Методическая разработка классного часа "С голубого ручейка начинается река"

Классный час в 6 классе

Тема  «С голубого ручейка  начинается река»

Цель:

Стимулировать интерес к истории и природе родного края, развивать экологическое сознание и потребности  сохранения и сбережения уникальных природных особенностей  Лаишевского  района.

Задачи:

-способствовать воспитанию у детей чувство любви к  Родине;

-формирование экологической культуры подростков.

Формирование УУД

Личностные 

- стремление жить в гармонии с окружающими

 - формирование собственного мнения и позиции

 - готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья

Регулятивные

-вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы

- умение ставить учебные задачи и находить пути их решения

Коммуникативные

- развития доброжелательности ,доверия ,готовности к сотрудничеству

- умение работать сообща для достижения общей цели

 - развивать умение выражать свои мысли

Познавательные

- развитие познавательных интересов, учебных познавательных мотивов

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебной задачи

 -использование знаково-символических средств  для решения учебных задач.

       Оборудование : карта - схема  Куйбышевского водохранилища, презентация для классного часа , прибор  тестер, наглядность , элемент программы «Юная Россия» песня «На крутом бережку» . 

Методы: эвристическая беседа , интеллектуальная игра ,  исследовательский  метод.                  

            Структура классного часа

 1. Организационный этап.

2.  Мотивационно - целевой этап.

3. «Открытия » учащимися нового знания  (Презентация . Работа с картой-схемой).

4. Интеллектуальная игра  «Вытяни рыбку».

5. Лабораторные исследования качества воды из реки  Кама  и водопровода.

6. Выводы. Охрана водоемов. Памятка.

7. Программа «Юная Россия» . Песня «На крутом бережку».

8. Рефлексия .

                                       Ход классного часа

  1 слайд  ( титульный) . Здравствуйте, ребята! 2016 год в Татарстане объявлен годом охраны водных ресурсов .

1) Подумайте ,   о чем мы будем с вами  говорить? (о воде)

2) А какая крупная река протекает по территории  Лаишевского района? ( Кама)

 2 слайд. Наша тема посвящена этой реке.

   В процессе занятия мы составим памятку об охране водных объектов, определим качество воды , проведем интеллектуальную игру . Поэтому будьте  внимательны! За каждый правильный ответ я буду давать вам золотую рыбку, в конце мероприятия вас ждет сюрприз , рыбки будут обмениваться по соответствующему курсу.

   Охрана воды очевидная и очень важная задача каждого государства, от решения  этой проблемы  зависит будущее всего человечества. Любые изменения в воде отрицательно влияют на здоровье человека.

   Нам  надо задуматься об этом , ведь мы живем на берегу реки. Лаишевский район часто называют «жемчужиной  Татарстана». Наш уютный пригородный район имеет свое неповторимое лицо, обладает историко-культурным наследием  и уникальной природой. Реки и озера – одно из чудес природы, лучшее ее украшение.

 Первая любовь каждого , незабываемое  прикосновение к матушке природе- посещение реки Камы. Этот алмаз природы манит к себе сверкающей гладью воды.  И вот это чудо! Оно рядом!

3-8слайд ( река Кама , песня  «Камушка») 

3)Как называют  ласково нашу речку в песни? (Камушка)

Чтобы восхищаться и гордиться своей Родины  , нужны еще и знания о своем крае.

 9 слайд (Исток реки).  Река Кама – самая длинная и самая  главная река западного Урала и Поволжья , крупнейший приток Волги .Общая длина составляет 2000 км. Она собирает воды с просторов , превышающее по площади любое европейское государство.  Кама берет начало в республике Удмуртия , у деревеньки с ласковым названием Корпушата.  Сначала,  это маленький ручеек  и  именно он дает начало этой великой реке. Ручеек с веселым журчанием устремляется в путь. Ему предстоит пробежать почти 2000 км до слияния с Волгой. Сначала бойким говорливым ручьем, а потом  полноводной неспешной судоходной рекой. Правда  здесь пока может проплыть только бумажный кораблик , зато можно стоять сразу на двух берегах великой реки.

10 слайд (Карта реки ) . Посмотрите на карту. Это исток – здесь берет начало река Кама. Затем она протекает по территории Кировской области, Пермского края, Челябинской и Оренбургской областей, республики Башкирия и в нижнем течении русло проходит по республике Татарстан. Здесь расположен город Лаишево.

У вас на столе схема течения Камы.

4)А вы знаете , на каком берегу левом или правом  находится Лаишево?

5)Назовите левые и правые притоки  реки Камы.

6)Назовите города на левом берегу и на правом берегу.                                                       лев .-Чистополь, Н.Челны , Нижнекамск

 прав-Лаишево, Елабуга, Менделеевск

11 слайд (карта 1946 года). «Кама – река моего детства и юности! Быстрая , холодная, чистая…где ты?

Вместо тебя в этих местах разлилось Куйбышевское водохранилище. Сорок километров шириной ! Целое море!»- говорят односельчане – старожилы нашего поселка.

Обратите внимание на схему и ответьте на вопрос

7) Где же историческое русло реки? (это ярко синяя линия).

8)А где Куйбышевское водохранилище?

9)А как вы думаете , какая  польза от Куйбышевского водохранилища? (условия произрастания лесов,  отдых, транспортные пути, рыбные ресурсы).

10) Можете назвать отрицательные стороны в создании Куйбышевского водохранилища? (затопленные территории, исчезновение некоторых   рыб. Рыбы не  могут попасть в зону нереста из-за плотины ГЭС,  некоторые рыбы обитают только в чистой воде).

12.слайд (рыбные ресурсы). Живописные  берега Камы привлекают любителей отдыха и рыбалки. Ведь до сих пор  в этих водах водится большое количество рыб.

Откройте конверты, поднимите рыбку и назовите ее.(Приложение 3)

Обратите внимание на обратной стороне рыбках есть красные точки ,это значит, что эта рыба занесена в Красную книгу.

Покажите  этих рыб друг другу и назовите.

13 слайд (Вытяни рыбку). Сейчас мы с вами сыграем в интеллектуальную игру под названием «Вытяни рыбку»

(На рыбках написаны вопросы)

- В какой республике начинается река Кама?

-На каком берегу распложен город Лаишево?

- Назовите притоки реки Камы .

-Назовите  города , расположенные на правом берегу реки Камы.

-Назовите города, расположенные на левом берегу реки Камы.

-Назовите  рыб , обитающих в реке Кама.

- Какие рыбы  занесены в Красную книгу?

14 слайд (Исследование) .Проведем исследование качества воды. Будем пользоваться прибором тестером , который позволит нам  определить уровень загрязнения воды .Как работает прибор : вот 2 провода со стальными стержнями , стержни опустить в воду на расстоянии 6 см . Определить показания по табло. Показания записать в таблицу. Вы поняли?

Чем ниже показания прибора, в числовом значении , тем больше загрязнений.

Подумайте и сделайте вывод по итогам  результатов нашего исследования.(вода из водопровода чище)

11)Что мы с вами можем сделать, чтобы вода в Каме оставалась чистой?

А теперь поверните схемы и посмотрите, все ли вы назвали.(Приложение 2)

Давайте обобщим наши ответы и зачитаем памятку (Приложение 1)

Давайте выполнять эти правила, чтобы наши потомки  могли также как и мы в свое время испытать и почувствовать первозданную красоту загадочных далей и глубин , что все это бесконечно- так было, так есть и так будет всегда.

жку»

Давайте подведем итог. Посчитайте золотых рыбок. Я обменяю их на сладкий сюрприз.

Слайд .(Юная Россия. Песня «На крутом бережку»).   В завершении нашего классного часа мы попробуем спеть песню «На крутом бережку »  из программы «Юная Россия» .

Всем спасибо . Вы отлично поработали. 

Прошу вас оставить желтые смайлики, если  классный час  понравился. Если вы что-то не поняли – зеленые .

Приложение  1

Приложение  2

Приложение  3