Методическая разработка классного часа в 3 классе тема: «Дети Блокадного Ленинграда»

МБОУ «СОШ с. Красный Яр»

для учащихся 1-4-х классов «Великая Победа!»

 «Уроки Победы»

Архипова Наталья Петровна  

Первая квалификационная категория

Методическая разработка классного часа в 3А классе 

тема: «Дети  Блокадного Ленинграда»

Аннотация.

 Методическая разработка классного часа «Дети  блокадного Ленинграда» для учащихся3 классов. Классный час посвящается 75-летию снятия блокады Ленинграда, проблеме детских судеб во время боевых, военных действий в осажденном Ленинграде. Показать  все ужасы войны, незащищенность и трагизм детских жизней. Мероприятие сопровождается презентацией. Классный час приурочен к 75-й годовщине снятия блокады Ленинграда и юбилейной годовщине окончания войны. Данная  работа раскрывает вопросы военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, эмоционально-ценностного отношения к своей Родине.

Содержание:

  Введение

            Основная часть:

1.     Цель мероприятия.

2.     Задачи мероприятия.

3.     Подготовка к мероприятию.

4.     Оборудование.

5.     Ход мероприятия.

I.                  Заключение.

II.               Список использованных источников.

III.           Приложения.

Введение. 

Тема классного часа выбрана не случайно. Сегодня мы будем говорить о Ленинграде. Нам кажется, в его судьбе отразились самые характерные черты той войны, победу в которой мы празднуем ежегодно 9 мая.

( Голос  Ю Левитана в формате mp3 за кадром) «Внимание, говорит Москва. Говорит Москва. Заявление Советского правительства. 22 июня, в четыре часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города Житомир, Киев, Севастополь, Каунас…» (проектор заставка  «Объявление из репродуктора первое военное утро »

 22 июня 1941 года мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашисткой Германии. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с кровавым, коварным, беспощадным врагом. На защиту Отечества встали не только взрослые, но и дети. 20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».(слайд №1)

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Ленинграда» от 22 сентября 1941 года : «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта». Фашист говорили, что Москва-это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда.

 На защиту родного города поднялись все ее жители.  До войны это были обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали взрослым, бегали, разбивали носы и коленки. Но пришел час,  и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что порою в это сложно поверить. Но это было и в истории  нашей страны и в судьбах ребят. Юным ленинградцам-детям блокадного города-пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города.

Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противниками были смерть и её союзники: голод, холод, тьма, блокада, которая длилась 900 дней – это были бесконечные, долгие, страшные дни в которые погибло огромное количество людей.

 Дети войны! Дети блокадного Ленинграда! Какие  это страшные слова.  Понятия дети и война несовместимы!  27 января 1944 года – это дата полного снятия немецко-фашистской блокады с Ленинграда. Мы должны помнить какой ценой досталась нам  победа, не забывать о цене победы, переносить это все в наших детей.  

 Данная разработка несёт огромную воспитательную, патриотическую функцию: пробуждает  в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.

         Основная часть:

1.     Цель: 

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

2.     Задачи: 

1.     Познакомить ребят с понятием блокада;

2.     Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества;

3.     Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Аудитория : ученики 3 класс.

 Подготовка к мероприятию:

1.Чтение книг о блокаде Ленинграда;

3.     Выставка книг о блокаде Ленинграда;

4.     Конкурс рисунков «Война глазами детей».

5.     Классный час на тему «75 лет снятия блокады Ленинграда».

6.     Конкурс чтецов на военно-патриотическую тему.

.

Оборудование:  компьютер,  проектор.

Ход мероприятия.

Ведущий. ( слайд № 2) Звучит  песня «Шёл ленинградский паренёк» ).

Война - самое страшное событие, которое только может случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества.

Дети войны! Дети блокадного Ленинграда! Какие  это страшные слова.

 Понятия дети и война несовместимы! Юным ленинградцам-детям блокадного города- пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города. Сегодня наш классный час посвящен маленьким героям блокадного Ленинграда.

1.ученик.

8 сентября, обычный день недели,

Начало осени, красивое и яркое.

Сентябрьский ветерок, и голуби летели,

И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.

Привычно занималось утро раннее...

Так было до того или потом,

Но в этот год беда стучалась в дом.

2. ученик.

В том 41-ом памятном году

Железным обручем сковало красоту.

Безжалостный, губительный охват,

Жизнь ленинградцев, превративший в ад.

 В 1941 году,  когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей. Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище ...Много детского почему? Но детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда.

(слайд № 3)

Стихи читают дети. (слайд№ 4)
3. ученик.

Убийство,  война и блокада..

 В тяжёлый для Родины час                

 Настигли детей Ленинграда –

 Обычных детей, вроде нас.

4.ученик.

 Настигли за партою в школе       

 И отняли мать и отца.

 От голода, страха и боли

 Забились ребячьи сердца.

5.  ученик.

 Они, ленинградские дети,            

 Писали в своих дневниках

 О самой последней конфете,

 О ломящей боли в ногах,

6. ученик.

 Война их терпеть научила          

 И сделала старше в сто раз.

 В героев она превратила

 Обычных детей, вроде нас.

 Ведущий. Ребята а вы знаете, что такое блокада? (ответы детей).

 Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. На помощь нашим воинам пришло народное ополчение. Вместе со взрослыми сражались с врагом и ленинградские мальчишки – сыновья полков и юнги.(слайд 4.)

На защиту родного города поднялись все ее жители. Вместе со взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли часовыми ленинградских крыш. (слайд № 5)

 С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы. Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отраслей, мякоти, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.(слайд № 6)

Зимой 1941-1942 года в городе не было топлива и электроэнергии. Люди, истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками жили в непотопляемых домах.(слайд № 7)

Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

(стихи читают ученик.)

7. ученик.

Шёл месяц май сорок второго.          

 Бои, налёты и обстрелов шквал,

 а Митька под ступенькою порога

 нашёл конфету, кто-то потерял.

8. ученик.

 Стоит и смотрит он на счастье,

 забыл и вкус, и даже цвет,

 Её бы съесть, но как же Настя?

 Сестрице ведь поменьше лет.

9. ученик.

 Зажав конфету в кулаке, домой

 летел пацан к малой сестрёнке.        

 Вдвоём остались лютою зимой,

 пусть будет радость у девчонки.

10. ученик.

 Вот поворот, ещё, а дальше прямо,

 туда, где был когда-то магазин...

 но вместо дома, груды камня, яма.

 В руке конфета. И один...Один...

 Шёл месяц май сорок второго.

 Бои, налёты и обстрелов шквал..

 Ведущий. Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода. Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. ( Презентация . Слайды №  При первой же возможности Таню Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она вскоре умерла. 19 мая 1972 года на могиле Тани был поставлен памятник.(слайд № 8,№9)

Про школы. В осажденном городе работали 30 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.

11. ученик.

Девочка руки протянула,
Уснула,
А  оказалось - умерла..
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло, сквозь метельный стон,
Учитель выдавил, что снова
Уроки после похорон (Ю. Воронов) (слайд №10,№11) 

На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. По Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым.(слайд №12,№13,№14)

22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 1500000 ленинградцев были представлены к награде. Из них 15249 детей.( слайд№15)

13 января 1943 года вражеское кольцо было прорвано и советские войска освободили более 800 городов и деревень. Город полностью был освобожден от блокады.

В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта.

12. ученик.

За залпом  залп, гремит  салют!
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут,
А ленинградцы тихо плачут.

Рыдают люди и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе салют!
Сегодня ленинградцы плачут…

 13. ученик.

Такого дня не видел Ленинград!    

Нет, радости подобной не бывало…
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.   

Гремел неумолкаемо салют
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди…(В. Рождественский)

Ведущий: Мало ленинградцев дожили до дня освобождения от блокады: тысячи погибли под бомбами и снарядами во время ежедневных обстрелов города. Десятки и сотни тысяч умерли от голода и холода. Им, навсегда оставшимся в родном городе, мы обязаны своей жизнью, с нами на века память о них. Эта память - благодарность за их боль и страдания. И только от нас зависит, сможем ли мы сохранить эту ПАМЯТЬ. Давайте же склоним головы перед мужественными ребятами , не дожившими до наших дней, и почтим их  светлую память минутой молчания

 Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей. И среди них те, кому было столько, сколько сегодня вам. И пусть каждый задаст себе вопрос «А я смог бы поступить так же?» и подумает, как надо жить и учиться сегодня, чтобы быть достойными памяти своих замечательных ровесников.

 В память детей блокадного Ленинграда были поставлены памятники по всей нашей стране (слайд №16,№17,№18).  Даже во время войны дети находили время для творчества. Посмотрите рисунки детей военного Ленинграда(слайд 19-26), песня о мире в исполнении детского хора «Не отбирайте солнце у детей.

III. Заключение.

В  современное время не во всем мире,  к сожалению, существует  мир. Во многих уголках мира идёт война. Это: Сирия,  Ливия,  Афганистан, Судан, ЧАД, неспокойно в дружеской нам Украине. В последнее время в воздухе просто летают частицы войны, они нависают над нашей Россией, как дамоклов  меч. Каждый день, приходя из школы, домой, включив телевизор мы  видим войну в Украине, видим лица детей, у которых застыл страх в глазах, которые сейчас в 21 веке теряют своих родных  родителей, братьев и сестёр. Мы видим боль в глазах прабабушек ,которые уже пережили однажды ,в детстве, ужас войны, и они боятся за нас ,своих правнуков и внуков, боятся ,что им доведётся  на своём веку ещё раз  наблюдать и быть свидетелями всего ужаса войны. Война – это разруха, голод, потери, боль, слёзы, смерть ,что происходит с миром, почему люди убивают друг друга? За что убивают маленьких детей, женщин, стариков? В чём  они провинились? Кто нам ответит на эти волнующие нас вопросы? Может нам надо всем объединиться, чтобы не понимали головы фашистские организации, которые развивают цветные революции, уничтожают памятники войнам освободителям от фашизма .А ещё  нам нужно всем помнить, какой ценой был завоёван мир. Помнить и никогда не забывать. Память – это сердце народное! Память – это бессмертие!

9мая 2020 года исполнится 75 лет со дня Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.

Краткое описание документа:

Методическая разработка классного часа в 3А классе

тема: «Дети Блокадного Ленинграда»

Аннотация.

Классный час приурочен к 75-й годовщине снятия блокады Ленинграда и юбилейной 75-ой годовщине окончания войны. Даннаяработа раскрывает вопросы военно-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противниками были смерть и её союзники: голод, холод, тьма, блокада, которая длилась 900 дней – это были бесконечные, долгие, страшные дни в которые погибло огромное количество людей.

Дети войны! Дети блокадного Ленинграда! Какиеэто страшные слова.Понятия дети и война несовместимы! 27 января 1944 года – это дата полного снятия немецко-фашистской блокады с Ленинграда. Мы должны помнить какой ценой досталась нампобеда, не забывать о цене победы, переносить это все в наших детей.

Данная разработка несёт огромную воспитательную, патриотическую функцию: пробуждаетв детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.

Аудитория : ученики 3 класс.

Оборудование:компьютер,проектор.

Ход мероприятия.

Тема классного часа выбрана не случайно. Сегодня мы будем говорить о Ленинграде. Нам кажется, в его судьбе отразились самые характерные черты той войны, победу в которой мы празднуем ежегодно 9 мая.

( ГолосЮ Левитана в формате mp3 за кадром) «Внимание, говорит Москва. Говорит Москва. Заявление Советского правительства. 22 июня, в четыре часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города Житомир, Киев, Севастополь, Каунас…» (проектор заставка«Объявление из репродуктора первое военное утро »

22 июня 1941 года мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашисткой Германии. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с кровавым, коварным, беспощадным врагом. На защиту Отечества встали не только взрослые, но и дети. 20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».(слайд №1)

Ведущий. ( слайд № 2) Звучитпесня «Шёл ленинградский паренёк» ).

Война - самое страшное событие, которое только может случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества.

Дети войны! Дети блокадного Ленинграда! Какиеэто страшные слова.

Понятия дети и война несовместимы! Юным ленинградцам-детям блокадного города- пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города. Сегодня наш классный час посвящен маленьким героям блокадного Ленинграда.

1.ученик.

8 сентября, обычный день недели,

Начало осени, красивое и яркое.

Сентябрьский ветерок, и голуби летели,

И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.

Привычно занималось утро раннее...

Так было до того или потом,

Но в этот год беда стучалась в дом.

2. ученик.

В том 41-ом памятном году

Железным обручем сковало красоту.

Безжалостный, губительный охват,

Жизнь ленинградцев, превративший в ад.

В 1941 году,когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей. Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище ...Много детского почему? Но детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда.

(слайд № 3)

Стихи читают дети. (слайд№ 4)
3. ученик.

Убийство,война и блокада..

В тяжёлый для Родины час

Настигли детей Ленинграда –

Обычных детей, вроде нас.

4.ученик.

Настигли за партою в школе

И отняли мать и отца.

От голода, страха и боли

Забились ребячьи сердца.

5.ученик.

Они, ленинградские дети,

Писали в своих дневниках

О самой последней конфете,

О ломящей боли в ногах,

6. ученик.

Война их терпеть научила

И сделала старше в сто раз.

В героев она превратила

Обычных детей, вроде нас.

Ведущий. Ребята а вы знаете, что такое блокада? (ответы детей).

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. На помощь нашим воинам пришло народное ополчение. Вместе со взрослыми сражались с врагом и ленинградские мальчишки – сыновья полков и юнги.(слайд 4.)

На защиту родного города поднялись все ее жители. Вместе со взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли часовыми ленинградских крыш. (слайд № 5)

С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы. Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отраслей, мякоти, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.(слайд № 6)

Зимой 1941-1942 года в городе не было топлива и электроэнергии. Люди, истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками жили в непотопляемых домах.(слайд № 7)

Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

(стихи читают ученик.)

7. ученик.

Шёл месяц май сорок второго.

Бои, налёты и обстрелов шквал,

а Митька под ступенькою порога

нашёл конфету, кто-то потерял.

8. ученик.

Стоит и смотрит он на счастье,

забыл и вкус, и даже цвет,

Её бы съесть, но как же Настя?

Сестрице ведь поменьше лет.

9. ученик.

Зажав конфету в кулаке, домой

летел пацан к малой сестрёнке.

Вдвоём остались лютою зимой,

пусть будет радость у девчонки.

10. ученик.

Вот поворот, ещё, а дальше прямо,

туда, где был когда-то магазин...

но вместо дома, груды камня, яма.

В руке конфета. И один...Один...

Шёл месяц май сорок второго.

Бои, налёты и обстрелов шквал..

Ведущий. Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода. Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. ( Презентация . Слайды №При первой же возможности Таню Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она вскоре умерла. 19 мая 1972 года на могиле Тани был поставлен памятник.(слайд № 8,№9)

Про школы. В осажденном городе работали 30 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.

11. ученик.

Девочка руки протянула,
Уснула,
А оказалось - умерла..
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло, сквозь метельный стон,
Учитель выдавил, что снова
Уроки после похорон (Ю. Воронов) (слайд №10,№11)

На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. По Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым.(слайд №12,№13,№14)

22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 1500000 ленинградцев были представлены к награде. Из них 15249 детей.( слайд№15)

13 января 1943 года вражеское кольцо было прорвано и советские войска освободили более 800 городов и деревень. Город полностью был освобожден от блокады.

В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта.

12. ученик.

За залпом залп, гремит салют!
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут,
А ленинградцы тихо плачут.

Рыдают люди и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе салют!
Сегодня ленинградцы плачут…

13. ученик.

Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.

Гремел неумолкаемо салют
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди…(В. Рождественский)

Ведущий: Мало ленинградцев дожили до дня освобождения от блокады: тысячи погибли под бомбами и снарядами во время ежедневных обстрелов города. Десятки и сотни тысяч умерли от голода и холода. Им, навсегда оставшимся в родном городе, мы обязаны своей жизнью, с нами на века память о них. Эта память - благодарность за их боль и страдания. И только от нас зависит, сможем ли мы сохранить эту ПАМЯТЬ. Давайте же склоним головы перед мужественными ребятами , не дожившими до наших дней, и почтим ихсветлую память минутой молчания

Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей. И среди них те, кому было столько, сколько сегодня вам. И пусть каждый задаст себе вопрос «А я смог бы поступить так же?» и подумает, как надо жить и учиться сегодня, чтобы быть достойными памяти своих замечательных ровесников.

В память детей блокадного Ленинграда были поставлены памятники по всей нашей стране (слайд №16,№17, №18).Даже во время войны дети находили время для творчества. Посмотрите рисунки детей военного Ленинграда(слайд 19-26), песня о мире в исполнении детского хора «Не отбирайте солнце у детей.

Заключение.

Всовременное время не во всем мире,к сожалению, существуетмир. Во многих уголках мира идёт война. Это: Сирия,Ливия,Афганистан, Судан, ЧАД, неспокойно в дружеской нам Украине. В последнее время в воздухе просто летают частицы войны, они нависают над нашей Россией, как дамокловмеч. Каждый день, приходя из школы, домой, включив телевизор мывидим войну в Украине, видим лица детей, у которых застыл страх в глазах, которые сейчас в 21 веке теряют своих родныхродителей, братьев и сестёр. Мы видим боль в глазах прабабушек ,которые уже пережили однажды ,в детстве, ужас войны, и они боятся за нас ,своих правнуков и внуков, боятся ,что им доведётсяна своём веку ещё разнаблюдать и быть свидетелями всего ужаса войны. Война – это разруха, голод, потери, боль, слёзы, смерть ,что происходит с миром, почему люди убивают друг друга? За что убивают маленьких детей, женщин, стариков? В чём они провинились? Кто нам ответит на эти волнующие нас вопросы? Может нам надо всем объединиться, чтобы не понимали головы фашистские организации, которые развивают цветные революции, уничтожают памятники войнам освободителям от фашизма .А ещё нам нужно всем помнить, какой ценой был завоёван мир. Помнить и никогда не забывать. Память – это сердце народное! Память – это бессмертие!

9 мая 2020 года исполнится 75 лет со дня Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.