Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка классного часа на тему "Давайте учиться жить" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка классного часа на тему "Давайте учиться жить" 2 класс

библиотека
материалов
  1. Введение в тему.


Учитель: Каждый из нас, ребята, стремится познать смысл своих поступков, увидеть цель, к которой он идёт ежедневно, ежечасно. Вопросы смысла жизни, счастья для человека всегда были самыми жизненными. В понятие смысла жизни, прежде всего, следует относить работу, труд. Но было бы, конечно, упрощённым утверждать, что работа является единственным смыслом жизни.

- Как вы думаете, ребята, что ещё входит в это понятие?

Ведь человек создаёт семью, воспитывает детей, участвует в общественных мероприятиях, встречает друзей, интересуется культурой, искусством, спортом…Разве эти виды деятельности не составляют компоненты смысла жизни?

В общении с людьми наиболее полно раскрываются индивидуальные черты человека. Но чтобы вы ладили с людьми, чтобы окружающим тоже было интересно и комфортно с вами, необходимо учиться правилам поведения и общения, правильно и эстетично выглядеть, одеваться, овладевать манерами этикета, принятыми в обществе.

Искусство жить – «предмет» один из самых сложных. Готовых рецептов на все случаи жизни никто не найдёт. Но вы, пока растёте, можете постепенно научиться жить по законам чести, согласия и права. Только жизненный опыт человека помогает ему избегать ошибок, сделать свою жизнь счастливой.

Давайте сегодня подумаем о том, какой образ жизни мы ведём, что делаем неправильно, посоветуемся и найдём правильное решение, не откладывая, начнём исправлять допущенные ошибки.

Давайте учиться жить!


2. Беседа.

- Что будет на Земле, если все люди будут делать всё, что им захочется?

- Представьте себе, что будет, если на дорогах исчезнут все светофоры и дорожные знаки, не будет регулировщиков?

- А если люди перестанут общаться между собой, откажутся от традиционных форм приветствия, прощания, обращения друг к другу?

-Что придумали люди для того, чтобы порядок и человечество могли сосуществовать, жить в мире и согласии?

- Есть ли у нас в школе правила, которые помогают поддерживать порядок?


ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

 Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать!

 

С вечера в портфель сложи

Тетради, учебники, карандаши.

Утром ещё раз проверь,—

Готов к занятиям теперь!


Иди в школу по дорожке,

На крылечке вытри ножки!

А потом лишь заходи —

День учебный впереди!

 

Входишь в класс со словом «здравствуй»

И здоровым будешь сам,

Чтоб чувствовать себя прекрасно

Желай здоровья по утрам!


Для всех закон, а не желание –

Приходим в класс без опоздания!

Лишь только прозвенит звонок –

Начинается урок!


 На уроках не хихикай,

Стол туда – сюда не двигай!

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

 

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать,

Мы должны не забывать

Спинку ровненько держать!


На уроках будем мы

Старательны, внимательны!

По три раза повторять

Совсем не обязательно!


Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Сначала подумай,

Потом отвечай!


Не бойся ошибиться –

Ведь ты пришёл учиться,

Не унывай, не мучайся –

Ведь на ошибках учатся! 

  

Звонит звонок на перемену,

Чтоб отдохнул ты непременно,

Ждёт тебя другой урок –

Будь готов к нему, дружок!


 В коридоре мы должны

Держаться правой стороны,

К тому же, я считаю лично,

Кричать в школе неприлично!

 

По школе ты ходи спокойно,

По классу тоже не беги,

Всегда веди себя достойно,

Своё здоровье береги!

 

Кушать в классе на салфетке

Аккуратно нужно, детки!

За собою убирать,

Руки мыть и вытирать!

 

Следит каждый за вещами

Сам без бабушки и мамы.

Неприятны растеряхи,

Неумейки и неряхи!

 

Слова «спасибо», «извините»

Не стесняйся, говори,

Аню, Славу, Валю, Витю

Ты не ссорь, а помири!

 

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей!

 

«До встречи! До свидания!»

Скажи всем на прощание,

Завтра будем мы опять

Улыбкой новый день встречать!







3.Анализ конкретных ситуаций.

Ситуация 1. Правила этикета за столом.

Этикет – это воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе.


Дали мартышке вилку и нож.

Что с ними делать?

Не разберёшь.

Проще без вилки

И без ножа

Есть ананас,

Ногами держа.


- Но мы ведь с вами люди, как мы должны вести себя за столом? Почему?


- Давайте прочитаем правила на плакате.


- А сейчас послушайте весёлые частушки


1. Я под краном руки мыла,

А лицо умыть забыла.

Увидал меня Трезор,

Закричал: «Какой позор!»


2. Поленился утром Вова

Причесаться гребешком.

Подошла к нему корова -

Причесала языком.


3. Оля мучила расчёску -

В классе делала причёску.

Мучила-то, мучила,

Да получилось чучело.


4. У неряхи-растеряхи

Всё не этак и не так.

И рубашка нараспашку,

И без пуговиц пиджак.


Ситуация 2. Правила внешнего вида «Всегда будь в форме».

Неряха.

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.


Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок!


Мне признаться, неприятно.

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?


Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином?

И расстёгнут воротник?

Кто он этот ученик?

Учитель: Странно и неприятно видеть таких школьников. Но среди вас, ребята, таких мальчиков и девочек нет, потому что мы хорошо знаем правила:


1. Чистота – залог здоровья.

2. Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью и неуважение к окружающим.

3. Кто аккуратен, тот людям приятен.

4. Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.


4. «Школа добрых советов»


Совет 1. Будьте всегда в хорошем настроении.


Известное выражение гласит: «Улыбайся жизни, и она улыбнётся в ответ». Человеку угрюмого склада, нытику, как правило, не везёт. Радость скрашивает жизнь, служит залогом успеха и крепкого здоровья. Печаль сковывает, мешает работе. Хорошее настроение чаще всего вселяет спокойствие, помогает пережить трудности и мелкие заботы.

Веселье и хорошее настроение не должны, конечно, быть неумеренными. Существует немало ситуаций, когда от человека требуется проявить чуткость, такт. Но тот, кто постоянно печален, вряд ли сможет сохранить молодость души и тела на долгие годы.

- Подумайте и скажите, уместно ли в данном случае веселье?


В троллейбус вошла группа ребят. Расположившись вдоль всего салона, они громко разговаривали, обсуждали какие-то смешные истории, бурно смеялись. Даже объявлений водителя не было слышно.


Совет 2. Будьте общительны.


В наше время до сих пор есть немало людей, которые ведут замкнутый образ жизни. Не нужно сторониться компании друзей, не бойтесь вступать в доброжелательные контакты с окружающими – это надёжная гарантия избежать одиночества, дружеские связи и помогают, и делают жизнь интересной, насыщают приятными знакомствами, новыми впечатлениями, сведениями.

Итак, человек желающий быть в хорошей форме, должен общаться с людьми, завязывать контакты, переписываться с близкими, друзьями, родственниками.


Совет 3. Будьте тактичными и порядочными.


Лучше всего понятия «такт» и «порядочность» можно обозначить следующими словами: будьте чуткими в отношении к другим в той мере, в какой вы ждёте чуткости к себе самому. Если хотите, чтобы люди уважали вас, будьте к ним внимательны.

- Послушайте рассказ «Как от Тошки отвернулась кошка».


У девочки было весёлое имя – Тошка, то есть Антонина.

И нрав у неё был весёлый. И даже лицо весёлое. Но отчего-то она ни с кем не могла поладить.

Все от неё отвернулись. Вот, например, вчера…

Вот вчера Тошка не успела записать задание по математике. Сами знаете, с каждым может случиться. Она обратилась к отличнику Диме Коробкину, который всегда всё записывал:

- Короб, а Короб!

Тот молчал.

- Эй, шляпа, тебе говорят: ты что – оглох?! Коробка! Дай задание по математике!

Отличник и ухом не повёл.

- Коробок! Ну, прошу тебя! Ты чего, Коробочка, такой красный стал?

- Лучше отойди! – сердито отрезал отличник.

«Заболел он, что ли?» - подумала Тошка.

После школы Тошка забросила домой портфель и решила отправиться в молочный магазин, но не нашла бидон. Тогда она позвонила в квартиру соседей по площадке.

Ей открыла хозяйка квартиры – элегантная женщина средних лет.

- Салютик, бабуся, не помню, как звать, бидончика нет?

- Простите, мне некогда, - строго ответила женщина и закрыла дверь.

«Заболела она что ли?» - подумала Тошка. Нашла бидон и отправилась в магазин.

За молоком стояла небольшая очередь. Тошка пошла к последнему и обратилась:

- Дядя, я за вами. Я только в кассу – заплатить.

Когда Тошка вернулась, за мужчиной уже стояла девушка в синей куртке.

- Я за шляпой! – заныла. – Скажите, дяденька, синей куртке, я ведь занимала, а этой синей не было!

- Ничего не знаю, - ответил мужчина.

Тошка встала в конец. Очередь мрачно смотрела на неё.

Тошка плелась с молоком из магазина и с грустью думала: «Что они все, заболели?»

Она встретила знакомую дворовую кошку и решила проявить к кошке человеколюбие:

- Эй, ты, как там тебя? Молока хочешь? А? Животное?

Голодная дворовая кошка посмотрела на Тошку с презрением и фыркнула:

- А н-н-ну! Брысь отсюда! Гав! – отвернулась и пошла гордо.

«Чего это я, заболела?» - в ужасе подумала Тошка.


- Как надо обращаться к людям? ( Если вы не знаете имени человека, к которому обращаетесь, лучше всего начните фразу со слов: «Простите, пожалуйста…» или «Будьте добры, пожалуйста…» Например: «Будьте добры, скажите, пожалуйста, который час».

К знакомым взрослым нужно обращаться по имени и отчеству, на «вы». Обращение «дядя» и «тётя» годятся только для настоящих родственников или близких друзей родителей, которые позволяют так их называть. Не только по отношению к посторонним, но и о папе, маме, бабушке, дедушке, сестре или брате нельзя говорить «он» или «она». Нужно сказать: «Мама просила передать», а не «она просила»)).


- А как вы обращаетесь друг к другу? ( Клички придумывают злые и недобрые дети, которым доставляет удовольствие делать другим больно, наблюдать, как их товарищ заплакал и перестал играть. Смеяться над чьим-то именем, превращать его в предмет шутки может только человек неумный.)


- Признайтесь, часто в самом обращении уже заложена недобрая реакция собеседника. Стоит ли удивляться, что человек, которому прокричат: «Эй, Кислый, подойди сюда!», отвернётся и пойдёт в другую сторону?


Совет 4. Будьте добрыми и справедливыми.


Человек добрый и справедливый стремится к тому, чтобы своими поступками и словами никому не делать больно. Помните, человек лишённый чувства справедливости, находящийся во власти злобы, вряд ли хорошо чувствует себя среди людей.

- Приведите примеры несправедливого поступка. А как в этом случае поступили бы вы?

- Конечно, в жизни любого человека бывают обиды и ссоры, но нужно научиться прощать и уметь мириться. Вспомните поговорку из детского сада, которая вам помогала («Мирись, мирись, и больше не дерись, а если будешь драться, то я буду кусаться».)


Совет 5. Поддерживайте хорошие отношения с людьми.


Круг людей, с которыми предстоит поддерживать отношения, будет постепенно, с годами расширяться. Вначале устраивались ваши отношения с членами семьи, позже с более дальними родственниками. Когда вы поступили в школу, у вас завязались отношения с учениками, учителями, появились друзья. В среду общения часто вовлекаются соседи по дому, люди, живущие в посёлке. Хорошие отношения часто завязываются на почве оказанной услуги, любезности. И способность ценить добрые дела, платить добром за добро можно рассматривать как ключ к хорошим человеческим отношениям.

Не конфликтуйте, не ссорьтесь, в любом случае старайтесь уладить конфликт.

(Наиболее сильное оружие разрешать ссоры – это улыбка. Давайте улыбнёмся друг другу и споём песню «Улыбка».)


Совет 6. Будьте внимательны к другим.


Научиться контактировать со всеми – это обязанность каждого из нас. Для этого, прежде всего, нужно научиться контролировать своё поведение. Часто мы с вами виноваты в том, что окружающие не относятся к нам с должным уважением. Особенно трудно общаться с людьми грубыми, неискренними, с теми, кто причинил вам зло.


Стихотворение С. Носова «Ёжик».


Серёжа очень нелюдим.

Ох, как же подружиться с ним?

А может быть напрасный труд?

Его не зря Ежом зовут.

Девчонки просят:

«Ёжик, дай перочинный ножик!»

А Коля крикнет, всех смеша:

«Не уколитесь об ежа!»

Но Ёж как будто глух и нем –

Сидит, не говорит ни с кем.

- Серёжа, взять в кино билет?

А он сердито буркнет: « Нет!»

_ а на коньках пойдёшь кататься?

- Нет, мама будет волноваться!

И вот уже под Новый год

Узнали о Еже:

Что Ёжик с матерью живёт

В подвальном этаже.

Что нет отца, а мать больна,

Давно уж не встаёт она.

И Ёжик ходит за обедом

И топит печь вдвоём с соседом.

Он должен в комнате прибрать,

А иногда и постирать.

Конечно, трудно одному

Приходится Серёже.

Решил Алёша: «Мы

Всем классом ему поможем!»

Друзья стучатся у дверей:

- Открой, Серёжа, поскорей,

Мы в нашем переулке

Тебе купили булки!

И сахар взяли заодно!

А здесь в пакетике – пшено!

Давай готовить ужин!

Серёжа был сконфужен.

Уж не казался он ежом,

Он стал совсем не колкий,

Скорей за чайником пошёл,

Достал посуду с полки!

Теперь хотел бы он дружить,

Пожалуй, с целым светом.

Когда кому-то трудно жить,

Должны мы знать об этом!


Помочь любому, кто нуждается в поддержке, - это лучшее проявление человечности.


Совет 7. Следить за своим телом.


Чтобы хорошо себя чувствовать, необходимо постоянно следить за чистотой своего тела. Регулярно моясь, человек преследует не только косметическую цель; Душ, ванна – прекрасные закаливающие средства.

Бывают дети, которые делают всё наоборот. Когда им говорят «Умойся!» - они не умываются.

Когда им говорят: « Не лезь на дерево!» - они лезут. Для таких детей писатель Григорий Остер придумал «Вредные советы»:



Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье.

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.


- Красивый получился бы портрет человека, который выполнил эти вредные советы?


5. Заключительная часть.


- Без чего нельзя обойтись в школах, учреждениях, почти в каждой жизненной ситуации?

- Что означает «жить по совести»?

- С какими людьми приятно иметь дело?

Учитель: Желать добра и делать его всем, и, прежде всего тем, кто испытывает в этом потребность, - вот что отличает настоящего человека, настоящую личность. В личный кодекс поведения такого человека входит и обязанность оказывать положительное влияние на окружающих своим внешним видом.

Если вы имеете определённые обязанности и обязательства по отношению к другому, обещание необходимо выполнять. Не оставайтесь ни перед кем в долгу.

Итак, будьте всегда в хорошей форме! Совершенствуйте себя, накапливайте положительный опыт в искусстве жизни.






















Давайте учиться жить







Цели:

способствовать социальной адаптации учащихся к условиям микро- и макросоциума; показать значение и взаимосвязь здоровья человека, внешнего вида с его поведением, этикой общения с окружающими; помочь обрести и сохранить на долгие годы хорошее физическое здоровье, бодрость духа, активную жизненную позицию.













2012 год

Краткое описание документа:

Цели:

способствовать социальной адаптации учащихся к условиям микро- и макросоциума; показать значение и взаимосвязь здоровья человека, внешнего вида с его поведением, этикой общения с окружающими; помочь обрести и сохранить на долгие годы хорошее физическое здоровье, бодрость духа, активную жизненную позицию.

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров529
Номер материала ДA-005239
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх