Методическая разработка классного часа – литературной гостиной «Победе на Огненной дуге – 70 лет»

Министерство образования и науки Самарской области

государственное бюджетное образовательное учреждение

 среднего профессионального образования

«Самарский машиностроительный колледж»

Методическая разработка

классного часа – литературной гостиной

«Победе на Огненной дуге – 70 лет»

Автор: Купасева Ольга Васильевна

педагог-организатор

ГБОУ СПО «Самарский

машиностроительный колледж»

Самара 2013 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.	АННОТАЦИЯ	3
2.	ВВЕДЕНИЕ	4
3.	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ	7
4.	ЗАКЛЮЧЕНИЕ	12
5.	СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ	13
6.	ПРИЛОЖЕНИЕ 1	14

Аннотация

Одним из острых вопросов настоящего времени является вопрос патриотического воспитания современной молодежи.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных и общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества, поддерживаемая государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2011- 2015 годы», принятой 05 октября 2010 года.[3]

Одним из эффективных средств воздействия на сознание и чувства подрастающего поколения является обращение к героическому прошлому своей страны.  Данная работа раскрывает одну из страниц летописи Великой Отечественной войны -  сражение на Огненной дуге летом 1943 года. 

Методическая разработка содержит следующие разделы: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение. В основной части методической разработки содержится сценарий проведения литературной гостиной.

Данная методическая разработка может быть полезна педагогическим работникам учебных заведений среднего профессионального образования  при организации и проведении внеклассных мероприятий и классных часов, направленных на патриотическое воспитание молодежи.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность:

В памяти нашего  народа  1943-й  живет  не  только  как  год  коренного перелома в войне, но и как ужас, как незабываемое   горе. Память о событиях той войны и  сейчас  еще присутствует во многих домах -  пожелтевшими  треугольниками  солдатских писем, страшными  листками  «похоронок»,  бережно сохранившимися  боевыми наградами ветеранов, редкими фотографиями.

В схватке с главными силами фашистской Германии и ее союзников  Красная Армия нанесла ряд сокрушительных ударов, что привело в 1943  году,  задолго до открытия второго фронта в Европе, к  коренному  изменению  в  соотношении мировых воюющих сил. И Курская дуга явилась ключевым моментом  возникновения этого  нового  качественного  фактора  в   войне.  

Победа  Советских  войск  под  Курском  была  триумфом,  подготовленным героическим ратным и трудовым подвигом миллионов советских людей. 

В боях  на Курской дуге ярко проявилось  возросшее воинское мастерство и величие духа советских солдат, офицеров и генералов, показавших чудеса героизма и самоотверженности на полях сражений. Победа Советской  Армии  в  битве  под   Курском  явилась    ярким свидетельством полководческого мастерства  ее  руководящих  военных  кадров, которые  за  истекшие  два  года  войны   выросли   в   опытных   и   зрелых военачальников.

Все дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны, все меньше остается живых свидетелей тех баталий. Мы, рожденные после войны, не должны забывать о том, какой ценой досталась Победа, чтобы ужасы войны не повторилась.

Цели мероприятия:

·       воспитывать чувство патриотизма, гордости за героическое прошлое своей страны;

·       прививать любовь и бережное отношение к Родине, как любили и защищали ее наши деды и прадеды;

·       воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Для достижения поставленных целей предусматривается решение следующих задач:

·       формирование патриотического сознания молодого поколения на основе героических событий истории своей страны средствами литературного образования;

·       сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

·       изучение хронологии событий на Огненной дуге;

·       ознакомление обучающихся с литературными произведениями о битве на Огненной дуге летом 1943 года.

Форма проведения классного часа: литературная гостиная.

Оформление аудитории (гостиная как форма внеклассного мероприятия предполагает камерность, поэтому помещение не должно быть большим, аудитория рассчитана на 25-30 человек).

·       на стенах аудитории слова «Победе на Огненной дуге – 70 лет»; дата:  лето 1943; звезды в виде салюта;

·       книжная выставка «Поэзия фронтовых лет».

Ожидаемый результат:

·       проявление чувства гордости за героическое прошлое своей страны;

·       совершенствование  навыков выступления перед аудиторией;

·       проявление  творческих способностей обучающихся.

Материально-техническое оснащение:

·       компьютер;

·       экран;

·       проектор;

·       звуковые колонки;

·       микрофон.

Возможные риски:

·       слабая подготовленность участников литературной гостиной;

·       выход из строя оборудования.

Участники мероприятия – студенты I-II курсов ГБОУ СПО «Самарский машиностроительный колледж».

Сроки реализации и этапы:

Этапы	Сроки реализации	Содержание
Подготовительный	1 месяц	1.     Подбор материала для реализации проекта. 2.     Разработка регламента проведения литературной гостиной. 3.     Подбор стихов для проведения литературной гостиной. 4.     Выбор ведущих литературной гостиной и чтецов. 5.     Заранее оповестить участников о дате проведения литературной гостиной. 6.     Репетиция мероприятия. 7.     Разработка анкеты для участников и зрителей мероприятия.
Реализация проекта	1 день	Проведение литературной гостиной: 1.     Оформление зала для проведения литературной гостиной. 2.     Техническое обеспечение проведения мероприятия. 3.     Руководство деятельностью обучающихся во время проведения литературной гостиной. 4.     Эмоциональная поддержка участников.
Подведение итогов и рефлексия	День проведения игры	1.   Анкетирование участников и зрителей. (Приложение 1) 2.   Рефлексия.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Сценарий проведения литературной гостиной

 «Победе на Огненной дуге – 70 лет»

На экране слайд 1:   «Броня в броню, рвануло в небо пламя!

И дрогнула былинная земля!..

Горели танки жаркими кострами,

И были дымом застланы поля.

…Всего два слова – Курская дуга.

Как много это значит для солдата!

Жила России гневная душа

В бессмертной битве Н–ского квадрата»

Леонид Кузубов,

сын полка 6-й гвардейской армии, разведчик

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости! Мы рады видеть вас зрителями литературной гостиной. Литературная гостиная существует у нас уже много лет. Меняется состав ее участников, постоянно обновляется тематика мероприятия. Но неизменно одно – среди ее участников всегда люди творческие, увлеченные, которые любят и ценят художественное слово. Это студенты нашего колледжа.

Ведущий 2: Сегодня вашему вниманию мы предлагаем программу, посвященную Победе наших войск в танковом сражении на Огненной дуге летом 1943 года.

На экране слайд 2

Ведущий 1: После поражения под Сталинградом немецкое командование решило взять реванш, местом которого был избран так называемый Курский выступ (или дуга) длиной более 500 км, образованный советскими войсками зимой и весной 1943 года. Эта операция получила условное название «Цитадель». Она предусматривала неожиданное окружение и уничтожение советских войск в течение четырех дней.

На экране слайд 3

Ведущий 2: Курская битва, подобно сражениям под Москвой и Сталинградом, отличалась большим размахом и направленностью. В ней с обеих сторон участвовало более 4 млн. человек, свыше 69 тысяч орудий и минометов, более 13 тысяч танков и самоходных установок, до 12 тысяч боевых самолетов.

Чтец 1: Стих «Курская дуга»,  автор Галина Ревина

Ведущий 1: Курская битва - это одна из величайших битв второй мировой, она занимает особое место в истории Великой Отечественной войны, в истории нашего Отечества. Здесь в поле под Прохоровкой произошло самое крупное встречное танковое сражение.

Ведущий 2: Немецкое наступление было назначено на 3 часа 5 июля 1943 года. Зная это, командующие Центральным и Воронежским фронтами генералы К.К.Рокоссовский и Н.Ф.Ватутин решили провести заранее спланированную артиллерийскую контрподготовку по районам сосредоточения ударных группировок врага. Началась одна из самых крупных битв Великой Отечественной войны.

На экране слайд 4

Чтец 2: Стих «Прохоровское поле»,  автор Николай Молчанов

Ведущий 1: Противник сразу же понес значительные потери. В его стане произошло замешательство, что не смогло не сказаться отрицательно на наступательном порыве войск.

Ведущий 2: После артиллерийской подготовки противник перешел в наступление. Под прикрытием огня тысяч орудий и минометов, при поддержке множества самолетов к переднему краю нашей обороны устремились массы фашистских танков и штурмовых орудий. На земле и в воздухе начались ожесточенные сражения.

Ведущий 1: Четыре раза в течение дня немецко-фашистские войска пытались прорваться в расположение нашей обороны, но вынуждены были откатываться назад. Быстро росло количество подбитых и сожженных вражеских машин, тысячами трупов покрывались поля.

На экране слайд 5

Чтец 3: Стих «Под Прохоровкой», автор Борис Яроцкий

Ведущий 2: Ожесточенность боев нарастала с каждым часом. За четыре дня кровопролитных боев в районе Поныри - Ольховатка враг, вклинившись в нашу оборону на глубину до 12 км, дальше наступать уже не мог. Он вынужден был перейти к обороне на достигнутом рубеже.

Ведущий 1: Особенно тяжелые бои вели войска 5-й гвардейской общевойсковой и 5-й гвардейской танковой армии в районе Прохоровки. Они натолкнулись на исключительно упорное сопротивление частей 2-го танкового корпуса СС, которые непрерывно атаковали. Здесь произошло крупнейшее танковое сражение. В общей сложности в нем участвовало свыше 1100 танков и самоходных орудий.

На экране слайд 6

Чтец 4: Стих «Прохоровское поле»,  автор Михаил Глазков

Ведущий 2: Советские воины показывали чудеса мужества и героизма. 6 июля у села Яковлево героически погиб восемнадцатилетний командир взвода Вальдемар Сергеевич Шаландин. Танковый взвод Вальдемара Шаландина в течение 20 часов сдерживал натиск превосходящих сил противника. Экипаж Шаландина уничтожил два тяжелых танка «тигр» и один средний танк, три противотанковых орудия и десять солдат и офицеров противника. Одного «тигра» Шаландин взорвал таранным ударом, направив в него свою горящую тридцать четверку, экипаж сгорел в танке. Вальдемару Шаландину посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. На южной стороне села Яковлево отважному танкисту воздвигнут памятник.

На экране слайд 7

Ведущий 1: 6 июля в воздушном бою сбил свой первый самолет противника Иван Кожедуб. В течение всей войны им будет сбито 62 самолета.

Ведущий 2: В этот же день бессмертный подвиг совершил заместитель командира истребительной авиаэскадрильи 2-й воздушной армии Воронежского фронта гвардии старший лейтенант А.К. Горовец. Прикрывая наземные войска под Белгородом, Горовец заметил большую группу немецких бомбардировщиков. Советский истребитель пошел в атаку один против двадцати. В неравном бою он сбил девять вражеских самолетов и погиб смертью героя. Посмертно А.К. Горовцу присвоено звание Героя Советского Союза. На границе Белгородской и Курской областей был открыт памятник А.К. Горовцу.

На экране слайд 8

Чтец 5: стих Владимира  Молчанова, посвященный подвигу Героя Советского Союза А.К. Горовцу

Ведущий 1: Решающий бой в сражении на Курской дуге произошел 12 июля 1943 года на Прохоровском поле, которое считается третьим полем русской славы после Куликова и Бородинского.

На экране слайд 9

Чтец 6: Стих «Прохоровка. 12 июля 1943 года», автор Игорь Чернухин

Ведущий 2: Ожесточенные бои длились до 16 июля.  И практически сразу после сражения под Прохоровкой началось контрнаступление на белгородско-харьковском направлении. Гитлеровское командование вынуждено было принимать срочные меры по организации обороны.

Ведущий 1: Воронежский фронт и введенные в сражения 18 июля войска Степного фронта перешли к преследованию. К исходу 23 июля они в основном восстановили то положение, которое занимали до начала оборонительного сражения.

Ведущий 2: 5 августа советские войска освободили города Орёл и Белгород. Поздним вечером 5 августа 1943 года в московском небе вспыхнули разноцветные огни. Это был первый салют в Великой Отечественной войне. Он прогремел в честь войск, освободивших  от фашистских оккупантов города Орёл и Белгород.

Ведущий 1: 23 августа был освобожден город Харьков. Так победоносно завершилась битва на Курской дуге.

На экране слайд 10

Чтец 7: Стих «Героям Орла и Белгорода», автор Александр Твардовский

Ведущий 2: Курская битва продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23 августа 1943 г. По своему ожесточению и упорству борьбы эта битва не имеет себе равных.

Чтец 8: Стих «Прохоровская земля», автор Леонид Решетников

На экране слайд 11

Ведущий 1: За мужество и героизм свыше 100 тыс. советских воинов - участников битвы на Огненной дуге, были награждены орденами и медалями.

Ведущий 2: Нет той меры, которой можно измерить героизм, проявленный советскими воинами в битве на Курской дуге. На полях сражений немецкая армия получила такой удар, от которого не смогла оправиться. Это был еще один шаг к Великой Победе!

На экране слайд 12

Ведущий 1: Прошло уже 70 лет со дня Курской битвы. Светла и прекрасна наша память о людях, которых страна потеряла в годы войны. Безмерна скорбь о тех, кто погиб, защищая  Родину.

На экране слайд 13

Ведущий 2: Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свои жизни в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами  жизнь. Прошу всех встать.

Минута  молчания.

Чтец 9:  стих «Есть очень добрый обычай Руси», автор М. Исаковский

Ведущий 1: На этом наша литературная гостиная закрывается.

Ведущий 2: Уважаемые гости и участники проведения литературной гостиной, прошу Вас ответить на вопросы нашей анкеты.

Заключение

В истории нашей страны было немало войн, больших и малых сражений, в которых приходилось отбиваться от иноземных захватчиков. Для русского народа Великая Отечественная война – это не только прошлое, её дыхание многие чувствуют и сейчас. Ведь она вошла в каждый дом, в каждую семью, поглотила в своём огне миллионы людей. Бывают события, даже весьма значительные для своего времени, которые по происшествии десятилетий стираются из памяти и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

Курская битва - один из важнейших этапов на пути к победе в Великой Отечественной войне. Сокрушительный разгром фашистской Германии на Курской дуге свидетельствовал о возросшей военной мощи Советского Союза. Ратный подвиг воинов слился с самоотверженной работой тружеников тыла, вооруживших армию превосходной военной техникой, обеспечивавших её всем необходимым для победы.

Формирование патриотических чувств, гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе всегда будут приоритетными задачами воспитательной деятельности любого образовательного учреждения, а применение при организации внеклассной работы со студентами таких форм, как литературная гостиная, позволят создать особый эмоциональный фон и условия для творческого самосовершенствования обучающихся.

СПИСОК ЛитературЫ

1.     Белгородская энциклопедия - научное академическое издание.- Белгород: Изд-во Областная типография, 2000.

2.     Белгородоведение: Учебник для общеобразовательных учреждений /Под ред. В. А. Шаповалова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2002.

3.     Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2011- 2015 годы», принятая 05 октября 2010 года.

4.     Мазуркевич Р. Сплав мужества и стали: Танкисты в Курской битве. - Воронеж: Центр. Чернозем, кн. изд-во, 1986.

5.     Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий/авт.- сост. И.А. Пашкович.- Волгоград: Учитель, 2006.-169 с.

6.     Саенко О.Е.Теория и практика воспитательной работы в колледже: Настольная книга заместителя директора, педагога – организатора, классного руководителя/О.Е.Саенко, О.Н. Айдунова.- М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К», 2009.-348 с.

7.     Соколов В. В небе над Курской дугой.- Воронеж: Центр. Чернозем, кн. изд-во, 1985.

8.     http://images.yandex.ru/

Приложение 1

Анкета

1.     Вы являетесь чтецом или зрителем мероприятия?__________________

2.     Приходилось ли Вам присутствовать на подобном мероприятии ранее? Если «да», то в роли кого?____________________________________

3.     Ваше мнение о проведении  литературной гостиной? (понравилось или не понравилось)_____________________________________________

4.     Что в проведении литературной гостиной Вы хотели бы изменить?__________________________________________________

5.     Хотели бы Вы принять участие в подобном мероприятии?___________

Если «да», то в роли кого?____________________________________