Методическая разработка классного часа "Моя профессия медицинская сестра" (1-2 курс СПО)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА

«МОЯ ПРОФЕССИЯ – МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА»

2019 г.

Оглавление

Пояснительная записка. 3

Цели классного часа. 4

Этапы подготовки классного часа. 6

Хронологическая карта классного часа. 7

Оснащение классного часа. 8

Сценарий классного часа. 9

Список использованной литературы.. 20

Приложение 1. 21

Приложение 2. 38

Приложение 3. 39

Пояснительная записка

Методическая разработка создана для проведения открытого классного часа по теме: «Моя профессия – медицинская сестра».

В процессе проведения классного часа рассматриваются вопросы  истории появления профессионального праздника медицинских сестер от петровских времен, когда свою благородную миссию выполняли сестры милосердия, и до наших дней.

Актуальность выбранной темы связана с тем, что профессия медицинской сестры имеет долгую и поучительную историю служения ее избранниц всему обществу в целом и отдельно взятому человеку в частности.

День медицинской сестры. Этот праздник тесно связан с датой рождения Флоренс Найтингейл, своей благородной и самоотверженной деятельностью заложившей основы сестринского дела.

Поэтому, важно, чтобы каждый студент, избравший благородную профессию медицинского работника, проникся пониманием самоотверженного служения людям исторических личностей и просто рядовых тружеников, честно и самоотверженно каждодневно выполняющих свой профессиональный долг.

В методической разработке представлены материалы докладов и сценарий проведения классного часа.

Открытый классный час предусматривает формирование компетенций:

I. Общие компетенции (ОК), включающих в себя способность:

1.     Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 

2.     Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

3.     Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Цели классного часа

Цель:

- повысить уровень знаний среди студентов о возникновении профессии медицинская сестра.

Задачи:

1.Образовательные

- познакомить обучающихся с историей появления профессии и праздника

- подчеркнуть значимость профессии.

2.Воспитательные

- способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;

- формировать профессиональный кругозор и общую культуру.

3. Развивающие

- развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность;

- развивать способности студентов выступать перед аудиторией.

Классный час направлен на:

1.     Формирование учебно-познавательной компетенции студентов: углубление знаний по теме: «Моя профессия – медицинская сестра» (самостоятельная подготовка докладов-презентаций, самооценка имеющегося материала, анализ материала); формирование навыков работы со специальной литературой.

2.     Формирование информационной компетенции: использование современных средств информационных технологий (компьютерные технологии, интернет) для подбора материала и создания презентаций; отбор и анализ необходимого материала по теме классного часа.

3.     Формирование коммуникативной компетенции: умение работать в группе при проведении и подготовки классного часа; отработка навыков взаимодействия с другими людьми.

4.     Формирование компетенции личностного самосовершенствования: совершенствование навыков грамотной устной и письменной речи;

развитие навыков последовательного логического изложения материала;

приобретение опыта выступления перед аудиторией; совершенствование опыта ведения диалога.

5.     Воспитание профессионально значимых качеств: чувство ответственности за порученное дело; творческий подход к выполнению задания, чувство товарищества при выполнении коллективного задания.

Этапы подготовки классного часа

I.                  Подготовительный этап:

1.Создание плана проведения классного часа.

2. Работа со специальной литературой, сайтами интернета по теме классного часа.

3. Разработка материалов классного часа, создание методической разработки.

4. Утверждение методической разработки классного часа.

II.               Этап анализа полученных данных, подготовки докладов и демонстрационного материала:

1. Разработка материалов классного часа, создание мультимедийной презентации и методической разработки.

2. Предоставление материалов и программы классного часа педагогу-организатору.

3. Проведение генеральной репетиции в актовом зале.

5. Разработка макета программы классного часа.

III.           Проведение классного часа.

Хронологическая карта классного часа

45 минут

№п\п	Этапы классного часа	Регламент
1.	Организационный момент.	5 мин
2.	Изучение нового материала, театрализованная постановка, праздничная программа	35 мин
3.	Заключительное слово классного руководителя.	5 мин

Оснащение классного часа

I.                  Материально-техническое оснащение:

1.     Мультимедийная система

2.     Компьютер

3.     Микрофоны

4.     Реквизит – костюмы для театрализованного представления, предметы декораций.

II.               Методическое оснащение:

1.      Методическая разработка классного часа

2.     Презентация Power Point

III. Место проведения:

IV. Список участников

В подготовке и проведении классного часа принимают участие:

Преподаватели:

Студенты - участники:

Сценарий классного часа

Звучит песня «Гимн медицинской сестры»

1. Есть древняя профессия на свете,

И она прошла через века.

Знает каждый житель на планете –

Это медицинская сестра.

Под белыми халатами незримо

Бьется сердце жарко, как костер.

В борьбе за жизнь стоит неутомимо

Армия российских медсестер.

Припев:

Медицинские сестры, медицинские сестры,

Иного не ищут пути.

И вместе с врачами по первому зову

На помощь готовы прийти.

2. Они пришли работать по призванью,

Забыв подчас про собственный недуг.

В любое время суток, днем и ночью,

С собою ласку и покой несут.

А если завтра позовет Отчизна –

Невзгоды мы поделим вместе с ней.

И преданных защитников России

Готовы грудью заслонить своей.

Припев.

3. И пока живут на свете люди,

Было, есть и будет так всегда:

Скромная почетная профессия

Знаем, не исчезнет никогда!

Припев.

Классный руководитель: Добрый день, уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас нашем классном часе, посвященном теме: «Моя профессия – медицинская сестра».

Цель нашего классного часа – повысить уровень знаний студентов о профессии  и истории ее возникновения. А провести его нам помогут наши очаровательные ведущие – Алена и Карина.

Ведущий 1: Мир так устроен, что некоторые профессии вымирают – их заменяют компьютеры или машины. Однако есть те, которые всегда были и будут и в первую очередь, это касается работы медсестер. Ведь уход за больными людьми нужен всегда, и никакой робот не справится с этой сложной задачей.

Ведущий 2: Медицинские сестры - это специалисты, получившие специальное профессиональное медицинское образование и выполняющие предписания врача по уходу за больными, это обязательные помощники докторов, ведь именно они на протяжение всего срока лечения непосредственно работают с пациентом.

Ведущий 1: В настоящее время медицинские сестры составляют самую многочисленную категорию работников здравоохранения, так как во врачебной практике большая доля медицинских услуг оказывается исключительно сестринским персоналом. Эти люди, бесспорно, заслужили свой собственный праздник, который ежегодно отмечается 12 мая и называется Международным днем медицинской сестры.

Ведущий 2: И хоть до 12 мая еще достаточно далеко, мы бы хотели рассказать вам сегодня и об этом празднике и о возникновении профессии, служение которой выбрали все сидящие в зале студенты.

Стихотворение

Чтец: В привычном слове «Медсестра»,

Заложен жизнью смысл глубокий,

Коль рядом с вами есть она –

То вы уже не одиноки.

Она как медик - лечит боль,

И как сестра врачует душу!

Судьбой дана такая роль

Уметь лечить людей и слушать.

Ведущий 1: Ребята, а вы знаете, почему день медицинской сестры отмечают именно 12 мая?

Из зала раздается голос

Флоренс: Я знаю! (поднимается на сцену)

Good day. My name is Florence Nightingale and I was born on May 12th. It was on my birthday that the day of nurses was celebrated, and thanks to me, the profession I had dreamed of devoting my life from a young age arose.

(перевод дублируется на слайд)

Добрый день. Меня зовут Флоренс Найнтингейл и я родилась 12 мая. Именно в мой день рождения отмечают день медицинских сестер и благодаря мне возникла профессия, которой я мечтала посвятить жизнь еще с юных лет.

Ведущий 2: Кто же такая Флорес Найтингейл, благодаря которой возникла новая профессия?

