Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка классного часа "Кто же он - землеустроитель?" для студентов 1 курса специальности Землеустройство.

Методическая разработка классного часа "Кто же он - землеустроитель?" для студентов 1 курса специальности Землеустройство.


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

















Методическая разработка классного часа



Кто же он – землеустроитель?


















Преподаватель: Л. М. Голышева







Шушенское 2016



Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии общепрофессиональных

технических дисциплин.

Протокол № ____ от _____________

Председатель____________________















Автор: Л. М. Голышева































Аннотация

методической разработки классного часа по теме «Кто же он – землеустроитель?»

Объем страниц __.

В методической разработке классного часа по теме «Кто же он – землеустроитель?» приводится методика проведения классного часа с использованием элементов ИКТ.

Цель методической разработки: показать методику проведения классного часа со студентами первого курса специальности «Землеустройство» с использованием элементов ИКТ.





































Содержание

Введение………………………………………………………………………………...5

1. План мероприятия...…………………………………………………………………6

2. Методика проведения мероприятия…………...…………………………………...7

Заключение……………………………………………………………………………12

Литература…………………………………………………………………………….13

Приложение…………………………………………………………………………...14







































Введение

  Работа посвящена описанию одного из способов использования информационно-коммуникативных технологий при проведении классного часа со студентами первого курса специальности «Землеустройство».

  Общая цель разработки - поделиться опытом проведения классного часа, с использованием информационных технологий.

Большая роль в воспитательной работе отводится классному часу. Он формирует ценностные ориентации у учащихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что и как в нем происходит. А если к тому же при проведении классного часа используются компьютер и мультимедийный проектор, то он запоминается и усваивается учащимися лучше. Применение ИКТ делает работу классного руководителя более эффективной и результативной. Студентам очень нравятся такие мероприятия, и они с удовольствием участвуют в них.

С помощью ИКТ  лучше решаются вопросы мотивации познавательной деятельности, поддержки интереса в течение занятия к новому материалу.

Данная тема классного часа выбрана в связи с тем, что студенты первого курса через несколько месяцев начнут изучать новые и пока непонятные для них дисциплины специальности «Землеустройство». В целях подготовки к новому этапу обучения, а также знакомства с особенностями выбранной специальности, и стимулирования заинтересованности в освоении профессии и был разработан классный час по теме «Кто же он – землеустроитель?» с использованием ИКТ.

Материалы приложения содержат необходимые слайды для проведения мероприятия.

Задачи, которые поставлены на данном классном часе, ориентированы на заинтересованность студентов в дальнейшем успешном обучении специальности «Землеустройство».

Методическая разработка проведения классного часа предназначена для преподавателей, практикующих использованием информационно-коммуникационных технологий при проведении классных часов и внеклассных мероприятий.















1. План мероприятия

Тема: Кто же он – землеустроитель?

Методическая цель: показать методику проведения классного часа с использованием активных методов обучения.

Цели:

образовательная:

  • сформировать представление об особенностях специальности «Землеустройство»;

  • познакомить с геодезическими приборами;

  • расширить кругозор студентов в области деятельности специалистов - землеустроителей

развивающая:

  • способствовать развитию логического и абстрактного мышления, внимания

воспитательная:

  • стимулирование у студентов интереса к выбранной специальности, чувства патриотизма к своей стране.

Форма проведения: беседа с использованием презентации MicrosoftPowerPoint

Оснащение занятия: компьютер, мультимедийный проектор, экран, программное обеспечение: MS PowerPoint, геодезические и фотограмметрические приборы – теодолит, нивелир, нивелирная рейка, мерная лента, стереоскоп; чертежные принадлежности, работы студентов старших курсов, аэро – и космоснимки, нормативно-законодательная документация в области земельной политики страны, специализированная литература – Земельный Кодекс РФ, Градостроительный Кодекс РФ, эпиграф на доске.


Ход мероприятия:


2. Вступительное слово преподавателя. Сообщение темы мероприятия.

Постановка целей классного часа.

Сообщение преподавателя, беседа

3. Сценарий.

3.1. Анализ понятия «землеустройство»

3.2. Знакомство с видами деятельности, выполняемыми работниками

землеустроительных служб и землеустроительными организациями по месту проживания студентов

3.3. Просмотр фотографий деятельности специалистов – землеустроителей по различным направлениям.

3.4. Рассмотрение геодезических приборов, а также специализированной документации.

Просмотр слайдов, беседа, демонстрация

4. Заключительное слово преподавателя.

беседа




2. Методика проведения мероприятия.


  1. - Сегодня у нас пройдет не совсем обычный классный час. Как вы уже заметили, в аудитории находятся различные приборы, книги, а также нормативные документы, образцы работ, фотоснимки. Посмотрите внимательно, и постарайтесь вспомнить – видели ли вы их когда-либо и как они применялись? Что их может объединять между собой?

(ответы студентов)

- Все эти принадлежности используются специалистами – землеустроителями в своей деятельности. На следующих курсах вы узнаете назначение данных приборов, особенности земельного законодательства, методику съемки объектов, а также много другой информации, которая поможет при профессиональной деятельности.

2. - Для начала предлагаю познакомиться с определением понятия «землеустройство», как его трактует Федеральный закон «О землеустройстве». (слайд 2)

Землеустройство - мероприятия по изучению состояния земель, планированию и организации рационального использования земель и их охраны, описанию местоположения и (или) установлению на местности границ объектов землеустройства, организации рационального использования гражданами и юридическими лицами земельных участков для осуществления сельскохозяйственного производства, а также по организации территорий, используемых общинами коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и лицами, относящимися к коренным малочисленным народам Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, для обеспечения их традиционного образа жизни (внутрихозяйственное землеустройство)

- Как вы считаете, исходя из этого определения, какие функции выполняет специалист-землеустроитель?

(ответы студентов)

3. - Теперь посмотрите более полный список видов деятельности работников земельных служб (слайд 3).

  • Межевание земель

  • Изучение и оценка качества земель

  • Распределение земель

  • Оформление документации на земельные участки

  • Регистрация прав на земельные участки

  • Вычерчивание планов, карт территорий

  • Вычисление координат земельных участков

  • Вычисление площадей земельных участков

  • Инструментальная съемка земельных участков

  • Выполнение аэрофотосъемки

  • Работы по перенесению проектов в натуру

  • Регулирование и управление земельным фондом страны

  • Решение земельных вопросов и споров

  • Экологический мониторинг

  • Мероприятия по улучшению плодородия почв

  • Контроль за исполнением земельного законодательства

4. По окончании колледжа вы столкнетесь с вопросом трудоустройства по специальности. Для того, чтобы заранее знать где можно применить свои знания и навыки я ознакомлю со списком земельных организаций по месту вашего жительства. (слайд 4)

р.п. Шушенское (слайд 5):

  • ООО «Земельный комитет» (2 мкр., д. 31);

  • ООО «Кварц» (2 мкр., д. 31);

  • Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Шушенского района (Ленина, 64);

  • Территориальный отдел №6 управления Роснедвижимости по Красноярскому краю (2 мкр., д. 31);

  • ФГУБ «Ростехинвентаризация» по Красноярскому краю (ул. Полукольцевая, 5);

п. Ермаковское (слайд 6):

  • ООО «Геотехсервис» (ул. Ленина, д. 82);

  • ООО «Геоцентр» (ул. Ленина, д. 7);

  • Ермаковский участок Минусинского отделения филиала ФГУП «Ростехинвентаризация» по Красноярскому краю (ул. Ленина, д. 82);

  • ООО «Олимп» (ул. Мостовая, 5а);

г. Минусинск (слайд 7):

  • МУП "Земли города" (ул. Народная д. 64);

  • Отдел архитектуры и градостроительства (ул. Гоголя, 68);

  • Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Минусинского района (ул. Народная, 64);

  • ООО «Землемер» (ул. Трегубенко, 67);

  • ООО «Кварц» (ул. Октябрьская, 74);

  • ООО «Карат» (ул. Суворова, 19);

ООО «ГЕО» (ул. Свердлова, 105);

г. Абакан (слайд 8):

  • ООО «Геосервис» (ул. Хакасская, 105);

  • Департамент градостроительства, архитектуры и землеустройства (ул.Пушкина,68);

  • Министерство по градостроительной и жилищной политике РХ (ул. Щетинкина, 18);

  • Управление Федерального агенства кадастра объектов недвижимости по Республике Хакасия (ул.Кирова, 100) ;

г. Черногорск (слайд 9):

  • ООО «Проект» (пр. Космонавтов, 14 «В»);

  • ООО «Мицар» (ул. Космонавтов, 35, кор.1);

г. Саяногорск (слайд 10):

  • ООО «Кадастр недвижимости» (мкр. Центральный, 18-9);

  • ООО «Земля» (мкр. Заводской, 58);

г. Кызыл (слайд 11):

  • ООО «Тыва гипрозем» - (ул. Горная, д. 104а);

  • ООО «Геотех» - (ул. Тув. Добровольцев, д. 2);

  • ООО «Фэст» - (ул. Интернациональная, д. 62);

г. Красноярск (слайд 12):

  • ООО "КРАСГЕОКАДАСТР« (пр. Свободный 70);

  • ФГУП Федеральный кадастровый центр «Земля» Красноярский филиал

(ул. Красномосковская, 78);

  • ФГУ Земельная Кадастровая Палата по Красноярскому краю

(ул. Красномосковская, 78б);

  • ООО «КРАСНОЯРСКГЕОДЕЗИЯ» (ул. Спандаряна, 13)

  1. Посмотрите наглядно деятельность специалистов-землеустроителей. (слайды 13 – 41).

  2. И в заключении вы можете подробнее рассмотреть геодезические приборы, посмотреть в них, изучить работы студентов старших курсов, ознакомиться со специализированной литературой.

  3. Подведем итоги мероприятия. Сегодня вы познакомились со спецификой профессией «землеустроитель», узнали виды деятельности, выполняемые работниками земельных служб, рассмотрели предприятия, в которых работают землеустроители, наглядно увидели приборы и принадлежности. Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие оказало на вас положительное влияние и вызвало интерес к профессии «землеустроитель». (слайд 41)















Заключение

  

В ходе проведения классного часа использовались методы обучения с использованием ИКТ, что позволяет повысить у студентов познавательный интерес.

На смену пассивным технологиям обучения истории приходят активные и интерактивные технологии. Последние позволяют организовывать учебные занятия и внеклассные мероприятия так, что, взаимодействие между субъектами процесса обучения становится неотъемлемой частью современной системы образования. ИКТ позволяют разрабатывать и применять принципиально новые средства информационного взаимодействия между обучающимся, обучающим и средствами информатизации и коммуникации. Таким образом, с помощью ИКТ интенсифицируется информационное взаимодействие между субъектами информационно-коммуникативной предметной среды, результатом является формирование более эффективной модели обучения.






























Литература


Основная:

1. Федеральный закон «О землеустройстве»


Интернет-ресурсы

  1. http://www.consultant.ru/popular/landuse/

  2. http://vkontakte.ru/club472729































Приложения




12



Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-272702
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх