Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка классного часа "Победоносный адмирал. Жизнь как подвиг» (о российском святом Ф.Ф.Ушакове)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическая разработка классного часа "Победоносный адмирал. Жизнь как подвиг» (о российском святом Ф.Ф.Ушакове)

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Красноткацкая средняя школа»

Ярославский муниципальный район Ярославской области









Методическая разработка классного часа для учащихся среднего, старшего школьного возраста



«Победоносный адмирал. Жизнь как подвиг»

(о российском святом Ф.Ф.Ушакове)









Разработала: Вевель Анжелика Викторовна,

учитель истории и обществознания

МОУ Красноткацкая СШ Ярославский МР

Ярославская область



2015



Пояснительная записка


В современных условиях проблема духовно-нравственного воспитания, приобщения учащихся к лучшим отечественным традициям чрезвычайно актуальна. Для

Российская молодежь, к сожалению, плохо знает героев своей страны, воспитательный эффект уроков истории часто низок из-за перегрузки информацией формального характера, отсутствия духовно-нравственных акцентов.

В школьном курсе истории информация о героях дается либо в назывном порядке или ограничивается парой абзацев.

Между тем, личности российских полководцев Суворова А. В., Ушакова Ф.Ф могут служить примером не только воинского искусства, но и нравственной чистоты и цельности. Православный аспект урока - обсуждение с учениками вопроса о канонизации адмирала Ушакова Ф.Ф. позволит более полно раскрыть малоизвестные факты из его биографии, повысить уровень духовно-нравственного воспитания, актуализировать полученные знания.


Цели:

- познакомить учащихся с малоизвестными фактами биографии адмирала Ф.Ф Ушакова, раскрыть смысл его канонизации;

- воспитать уважение к героическому прошлому России, показать православный облик героя, его стремление следовать христианским заповедям;

- продолжить формирование умений анализировать, обобщать, делать выводы.

- развивать у учащихся индивидуальные задатки и способности к творческой деятельности, умение выслушать другого человека, способность к эмпатии, сочувствию, сопереживанию.

Задачи:

- знать даты и знаменательные события, связанные с победами адмирала Ф.Ф.Ушакова

- уметь отбирать материал для проведения классного часа;

- уметь подчинять свои действия деятельности коллектива;

- понимать свою причастность к истории;

- уметь получать результат и радоваться ему.

Форма реализации:

тематический устный журнал, инсценировка

Формы работы: групповая, индивидуальная (при подготовке мероприятия)

Возрастные группы обучающихся:

учащиеся среднего, старшего школьного возраста

Ожидаемые результаты:

-учащиеся восстановят в памяти основные даты и

события, связанные с жизнью Ф.Ф.Ушакова;

-должны овладеть основами театрализованной деятельности;

-должны уметь отбирать необходимый материал;

- осознавать необходимость в любви к Родине, ее историческому прошлому.

Оборудование: презентация, музыкальное оформление.




Ход мероприятия

Чтец: Есть имена, которые в веках

В народной памяти живут,

Они сейчас, как в их года

К труду и славе нас зовут.


Ведущий 1. История знает имена людей, глубоко почитаемых народом своей страны и передовыми людьми других государств. Их жизнь, деятельность изучаются, ставятся в пример. Многие ярославцы оставили свой след в истории, их имена увековечены в названиях улиц, площадей, поселков, городов… Их имена носят учебные заведения. Им поставлены бюсты, памятники, в их честь возводятся храмы.


Ведущий 2. В созвездии прославленных имен наших земляков сияет и имя непобедимого русского адмирала, святого земли русской Ф.Ф.Ушакова. Его слава перешагнула границы не только Ярославской области, где он родился, но и границы России.

Его жизнь – яркий пример служения своей Родине и народу. Именно его подвижнической жизни, и посвящено сегодняшнее мероприятие.


(Ход часов. Выходит группа учеников, представляющих первую страничку жизни Ф.Ф.Ушакова «Детские годы)


Чтец: Славим в лике праведных святых

Великого из наших флотоводцев!

Его заслуг военных, боевых

Немало для потомков наберется!

Бесстрашный, справедливый, строгий,

Из рода знатного, что в глубь веков,

По Ярославской выезжал дороге

Служить России Федор Ушаков!


Ведущий 1. Фёдор Фёдорович Ушаков родился 13 февраля 1745 года в селе Бурнаково, Романовского уезда, Ярославской губернии. Его отец, Федор Игнатьевич Ушаков, принадлежал к небогатым помещикам, у которого было только 19 душ крепостных.

Ведущий 2: Характер человека закладывается в раннем детстве. Какой же был в детстве прославленный русский флотоводец? Несмотря на дворянское происхождение, Федор Федорович была приспособлен к жизни. С детства его приучали к простой одежде и простой еде, к труду: столярничать, запрягать лошадь, рубить топором, на лодке грести, сеть ставить.

Как настоящий русский человек, Федор был воспитан родителями в благочестии и страхе Божием.


( Инсценировка «детство»)

Автор: Феде только семь лет, а он с маленькой косой идет следом за отцом, стараясь не отставать, а чуть отстанет, сам себе приказывает:

Федор: "Сердится батя! Нажми!"

Автор: Мать была против:

Мать: И что ты, батюшка, заставляешь его косить. Не дворянское дело-то.

Автор: Отец не мог согласиться.

Отец: Вот Петр Великий, император, а все умел делать своими руками.

Автор: Поэтому-то отец рано начал приучать к труду Федора. У отца было строжайшее правило: давать по утрам задание. Это дисциплинировало детей: они могли позволить с разрешения отца отдых только после того как выполнят задание.

Автор: пришло время отдавать сына на обучение на военную службу снова спор между родителями.

Мать: Ой, боюсь, как бы наш Федор не выбрал путь твоего брата Ивана Игнатьевича Ушакова. Иван сбежал из гвардии в Александро-Невский монастырь, а потом и вовсе удалился в дальний Санаксарский скит, чтобы посвятить себя Богу.

Отец (осуждающе своего брата): Служение Отечеству - это долг, душа должна быть в согласии с долгом. Бог тоже измен не прощает.

Автор: Федя прислушивается, о чем спорят отец и мать, и он тоже уверен:

Федор: Изменять никому нельзя, это нехорошо.

Автор: Он верил Богу, но долг, о котором говорил отец, ему казался главным. Когда молилась мать, она просила у Бога заступничества и сохранения ее сыновей и близких, а отец и перед иконой просил побед Отечеству, армии и флоту.

Федору Игнатьевичу Ушакову не все равно было, кем станет его сын.

Отец: Куда ты пойдешь? В преображенцы или в монахи?

Федор: Пошел бы во флот, тятенька!

Отец: Да ты и моря-то никогда не видел!

Автор: Федор с самого раннего детства любил бывать на Волге. Подрастая, он лучше всех научился вязать плоты, плавать и под водой сидеть дольше всех с камышевой тростинкой, в лодке мог грести без устали.

Бредя о море, ища духовной поддержки родных, просит благословение на учебу в Морской корпус дядю, инока Федора и тот дал мудрое напутствие будущему адмиралу: "Чтобы на путях дальних твоих были свершения великие. Думай же всегда о ближних. Кто о ближнем не радеет тот, наверное, и нашу веру отвергает. Люби людей, с коими будешь, и ждет тебя победа".


Автор: Это были пророческие слова!

Ведущий1: После окончания школы для дворянских детей при храме Богоявление-на-Острову что на левом берегу Волги, шестнадцатилетний Федор поступил в Санкт-Петербургский Морской кадетский корпус. Именно здесь вызревала любовь к Отечеству, флоту и морю, возгоралась будущая слава героев России. Отличаясь хорошей учебой и доброй нравственностью, прилежно постигал преподаваемые ему науки, особую склонность проявляя к арифметике, навигации и истории, и через пять лет успешно, одним из лучших, окончил Морской корпус, получил чин мичмана и был приведен к присяге.

Первое свое назначение мичман Ушаков получил на Балтийский флот. Но уже скоро его усердие и ревностное служение на флоте обратили на себя внимание начальства, и молодой военный был переведен в Азов.


(Выходит группа учеников, рассказывающих о жизни на флоте)

Чтец: Он начал путь военного с кадета,

И испытал на море все на практике.

В походах дальних во главе корвета,

Он основал маневренную тактику.

Командующий Черноморским Флотом

Блестящие победы одержал

У воинства Османского оплота,

И в битвах поражения не знал!


Ученик 1. Петр Первый отвоевал Балтийское море у шведов, и воды Балтики стали свободны для плавания русских кораблей. А на Черном море продолжали хозяйничать турки. В 1783 г. Крым был присоединен к России, но Турция не могла смириться с потерей своего влияния на Черном море и начала военные действия против России. Главной военной базой России на Черном море был Севастополь, в строительстве которой активно участвовал Федор Федорович уже в чине капитана 1-го ранга. В 1787 г. Екатерина II посетила Севастополь и ознакомилась с созданным в короткое время флотом, она осталась очень довольна. В числе поощренных ею морских офицеров был и Ушаков, которого она произвела в капитаны бригадирского ранга.


Ученик 2. Через полгода началась русско-турецкая война, которая сделала имя Ушакова известным не только в России, но и за ее пределами. Летом 1788 г. Севастопольская эскадра вышла в море и 3 июля встретилась с турецким флотом у острова Фидониси. Турки вдвое превосходили русских по числу кораблей, имели тройной перевес в орудиях и первыми открыли огонь по русскому авангарду («Святой Павел» и три фрегата). Расстояние не позволяло русским фрегатам вести эффективную стрельбу и Ушаков предпринял смелый маневр. Он приказал фрегатам обойти головные турецкие корабли с наветренной стороны, чтобы поставить их «в два огня», а сам на «Святом Павле» вышел из строя и решительно атаковал флагманский корабль Гассан-паши. В результате боя, продолжавшегося около трех часов, флагманский корабль противника получил серьезные повреждения. Это вынудило Гассан-пашу, а за ним и все корабли его эскадры покинуть район боя.


Историк: Потемкин высоко оценил боевое искусство Ушакова, последний был награжден орденом святого Георгия 4-й степени, произведен в контр-адмиралы и получил начальство над всем корабельным флотом в Севастополе.


Ученик 4. С этого момента началось подлинное боевое становление этого флота, стали закладываться его славные боевые традиции. В мае 1790 г. Федор Федорович ходил с эскадрой под стены Синопа и Анапы, жег и топил неприятельские корабли, разведывал турецкие крепости, огнем своих пушек наводил трепет на их гарнизоны. В июле у Керченского пролива он преградил путь турецкой эскадре, рвавшейся в Азовское море; смело маневрируя и ведя меткий огонь, Ушаков отразил атаку противника, а затем сам пошел вперед, сблизился с турками на дистанцию картечного залпа и ввел в действие всю артиллерию. Турецкие корабли, значительная часть которых получила повреждения, начали отход и смогли уйти от преследования лишь благодаря большой скорости.

Историк: Федор Федорович был удостоен ордена святого Владимира 2-й степени.

Ученик 5. Чтобы закрепиться в Крыму, русской армии нужно было занять турецкие крепости, крупнейшими из которых были Очаков и Измаил. А флот должен был поддержать нашу армию с моря. В устье Дуная направилась русская гребная флотилия. Но турки сосредоточили там главные силы своего флота и не давали прохода русским кораблям. И тут на помощь подоспела севастопольская эскадра Федора Ушакова. В бою у мыса Тендра она уничтожила турецкую эскадру. День 11 сентября, стал Днем воинской славы России. Это была очень крупная победа. Сражение у мыса Тендра открыло путь русской гребной флотилии в Дунай, сыграло важную роль в победе России в русско-турецкой войне 1787-1791 гг.

Историк: Граф Потемкин писал: «Наши, благодаря Бога, такого перца задали туркам, что любо. Спасибо Федору Федоровичу!»

Ученик 1. 31 июля 1791 г. Ушаков одержал над турецким флотом блистательную победу в сражении у мыса Калиакрия. В этом сражении он атаковал противника в походном строю трех колонн. Исход боя решили смелые маневренные действия - проход русской эскадры между берегом и турецкими кораблями для занятия выгодного наветренного положения перед атакой, выход флагманского корабля Ушакова «Рождество Христово» из кильватерного строя в ходе преследования флагмана противника. Понеся тяжелые потери, турецкие корабли прекратили бой и, пользуясь темнотой, ушли к Босфору. Это поражение перечеркнуло последние надежды Османской империи и ускорило подписание победного для России Ясского мирного договора.

Историк: Екатерина II в рескрипте на имя флотоводца писала: « Знаменитая победа... служит новым доказательством усердия к службе нашей, особливого мужества и искусства вашего. Всемилостивейше пожаловали вас кавалером нашего ордена святого Александра Невского».

Ученик 2. В этой войне Ушаков прибегнул к созданной им новой маневренной тактике, принципиально отличавшейся от принятой в то время линейной. Основными чертами тактики Ушакова были: применение единых походно-боевых порядков, выделение резерва («эскадры кайзер-флага»), решительное сближение с противником на короткую дистанцию без перестроения боевого порядка, сосредоточение основных усилий против флагманских кораблей противника, сочетание прицельного артиллерийского огня и маневра, преследование противника до полного его уничтожения или взятия в плен. Придавая большое значение морской и огневой выучке личного состава, Ушаков был сторонником суворовских принципов воспитания подчиненных. Не потеряв в морских сражениях ни одного судна, Ушаков нанес турецкому флоту невосполнимый урон более чем в 50 судов, отвоевав для России целый Черноморский регион. Турки были напуганы победами Ф. Ушакова до такой степени, что их флот не решался выходить из Босфорского пролива, боясь встретиться с грозным для них адмиралом, получившим прозвище «Ушак-паша».

Ученик 3. Наряду с боевыми подвигами, Федор Федорович Ушаков показал высокие административные способности. Еще в 1783 г. он успешно боролся с чумой в Херсоне, причем в принятых им мерах против распространения заразы предусмотрены средства борьбы с чумой, разработанные наукой много десятков лет позднее. Благоустраивает военный порт и город Севастополь. После войны с Турцией немедленно приступает к приведению в порядок кораблей Черноморского флота: их ремонту, постройке новых кораблей, пристаней, казарм для экипажей кораблей, госпиталя.

Историк: Административные способности Ф.Ф. Ушакова и умение взяться за всякое дело, способствовали тому, что за 15 лет его пребывания в Севастополе не только новый черноморский порт сделался надежным убежищем для флота, но и сам город достиг внушительных размеров.

Ученик 5 . Федор Федорович проявлял христианское терпение, внимание к ближнему. Правилом для него было: помогать своим подопечным молитвой и любовью. Федор Федорович, находясь в Севастополе обязательно молился на литургической службе, каждый день слушал заутреню, особенно вечерню. «Вере отцов своих оказывал чрезвычайную приверженность». Всего он проводил в молитве не менее 4-х часов в сутки (!!!) После возвращения его эскадры из военного похода он всегда отправлялся со всеми экипажами в храм на благодарственную молитву. Для окружающих было ясно видно Божие благоволение к Ушакову.

Ученик 1. С ростом завоевательных устремлений Франции и созданием антифранцузской коалиции европейских государств с участием России Федор Федорович оказался в эпицентре событий, происходивших в Средиземноморье. В 1798 г. Павел I вступил в союз с недавним противником - Турцией, и Черноморскому флоту было поручено действовать вместе с турками в Средиземном море против французов. При этом полный адмирал Кадыр-бей получил от своего султана приказ не только быть в подчинении у русского вице-адмирала, но и учиться у него. Приняв в Константинополе под свое командование присоединившуюся к Черноморскому флоту турецкую эскадру, Ушаков направился в Архипелаг. Силою оружия он освободил из-под власти французов острова Цериго, Занте, Кефалонию, Святой Мавры и в октябре осадил важнейшую стратегическую базу Франции в Ионическом море - остров Корфу.

Ученик 2. Атаковать Корфу с моря и взять крепость штурмом было чрезвычайно трудно, так как противник располагал большими силами и мощными укреплениями, а у Ушакова недоставало сухопутных войск, не было осадной артиллерии. Но четыре месяца блокадных действий у Корфу убедили русского флотоводца в необходимости штурма, и он организовал его блестяще. Овладение сильной крепостью и островом в короткие сроки (18-20 февраля 1799 г.) стало образцом смелых, хорошо спланированных и согласованных действий кораблей и десантов союзников при решающей роли русской эскадры и ее экспедиционного отряда, проявивших себя исключительно доблестно.

Историк: Узнав о победе Ушакова, Суворов воскликнул: «Зачем я не был при Корфу хотя бы мичманом!» За взятие крепости и острова Корфу Федор Федорович был произведен в адмиралы, кроме того, получил награды от турецкого султана и неаполитанского короля.

Ученик 2: С выходом в апреле 1799 г. армии Суворова в Северную Италию Ушаков перенес свои операции к берегам Южной Италии, где его экспедиционные силы заняли ряд городов, включая Неаполь, и дезорганизовали коммуникации противника. Но вскоре отношения России с союзниками ухудшились, и Федор Федорович получил от Павла I приказ о возвращении эскадры на родину (одновременно в Россию был отозван Суворов). В октябре 1800 г. флотоводец привел корабли в Севастополь. В результате действий Ушакова в Средиземноморье Франция лишилась господства в Адриатике, утратила Ионические острова, а приобретение Россией военно-морской базы Корфу помогло союзникам в последующих войнах с Францией в 1805 - 1807 гг.

Историк: Обозревая события этой войны, Д.А. Милютин в своих трудах называл адмирала Ф.Ф. Ушакова «знаменитейшим флотоводцем со времен Петра Великого».

Ученик 3: Являясь во время пребывания в Средиземном море представителем России, Ушаков обнаружил много политического такта, природного ума, дипломатического искусства, и, благодаря своим способностям, находил выходы из самых затруднительных положений вдали от родины среди чужих народов. Подобно многим другим выдающимся деятелям царствования Екатерины II, Ушаков умел успешно приложить свои дарования ко всему, чего бы ни требовала от него польза Отечества. Для служения Родине он отдал все свои силы, всю свою личную жизнь, а свое достояние передал в дар отечеству.

Ученик 4. Со вступлением на престол Александра I ветер вновь переменился. За «ненадобностью большого флота» Федор Ушаков был отозван из Севастополя в Петербург. Здесь он прослужил в качестве главного командира Балтийского гребного флота вплоть до 1806 года, когда подал императору прошение об отставке. "Душевные чувства и скорбь моя, истощившие крепость сил и здоровья, Богу известны - да будет воля Его святая. Все случившееся со мною приемлю с глубочайшим благоговением..." Эти слова, венчающие ратный подвиг, славное и многотрудное служение родному Отечеству, свидетельствуют, что непобедимый адмирал исполнен был смирения и покорности воле Божией, и благодарения Богу за все, - это были чувства истинно христианские.

Праведный Федор Ушаков жил еще несколько лет после отставки в Петербурге. Много заботился о нуждающихся. Кому-то помогал протекцией, кого-то поддерживал финансово. Но уже в 1810 году уехал в свое имение Алексеевка Темниковского уезда. Здесь он вел уединенную жизнь в посте и молитве. По воскресным и праздничным дням посещал расположенный неподалеку Санаксарский монастырь во имя Рождества Пресвятой Богородицы. А в Великий пост и вовсе жил в одной из братских келий и молился за каждой службой. Много жертвовал на обитель, а также нищим и нуждающимся, которые приходили к нему просить помощи. Во время войны 1812 года он отказался возглавить ополчение из-за слабости здоровья, однако на его личные средства был организован госпиталь для раненых и сформирован 1-ый Тамбовский пехотный полк.

Ученик 5. Умер он в 21 сентября (2 октября) 1817 г. в своем имении и похоронен в Санаксарском монастыре близ города Темников. На могиле адмирала Ф.Ф. Ушакова возвышается черный мраморный постамент, заканчивающийся бюстом адмирала. На этом постаменте выгравирована надпись: «Здесь покоится прах Его Превосходительства Боярина флота адмирала и разных российских и иностранных орденов кавалера Федора Федоровича Ушакова, скончавшегося 1817 г. сентября на 74 году от рождения».

Ведущий. Деятельность адмирала Ф.Ф. Ушакова оставила глубокий след в истории развития русского государства, и он по справедливости должен был занять подобающее место в ряду исторических лиц нашего Отечества. Именно поэтому 30 ноября 2000 г. стало поистине историческим для Военно-морского флота России. Решением Комиссии по канонизации Русской Православной Церкви выдающийся флотоводец Федор Федорович Ушаков причислен к лику святых Саранской епархии. Так русские военные моряки после совершения чина церковного прославления адмирала российского флота благоверного боярина Федора Ушакова обрели своего небесного покровителя. Его ратный путь и морские победы навечно вписаны в скрижали отечественной истории, а преданность службе, вере и Отечеству - пример служения для многих поколений русских воинов.

Ведущий: Удивительная личность, удивительный человек. Его доблесть, его подвиги нельзя оторвать от жизни России. Как непобедим был великий воин адмирал Ушаков силой молитвы и пред Богом в битвах с врагом видимым, так и мы вместе с ним будем теперь непобедимы в невидимой битве за величие, достоинство и процветание нашего Отечества. Его жизненный путь может послужить нам ориентиром в стремлении к нравственному совершенству и духовному подвигу.

Чтец: Духовный облик и военный гений

Всю русскую эскадру вдохновлял.

Помолимся о мире в дни смятений

Иконе, на которой адмирал!



Литература:

Адмирал Ушаков / Под ред. и со вступ. статьей Р.Н. Мордвинова. Т. 1-3. М.: Военмориздат, 1951-1956

Ганичев В.Н. Ушаков. М., 1990

Ганичев В.Н. Флотовождь. М., 1994

Гармаш П.Е. Штурм Корфу. М., 1990

Зонин А.И. Федор Федорович Ушаков. М., 1944


Интернет-ресурсы:

Житие святого праведного воина Феодора Ушакова, адмирала флота Российского, Непобедимого

Сирый С.П. Федор Федорович Ушаков

Имя Россия. Ушаков Федор Федорович

Неизвестные страницы об адмирале Ушакове http://diletant.ru/articles/13646512/

Тольяттинская городская общественная организация памяти Адмирала Ушакова

http://100.histrf.ru/commanders/ushakov-fedor-fedorovich/


Приложение: Презентация к мероприятию


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДБ-322653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх