительных


а) «Назови предметы»


б) «Назови части тела»







в) "Назови детенышей животных"


2 младшая

средняя

старшая

Кошки

Кошки

Медведя

Собаки

Зайца

Волка

Коровы

козы

Лисы

Курицы

собаки

свиньи

б) По серии сюжетных картин (2 мл., средняя гр. не обследуется)


Старшая

(2-3картинки: 5-6 простых распространенных,

одно сложное предложения)













2. Составление рассказа:

а) По сюжетной картине


2 младшая

(2-3 простых предложения)

Средняя

(3-4 простых предложения)

Старшая

(3-5 простых распространенных, одно сложное предложения)































г) «Назови часть предмета»:


машина

колеса

колеса

фары

кабина

двери

сиденье

кузов

окна


руль

руль


самолет


крылья

хвост


окна

колеса


дверь


дом

крыша

крыша

стены

окно

окна


дверь

дверь


медведь


лапы

туловище


голова



рот



нос



глаза



уши


Предикативный словарь

«Назови, кто, что делает» ( по картинке):


Словарь прилагательных.

а) "Назови, какой (-ая, -ое)?" -признак предмета:


Средняя

(1 признак)

Старшая

(2 признака)

яблоко


яблоко









машина


лимон










мяч


кукла













волк














2 младшая

«Курочка Ряба»



средняя



старшая



































Критерии оценки

средняя старшая

hello_html_1cc52686.jpg






в) Составить предложения по картинке с изображением

предметно-пространственных отношений


Связная речь

Пересказ.


а) Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Лев проснулся и поймал мышь. Она стала просить, чтобы он отпустил ее. Лев рассмеялся и отпустил. Назавтра охотник поймал льва и привязал его веревкой к дереву. Мышь подкралась, перегрызла веревку и освободила льва.


б) Муравей спустился к ручью, чтобы напиться. Вода захлестнула его, и он стал тонуть. Летела мимо голубка, бросила ему в ручей ветку. Он взобрался по этой ветке и спасся. Назавтра охотник расставил сети и поймал голубку. Но когда он вынимал ее из сетей, муравей подкрался и укусил охотника за руку. Охотник вскрикнул, голубка вспорхнула и улетела.

б) "Скажи наоборот" - назвать антонимы


Исследование уровня обобщения


а) "Назови профессии" (по картинке и словесному описанию)

б) "Назови одним словом"


2 мл

Кукла, мяч, кубики, юла, неваляшка, пирамидка - ИГРУШКИ

Шуба, рубашка, платье, брюки - ОДЕЖДА

Чайник, чашка, блюдце, сахарница, ложка…– ЧАЙНАЯ ПОСУДА

средняя

Крыжовник, малина, земляника - ЯГОДЫ

Платье, юбка, брюки, куртка - ОДЕЖДА

Тарелка, чашка, вилка, ложка - ПОСУДА

Кот, собака, коза, заяц и т.д. - ЖИВОТНЫЕ

старшая

Помидор, огурец, лук, свекла, репа - ОВОЩИ

Яблоко, груша, лимон, апельсин - ФРУКТЫ

Лиса, заяц, белка, еж - ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Кошка, корова, собака –ДОМ. ЖИВОТНЫЕ

Тапочки, ботинки, туфли, сапоги - ОБУВЬ

Мама, папа, дочь, сын - СЕМЬЯ
















Автоматизированная речь.

Один-много,

до 3-х

3-5

5-10

Дни недели

Не обследуется

не по порядку

Времена года

не по порядку

Месяцы

нет









Синтаксические конструкции

Предложение.


а) «Закончи предложение»:


б) Придумать предложения с заданным словом. «Расскажи про…»


старшая

Катю:


Медвежонка:



Лексико-грамматические конструкции

1. Предложно-падежные конструкции.

(указать, на какой предлог заменяет, или отметить отсутствие предлога.)

Педагог сажает на коробку игрушечного щенка.

"Посмотри, где сидит щенок. (На коробке)

Вот он прыгнул КУДА?... (ОТКУДА?... ГДЕ ЩЕНОК?)








Согласование существительных с числительными.


СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

а) Множественное число существительных (образовать).



б) Уменьшительно - ласкательные суффиксы.:








Согласование прилагательных с существительными.


а) Качественные прилагательные (для всех возрастов)


Ребенку дают контурные изображения предметов и круги разных цветов:

Мы закрасим этот предмет такой краской (показывает, например, красный кружок).


Что у нас получится?


2 младшая



средняя

старшая

Красный шар


Шарик



Красная машина


Флажок



Синий карандаш


Машина



Синяя чашка


Звезда





Платье





Ведро





Мячи





Сапоги




б) Относительные прилагательные

«Скажи, какой (какая, какое)?»


Не

обследуется

Сумка из кожи

Кубик из пластмассы

Матрешка из дерева

Стакан из стекла


в) Притяжательные прилагательные

"Скажи, чей (чья, чье, чьи)?"








Краткое описание документа:

Карта логопедического обследования включает возрастные критерии речевого развития, что позволяет исключить субъективный подход в определении уровня речевого развития детей дошкольного возраста. Удобна для обследования как специалистами-логопедами, так и воспитателями массовых групп. По итогам обследования заполняется карта успеха.

Общая информация

Номер материала: ДБ-194535

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.