Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Методическая разработка классного часа на тему: «Психика и безопасность в работе с современным ПК»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка классного часа на тему: «Психика и безопасность в работе с современным ПК»

библиотека
материалов



Методическая разработка классного часа

на тему: «Психика и безопасность в работе с современным ПК»



Подготовила преподаватель математики Манихина Татьяна Афанасьевна

Характеристика методической разработки

Методическая разработка классного часа на тему: «Психика и безопасность в работе с современным ПК» предназначена для проведения занятия в группе учащихся обучающихся на 1 курсе техникума.

Цель методической разработки:

представить один из возможных вариантов проведения классного часа на тему: «Психика и безопасность в работе с современным ПК» с элементами тренинга, семинара и беседы.

Учащиеся должны уметь:

  • работать на компьютере (пользовательские навыки),

  • выделять нужную информацию,

  • уметь самостоятельно работать,

  • делать выводы.

Технические условия учебного кабинета

  • проекционное оборудование,

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочие места учащихся.

Методическая разработка урока рассчитана на 45 мин.



Цель занятия: Обучающиеся знают положительные и отрицательные стороны влияния работы на компьютере на здоровье и психику молодого человека.

Задачи урока:

образовательные: раскрыть влияние работы с ПК на здоровье и психику человека, рассмотреть положительные и отрицательные стороны;

развивающие – развитие коммуникативных, регулятивных, личностных учебных действий, развитие умений и навыков сравнительного анализа, развитие внимания, познавательной активности;

воспитательные – воспитывать умение слушать сверстников, уважать

чужое мнение, культуру общения с компьютером

Знания, умения, навыки и качества

В результате изучения темы обучающиеся :

знают о воздействии электромагнитного поля на здоровье человека, знают основные правила безопасного использования мобильных коммуникационных устройств;

понимают необходимость минимизировать вредное воздействие гаджетов на организм;

умеют выбирать наиболее безопасные мобильные коммуникационные устройства.





ХОД ЗАНЯТИЯ

I.Организационный момент.

II. Самоопределение к деятельности.

На уроке вы ответили на вопросы анкеты «Выбор любимых занятий». Анализ анкет показал, что из 25 человек, участвующих в опросе, 18 человек выбрали в качестве любимого занятия « работу на компьютере». А как вы думаете, современные компьютеры полезны или вредны? Тема нашего классного часа: «Психика и безопасность в работе с современным ПК»

III.Проведём анкету.

Ответьте на вопросы теста.

  1. Сколько можно сидеть за компьютером непрерывно без вреда для здоровья?

  2. Как вы думаете, на каком расстоянии нужно сидеть от экрана монитора?

  3. Как вы думаете, пользу или вред приносят компьютерные игры?

  4. Как вы думаете, компьютеры (гаджеты) помогают в общении или мешают?

  5. Что такое «гаджеты», как они влияют на здоровье человека?



IV.А теперь давайте послушаем наших экспертов, получивших домашнее задание подготовить ответы на эти вопросы.


1.Оптимальное время непрерывной работы на компьютере для студентов 1-2 курсов(15-16 лет) 30 минут. Нельзя работать на компьютере более 2 часов. Каждые полчаса работы на компьютере необходимо делать 10-минутный перерыв, выполняя физические упражнения.

2. Оптимальная дистанция между человеком и экраном монитора 60-70 см, причём, монитор должен быть на 10 см ниже уровня глаз, чтобы избежать напряжения глазных мышц.

3. Компьютерные игры вызывают высокую утомляемость: большинство игр очень динамичны, рассчитаны на высокую мобилизацию внимания, на постоянно меняющуюся ситуацию и требуют быстрой реакции и огромного напряжения. Играть очень интересно, и человеку трудно оторваться от игры. Люди часто не замечают, как много времени проводят за игрой, даже по ночам. На занятия в техникум приходят многие студенты, не выспавшись, уставшие, им трудно участвовать в учебном процессе.

Ребята, поднимите руки те, кто хотя бы один раз засиделся за компьютером до утра. Скажите, как вы себя чувствовали на занятиях, какие оценки получили?

Конечно, есть обучающие компьютерные игры , развивающие внимание, память, мышление, но есть такие игры, которые развивают агрессию, вызывают беспокойство. Некоторые люди переносятся в компьютерную реальность, им неинтересно жить в реальном мире.

Старайтесь играть в компьютерные игры не более 1 часа, желательно не перед сном, ищите развивающие игры.

4. Компьютеры вошли в нашу жизнь прочно и навсегда. Они помогают находить друзей и единомышленников в различных уголках страны и мира, общаться с родственниками и друзьями, находящимися по разным причинам вдали от нас. Это замечательно, но нужно помнить, что за виртуальным другом может скрываться совсем не тот человек, которого вы себе представляете, он может вам давать советы, которые принесут вам вред. Бесконечное общение, даже с интересными и положительными людьми, с помощью компьютера, может спровоцировать уход от общения со сверстниками, родными, что может привести к потере настоящих друзей.

5. Слово «гаджет» пришло к нам от английского «gadget», переводится как «прибор, приспособление».В настоящее время к гаджетам относят любые цифровые аппараты, размеры которых позволяют подсоединить их к персональному компьютеру, смартфону или надеть на руку. Гаджеты компактны и предназначены для выполнения конкретных, узкоспециализированных задач. Отличительной особенностью гаджетов является то, что они являются новинкой, то есть, необычным, креативным решением определенных задач по сравнению с имеющимися стандартными технологиями.

Термин «гаджет» имеет и другие значения. Например, гаджетом была названа в свое время первая атомная бомба. В литературе это слово встречается чаще всего в шпионских кинофильмах (сериал о Джеймсе Бонде). Любители мультфильмов могут вспомнить Инспектора Гаджета, сила которого заключается в наборе гаджетов. В начале 20 века гаджетами в английском флоте моряки называли все технические устройства, названия которых они не запомнили, не знали и т.п. С точки зрения компьютерной грамотности получается очень удобно, если «в разговоре» употреблять слово «гаджет» всякий раз, когда забыл (или не знаешь) названия нового технического устройства или названия нового приложения. Не совсем грамотно, но, может быть, иногда это лучше, чем говорить, «такая штука, названия которой не знаю (или не помню)».

Без гаджетов жить было бы не так интересно. Человечество постоянно стремится к новому и более совершенному, к тому, что могло бы облегчить ему жизнь, тем самым, двигая вперед новые технологии.

Прошу принять участие в опросе.

Начало формы

Какими Вы пользуетесь гаджетами?

  1. Планшет

  2. iPod

  3. МР3- плеер

  4. Электронная книга

  5. Цифровой фотоаппарат

  6. Смартфон

  7. Коммуникатор

  8. USB – гаджеты ( например, USB – коврик)

  9. Не пользуюсь гаджетами

V. А как вы думаете, новейшие компьютерные коммуникационные устройства менее вредны для здоровья человека или нет?

Ещё недавно основными источниками электромагнитного излучения, которому подвергались обучающиеся, был электронно-лучевой монитор ПК и мобильные телефоны. С распространением ЖК мониторов воздействие излучения уменьшилось, да и фирмы-производители мобильных устройств стали уделять больше внимания уровням SAR телефонов. SAR – единица измерения количества радиочастотной энергии, поглощаемой телом человека в процессе использования мобильного телефона и смартфона, которая усугубляет течение всех видов заболеваний и может являться причиной нарушения функций головного мозга, гипертонии, а также подавляет функции иммунной системы. В последнее время корпорации - производители средств мобильной связи вынуждены были признать это и согласиться с требованиями ВОЗ сообщать об уровне воздействия их продукции на организм пользователей в формате коэффициента SAR. Были сняты с продаж наиболее радиоактивные трубки. На первый взгляд ситуация улучшилась. Но с появлением нового поколения коммуникаторов, где функции мобильника совмещены с планшетом, по возможностям приближающимся к ПК, а в большинстве случаев и навигатором, уровень интенсивности воздействия ЭМП на организм людей, в особенности детей и подростков резко возрос. Это объясняется особенностями конструкции и эксплуатации Айфонов и подобных устройств. При пользовании Айфоном в качестве компьютера, из-за сравнительно небольших габаритов экрана человек вынужден держать его значительно ближе к голове, чем расположен монитор обычного ПК. В отличие от мобильного телефона, который во время работы на компьютере располагался бы на столе или тумбочке, на некотором расстоянии от головы, смартфон и в промежутках между разговорами находится не на столе, в сумочке или на худой конец в кармане, а непосредственно перед лицом из за постоянной необходимости всматриваться в экран, используя аппарат теперь уже в качестве компьютера или навигатора а если прибавить к этому мобильный интернет, интенсивность обмена между гаджетом и базовой станцией, и соответственно уровень и время воздействия электромагнитного поля резко возрастают. При этом все подходящие способы снизить его применимые к обычной трубке мало или вовсе неэффективны: ни подходить к окну, ни выходить на улицу ни перемещаться по помещению как при 2-3 минутном разговоре во время использования гаджета в качестве ПК очевидно затруднительно. В такой ситуации на первый план с точки зрения минимизации воздействия ЭМП выходит уровень SAR самого аппарата.

Меры безопасности:

При пользовании устройствами, совмещающими функции мобильного телефона и компьютера необходимо:

  1. Отдавать предпочтение устройствам с минимальными уровнями SAR.

  2. Ограничить время разговоров и работы на компьютере в соответствии с рациональной необходимостью, стараться минимизировать время разговора и работы на компьютере.

  3. По возможности использовать беспроводные наушники.

  4. Говорить и работать на компьютере в местах с высоким уровнем сигнала базовой станции (в подвалах, лифтах, автомобилях и в помещениях с металлическими стенами и перекрытиями уровень сигнала сильно снижается).

  5. В соответствии с требованиями ВОЗ и Международного союза электросвязи производители мобильных коммуникационных устройств обязаны представлять информацию об уровне электромагнитного излучения (SAR) своей продукции. Теперь эта информация доступна в Интернете на сайтах компаний, официально производящих мобильные коммуникационные устройства.

  6. Покупать только устройства сертифицированные РОС тестом для продажи на территории Российской Федерации.

Подведение итогов классного часа:

Я надеюсь, ребята, что подготовка и участие в сегодняшнем классном часе помогла вам понять: здоровье человека эпохи мобильной связи и интернета во многом зависит от того, как разумно и рационально вы научитесь пользоваться своими смартфоном, Айфоном и любым другим мобильным коммуникационным устройством и по каким признакам его стоит выбирать. Еще раз запомните, что общение посредством любого мобильного гаджета не только дорого, но и вредно, и в результате выиграют те из Вас, кто будет использовать его только по необходимости, а в качестве любимой “игрушки” выберет велосипед, лыжи или футбольный мяч или просто прогулки с друзьями по любимому городу.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДA-012939
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

В результате проведения классного часа обучающиеся :

знают о воздействии электромагнитного поля на здоровье человека, знают основные правила безопасного использования мобильных коммуникационных устройств;

понимают необходимость минимизировать вредное воздействие гаджетов на организм;

умеют выбирать наиболее безопасные мобильные коммуникационные устройства.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх