Методическая разработка классного часа по ПДД

Муниципальное бюджетное нетиповое образовательное учреждение

«Лицей № 84 имени В. А. Власова»

Методическая разработка классного часа

по правилам дорожного движения

для учащихся 9 - 11 классов

тема: «Дорога без опасности»

Автор: Турчанинова Ирина Александровна,

учитель истории, обществознания, права,

высшая квалификационная категория

Новокузнецк, 2020

Методическая разработка классного часа

по правилам дорожного движения

Тема: «Дорога без опасности».

Форма: викторина по типу «Своя игра».

Возрастная категория: учащиеся 9 – 11 классов.

Цели:

1. Содержательная.

• Выявление и расширение знаний учащихся 9 – 11 классов по правилам дорожного движения.

2. Развивающие.

• Создание условий для развития навыков применения правил дорожного движения.

• Создание условий для развития навыков работы в группе.

3. Воспитательная.

• Воспитание у учащихся 9 – 11 классов культуры поведения на улицах и дорогах.

Правила викторины.

Ведущий:

На дороге целый день
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на мгновение.

Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.

Сегодня мы выясним, насколько вы знаете правила дорожного движения.

Учащиеся делятся на команды по 5-7 человек. На доске представлено игровое поле из 5 разделов:

• Дорожные знаки.

• Пешеход.

• Пассажир.

• Светофор и регулировщик.

• Дорожные ситуации.

Каждый раздел включает в себя по 4 разных по сложности вопроса или задания, за которые команда, в от 1 до 4 баллов. Викторина начинается с представления команд (название, девиз). По жребию определяется, кто будет начинать игру. Команда выбирает раздел и номер вопроса. Ведущий задает вопрос и дает время на обсуждение (1 минута). В случае правильного ответа, команда выбирает следующий вопрос, если же ответ неверный, то право выбора переходит к противнику вместе с правом дать верный ответ на данный вопрос. Игра ведется до тех пор, пока все вопросы не будут разыграны. Победившей считается команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Вопросы и задания.

• Дорожные знаки.

1. Какой из представленных знаков является лишним и почему? (знаки дорожные работы, пешеходный переход, место остановки автобуса).

Ответ: дорожные работы – предупреждающий знак, все остальные информационные (1 балл).

2. Верно ли, что можно переходить проезжую часть в месте установки дорожного знака «Дети»?

Ответ: нет (2 балла).

3. Что обозначают данные дорожные знаки?

Ответ: опасный поворот, остановка запрещена, надземный пешеходный переход

(3 балла).

4. На какие группы делятся дорожные знаки?

Ответ: 8 групп: предупреждающие; знаки приоритета; запрещающие; предписывающие; знаки особых предписаний; информационные; знаки сервиса; знаки дополнительной информации (4 балла).

• Пешеход.

1. Где пешеходу необходимо переходить улицу? Назовите все возможные варианты.

Ответ: светофор, пешеходный переход, подземный пешеходный переход, надземный пешеходный переход (1 балл)

2. Как перейти дорогу, если нет перехода или светофора?

Ответ: посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо (2 балла)

3. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

Ответ: по левой обочине, навстречу движению транспорта (3 балла).

4. Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а они не успели перейти дорогу?

Ответ: остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала (4 балла).

• Пассажир.

1. Где пассажиры должны ожидать транспорт?

Ответ: на специальной остановке или на тротуаре (1 балл).

2. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу?

Ответ: перейти дорогу можно только после отправления автобуса (2 балла).

3. Как нужно обходить трамвай?

Ответ: спереди (3 балла).

4. С какого возраста пассажир может ездить на переднем сиденье автомобиля?

\Ответ: с 12 лет (4 балла).

• Светофор и регулировщик.

1. Какому знаку светофора соответствует вытянутая вперед рука регулировщика?

Ответ: зеленому (1 балл).

2. Какому сигналу светофора соответствуют поднятые вверх руки регулировщика?

Ответ: желтому (2балла).

3. Какому знаку светофора соответствуют опущенные вниз или поднятые в стороны руки регулировщика?

Ответ: желтому и красному (3 балла).

4. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?

Ответ: сигналам регулировщика (4 балла).

• Дорожные ситуации.

1. Оцените дорожную ситуацию. Выявите и исправьте нарушение.

Ответ: игра на проезжей части запрещена (1 балл).

2. Оцените дорожную ситуацию. Выявите и исправьте нарушение.

Ответ: нарушение: пешеход переходит дорогу в неположенном месте. Необходимо в данном случае идти по зебре (пешеходному переходу) (2 балла).

3. Оцените дорожную ситуацию. Выявите и исправьте нарушение.

Ответ: нарушение: пешеход идет по проезжей части по движению транспорта. Необходимо идти по обочине против движения (3 балла).

4. Как следует перейти дорогу в данной ситуации?

Ответ: первоначально следует перейти боковую дорогу, предварительно посмотрев налево, а затем направо, после аналогично перейти главную дорогу

(4 балла).

Оборудование:

• Электронная презентация с игровым полем и заданиями.

Литература и электронные ресурсы.

1. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3-го класса. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 1985 г. – 47 с.

2. http://pedsovet.su/load/207

5