Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка ко дню героев отечества

Методическая разработка ко дню героев отечества


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Нить истории прекрасна
Златом добрых славных дел.
Жизнь того лишь не напрасна,
За Отчизну кто радел.

Евгения Трушина

(Слайд 1, 2)

Вступительное слово учителя:

  9 декабря наша страна отмечает свой самый молодой праздник – День Героев Отечества. Праздник, уходящий своими корнями к историческим глубинам - к Илье Муромцу, Пересвету и другим героям, отдавшим свою жизнь за Отечество.

( Слайд 3)

Цель нашего мероприятия:

расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества, воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины, дать представление о понятиях «герой», «подвиг» на примерах истории и современной жизни, развивать умение поискового метода.

Традиции отмечать этот праздник в России заложены после того, как 26 ноября 1769 года императрица Екатерина II учредила высшую воинскую награду – Орден Святого Георгия Победоносца.

(Слайд 4,5,6)

По статусу получить этот орден мог тот, кто «презрев очевидную опасность и явив доблестный пример неустрашимости, присутствия духа и самоотвержения, совершил отличный воинский подвиг, венчанный полным успехом и доставивший явную пользу».

(Слайд 7)

Образ Георгия Победоносца уже не одно столетие является на Руси символом высочайшей воинской доблести, его считают покровителем нашей непобедимой Армии, икону святого Георгия можно найти в любом православном храме, а  изображение битвы героя с драконом по праву украшает герб столицы.

(Слайд 8)

Многие слышали имя Георгия Победоносца или, по крайней мере, видели его образ на гербе Москвы, а также России, на монетах.

(Слайд 9)

Но мало кто знает историю этого великомученика.

1 ученик.

Георгий Победоносец жил в 3 веке. Он был сыном богатых родителей, исповедовавших христианскую веру.

В 20 лет юноша был образован, красив и имел отличное телосложение. Кроме того, он был очень храбр.

Существует легенда, что недалеко от того места, где родился св. Георгий в городе Бейруте, в озере жил змей, который часто пожирал людей. Суеверные люди той местности начали регулярно по жребию отдавать ему на съедение юношу или девицу. Очередь дошла до дочери правителя той местности. Ее отвели к берегу озера и привязали, где она в ужасе стала ждать появления змея. Когда же зверь стал приближаться к ней, вдруг появился на белом коне юноша, который копьем поразил змея и спас девицу. Этот юноша был никто иной, как святой великомученик Георгий. Таким чудесным явлением он прекратил уничтожение юношей и девушек.

На месте этого события была построена церковь во имя Пресвятой Богородицы и великомученика Георгия.

После этой победы св. Георгий и стал называться Победоносцем.

2 ученик.

Может и правда Божья сила существует? Георгий верил в это.

Часто люди дают обещания, но не всегда их выполняют, пренебрегая обетами. «Чудо о воине и о коне» - подтверждение этому. Примерно в 670 году в городе Лиде собралось большое войско, чтобы отправиться в поход. Храбрый воин дал обет в храме Святого Георгия, что если он вернется из похода живым, то отдаст в дар Великомученику любимого коня. В смертельной схватке с противником воин остался цел и невредим, хотя войско понесло большие потери. Немногие вернулись на родину после того похода. И вот зашел воин в храм, поклонился иконе Святого Георгия, но коня не оставил, так как дорог он был ему после сражений, а положил перед иконой денег, сколько стоил конь. Хотел увести коня, но тот не сдвинулся с места. Воин добавлял денег все больше и больше, но конь опять оставался неподвижен. Наконец, поняв, что надо исполнить данное обещание, вместе с деньгами он оставил и коня, который легко пошел к иконе святого.

Святой Георгий выступил против императора, когда тот задумал истребить всех христиан. За выступление против императора тот приказал своим оруженосцам заключить Святого Георгия в темницу и подвергнуть пыткам.

(Слайд 10)

3 ученик.

В течение 7 дней молодого юношу пытали. Различные истязания выдержал Георгий: его ноги забивали в колоды, а на грудь клали тяжелый камень; его привязывали к колесу, истыканному железными остриями; засыпали негашеной известью на три дня; поили чародейными травами.

3 ученик.

Георгий перенес все эти мучения и не отрекся от Христа. И его приговорили к смерти.

Георгий, придя на место казни, помолился и с радостью склонил свою голову под меч 23 апреля (6 мая) 303 г. Именно поэтому 6 мая - День святого великомученика Георгия.

(Слайд 11)

Георгий пережил много страданий, чтобы прожить свою жизнь достойно, чтобы люди помнили его и учились правильно жить, сравнивая свои поступки с его поступками.

4 ученик:

Культ святого Георгия быстро распространился по земле, в честь него возводили храмы, составили житие, повествующее о его славной жизни и совершенных чудесах. Все чаще его стали изображать в воинских доспехах, с копьем и щитом, стоящим или скачущим на боевом коне или поражающим дракона.

5 ученик:

Святой Георгий (Юрий, Егорий) Победоносец занимает, по народному представлению, одно из первых мест среди чтимых святых. В народных духовных стихах о Егории Храбром две главные темы - мученичество и героические подвиги святого - объединились.

1 ученик:

Кроме 6 мая — «Юрий вешний» в России отмечался день 9 декабря— «Юрий осенний».

День «Егория холодного» был установлен в честь освящения храма: по преданию, при крещении русскому князю Ярославу Мудрому было дано имя Георгий, в честь Георгия-Победоносца, и в честь своего ангела-хранителя князь выстроил в Киеве храм, который был освящен 9 декабря.

(Слайд 12)

А теперь я попрошу всех сидящих в зале прочитать то, что написано на слайде: «НЕЛЬЗЯ НАУЧИТЬСЯ ЛЮБИТЬ ЖИВЫХ, ЕСЛИ НЕ УМЕЕШЬ ХРАНИТЬ ПАМЯТЬ О ПАВШИХ . . .»

Ребята, помните, пожалуйста эти слова. Мы должны знать и уважать историю страны, какой бы жестокой она не была. Это история нашей страны, и другой она уже быть не может.

(Слайд 13)

Война, война…

Кому-то очень больно,

А кто-то ищет новых благ и чин…

Друзья мои, всех убиенных в войнах

Вспомним и минуту помолчим…

(Минута молчания))

(Слайд 14,15, песня С. Михайлова)

В России, в канун Великого праздника Победы, ежегодно, с 24 апреля по 12 мая, начиная с 2005 года, проводится масштабная акция под названием «Георгиевская ленточка».

(Слайд 16)

Акция начинается с распространения волонтёрами среди населения небольших отрезков лент, по форме и цвету как и Георгиевская лента. По условиям акции ленточку необходимо прикрепить на лацкан одежды, повязать на руку, на сумку или на антенну автомобиля.

(Слайд 17)

Георгиевская лента — это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русского воина на полях сражений. Это элемент награды, за которую многие отдали свою собственную жизнь.

( Слайд 18)

Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью снятся сны,
Как хорошо, что кружится планета,
Как хорошо на свете без войны!

2 ученик :

День героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году. Россияне, отмеченные почетным званием героев достойны, чтобы у них был собственный праздник.

(Слайд 19)

Учитель:

Как вы понимаете значение слова «герой»? Кого мы можем назвать героем? ( высказывания детей)

Посмотрите, как трактует данное понятие толковый словарь С.И.Ожегова:

Герой - человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

-Как вы понимаете слово «подвиг»?

(Мнения детей)

Подвиг – самоотверженный героический поступок.

Слово «подвиг» означает «жертвенность» на благо своей земли, своей Родины.

Человек совершает подвиг, невзирая на опасность, без страха, проявляя благородство, хладнокровие, силу, мудрость на благо своей земли, своей Родины, народа.

Ответьте на вопросы:

-Как вы думаете, как должен выглядеть герой?

-Сколько лет, должно быть человеку, который совершает подвиг?

- Герои – это люди особой профессии?

- Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

-Герои живут в каком – то особом месте?

Вывод: конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек.

«Героями не рождаются, героями становятся»

Учитель:

-Россия, наша любимая, необъятная Родина. Наши предки, деды, отцы собирали по крупицам, строили наше государство. А случалось в смутные времена нашествие иноземцев, когда Отечество стояло на краю гибели, вставали на защиту родной Земли.

Что же давало им силы? Что делало из обычных людей – героев?

Любовь, безграничная любовь к матушке – родине, к родному краю, к людям родным, обычаям, преданиям, сказкам, всему тому, что вмещает в себя огромное, всепоглощающее слово – Родина, вдохновляло их на подвиги.

Все может родная земля: накормить вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить себя она не может. Поэтому защита Отечества – долг тех, кто живет на этой земле и пользуется ее дарами.

Подвиг бывает воинский, гражданский, мученический, материнский. А мы сегодня поговорим о подвиге профессиональном.

«Профессиональный» подвиг – подвиг человека, который достиг в своей профессии высоких показателей.

1 ученик:

Стихотворение об учителе

У великих профессий устав непростой -
Подвиг духа вершить неустанно.
Не с того ли и выбран был мудрой судьбой
Для учительства знак Пеликана?
Есть легенда, далёкий прошедшая путь:
Если смерть вдруг птенцов настигает,
Разрывает тогда пеликан свою грудь -
Кровью сердца к ним жизнь возвращает.
Белоснежная стая летит в облаках,
Осеняя земную обитель...
Да пребудет священно на всех языках
Твоё гордое имя, Учитель!

Слово об учителе

В этом образе - что-то святое:

В троеперстии - мел,

И лучатся любовью глаза,

И стремление- «племя младое»

Для возвышенных дел

Научить совершать чудеса

Сергей Москвитин


  Учитель… Если сухо передать смысл этого слова, то учитель – человек, призванный передавать другим опыт, накопленный человечеством. Но задача истинного педагога, как мне кажется, заключается не в передаче суммы знаний. Учитель - это еще и воспитатель, потому что он всегда является примером для своих учеников.

Каждый день в одно и то же время по одной и той же дороге с большим портфелем в руках шагает женщина, лицо которой озаряется улыбкой. Жители нашего села приветствуют ее и знают, что у нее одна дорога – школа. В любую погоду спешит она к своим ученикам. Лютой зимой, укутавшись потеплее, спешит по протоптанной дорожке. А вот, как только стает снег, никого не удивляет велосипедист, который отмеряет километры сельских дорог на своем двухколесном транспорте. Спроси у любого жителя села, будь то стар или мал, кто эта женщина, и вам с гордостью ответят: «Это же наш учитель – Таисия Гавриловна».

Биография её обычная, как у тысячи учителей нашей необъятной России. В далеком 52-м году, закончив Старооскольский педагогический институт, юная девочка приехала по распределению в наше село. Школа была семилетней, но детей было много и к каждому ученику нужно было найти свой подход. Справилась с этим юная учительница, полюбили ее и дети и родители. Да и как было не полюбить?! Обращалась к детям с открытым сердцем, голос не повысит, выслушает, посоветует. С любой радостью и горем бежали ученики к ней. Она считала, что учитель – это особая профессия, главное условие которой – любить детей.

В 1962 году поступила в Курский государственный институт и получила высшее образование.

20 лет она осуществляла контроль за учебной работой, являясь завучем школы, но никогда не забывала о том, что в первую очередь она учитель, наставник.

С самого первого дня на хрупкие плечи Таисии Гавриловны легла большая общественная работа. С ее легкой руки в селе появился хоровой коллектив, который существует по сей день.

В нашем селе Таисия Гавриловна обрела и своё семейное счастье. Это не помешало её любимому делу, а наоборот: давало силы и заряд энергии для работы. А свои предметы она любила, вкладывала в них всю душу и знания. Уроки математики и физики из заучивания сухих правил часто превращаются в игру, путешествие, сказку, поэтому и запоминалось всё легко. Если что-то не получается у ребят, она терпеливо вновь объясняла, подбадривала, заставляла поверить в свои силы.

Везде успевала Таисия Гавриловна: и дома, и в школе и преподавала в вечерней школе. А как же иначе, ведь она же учитель с большой буквы!

58 лет отдано школе. Через ее руки прошло не одно поколение. Менялись директора, учителя, а у нее всего одна запись в трудовой книжке – 15 августа 1952 года назначена в Каменскую школу.

За свой добросовестный и многолетний труд была награждена правительственной грамотой Российской Федерации за учебный процесс в школе, грамотами за методическую работу, присвоено звание «Почетный работник науки и образования Курской области».

Ничем не обделил ее Бог в этой жизни: любовь учеников, уважение родителей и односельчан, любимая работа, счастливая и дружная семья. 41 год прожили они с мужем душа в душу, построили дом, посадили сад, вырастили детей, дождались внуков и правнуков. Это ли не то, о чем мечтает каждый человек?!

Очень часто слышала она вопрос: «Таисия Гавриловна, а не надоели ли вам за столько лет дети?», на что она отшучивалась, что она - учитель с большой буквы, с молодой и прекрасной душой. И это так на самом деле!

Украдкой разглядываю Таисию Гавриловну: мелкие морщинки возле добрых глаз, улыбка, красиво уложенные волосы с пробивавшейся сединой. Рядом с ней легко и весело.

Сколько прекрасных строк можно посвятить героическим людям, имя которым Учитель. Таисия Гавриловна заслужила благодарность учеников и уважение односельчан своим трудом, любовью и преданностью учительскому делу, поэтому строки из стихотворения я хочу адресовать ей:

Учитель! Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб, с каждым поколеньем впредь,
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!
Учитель наш, земной поклон тебе

За всё, чему нас научил.

За честный труд, что подвигу сродни,

За жизнь твою, которой чужд покой,

За ученичества счастливейшие дни,

Учитель наш, прими поклон земной.

Н. Михайлов.

         От родителей часто слышишь, что им повезло – на их пути встретился настоящий учитель, которому они благодарны, которого помнят всю жизнь. Это, конечно же, Таисия Гавриловна. Такие учителя, как она, по-настоящему счастливы, потому что они практически бессмертны – живут в своих учениках, в той любви, которую они дарят людям. Именно о таких педагогах слагают песни и пишут книги, именно их прославляют в веках. Очень хочется, чтобы каждому в жизни встретится свой Учитель…

Таисия Гавриловна – достойный пример для подражания во всем.

Мы сегодня говорим о подвигах, обсуждаем их, ищем героев… А ведь они рядом с нами, это обычные люди, но их жизнь – это и есть подвиг, это и есть пример того, как надо жить, люди, на которых мы должны равняться, с кого должны брать пример.

3 ученик:

Героическая эстафета на Русской земле всегда передавалась от поколения к поколению, герои всегда оставались и остаются рядом с нами. Это привилегия великого народа – иметь перед глазами вдохновляющий пример.

4 ученик:

Диплом хлеборобского дела

На поле своем защитил.

Хозяйство, как памятник жизни,

В доходный маяк превратил.

1 ученик:

Давно отгремели залпы войны. И чем дальше она уходит, тем меньше людей остаётся с нами, которые не щадили себя в борьбе с врагом на фронтах Великой Отечественной, ковали Победу в тылу врага, боролись с разрухой в послевоенное время. Такие люди получали награды за свой доблестный труд тогда и получают их сейчас в знаменательные даты нашего Отечества.

Об одном из таких людей я хотела бы вам рассказать. Это Попов Виктор Леонтьевич, проживающий в селе Каменка Обоянского района Курской области.

Родился он в 1937 году, а значит, войну знает не понаслышке. Остались воспоминания о том, что вся улица, на которой он сейчас проживает, выгорела. Как раз в тот момент он и его мама находились около леса и всё видели своими глазами. Проведя две ночи в лесу, они пришли к тёте, которая их приютила.

После окончания войны ему было всего 8 лет.

Окончив семилетку, пошёл учиться в училище механизации и получил профессию тракториста.

С 1957 года стал проживать на улице Погореловка.

Пришло время, и наш паренёк ушёл отдавать долг Родине, случилось это в 1959 году. Пройдя курс молодого бойца, его определили в воинскую часть 1137Б Белорусского округа, в город Минск. И начались трудовые будни солдата. Неоднократно его посылали на выполнение боевого задания, которое заключалось в разминировании авиационных бомб, снарядов и различных боеприпасов, оставшихся лежать в земле со времён Великой Отечественной. На счету молодого человека их было более 6000. Если спросить такого человека об особом случае, который он запомнил на всю жизнь, то другого ответа, как - каждый случай был особый, мы не услышим потому , что каждый раз он находился в нескольких шагах от смерти, и каждый наступивший день мог стать последним.

Однако он рассказал о том, что однажды в окрестностях города Лида, на лугу, они нашли и обезвредили двухсот килограммовую бомбу. Всё было как обычно, но только отношение западных белорусов, которые с осторожностью относились в то время к русским солдатам, резко изменилось, потому что теперь они видели перед собой не просто молодых парней в формах, а минёров, спасавших их жизни и жизни их близких.

Дослужившись до звания сержанта, наш солдат ушёл в запас. Теперь начиналась другая - мирная жизнь.

В 1962 году произошло знаменательное событие в жизни, была создана молодая семья, в которой позднее появились на свет мальчик и девочка.

В училище механизации он окончил курсы и стал бригадиром тракторной бригады, работал также заведующим мастерскими. Позднее окончил в г. Курске курсы и получил разрешение работать на холодильных установках, чему и посвятил 4 года, работая на молочной установке.

Всю жизнь он проработал в родном колхозе, перенося с ним вместе и подъёмы и падения.

А кто не знает, какие золотые руки у этого человека, любая работа в них спорилась, а если дело касалось техники, то не было равных. Любовь к моделированию, конструированию, созданию чего-то нового он передал своему сыну и внукам.

Спасибо Вам, дорогие односельчане,

За Ваш нелёгкий самоотверженный труд,

За веру в будущие поколения,

В людей, которые рядом живут.

Вы жили в трудное послевоенное время,

Во время великих в стране перемен.

Преодолели все кризисы и проблемы,

Всё, что давало в жизни крен.

Живите на радость окружающим,

Храните свой домашний очаг,

Будьте всегда здоровы и счастливы,

Желаем Вам всех земных благ.

Учитель:

И закончить нашу встречу хочется словами Алексея Толстого «Родина наша – колыбель героев, огромной горы, где плавятся простые души, становясь крепкими, как алмаз и сталь, вечными как огонь».

(Слайд 20, песня о героях)


















Используемая литература

  1. Гайдина Л.И. и др. «Патриотическое воспитание: сценарии мероприятий» Москва, «ВАКО», 2009г.

  2. Данилова Г.И. «Мировая художественная культура». Дрофа, 2006г.

  3. Савченко Е.В., Жиренко О.Е. «Классные часы» 5-9 классы, Москва, «ВАКО», 2007г.

  4. Чудакова Н.В., Громов А.В. - составители - «Я познаю мир» Детская энциклопедия: история. Москва, ТКО «АСТ», 1995г.

  5. Популярный энциклопедический словарь, Москва. Научное издание БРЭ, 2002г.

  6. Интернет-ресурсы:

http://pobedonosec.chat.ru

http://www.spsl.nsc.ru

http://ru.wikipedia.org

http://www.pravaya.ru

http://molrus.ru






Краткое описание документа:

9 декабря наша страна отмечает самый молодой праздник - день Героев Отечества. Данная разработка мероприятия знакомит обучающихся с историей возникновения этого праздника, с героями, защищавшими нашу Родину во время Великой Отечественной войны, с героями, которые живут рядом с нами. К данному мероприятию прилагается презентация, музыкальное оформление.

Автор
Дата добавления 06.07.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров611
Номер материала 315300
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх