Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка классного часа на тему "Азбука потребителя"(7 класс)

Методическая разработка классного часа на тему "Азбука потребителя"(7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г.ВОТКИНСКА

427430. Удмуртская Республика, г. Воткинск, ул. Песчаная, д.4.







Методическая разработка

классного часа



Тема: «Азбука потребителя»










Разработал: Черных Елена Владимировна

учитель географии































г. Воткинск,

2016г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В разработке отражен творческий подход к проведению данного мероприятия.

В связи с тем, что современные цели образования, ориентируют учителя на компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, предполагается использование элементов разных технологий:

- технологии развития критического мышления (организация работы учащихся с различными источниками информации; организация коллективной, парной и индивидуальной, самостоятельной деятельности; в структуре классного часа прослеживаются стадии вызова, осмысления, рефлексии);

- проектно-исследовательских (использование эксперимента);

- информационных (использование интерактивных таблиц, сопровождение этапов компьютерной презентацией);

- здоровьесберегающих (правильное распределение времени на этапах часа , элементы двигательной активности- обучающие во время беседы встают с места при ответе).

Таким образом, методы и приемы, используемые способствуют формированию у ребят следующих компетенций: учебно-познавательных исследовательских, общекультурных, здоровьесберегающих, коммуникативных, информационных.

При подготовке использовались разные источники: методическая и научно-популярная литература, Интернет - ресурсы.




















План мероприятия


Тема: Азбука потребителя

Цель:

Образовательная:

  • изучить товарные знаки на продовольственных товарах, как определить качество товара,

  • создать условия для самоформирования сознательной потребительской позиции;

Развивающая:

  • сформировать умения использовать полученную информацию для практических действий в быту;

  • способствовать развитию памяти, мышления, умение анализировать.

Воспитательная: осознания необходимости беречь свое здоровье.

Основные понятия:

классификация пищевых добавок, товарные знаки, вредность продуктов.


Методы и приёмы обучения:

использование словесных, наглядных и практических методов обучения.

Формы учебного взаимодействия:

работа в группах по 4-5 человека.

Материально-техническое обеспечение:

набор упаковок от продовольственных товаров, подобранных таким образом, чтобы на большинстве из них был знак Е; информационные материалы.


Список литературы

  1. И.Ю. Алексашина, В.А. Ляпцев «Методические рекомендации проведения уроков по естествознанию». Издательство «Просвещение» - Москва 2008.

  2. Интернет-ресурс

















Алгоритм мастерской

Вводное слово учителя:

Ребята, не задавались ли вы вопросом, насколько безопасны продукты, которые мы употребляем. Что кроется под красивой и яркой упаковкой? Что происходит с упаковкой, выполнившей свою функцию? Сегодня вы попробуйте найти ответы на эти вопросы. Класс делится на группы по 4-5 человек.

1. Группы выбирают упаковки продуктов, на которых бы остановили свой выбор.

Задание: Разложите «продукты» на две группы — для себя и для гостей.

2. Социализация позиций в группе.

• Каковы принципы вашего деления? (объясняют свой выбор)

3. Индивидуально каждой группе:

• Продолжите фразу: «Если я знаю, что что-то вредит моему здоровью, то я...» (желающий в группе делает высказывание)

4. Для группы задание: Рассмотрите купленные вами объекты как эксперты-экологи; найдите слова, значки-указатели для потребителя, которые касаются экологии; свои вопросы запишите.

5. В группе: выдается информация о пищевых добавках, их обозначении и влияние на здоровье человека.

Задание: Поработайте с информацией («Е», рециклинг). Сделайте новый выбор; отберите объекты, которые вы бы ни за что не купили.

6. Межгрупповая социализации. Поясните свой новый выбор.

7. Фронтально

• Назовите качества (свойства) рекламы, благодаря которым человек поневоле становится покупателем (с записью на доске).

8. В группе

• Сделайте новый выбор и один объект для антирекламы; придумайте антирекламу этому продукту и представьте ее.

9. Межгрупповая социализация — группе предлагается предъявление антирекламы (презентации, буклета, сценки, проекты рекламных роликов и т.д.).

Защищают свои творческие проекты.

10. Рефлексия

• Что изменилось, что произошло в моих взглядах как потребителя?








Приложение

Информационные материалы

Вредность товаров

Консерванты, вызывающие заболевания (указываются в составе продуктов), запрещены для реализации в странах — членах Организации экономического сотрудничества и развития. Согласно данным Продовольственной комиссии ООН, некоторые западные фирмы расширяют производство и экспорт в «неэлитарные» страны не только экологически опасных, но и запрещенных в развитых странах сельхозтоваров. Список запрещенных в России пищевых добавок можно найти в СМИ, в Интернете.

Классификация некоторых пищевых добавок

Пищевые добавки (ПД) применяются для улучшения продукта, его вкуса и внешнего вида. Допустимое содержание ПД в рамках Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) устанавливает комиссия «Codex Alimentarius». Разрешение на применение ПД в России выдает Госкомитет санитарно-эпидемиологического надзора Российской Федерации в установленном порядке при наличии заключения Института питания РАМН.2

E100—E182 — красители (усиливают и восстанавливают цвет продукта).

E200—E299 — консерванты (повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов и грибков).

E300—E399 — антиокислители (защищают от окисления).

E400—E499 — стабилизаторы (сохраняют заданную консистенцию) и загустители (повышают вязкость).

E500—E599 — эмульгаторы (создают однородную смесь несмешиваемых фаз, например воды и масла).

E600—E699 — усилители вкуса и аромата.

E700—E899 — запасные индексы.

E900 и далее — пеногасители (предупреждают или снижают образование пены).

В эти группы, а также в новую группу Е1000 входят глазирователи, подсластители, разрыхлители и др.

Товарные знаки

Знаки на продукции, годной к вторичной переработке.

В процессе производства и потребления продуктов возникают отходы. Для того чтобы уменьшить количество мусора на свалках, отходы необходимо перерабатывать. Возвращение отходов в материальный кругооборот (производство — потребление) называют рециклингом.

Пути рециклинга:

• повторное использование отходов (сдача бутылок на специальные пункты);

• возврат отходов после соответствующей обработки в производственный цикл (жестяные банки — в производство стали, макулатуру — в производство бумаги и т. д.).

Материалы, подвергающиеся вторичной переработке, отмечены специальной символикой, пояснительными текстами или пиктограммами.

Рециклинг на товарах обозначается, как правило, двумя-тремя стрелками, замыкающимися в круг, реже — начальными буквами «RЕ» или полным словом recicling.


Знаки рециклинга: hello_html_m41962f92.png


Знак — корзина или человек, выбрасывающий упаковку в корзину, напоминает о необходимости выбрасывать упаковку в специальные емкости, откуда мусор попадает на мусороперерабатывающий завод.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-182270
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх