Методическая разработка:" КИМ по распределительным устройствам"

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

                                          Методическая разработка

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

  в рамках  образовательных программ среднего профессионального образования (ППКР) 

 по профессии:08.01.18 Электромантажник электрических сетей и электрооборудования

                                                        г. Белгород, 2022г

Комплект контрольно- измерительных материалов по дисциплине « Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей» разработан   на основе рабочей программы по указанной дисциплине   профессии /специальности Электромантажник электрических сетей и электрооборудования.

Организация-разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  «Белгородский  строительный колледж»

Разработчики:

Усатова Светлана Георгиевна,  мастер п.о. ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж».

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии

Протокол № ___ от_______________ 20__ г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

______________________

                                      Содержание

1.ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ/ ЭКЗАМЕНУ.

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА   ДИСЦИПЛИНЫ/МДК.

4. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА    ДИСЦИПЛИНЫ/МДК.

I. Паспорт комплекта оценочных средств

1. 1. Область применения комплекта оценочных средств  дисциплины/МДК

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения «Монтаж распределительных устройств и  вторичных цепей»

1.2.Результатом освоения дисциплины является

Название ОК	Результат, который Вы должны получить после изучения содержания МДК (показатели)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-явно выраженный интерес к профессии; - трудоустройство по полученной профессии; - эффективное самостоятельное изучение профессионального модуля; - результативное участие в конкурсах профессионального мастерства.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- правильная последовательность выполнения действий на лабораторных и практических работах и во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.; - обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач; - личная оценка эффективности и качества выполнения работ.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д. - самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварочных работ; - полнота представлений за последствия некачественно и  несвоевременно выполненной работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач; - владение различными способами поиска информации; - адекватность оценки полезности информации; - используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития; - самостоятельность поиска информации при решении нетиповых  профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности	-устойчивость навыков эффективного использования современных ИКТ в профессиональной деятельности; - устойчивость и демонстрация на практике навыков использования информационно-коммуникационных технологий при оформлении рефератов и сообщений, составлении схем и таблиц; - правильность и эффективность решения нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации; - используемость ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- оптимальность участия в коллективной работе на основе распределения обязанностей и ответственности за решение профессиональных задач; - эффективное взаимодействие с коллегами в процессе решения задач; - полнота понимания и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих; - владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе; - соблюдение принципов профессиональной этики
ОК 7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- участие в военно-полевых сборах; - ориентация в методах, средствах и способах создания безопасных условий безопасной жизнедеятельности.

Название ПК	Результат, который Вы должны получить после изучения содержания МДК (показатели)
ПК 2.1. Производить подготовительные работы	- умение использовать техническую документацию на подготовку и производство электромонтажных работ; - умение использовать электрические принципиальные и монтажные схемы и другую проектную документацию; - знать требования к установке приборов, аппаратов, конструкций распределительных устройств, к выполнению монтажных вторичных цепей; - верность и точность измерений параметров электрических цепей; - верность и точность расчётов  и выбора  устройств защиты.
ПК2.2.Ваполнять различные типы соединительных электропроводок	- умение точно и последовательно компоновать подсоединение аппаратов в распределительных установках; - умение правильно   выполнять внутри -и межблочные соединительные электропроводки  различных типов; - умение правильно осуществлять  работу по заземлению и занулению распределительных устройств; - знание способов соединительных электропроводок вторичных цепей; - знание способов оконцевания проводов.
ПК 2.3. Устанавливать и подключать распределительные устройства.	- знать и производить разметку при установке щитов, шкафов, ящиков, вводных и ответвительных коробок для шинопроводов; - уметь правильно установливать и подключать аппараты дистанционного, автоматического управления, устройств сигнализации, релейной защиты и автоматики, электроизмерительных приборов; - уметь правильно выполнять технологию монтажа магистральных распределительных, осветительных и троллейных шинопроводов;  - знать требования к установке приборов и аппаратов вторичных цепей.
ПК 2.4. Устанавливать и подключать приборы и аппараты вторичных цепей	- знать устройства и принципы действия приборов для измерения параметров электрической сети.
ПК 2.5. Проверять качество и надежность монтажа распределительных устройств и вторичных цепей	- уметь оценивать качество электромонтажных работ и надежность контактных соединений;  - знать порядок сдачи-приемки распределительных устройств и вторичных цепей; - знать объемы и нормы  приемо-сдаточных испытаний, состава и оформления приемо-сдаточных документов; - уметь применять мегомметры и измерители сопротивления заземления при оценке качества изоляции и заземления распределительных устройств.
ПК 2.6. Производить ремонт распределительных устройств и вторичных цепей	- уметь устанавливать причину неисправности распределительных устройств и вторичных цепей; - уметь производить демонтаж неисправности участков цепей; - точно определять неисправные аппараты, приборы; - уметь правильно использовать приборы и обосновывать выбор методов нахождения мест повреждения; - уметь проводить ремонт и регулировку коммутационных и защитных аппаратов.

2. ТРЕБОВАНИЯ К  ДИФ.ЗАЧЕТУ.

В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

иметь практический опыт:

•         демонтажа и несложного ремонта распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей;

•         участия в приемо-сдаточных испытаниях монтажа вторичных устройств, измерении параметров и оценке качества монтажных работ и надежности контактных соединений;

•         установки и подключения приборов и аппаратов дистанционного, автоматического управления, устройств сигнализации, релейной защиты и автоматики, электроизмерительных приборов, приборов и аппаратов регулирования и контроля;

•         участия в приемо-сдаточных испытаниях монтажа вторичных устройств, измерении параметров и оценке качества монтажных работ и надежности контактных соединений;

•         демонтажа и несложного ремонта распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей

уметь:

•         использовать техническую документацию на подготовку и производство электромонтажных работ;

•         производить работы по монтажу электропроводок вторичных цепей различными способами;

•         пользоваться проектной документацией;

•         составлять простые электрические принципиальные и монтажные схемы;

•         использовать индустриальные методы монтажа вторичных цепей

•         пользоваться инструментом для электромонтажных работ;

•         производить установку и крепление распределительных устройств, производить электрическое подключение распределительных устройств;

•         использовать при монтаже электрические принципиальные и монтажные схемы, другую проектную документацию;

•         использовать при монтаже инструменты, механизмы и приспособления;

•         производить настройку и регулировку устройств защиты и автоматики;

•         оценивать качество электромонтажных работ и надежность контактных соединений;

•         производить приемо-сдаточные испытания монтажа вторичных цепей и распределительных устройств;

•         пользоваться приборами для измерения параметров электрических цепей;

•         устанавливать причину неисправности распределительных устройств и вторичных цепей;

•         производить демонтаж неисправных участков цепей, оборудования, приборов и аппаратов;

•         производить несложный ремонт элементов распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей;

•         пользоваться при ремонте электрическими принципиальными и монтажными схемам

знать:

•         состав и содержание технической документации на производство электромонтажных работ;

•         типы проводов и кабелей, используемых при монтаже вторичных цепей, технологию выполнения монтажа электропроводок вторичных цепей различными способами;

•         требования к выполнению монтажа вторичных цепей;

•         типы и конструкцию, технологию монтажа распределительных устройств, техническую документацию для производства электромонтажных работ;

•         условные обозначения элементов вторичных цепей на электрических принципиальных и монтажных схемах;

•         общие требования к установке приборов и аппаратов вторичных цепей;

•         типы, устройство и принцип действия приборов и аппаратов вторичных цепей, технологию монтажа приборов и аппаратов вторичных цепей;

•         методику настройки и регулировки устройств защиты и автоматики;

•         критерии оценки качества электромонтажных работ;

•         порядок сдачи-приемки распределительных устройств и вторичных цепей;

•         объем и нормы приемо-сдаточных испытаний;

•         состав и оформление приемо-сдаточных документов;

•         типовые неисправности электрических проводок, распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей;

•         методы обнаружения неисправных приборов и аппаратов;

•         типы и методику применения контрольно-измерительных приборов;

•         правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем;

•         правила техники безопасности при монтаже распределительных устройств и вторичных цепей

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА  ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Профессия Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

•         Распределительные устройства.

•         Монтаж магистральных и распределительных шинопроводов.

•         Установка магнитных пускателей.

•         Правила установки УЗО.

•         Неисправности электрических аппаратов.

•         Монтаж предохранителей.

•         Монтаж устройств защитного отключения (УЗО).

•         Ремонт электрических аппаратов.

•         Инструменты и материалы для производства ремонтных работ в РУ.

         .Схема подключения УЗО.  Способы вертикального и горизонтального крепления РУ.

        Комплектации и технических характеристик ШОС

•         Начертить схемы щитка, ПР8501 и описать.

•         Проверка работоспособности магнитного пускателя

•         Проверка работоспособности автоматов защиты.

•         Схемы электроснабжения и питающей сети.

•         Низковольтные комплектные устройства.

•         Магистральные, распределительные, осветительные шиноппроводы серий ШМА, ШРА.

•         Открытые троллейные шинопроводы.

•         Монтаж низковольтных комплектных устройств и шиноппроводов.

•         Монтаж комплектных устройств напряжением до 1кВ.

•         Монтаж защитных аппаратов.

•         Монтаж переключателей, рубильников, предохранителей и блоков.

Техническое обслуживание распределительных устройств.

•         Основные неисправности и отказы магнитных пускателей.

•         Основные неисправности и отказы рубильников, кнопочных станций, патронов, розеток и выключателей.

•         Назначение, конструкция, характеристики, достоинства и недостатки УЗО.

•         Устройство и принцип действия тепловых токовых реле.

•         Перечислить ошибки при подключении УЗО (схемы, последствия).

•         Ремонт рубильников, кнопочных станций, патронов, розеток и выключателей.

•         ВРУ жилых зданий и культурно-бытовых зданий.

•         Комплектные распределительные устройства промышленных помещений.

•         Способы оконцевания проводов.

•         Принцип действия и режимы работы УЗО.

•         Техническое обслуживание распределительных устройств.

•         Основные неисправности и отказы магнитных пускателей.

•         Пункты, щиты и панели распределительные.

•         Открытые троллейные шинопроводы.

•         Прием РУ в эксплуатацию после монтажа.

•         Ремонт распределительных устройств и вторичных цепей.

•         Основные неисправности и отказы рубильников, кнопочных станций, патронов, розеток и выключателей.

•         Техника безопасности.

•         Оконцевание проводов лужением.

•         Компоновка щитков и порядок присоединения элементов (модулей).

•         Техника безопасности.

•         Схемы ЩРС и ПР 8501.

•         Монтаж защитных аппаратов.

•         Техника безопасности

•         Монтаж устройств защитного отключения (УЗО).

•         Правила монтажа проводов и кабелей во вторичных цепях.

•         Монтаж коммутационных и защитных аппаратов.

•         Анализ причин срабатывания УЗО и алгоритм поиска неисправностей.

•         Монтаж комплектных распределительных устройств напряжением до 1кВ.

•         Техника безопасности.

•         Оконцевание проводов опрессовкой и лужением.

•         Схемы электроснабжения и питающей сети.

•         Низковольтные комплектные устройства.

•         Основные неисправности и отказы рубильников, кнопочных станций, патронов, розеток и выключателей.

•         Схема подключения УЗО и автоматов ВА47-63

•         Монтаж переключателей, рубильников, предохранителей и блоков.

.            схемы управления включением трехфазного двигателя.                                                   Проверка электрических цепей после окончания монтажных работ.

3.2.Критерии оценки.

Оценка «5» ставится в том случае, если студент полностью владеет практическими и теоретическими навыками, без затруднений излагает его и использует на практике; знает инструмент и умеет готовить его к работе; умеет правильно организовать и содержать в порядке рабочее место; выполняет монтаж  в технологической последовательности; использует для этого правильные приемы; умеет пользоваться технологической картой и составлять простейшие монтажные схемы; в процессе работы соблюдает правила техники безопасности, электробезопасности; умеет самостоятельно контролировать правильность выполнения задания, проявляет творчество в работе; завершенная студентом схема соответствует установленным требованиям и выполнена в срок или раньше срока.

Оценка «4» ставится в том случае, если студент хорошо владеет материалом, правильно его излагает и без затруднения использует на практике; владеет способами монтажа , знает инструмент и умеет готовить его к работе, умеет организовать рабочее место; монтаж  выполняет в основном правильно и в технологической последовательности; умеет пользоваться технологическими картами и составлять простейшие схемы, соблюдает правила техники безопасности, электробезопасности; в работе проявляет самостоятельность, выполненное им задание соответствует установленным требованиям, но затраченное время больше нормы на 10-15%.

Оценка «3» ставится студенту, если он имеет небольшие пробелы в знаниях, допускает небольшие неточности при монтаже; знает основной инструмент, но на рабочем месте допускает беспорядок; делает ошибки в организации работы, при подготовке инструмента, использовании технологической документации и выполнении рабочего задания нуждается в постоянной помощимастера, выполненная им схема имеет небольшие отклонения от установленных требований, но может быть использована по назначению без переделки, затраченное время больше нормы на 20-25%.

Оценка «2» ставится при незнании студентом теоретического материала, явном неумении правильно выполнять рабочие операции, неправильном использовании оборудования и инструментов, неумении организовать свое рабочее место и грубых нарушениях правил техники безопасности; выполненная схема имеет грубые отклонения от установленных требований.

4.ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА  ДИСЦИПЛИНЫ

Экзамен представляет собой  оценивание овладения обучающимися указанным видом профессиональной деятельности, исходя из накопительной системы баллов, включающей в себя результаты освоения компетенций: экзамены по МДК, дифференцированные зачеты по учебной и производственной практикам.

4.1. Задания практической работы

Вариант 1.

•         Собрать электрическую цепь электропроводки в коробах при управлении освещением с двух мест (схема прилагается)

Вариант 2.

Собрать электрическую цепь скрытой электропроводки (схема прилагается)

Вариант 3.

•         Собрать электрическую цепь разводки квартирного щитка (схема прилагается)

Вариант 4.

•         Собрать электрическую цепь управления освещением двумя переключателями (схема прилагается)

Вариант 5.

•         Собрать электрическую цепь управления освещением из трех мест (схема прилагается)

Вариант 6.

•         Собрать электрическую цепь управления освещением из двух мест (схема прилагается)

4.2.Критерии оценки.

Предметом оценки по учебной и производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт»  и «уметь».Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: при проведении текущего контроля – выполнение практических заданий и проверочных работ, при проведении промежуточного контроля – дифференцированный зачет.Оценка по учебной и  производственной практике выставляется на основании аттестационного листа.

Оценка «5» ставится в том случае, если студент полностью владеет практическими и теоретическими навыками, без затруднений излагает его и использует на практике; знает инструмент и умеет готовить его к работе; умеет правильно организовать и содержать в порядке рабочее место; выполняет монтаж  в технологической последовательности; использует для этого правильные приемы; умеет пользоваться технологической картой и составлять простейшие монтажные схемы; в процессе работы соблюдает правила техники безопасности, электробезопасности; умеет самостоятельно контролировать правильность выполнения задания, проявляет творчество в работе; завершенная студентом схема соответствует установленным требованиям и выполнена в срок или раньше срока.

Оценка «4» ставится в том случае, если студент хорошо владеет материалом, правильно его излагает и без затруднения использует на практике; владеет способами монтажа , знает инструмент и умеет готовить его к работе, умеет организовать рабочее место; монтаж  выполняет в основном правильно и в технологической последовательности; умеет пользоваться технологическими картами и составлять простейшие схемы, соблюдает правила техники безопасности, электробезопасности; в работе проявляет самостоятельность, выполненное им задание соответствует установленным требованиям, но затраченное время больше нормы на 10-15%.

Оценка «3» ставится студенту, если он имеет небольшие пробелы в знаниях, допускает небольшие неточности при монтаже; знает основной инструмент, но на рабочем месте допускает беспорядок; делает ошибки в организации работы, при подготовке инструмента, использовании технологической документации и выполнении рабочего задания нуждается в постоянной помощимастера, выполненная им схема имеет небольшие отклонения от установленных требований, но может быть использована по назначению без переделки, затраченное время больше нормы на 20-25%.

Оценка «2» ставится при незнании студентом теоретического материала, явном неумении правильно выполнять рабочие операции, неправильном использовании оборудования и инструментов, неумении организовать свое рабочее место и грубых нарушениях правил техники безопасности; выполненная схема имеет грубые отклонения от установленных требований.

Используемые источники:

1.      Интернет ресурсы

2.      Нестеренко А.Н. «Электромонтажные работы и установки»

Краткое описание документа:

Методическая разработка предназначена в помощь мастеров и преподавателей при проведении дифференцированного зачета промежуточной аттестации обучающихся