Методическая разработка классного часа "Кто же он - землеустроитель?" для студентов 1 курса специальности Землеустройство.

Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

Методическая разработка классного часа

Кто же он – землеустроитель?

Преподаватель: Л. М. Голышева

Шушенское 2016

Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии общепрофессиональных

технических дисциплин.

Протокол № ____ от _____________

Председатель____________________

Автор: Л. М. Голышева

Аннотация

методической разработки классного часа по теме «Кто же он – землеустроитель?»

Объем страниц __.

В методической разработке классного часа по теме «Кто же он – землеустроитель?» приводится методика проведения классного часа с использованием элементов ИКТ.

Цель методической разработки: показать методику проведения классного часа со студентами первого курса специальности «Землеустройство» с использованием элементов ИКТ.

Содержание

Введение………………………………………………………………………………...5

1. План мероприятия...…………………………………………………………………6

2. Методика проведения мероприятия…………...…………………………………...7

Заключение……………………………………………………………………………12

Литература…………………………………………………………………………….13

Приложение…………………………………………………………………………...14

Введение

  Работа посвящена описанию одного из способов использования информационно-коммуникативных технологий при проведении классного часа со студентами первого курса специальности «Землеустройство».

  Общая цель разработки - поделиться опытом проведения классного часа,  с использованием информационных технологий.

 Большая роль в воспитательной работе отводится классному часу. Он формирует ценностные ориентации у учащихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что и как в нем происходит. А если к тому же при проведении классного часа используются компьютер и мультимедийный проектор, то он запоминается и усваивается учащимися лучше. Применение ИКТ делает работу классного руководителя более эффективной и результативной. Студентам очень нравятся такие мероприятия, и они с удовольствием участвуют в них.

С помощью ИКТ  лучше решаются вопросы мотивации познавательной деятельности, поддержки интереса в течение занятия к новому материалу.

Данная тема классного часа выбрана в связи с тем, что студенты первого курса через несколько месяцев начнут изучать новые и пока непонятные для них дисциплины специальности «Землеустройство». В целях подготовки к новому этапу обучения, а также знакомства с особенностями выбранной специальности, и стимулирования заинтересованности в освоении профессии и был разработан классный час по теме «Кто же он – землеустроитель?» с использованием ИКТ.

Материалы приложения содержат необходимые слайды для проведения мероприятия.

Задачи, которые поставлены на данном классном часе, ориентированы на заинтересованность студентов в дальнейшем успешном обучении специальности «Землеустройство».

Методическая разработка проведения классного часа предназначена для преподавателей, практикующих использованием информационно-коммуникационных технологий при проведении классных часов и внеклассных мероприятий.

1. План мероприятия

Тема: Кто же он – землеустроитель?

Методическая цель: показать методику проведения классного часа с использованием активных методов обучения.

Цели:

образовательная:

·        сформировать представление об особенностях специальности «Землеустройство»;

·        познакомить с геодезическими приборами;

·        расширить кругозор студентов  в области деятельности специалистов - землеустроителей

развивающая:

·        способствовать развитию логического и абстрактного мышления, внимания

воспитательная:

·        стимулирование у студентов интереса к выбранной специальности, чувства патриотизма к своей стране.

Форма  проведения: беседа с использованием презентации MicrosoftPowerPoint

Оснащение занятия: компьютер, мультимедийный проектор, экран, программное обеспечение: MS PowerPoint, геодезические и фотограмметрические приборы – теодолит, нивелир, нивелирная рейка, мерная лента, стереоскоп; чертежные принадлежности, работы студентов старших курсов, аэро – и космоснимки, нормативно-законодательная документация в области земельной политики страны, специализированная литература – Земельный Кодекс РФ, Градостроительный Кодекс РФ, эпиграф на доске.

Ход мероприятия:

Этапы	Методы
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово преподавателя. Сообщение темы мероприятия. Постановка целей классного часа.	Сообщение преподавателя, беседа
3. Сценарий. 3.1. Анализ понятия «землеустройство» 3.2. Знакомство с видами деятельности, выполняемыми работниками землеустроительных служб и землеустроительными организациями по месту проживания студентов 3.3. Просмотр фотографий деятельности специалистов – землеустроителей по различным направлениям. 3.4. Рассмотрение геодезических приборов, а также специализированной документации.	Просмотр слайдов, беседа, демонстрация
4. Заключительное слово преподавателя.	беседа

2. Методика проведения мероприятия.

1.                       - Сегодня у нас пройдет не совсем обычный классный час. Как вы уже заметили, в аудитории находятся различные приборы, книги, а также нормативные документы, образцы работ, фотоснимки. Посмотрите внимательно, и постарайтесь вспомнить – видели ли вы их когда-либо и как они применялись? Что их может объединять между собой?

(ответы студентов)

 - Все эти принадлежности используются специалистами – землеустроителями в своей деятельности. На следующих курсах вы узнаете назначение данных приборов, особенности земельного законодательства, методику съемки объектов, а также много другой информации, которая поможет при профессиональной деятельности.

2. - Для начала предлагаю познакомиться с определением понятия «землеустройство», как его трактует Федеральный закон «О землеустройстве». (слайд 2)

Землеустройство - мероприятия по изучению состояния земель, планированию и организации рационального использования земель и их охраны, описанию местоположения и (или) установлению на местности границ объектов землеустройства, организации рационального использования гражданами и юридическими лицами земельных участков для осуществления сельскохозяйственного производства, а также по организации территорий, используемых общинами коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и лицами, относящимися к коренным малочисленным народам Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, для обеспечения их традиционного образа жизни (внутрихозяйственное землеустройство)

- Как вы считаете, исходя из этого определения, какие функции выполняет специалист-землеустроитель?

(ответы студентов)

 3.  - Теперь посмотрите более полный список видов деятельности работников земельных служб (слайд 3).

•   Межевание земель

•   Изучение и оценка качества земель

•   Распределение земель

•   Оформление документации на земельные участки

•   Регистрация прав на земельные участки

•   Вычерчивание планов, карт территорий

•   Вычисление координат земельных участков

•   Вычисление площадей земельных участков

•   Инструментальная съемка земельных участков

•   Выполнение аэрофотосъемки

•   Работы по перенесению проектов в натуру

•   Регулирование и управление земельным фондом страны

•   Решение земельных вопросов и споров

•   Экологический мониторинг

•   Мероприятия по улучшению плодородия почв

•   Контроль за исполнением земельного законодательства

4. По окончании колледжа вы столкнетесь с вопросом трудоустройства по специальности. Для того, чтобы заранее знать где можно применить свои знания и навыки я ознакомлю со списком земельных организаций по месту вашего жительства. (слайд 4)

р.п. Шушенское (слайд 5):

·  ООО «Земельный комитет» (2 мкр., д. 31);

·  ООО «Кварц» (2 мкр., д. 31);

·  Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Шушенского района (Ленина, 64);

·  Территориальный отдел №6 управления Роснедвижимости по Красноярскому краю  (2 мкр., д. 31);

·  ФГУБ «Ростехинвентаризация» по Красноярскому краю (ул. Полукольцевая, 5);

п. Ермаковское (слайд 6):

·              ООО «Геотехсервис» (ул. Ленина, д. 82);

·              ООО «Геоцентр» (ул. Ленина, д. 7);

·              Ермаковский участок Минусинского отделения филиала ФГУП «Ростехинвентаризация» по Красноярскому краю (ул. Ленина, д. 82);

·              ООО «Олимп» (ул. Мостовая, 5а);

г. Минусинск (слайд 7):

·              МУП "Земли города" (ул. Народная д. 64);

·              Отдел архитектуры и градостроительства (ул. Гоголя, 68);

·              Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Минусинского района (ул. Народная, 64);

·              ООО «Землемер» (ул. Трегубенко, 67);

·              ООО «Кварц» (ул. Октябрьская, 74);

·              ООО «Карат» (ул. Суворова, 19);

ООО «ГЕО» (ул. Свердлова, 105);

г. Абакан (слайд 8):

·              ООО «Геосервис» (ул. Хакасская, 105);

·              Департамент градостроительства, архитектуры и землеустройства (ул.Пушкина,68);

·              Министерство по градостроительной и жилищной политике РХ (ул. Щетинкина, 18);

·              Управление Федерального агенства кадастра объектов недвижимости по Республике Хакасия (ул.Кирова, 100) ;

г. Черногорск (слайд 9):

·              ООО «Проект» (пр. Космонавтов, 14 «В»);

·              ООО «Мицар» (ул. Космонавтов, 35, кор.1);

г. Саяногорск (слайд 10):

·              ООО «Кадастр недвижимости» (мкр. Центральный, 18-9);

·              ООО «Земля» (мкр. Заводской, 58);

г. Кызыл (слайд 11):

·              ООО «Тыва гипрозем» - (ул. Горная, д. 104а);

·              ООО «Геотех» - (ул. Тув. Добровольцев, д. 2);

·              ООО «Фэст» - (ул. Интернациональная, д. 62);

г. Красноярск (слайд 12):

·  ООО "КРАСГЕОКАДАСТР« (пр. Свободный 70);

·  ФГУП Федеральный кадастровый центр «Земля» Красноярский филиал

(ул. Красномосковская, 78);

·   ФГУ Земельная Кадастровая Палата по Красноярскому краю

(ул. Красномосковская, 78б);

·  ООО «КРАСНОЯРСКГЕОДЕЗИЯ»  (ул. Спандаряна, 13)

5.  Посмотрите наглядно деятельность специалистов-землеустроителей. (слайды 13 – 41).

6.  И в заключении вы можете подробнее рассмотреть геодезические приборы, посмотреть в них, изучить работы студентов старших курсов, ознакомиться со специализированной литературой.

7.  Подведем итоги мероприятия. Сегодня вы познакомились со спецификой  профессией «землеустроитель», узнали виды деятельности, выполняемые работниками земельных служб, рассмотрели предприятия, в которых работают землеустроители, наглядно увидели приборы и  принадлежности. Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие оказало на вас положительное влияние и вызвало интерес к профессии «землеустроитель». (слайд 41)

Заключение

В ходе проведения классного часа использовались методы обучения с использованием ИКТ, что позволяет повысить у студентов познавательный интерес.

На смену пассивным технологиям обучения истории приходят активные и интерактивные технологии. Последние позволяют организовывать учебные занятия и внеклассные мероприятия так, что, взаимодействие между субъектами процесса обучения становится неотъемлемой частью современной системы образования. ИКТ позволяют разрабатывать и применять принципиально новые средства информационного взаимодействия между обучающимся, обучающим и средствами информатизации и коммуникации. Таким образом, с помощью ИКТ интенсифицируется информационное взаимодействие между субъектами информационно-коммуникативной предметной среды, результатом является формирование более эффективной модели обучения.

Литература

Основная:

1. Федеральный закон «О землеустройстве»

Интернет-ресурсы

1.     http://www.consultant.ru/popular/landuse/

2.     http://vkontakte.ru/club472729

Приложения