Методическая разработка классного часа "Тропинка, ведущая в бездну"

Магаданское областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«СТРОИТЕЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА

«Тропинка, ведущая в бездну!»

Разработала  кл. руководитель Архипова Г.К.

Магадан - 2015 г.

Цели:

-            Привлечь внимание учащихся к проблемам наркомании

-            Формирование потребности в здоровом образе жизни

-            Воспитание нравственных ценностей

-   Задачи:

-            пропагандировать здоровый образ жизни;

-            помочь формированию активной жизненной позиции;

-          способствовать жизненному самоопределению  и  социальной  адаптации обучающихся.

Оформление:

-          плакаты антинаркотического содержания, изречения, цитаты, портреты знаменитых людей, погибших от наркотиков;

            презентация.

Ход классного часа

Наркотик - одуряющий, наводящий оцепенение, притупляющий сознание и чувства.

Весьма ядовитое вещество.

      В. Даль «Толковый словарь»

1.         Организационный момент.

Классный руководитель: Здравствуйте, ребята, сегодня мы. проводим классный час по теме «Тропинка, ведущая в бездну». Говорить мы будем о наркомании, что же такое «наркотик»? Обратимся к словарю. Наркотики это вещества, обладающие способностью изменять работу клеток головного мозга и тем самым вызывать ложное чувство удовольствия и приподнятое настроение.

Как уберечься от встречи с наркотиками и что может служить иммунитетом к ним - об этом мы сегодня и поговорим. За последние десятилетия употребление наркотиков распространилось в широчайших масштабах, в настоящее время оно затрагивает все страны и угрожает всем слоям. общества, включая 7-8 .летних детей. По данным организации здравоохранения, суммарное количество больных с заболеваниями, вызванными приемами различных ПАВ составляет более 500 млн. человек. Кроме роста числа лиц, злоупотребляющих наркотическими веществами и больных наркоманией, отмечается увеличение объема негативных медико-социальных последствий. Это возросшая в 7-10 раз смертность, увеличение в десятки раз числа суицидальных попыток. Исходя из возрастных особенностей большинства наркозависимых (13-24 года), под угрозой фактически оказалось будущее страны.

Чтец 1:          Ты хотел быть похожим на очень крутого,

Ты не думал, что это для жизни угроза

А теперь в словаре твоем только три слова:

Шприц, наркотик и доза.

В этом не было, в общем-то, умысла злого

Травка первая пахла, как дивная роза

А теперь в словаре твоем только три слова:

Шприц, наркотик и доза

Тошнота не дает подниматься с колен

Как страшны твое тело, нелепая поза!

И тебя получили в пожизненный плен

Шприц, наркотик и доза.

Где поэзия, где же обещанный рай?

Лишь страдания. Боль наступает упрямо

Мой сыночек, прошу тебя, не умирай!

Шприц, наркотик ...Мама....

     2.           Проведение дискуссии

Сталкивались ли вы или ваши близкие с проблемой наркомании? Что вы чувствовали, когда сталкивались с .этой проблемой? Знаете ли вы тех людей, которые погибли от наркотиков?

            3.           Игра «Спорные утверждения»

Цель - кроме информирования, дает возможность каждому  из участников  выяснить свои взгляды  на проблему  наркозависимости. 

Для  проведения   игры  необходимо четыре листа бумаги с написанными на них утверждениями: «Совершенно согласен»,  «Согласен, но с оговорками»,  «Совершенно не согласен»,  «Не имею точного мнения».

Классный   руководитель: Я читаю спорные  утверждения, после чего вы расходитесь и  встаете около тех листов,  на которых  отражена  ваша точка зрения на данный вопрос. После принятия решения каждый из вас должен его обосновать «Почему я считаю именно так».

Примеры спорных утверждений:

•        Наркомания - преступление.

•        Легкие наркотики безвредны

•   .  Наркотики повышаю творческий потенциал

•   . Наркомания - болезнь.

•        У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.

•        Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.

•        Наркомания излечима

•        По   внешнему   виду   человека  можно   определить,  употребляет  ли   он наркотики

•        Продажа наркотиков не преследуется законом

•        Наркомания неизлечима.

•        Обмен  шприцами стимулирует распространение употребления наркотиков.

•        Лечение  и  реабилитация  наркоманов должна быть  абсолютно бесплатными, если государство хочет решить эту проблем.

•        Наркоманы - это не люди.

•        Чтобы решить  проблему употребления героина,  нужно  разрешить «легкие наркотики».

Идет обсуждение игры.

Классный  руководитель:  Из многих  миллионов  наркоманов уходят  из страшного плена единицы. Даже через десятки лет болезнь возвращается и схватывает человека.  Это называется компультивное влечение:  наркотик действует так, что забыть его нельзя - сильнейшая из ловушек. Тяга к  наслаждениям  вытесняет любые нравственные  принципы.  Ощущению свободы   и   счастья,   творчества   и   любви   в   наркобреду  принадлежат мгновения, а боли, страху, животной зависимости - вся оставшаяся жизнь.

Чтец 2:           Ты во власти злости и потерь

И играешь в русскую рулетку

Умирающий от боли зверь

Заперт в героиновую клетку            ,    •

В светлый мир тобой забита дверь

Ты не видишь маму. Солнце, ветку

Умирающий от боли зверь

Заперт в героиновую клетку

Жизнь и смерть. Что выберешь теперь?

Под петлею в кухне табуретку

Умирающий от боли зверь

Заперт в героиновую клетку.

Классный руководитель:  Существуют легенды о великих людях-наркоманах. Но это легенды, либо факт невежества, не информированности, либо попытка убедить себя же в благотворности. Но наркотики погубили Эдгара По, Шарля Бодлера, Элвиса Пресли, Мерилин Монро, лидера группы «Нирвана» Курта Кобейна, который застрелился во время депрессии. Фредди Меркули.

Одно из жесточайших последствий употребления наркотиков - отрицательное влияние на процесс зачатия и беременности. Дети наркоманов рождаются или мертвыми, или с физическими уродствами, или с отставанием в умственном развитии.   Но самое страшное  -  с выраженной зависимость от наркотиков, то есть, появившись на свет, они уже являются наркоманами.

Наркоман  -  беззащитный человек, полный противоречий и страхов, лишенный сопротивляемости к стрессам, презираемый близкими: обществом, потерянный и безвольный. Наркотик для него - парадоксальное убежище, в котором ему предстоит когда-нибудь погибнуть. А ведь грязь, которая нас так коробит, берется с помойки зла, на которую мы выбрасываем все мерзости виде хамства, вранья, скандалов, непорядочности, предательства. Поэтому надо хотеть и уметь помочь людям, употребляющим наркотики, подняться из могил, в которую они ложатся еще при жизни.

Чтец 3:           В угол загнан ты, выхода нет из угла

Потому что друзья твои - шприц да игла

Свет не брезжит в душе, только серая мгла

Кончик в самое сердце вонзает игла

 Утверждал, что тебя не сломить, но смогла

Сделать сильного слабым простая игла

Между прежним и нынешним пропасть легла

Жизнь твою насадила, как муху, игла

Но ведь мир - это звезды и пенье щегла

И друзья, и любовь, а не только игла.

4.         Игра «Марионетки»

Цель:   - определить, что чувствует человек, когда им кто-то управляет, когда он не свободен.

Классный руководитель: Приглашаю принять участие в игре «Марионетки». Вы  должны  разбиться  на  группы  по  3   человека. 

Каждой  тройке  дается задание: один из участников играет роль куклы, двое других играют роль кукловодов -управляют всеми движениями куклы.

Для каждой тройке стоят по два стула на расстоянии  1,5-3 метра.

Цель «кукловодов» - перевести «куклу» с одного стула на другой. При этом человек, который играет роль «куклы», не должен сопротивляться, тому, что с ним делают «кукловоды».

Очень важно, чтобы в роли «куклы» побывал каждый участник.

Классный руководитель: А теперь ребята вы должны ответить на вопросы:

•         Что вы чувствовали, когда были в роли «куклы»?

•         Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было'?

•         Хотелось ли что-то сделать самому?

Идет обсуждение игры.

5. Подведение итогов.

Классный руководитель:  Ребята, быть на «ты» с наркотиками еще не значит утвердить себя в глазах окружающих и достичь уверенности в себе. Люди, принимающие наркотики разрушают свое желание быть независимым, так как зависимость от наркотиков - самая- жестокая из всех возможных          

Существует множество мифов о наркотиках. Давайте попробуем разобраться в некоторых из них.

МИФ 1. «В жизни надо все попробовать, в том числе и наркотики» какова же реальность? (обучающиеся высказывают свое мнение) реальность такова, что после пробы наркотиков вряд ли ты захочешь или сможешь попробовать что-то другое, принимать наркотики можно не напрягаясь, а все остальное требует усилий.

МИФ 2. «Наркотики придают жизни разнообразие и скрашивают ее»  (обучающиеся высказывают свое мнение) На самом деле все разнообразие хуже, чем в армии: утром  встал - надо денег найти на дозу, нашел - надо купить, купил - надо принять, принял - надо спать. И так изо дня в день, тут не до веселья. Разнообразие же - это не одно и то же, а много разного.

МИФ 3. «Есть люди, которые принимают наркотики много лет и прекрасно живут». (обучающиеся высказывают свое мнение). Реальность заключается в том, что они редко говорят о себе, что «живут прекрасно», чтобы не признавать свои проблемы.

МИФ 4.  «Наркотики принимают сильные и смелые люди». (обучающиеся высказывают свое мнение) Сильным и смелым наркотики не нужны наркотики. чтобы решать свои проблемы. Когда наркотики принимает (даже развлечения), то пытаются отвлечься от каких-то проболеем. Сильные люди не уходят от проблем, а самостоятельно решают их.

МИФ 5. «Принимать наркотики - лучший способ повысить настроение» (обучающиеся высказывают свое  мнение) Реальность состоит в том, что наркотики дают лишь временный эффект. А когда они выводятся из организма, то настроение снижается и становится даже хуже, чем было до их приема, появляется усталость, тревога и депрессия. Лучший способ поднять настроение - это музыка, спорт, танцы, общение с друзьями, романтические чувства. Чего я вам и желаю.

На этой позитивной ноте я прощаюсь с вами. И хочу напомнить, что ваша жизнь - в ваших руках.

Краткое описание документа:

Цели:

• привлечь внимание учащихся к проблемам наркомании;
• формирование потребности в здоровом образе жизни;
• воспитание нравственных ценностей.
• Задачи:
• пропагандировать здоровый образ жизни;
• помочь формированию активной жизненной позиции;
• способствовать жизненному самоопределению и социальной адаптации обучающихся.