Ведущий 1: Об этом нам расскажут наши коллеги Наталья и Виктория.

Выходят докладчики. Презентация и сценка на фоне текста.

Флоренс сидит у журнального столика и читает книгу, делает заметки. В какой-то момент к ней входит раненый солдат, она накладывает ему повязку, они беседуют, он просит ее написать письмо его родным, отдаёт ей фотографию своей семьи. Флоренс запечатывает письмо, солдат уходит. Затем возвращается уже здоровым, дарит ей конфеты, показывает фотографии семьи, они радостно беседуют. Она  остается одна, делает заметки и уходит.

Докладчик 1: Флоренс Найтингейл родилась 12 мая 1820 г. в богатой аристократической английской семье и получила достаточно всестороннее образование, которое тогда получали только мужчины. Современники Флоренс Найтингейл отмечали, что она была талантливой личностью и свои способности могла реализовать в самых различных сферах деятельности, но ее выбором стала медицина.

Докладчик 2: Желание Флоренс служить в госпитале категорически противилась вся семья -  ведь в то время в госпиталях работали женщины, которых не брали ни на какую другую работу. Считалось, что госпиталь был тем местом, где больным становилось хуже, а не лучше.

Докладчик 1:  Но сильный характер и целеустремленность девушки сделали свое дело. В 1851 г., несмотря на протест семьи, Флоренс поехала в Германию в общину сестёр пастора Флендера, где получила сестринское образование. Блестяще сдав экзамены, девушка вернулась домой и в 1853 г. уехала в Париж, чтобы ознакомиться с монашескими больницами и пройти подготовку у сестер-монахинь.

Докладчик 2: Имя её быстро становилось известным, и Флоренс начали поступать предложения из разных медицинских учреждений. И уже в 33 года она заняла должность суперинтенданта в Лондонской больнице по уходу за больными женщинами из высшего общества, где в полной мере показала свои организаторские способности и профессиональные навыки по уходу.

Докладчик 1:  В октябре 1854 г. в период Крымской войны Флоренс Найтингейл вместе с 38 помощницами отправилась в полевые госпитали сначала Турции, а затем в Крым. Взору сестер милосердия предстала жуткая картина: госпиталь был переполнен, завшивленные раненые и больные лежали в коридорах на соломе среди нечистот, по полу бегали крысы, не хватало самого необходимого — лекарств, белья, продовольствия и топлива.

Докладчик 2: Появление в госпитале женщин было воспринято врачами с неприязнью. Первое время им даже запрещали входить в палаты и поручали самую грязную работу и самых безнадежных больных. Однако Флоренс Найтингейл удалось доказать, что раненые нуждаются в постоянном грамотном уходе после медицинских вмешательств.

Докладчик 1:  Последовательно проводя в жизнь принципы санитарии и ухода за ранеными, она добилась поразительных результатов. Флоренс так организовала работу госпиталя, что смертность в нем снизилась с 49 до 2 %. Именно она увеличила в госпиталях число палат, чтобы ликвидировать скученность раненых и организовала кухни и прачечные.

Флоренс: Я считаю,  что дело сестер милосердия — спасать раненых не только физически, но и духовно: заботиться об их досуге, организовывать читальни и помогать наладить переписку с родными.

Солдат: Благодарю вас, Леди с лампой.

Флоренс: Почему вы называете меня так?

Солдат: О, неужели вы не знаете, что вернувшиеся с фронта солдаты рассказывают о вас легенды! и называют они вас  «леди с лампой или леди со светильником», потому что с этой лампой в руках по ночам вы сами обходите палаты с больными и проверяете их самочувствие. Даже американский поэт Лонгфелло посвятил вам стихотворение

Но чудо! В доме горя том

Я вижу леди с фонарем:

Она средь раненых солдат

Обходит череду палат.

К тени, скользнувшей по стене,

Страдалец, словно в сладком сне,

Губами тянется прильнуть,

Чтоб облегчить страданья чуть.

Докладчик 2: По возвращении в Англию в 1856 г. Флоренс Найтингейл было поручено реорганизовать армейскую медицинскую службу. При поддержке военного министра она добилась того, чтобы больницы были оснащены системами вентиляции и канализации, больничный персонал в обязательном порядке проходил необходимую подготовку, а в больницах велась строгая статистическая обработка всей информации.

Докладчик 1: Так же была организована военно-медицинская школа, а в армии велась разъяснительная работа о важности профилактики болезней.

Докладчик 2: В своей книге «Записки о госпиталях» мисс Найтингейл показала связь санитарной науки с организацией госпитального дела. Она решительно выступила против «коридорной системы» содержания больных, отстаивая необходимость внедрения системы павильонной.

Докладчик 1: Именно Флоренс Найтингейл создала систему подготовки кадров среднего и младшего медицинского персонала в Великобритании.  Школа, созданная Найтингейл, стала моделью подготовки управленческого и педагогического звена сестринского персонала.

Флоренс: Я настаиваю на том, чтобы в сестринских школах преподавали профессиональные медицинские сестры, а управление ими в больницах взяли на себя специально обученные дипломированные медицинские сестры. Потому что сестринское дело как профессия отличается от врачебной деятельности и требует специальных, отличных от врачебных, знаний.

Докладчик 2: В процессе своей деятельности Флоренс Найтингейл написала ряд трудов, которые оказали неоценимую услугу для развития сестринского ухода. Книгу «Как нужно ухаживать за больными» врачи того времени ценили очень высоко, считая ее выдающимся учебным пособием.

Докладчик 1: Флоренс Найтингейл всю свою жизнь отстаивала равные права всех людей по уходу и лечению во время болезни и на достойную смерть. Английское правительство по достоинству оценило ее вклад в развитие медицинской помощи и в 1883 г. наградило Королевским Красным крестом.

Докладчик 2: В 1907 г. Флоренс Найтингейл была награждена одним из высших британских орденов «За заслуги». И умерла состарившись 13 августа 1910 г в возрасте 90 лет.

Докладчик 1: А в 1912 г. Лига Международного Красного креста и Красного полумесяца учредила медаль имени Флоренс Найтингейл, до сих пор самую почетную и высшую награду для сестер милосердия во всем мире.

Уходят.

Ведущий 1: История нашей профессии зародилась в далеком 1853 году, когда Флоренс Найнтингейл организовала штаб сестер милосердия, куда вступали все желающие: крестьянки, аристократки, монахини. Женщины ухаживали за ранеными солдатами и помогали врачам на операциях.

Ведущий 2: А уже гораздо позже, в 1974 году, сестры милосердия из 140 стран съехались на совет и учредили свой профессиональный праздник. И дату –  12 мая – выбрали не случайно, ведь это день рождения той самой англичанки, которая создала первую в мире группу медсестер.

Ведущий 1: А как появилась профессия в России?

Ведущий 2: В нашей стране праздник отмечают с 1993 года. С тех пор, как в России создали Ассоциацию медицинских сестер, которая поддерживает и контролирует работников этой профессии.

Ведущий 1: Однако основал профессию медсестры еще Петр I. Царь подписал указ «О назначении монахинь в госпитали», после чего женщины добровольно вступали в ряды сестер милосердия. А в 1860 году был подписан указ о создании штаба медсестер в помощь врачам-хирургам.

Ведущий 2: И через несколько лет эта профессия появилась в каждом военном госпитале. А позже – во всех больницах и поликлиниках.

Ведущий 1: И именно в военные годы сформировался устойчивый образ медсестры  — это санитарка, которая выносит с поля боя раненых или стоит у операционного стола. История помнит множество имен российских сестер милосердия, ставших примером самоотверженности, преданности своему делу.

Ведущий 2: Медаль имени Флоренс Найтингейл — высший международный знак отличия для награждения медицинских сестёр «за исключительное мужество и самоотверженность в заботе о жертвах вооружённых конфликтов и природных катастроф, либо за образцовую службу, находчивость и дух новаторства в сфере общественного здравоохранения или сестринского образования»

Ведущий 1: Всего за годы существования Советского Союза медалью имени Флоренс Найтингейл было награждено 46 советских женщин — медицинских сестёр, военных фельдшеров, санитарных инструкторов, и других медицинских работников. Все они награждены медалью имени Флоренс Найтингейл за свой самоотверженный труд в годы Великой Отечественной войны.

Стихотворение

Чтец: Когда свинец атаки взбесится, я поднимаюсь и бегу.

С крестом и красным полумесяцем мелькает сумка на боку.

А по берёзам пули щёлкают, а впереди - разрывов мгла,

Где под огнём за ближней ёлкою в снегу пехота залегла.

Бегу рывком, бегу без роздыха, не укрываясь от огня,

И не хватает сердцу воздуха, и тают силы у меня.

В глазах колышется пожарище, и полушубок мне велик.

Но кровь упавшего товарища остановиться не велит.

Ёще не скоро воспалённые мне губы снег запорошит

Держитесь, парни батальонные - сестра на помощь к вам спешит.

Дам командиру отделения из фляги горло промочить.

А треугольник с поздравлением я не успею получить.

Звенит капель - весны предвестница, и тает в поле зимний снег.

Встречай свой день, моя ровесница,-

Девчонка в восемнадцать лет.

Как подобает юной женщине, ты платье лучшее надень.

А я убита на Смоленщине в Международный женский день.

Но если вновь атака взбесится - ты знай: я рядом побегу.

С крестом и красным полумесяцем запляшет сумка на боку.

Ведущий 2: На сегодняшний день работа медицинских сестер по-прежнему считается незаменимой, очень ответственной и весьма трудной. Медицинские сестры помогают вести амбулаторный прием больных, они ассистируют при операциях, выполняют массу нужной и важной работы, чтобы «поставить» больного на ноги. Эта профессия требует человечности, тепла, доброты и огромной самоотдачи в любое время и при любых обстоятельствах.

Ведущий 1: Давайте посмотрим на работу медсестры глазами наших студентов.

Ведущий 2: А пока студенты готовятся к выступлению, мы предлагаем вам сыграть с нами в медицинскую викторину.

Викторина

1.     Белая и пушистая из аптечки. (Вата)

2.     Самый известный зимний вирус (Грипп)

3.     Когда ученик часто прогуливает и хитрит говорят, что у него обострение именно этой болезни (Воспаление хитрости)

4.     Самая сильная мышца в нашем организме (Язык)

5.     Именно это использовал известный хирург Пирогов, когда еще не придумали вату ( Мох сфагнум, так он способен поглотить жидкости в 20 раз больше своего веса)

6.     Назовите самый первый антибиотик (Пенициллин)

7.     Именно такую клятву дает каждый врач (Клятва Гиппократа)

8.     Какая часть скелета напоминает о неволе (Грудная клетка)

9.     Он и врач, и автор известного романа «Мастер и Маргарита» (М. Булгаков)

10. Врач, автор рассказа «Палата № 6» (А.П. Чехов)

11. Первая медицинская помощь при порезах и кровотечениях, растущая вдоль дорог (Подорожник)

12. Этого врача обычно называют «Ухо, горло, нос», а какая вывеска висит на его кабинете (Отоларинголог)

13. Врач для малышей (Педиатр)

Ведущий 2: Отлично справились с задачей. А теперь встречаем наших студентов.

Сценка «Пять минут»

Ведущий 1: А знаете ли вы в чем заключается такая легкая на первый взгляд работа медицинской сестры?

Ведущий 2: Давайте познакомимся с ее должностными обязанностями.

Читают поочередно

1.     Она проводит этапы лечения, ухаживая за пациентами (оценивает состояние пациента в данный период лечения, интерпретирует данные, строит план ухода за больным и выставляет оценку того, что было достигнуто).

2.     Качественно и вовремя проводит диагностику, назначаемую врачом. Выступает в роли ассистентки в процессе манипуляций с целью диагностики или лечения в стационаре или же в амбулаторных условиях.

3.     Оказывает экстренную помощь после травмы, серьёзного заболевания и катастрофы с вызовом врача в палату, а также с направлением больного в профилактическое учреждение.

4.     Использует лекарственные препараты и противошоковые средства согласно с регламентированным действующим порядком.

5.     Информирует  заведующего или врача об осложнениях, возникающих в результате проведения лечебных манипуляций или в случае нарушения распорядка больницы.

6.     Ведет  учёт, актов списания лекарств, их хранения, соблюдения правил приёма лекарств.

7.     Составляет отчётную документацию.

Ведущий 2: Но работа медсестры требует не только глубоких медицинских познаний и обширных практических навыков, но и душевной теплоты, человеколюбия, способности к восприятию переживаний ближнего. Ведь помимо лекарственных препаратов больному помогают и облегчают его страдания человеческое участие, поддержка, а иногда и просто добрая улыбка. Поэтому в данной профессии не бывает случайных людей, в ней трудятся лишь те, для кого помощь ближнему является потребностью души.

Ведущий 1: Настоящая медсестра помимо профессиональных навыков должна обладать богатой, доброй душой. Ведь нам всем так не хватает в этой жизни чьего-то сочувствия, сопереживания. Ведь пациентам иногда так важны не таблетки, розданные хладнокровной рукой, и не градусник подмышкой в назначенное время, а теплый взгляд, доброе слово, душевный разговор.

Стихотворение

Чтец: Понятие негаснущей надежды,

Понятие участья и добра,

С тобой и ныне связаны, как прежде,

Заботливая наша медсестра.

Ты помогала, ты в боях спасала,

Ты шла вперед, на теплоту щедра.

И все сначала снова начинала,

Спеша на зов: "Скорее, медсестра!"

Приняв благоговейно эстафету,

Сегодня ты мудрее, чем вчера,

Прямых дорог тебе, большого света

Победы всех недугов, медсестра!

Ведущий 2: Вот и подошёл к концу наш классный час, посвящённый профессии медицинская сестра.

Ведущий 1: Заключительное слово предоставляется классному руководителю Мироненко Т.Г.

Классный руководитель: Современный специалист для успешной деятельности в качестве медицинской сестры (медбрата) должен обладать профессионально важными качествами: интересоваться новиками в области медицинской техники, быть тактичным и доброжелательным, обладать наблюдательностью и ответственностью, выражать склонность к ручному труду и сервисной работе, обладать профессиональными навыками общения. В настоящее время медицинская сестра востребована во многих медицинских учреждениях, образовательных учреждениях, в социальных организациях, на предприятиях, в армии и МЧС. В таких кадрах нуждается наше общество. И вы должны приложить все старания для овладения такой важной профессией.

Список использованной литературы

Интернет-ресурсы:

1.     https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%B9%D0%BB,_%D0%A4%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%81

2.     https://www.krugosvet.ru/enc/medicina/NATINGEL_FLORENS.html

3.     https://history.wikireading.ru/343230

4.     https://edunews.ru/professii/obzor/medicinskie/med-sestra.html

5.     https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0

6.     https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BE

7.     http://sestrinskoe-delo.ru/

Приложение 1

Презентация классного часа.

Приложение 2

Фотоотчет классного часа.

Приложение 3

Пост-релиз классного часа

22 марта 2019 года состоялся открытый классный час посвященной теме «Моя профессия – медицинская сестра».

Студенты первого и второго курса представили творческую программу, в которой рассказали об истории возникновения профессии и рассмотрели вопросы истории появления профессионального праздника медицинских сестер со времен Флоренс Найнтийнгейл, когда свою благородную миссию выполняли сестры милосердия, и до наших дней.

Гости и участники классного часа получили удовольствие от проведенного мероприятия.