Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка классного часа на тему: "Символы России"

Методическая разработка классного часа на тему: "Символы России"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кемеровский аграрный техникум» имени Г.П. Левина




hello_html_m4031ae15.png







Классный час на тему:






«Конституция – основной закон государства. Символы РФ»











Разработали: мастер п/о Королёва И.Н.

мастер п/о Порохова Т.В.






п.Металлплощадка

2014

Методическая разработка

Классный час на тему:

«Конституция - основной закон государства.

Символы РФ»



Цель: Воспитание уважения к Конституции Российской Федерации, к законам и символам государства.

Задачи: Расширить представления обучающихся о Конституции, развивать познавательный интерес к истории нашего государства, формировать гражданскую позицию у обучающихся.

Оборудование: конституция РФ, карточки с заданиями для групповой работы, флаг, герб, слайды  и краткие исторические справки, стихотворения, вопросы конкурсов, фоно запись гимна, презентация на тему «Конституция РФ и символы Отчизны».


Ход мероприятия.


(Слайд №1)

Ведущий №1: Добрый день всем! Ребята, через несколько дней вся наша страна отмечает праздник День Конституции, и наше классный час будет посвящён Конституции Российской Федерации, основному закону  страны.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.


(Слайд №2)

(Звучит Гимн Российской Федерации)


(Слайд №3)

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране - России!

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Ведущий №2: Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

Чтец №1: День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!


(Слайд №4)

Игра «Да! Нет!»

Ведущий №1: Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

Россия – наша страна?

Да!

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

Да!

Можно ли человека обращать в рабство?

Нет!

Можно ли относиться к человеку жестоко?

Нет!

Защищён ли человек законом?

Да!

Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

Да!

Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

Нет!

Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

Да!

Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

Да!

Может ли человек владеть имуществом?

Да!

Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

Да!

Можно ли запретить свободный выбор труда?

Нет!

Защищает ли закон материнство и младенчество?

Да!



«Вопрос – ответ»

Ведущий №2: «Определи статью»

  1. Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)

  2. Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)

  3. Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)

  4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)

  5. Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)

  6. Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)

  7. Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.)


Блицтурнир

Ведущий №1:

  1. Прибор сотрудников ГИБДД  для определения скорости автомашины? (Радар)

  2. Переговорное устройство  милиции? (Рация)

  3. Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)

  4. Лишение свободы  человека, мера пересечения? (Арест.)

  5. Официальное распоряжение для того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)

  6. Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)

  7. Человек, совершивший преступление? (Преступник.)

  8. Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)

  9. Юрист, защищающий чьи-либо  интересы? (Адвокат.)

  10. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)







Конкурс

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

(Слайд №5)

Ведущий №2: Каждый человек испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ. Олицетворением родной земли являются её символы. Символы государства – это знаки отличия страны от других стран. Всякий символ страны несёт в себе информацию о неповторимости этой страны. Символы как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами — ваша страна, а она уникальна в этом мире. Другой такой страны нет!

Только в 20 веке во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн. Первый государственный герб появился в конце 15 века, первый флаг – в 18 веке, а первый гимн – в 19 веке. А когда ваши родители были такими же, как вы, то они каждый день видели и слышали совсем иные государственные символы – герб, флаг и гимн СССР.

(Слайд №6,7)

(Слайд №8)

Флаг

Ведущий №1: Что такое флаг? Какие цвета у нашего флага? Что они означают?

Флаг в переводе с греческого языка означает «сжигать, озарять, гореть».

Сколько на земле государств, столько существует и флагов. У каждого государства свой флаг. И все они разные: одноцветные и многоцветные, с полосками и в узорах, со звездами и с крестами. Каждый знак, фигура, цвет, полоса имеет свое значение. У каждого флага своя история, своя судьба. Давайте рассмотрим государственный флаг России.

hello_html_m44253f01.gifФлаг России выглядит так,

Белый цвет - за Отечество

Синий цвет- Верность

Красный цвет-Отвага, битва за веру

Государственный флаг – важный символ страны. Он подлежит защите как внутри страны, так и за ее пределами. Его оскорбление рассматривается как оскорбление чести народа и государства. Флаг – это святыня.

В России существует праздник, который торжественно отмечается 22 августа, - день Государственного флага Российской Федерации.


Чтец №2: Три цвета: белый, синий, красный
На нашем флаге не напрасно.
Цвет чистоты – чудесный белый,
Цвет синий – неба символ смелый,
Цвет красный – это символ чести,
Под этим флагом все мы вместе.
В России каждый понимает:
Флаг россиян объединяет


Герб

Вhello_html_m5aee31e0.pngедущий №2: Герб России - один из главных государственных символов России, наряду с флагом и гимном.

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной короны и судебной.

Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета.

Всадник, поражающий змея-это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.


Чтец №3: Наследство наше означает герб.

Оно — как воздух, как вода и хлеб.

И как огонь нам в жизни очень нужен —

Герб укрепляет в вере наши души.

Историю, надежду, путь вперед

Хранит, передает нам герб российский.

Нас всех к служенью Истине зовет.

Всему народу стал он сердцу близкий.


Гимн

Ведущий №1: Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1 . Появился Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.

Первый официальный Государственный Гимн появился в годы правления Императора Александра 1 и назывался «Молитва Русских».

В 1833 году в честь празднования Рождества и 31 годовщины освобождения России от французов прозвучал гимн «Боже, царя храни!» и был до 1917 г.

В 1917 г. Ленин предложил использовать «Интернационал»

В 1944 г. в ночь на 1 января прозвучал новый гимн СССР Глинки «Патриотическая песнь»

После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России на слова Михалкова и муз. Александрова:


(Слайд №9)

Ведущий №2: Существуют неофициальные символы России. Такие как: матрёшка, балалайка, хоровод, которые характерны только для России.


(Слайд №10)



Заключение

Герб, флаг и гимн нашей страны выражают чувство патриотизма, формируют в нас уважение к истории России и ее настоящему, вселяют уверенность в завтрашнем дне. Каждый россиянин должен знать государственные символы своей страны и отдавать им дань уважения.

Ведущий №1: А напоследок  хочется сказать,

Что Родина - это вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!


(Слайд №11)


В конце классного часа всем выдаются памятки с краткими определениями: конституции, флага, герба, гимна.











































ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Фотографии


hello_html_279865d9.jpg

























hello_html_m48fe7f61.jpg


























ПРИЛОЖЕНИЕ 2




hello_html_m330aa396.png













Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров39
Номер материала ДБ-388544
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх