Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка классного часа «В мире профессий» на тему: «Профессий много на свете есть: интеллектуальные профессии».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическая разработка классного часа «В мире профессий» на тему: «Профессий много на свете есть: интеллектуальные профессии».

библиотека
материалов


Методическая разработка классного часа «В мире профессий» на тему:

«Профессий много на свете есть:

интеллектуальные профессии».

Орлова Т.А., учитель немецкого языка

Визитная карта мероприятия.


Тема: «Профессий много на свете есть: интеллектуальные профессии».

Форма: час общения

Класс: 7

Классный руководитель: Орлова Татьяна Александровна


Цель: Дать учащимся представления об интеллектуальных профессиях. Познакомить с разнообразием профессий; прививать любовь к труду.


Задачи:

  • Помочь выявить способности к определённому виду деятельности.

  • Актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся;

  • Расширить знания учащихся о мире профессионального труда,

  • Создать положительную мотивацию выбора учебной практики,

  • Повысить информационную и коммуникационную компетентность учащихся.

Ожидаемый результат:

  • выявление способностей учащихся к определенной профессии;

  • расширение знаний учащихся о профессиях.

  • Составление портрета выбранной профессии.







Результаты анкетирования

Ребятам предлагалось ответить на следующие вопросы для выбора темы классного часа:

  1. Необходимо ли проводить классные часы, посвященные осознанию выбора профессии? (да – 73%).

  2. Какую тему классного часа вам бы хотелось рассмотреть на тему профориентации?

  • Профессии, связанные с риском для жизни.(14%)

  • Интеллектуальные профессии. (61%)

  • Творческие профессии. (18%)

  • Профессии, связанные с физическим трудом. (7%)

  1. Какую форму классного часа вы предложите?

  • Музыкально-литературная композиция. (8%)

  • Устный журнал. (17%)

  • Час общения. (63%)

  • Диспут. (12%)













Классный час на тему: «Профессий много на свете есть:

интеллектуальные профессии».


Ход занятия:

Тема нашего классного часа - «Профессий много на свете есть: интеллектуальные профессии». Поэтому нашему классному часу соответствует вот такой эпиграф.
«Истинное сокровище для людей - умение трудиться». (Эзоп)

Перед тем, как начать классный час, я хочу спросить вас, каким бы вы хотели увидеть, чтобы он был?

(ответы детей)

- Хорошо, ребята, я постараюсь все ваши пожелания сегодня на нашем классном уроке выполнить.

Учитель: «Ребята, вы прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь.

Сегодня вы сидите за школьной партой. Учеба - тоже труд и, причем, непростой. Пройдут школьные годы. Вы станете взрослыми, и перед вами возникнет серьезный вопрос: «Кем быть?» Каждый ребенок много мечтает, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь.
Вступительное слово учителя:

В мире существует более 40тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Что же нужно для того, чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно. Сейчас мы поговорим с вами о том, какие есть профессии, а в частности о профессиях интеллектуального характера.

(подготовленное сообщение учеников об интеллектуальных профессиях: инженер, юрист, педагог)

Вот вам приблизительные требования к человеку, который выбрал определённый тип деятельности. И это только общие требования. Необходимо взвесить и оценить свои способности, помнить, что с возрастом способности к обучению снижаются.

Но даже интеллектуальные профессии могут подразделяться на группы. Предлагаю вам составить списки таких профессий. Для этого разделимся на группы.

1 группа составит список «Самые модные интеллектуальные профессии»

2 группа – «Самые забытые интеллектуальные профессии»

3 группа - «Интеллектуальные профессии, которые всегда нужны»

4 группа – « Самые отважные интеллектуальные профессии»

Но кроме способностей необходимо учитывать и свои интересы. Идеальное совпадение способностей и интересов это и есть призвание. А ведь, сколько людей всю жизнь занимаются нелюбимым делом.
Проанализируй профессию, которую, возможно, вы уже выбрали или только склоняетесь к выбору. Ответьте на 9 вопросов честно и серьёзно. Если вы ответите серьёзно на вопросы, я думаю, это поможет вам в профессиональном выборе.

(Обсуждение, мнение высказывает каждый, кто определился с профессией)
Вопросы:
1. Какое значение имеет данная профессия для общества?
2. Какой труд - автоматизированный, механизированный или ручной в ней используется?
3. Назовите объект труда, конечный результат работы.
4. Охарактеризуйте условия работы, режим труда.
5. Назовите приблизительно заработную плату специалистов данной профессии.
6. Предполагает ли данная профессия интенсивное общение с людьми?
7. Существуют ли к данной профессии медицинские противопоказания?
8. Какими личными качествами должен обладать представитель этой профессии?
9. Где можно её получить?

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
Правило первое:

Познай себя, свое собственное «Я»

здоровье;

  • интересы и склонности;

  • способности, знания и умения.

Правило второе:

Узнай все о профессии:

  • предмет, цель и условия труда;

  • пути получения профессии;

  • медицинские противопоказания;

  • требования профессии к личности

(профессионально важные качества);

  • актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.

Заключительное слово учителя.

- Конечно, мы перечислили с вами не все профессии, относящиеся к интеллектуальной сфере. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тысяч. Но выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой мы живём.

- Что интересного вы сегодня узнали? Что останется в памяти? О чём можно задуматься?













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-309015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх