Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка "КОНКУРС в честь праздника «ДЕНЬ АВТОМОБИЛИСТА»

Методическая разработка "КОНКУРС в честь праздника «ДЕНЬ АВТОМОБИЛИСТА»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Ростовский колледж металлообработки и автосервиса»

( ГБПОУ РО «РКМиА»)



СОГЛАСОВАНО


Зам. директора по УМР


_____________ Т.Ф. Гончарова

Подпись

«___» __________2016 г.


УТВЕРЖДАЮ


И.о.Директора ГБПОУ РО «РКМиА»


_____________ В.И.Деркачёв

Подпись

«___» __________2016 г.





Методическая разработка



КОНКУРС в честь праздника

«ДЕНЬ АВТОМОБИЛИСТА»

(ПМ.01.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

МДК.01.01. «Слесарное дело и технические измерения»)

ОП.03. «Материаловедение»).















2016 г.







Одобрено на заседании

методической комиссии

профессии 23.02.03 Автомеханик


Протокол №

от « » 2016г.


Председатель МК

____________Галашокян А.Д.







Разработчики:

Галашокян Алла Дмитриевна, преподаватель высшей категории ГБПОУ РО

«РКМиА»

Кирпач Николай Анатольевич, преподаватель высшей категории ГБПОУ РО

«РКМиА»


























Пояснительная записка

«Высокий профессионализм — обращенное в профессию творчество

Гинзбург Л


Создание модели выпускника, обладающего инновационными качествами личности: готового к экспериментам, уверенного в себе, ориентированного на будущее –цель проведения конкурса в честь праздника «День Автомобилиста».

Конкурс имеет практическую значимость для реализации практикоориентированной системы организации учебного процесса при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин и его сценарий разработан на основе обучающих игровых технологий. Это всё направлено на обеспечение нового качества подготовки выпускников в соответствии с достижениями научно-технического прогресса и современных педагогических технологий.

В результате реализации конкурсных заданий ожидается формирование личности конкурентоспособного специалиста, которого отличает:

профессиональная мобильность:

-способность планировать и организовывать свою деятельность в зависимости от изменившихся условий в своей профессиональной деятельности;

компетентность:

-обладание профессиональными знаниями на достаточно высоком уровне,

-умениями совершенствовать своё профессиональное мастерство,

-умение нести личную ответственность за результаты своего труда;

профессиональная самостоятельность:

-готовность к самостоятельной профессиональной деятельности,

-проявлению настойчивости в достижении жизненного успеха через профессиональную деятельность;

-стойкая жизненная позиция;

-высокая нравственная и духовная культура;

-трудолюбие;

-стремление к высокому качеству труда.

Наиболее важным при проведении конкурса является не только то, как обучающиеся работают с документами, выполняют отдельные профессиональные обязанности, а то, что они ощущают себя как команда единомышленников, работающих на общий успех, и при этом для них создаются реальные условия конкурентоспособной среды.

Содержание заданий конкурса соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессиям среднего профессионального образования.














Цели  конкурса

 1. Дидактическая:

1.1. Закрепление, обобщение и укрепление умений, знаний по изучаемому материалу.

1.2. Систематизация знаний и умений.

1.3. Закрепление умений и навыков.

2. Развивающая:

2.1. Развитие познавательного интереса к дисциплинам общепрофессионального и профессионального циклов.

2.1. Развитие творческого подхода к решению поставленных задач.

2.3. Развитие аналитических способностей, умение выражать свои мысли, делать самостоятельные выводы.

3. Воспитательная:

3.1. Воспитание интереса и положительного отношения к профессии.

3.2. Воспитание личностных качеств - дисциплинированности, самостоятельности, усидчивости.

3.3. Воспитание культуры труда.

4. Методическая:

4.1. Применение нетрадиционной формы проверки знаний и умений

Сценарий праздника «День Автомобилиста».

На экране видео-ролик «Поздравление»

Вступление ведущего с историей праздника:


День автомобилиста — это профессиональный праздник не только водителей, но и ремонтных рабочих, инженерно-технических работников, руководителей автотранспортных предприятий и всех, кто добросовестно трудится, выполняя свой профессиональный долг. Без преданности профессии этих людей и их чувства ответственности за дело невозможна повседневная жизнь города и его жителей.

День автомобилиста объединяет всех жителей России. 1 октября 1980-го года, Верховный Совет СССР принял указ, который назывался «О праздничных и памятных датах», согласно которому в последнее воскресенье октября В СССР и отмечался «День советского автомобилиста». Теперь это «День автомобилиста».

Наш «Ростовский Колледж Металлообработки и Автосервиса» имеет прямое отношение к празднику автомобилистов. Из стен нашего колледжа выходят выпускники готовые к следующим видам деятельности:

- Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

- Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

- Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами.

Это наш праздник.

А сейчас немного Истории автомобилестроения.

На экране презентация: «Автомобильная история мира и России», (комментирует студент).


Ведущий:

Да, это наш праздник.

А в праздники принято дарить подарки.

Первокурсники осваивают общеобразовательную программу и изучают пока только дисциплины общеобразовательного цикла, но всей душой они рядом с вами и как принято у друзей, коллег пришли на праздник с подарками.

Красивые и содержательные подарки они уже вручили- стенгазеты, которые вы все видели и прочитали(Приложение А), а теперь прозвучат слова поздравления в стихах.

Свой подарок дарит студент гр.6 ……………………..

Подарок от первокурсника студента гр.7………………..

Ведущий:

В среде профессионалов принято встречать праздники высокими достижениями. И мы не отойдём от традиций.

В учебных группах 3, 9, 21 прошли отборочные соревнования по разборке- сборке узла «Головка блока цилиндров» автомобиля КамАЗ. В ходе соревнований участники подтвердили свои практические навыки по ПМ.01. «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» Лучшие из них сегодня выступят перед вами и в открытой борьбе выяснят, какая группа лучшая. На стенде были вывешены контрольные вопросы для подготовки к конкурсу (приложение Б). Надеемся, что победители сегодняшнего конкурса смогут достойно представить наш коллектив и в конкурсе World skills Russia.

А оценивать работу команд будет команда экспертов:

(Ведущий представляет членов команды экспертов)

Ведущий:

И так – приглашаем команды на сцену.

1.Команда учебной группы №3

Команда во главе с капитаном выходит на сцену

Капитан: «Команда… (название команды участники проговаривают вместе)

Капитан: «Наш девиз…(проговаривают вместе)

2.Команда учебной группы №9.

3.Команда учебной группы №21.


Ведущий:

Проводит конкурс мастер производственного обучения

Постников Владимир Иванович(выходит на сцену)

Главный консультант конкурса Грабарь Александр Александрович (выходит на сцену).

Мастер: 1этап конкурса-«Элементы головки цилиндров»(участники вся команда). На раздумывание 5сек.

На экране-2-ой слайд Фото узла «Головка блока цилиндра» автомобиля

КамАЗ

3-ий слайд узел в разобранном виде.

-демонстрирует поочередно командам элементы головки цилиндров

на действительной головке и члены команды должны их назвать:

  1. привалочная плоскость (поверхность),

  2. впускное отверстие (канал),

  3. отверстие для шпильки крепления головки,

  4. выпускное отверстие (канал),

  5. направляющая втулка клапана,

  6. седло впускного клапана,

  7. отверстие для форсунки,

  8. седло выпускного клапана,

  9. уплотнительное кольцо,

  10. газового стыка.

(каждый правильный ответ – 1балл, если команда затрудняется,

могут ответить соперники).

Мастер: 2этап конкурса-«Возможные неисправности головки блока цилиндров и установленных на ней деталей»(участники вся команда). На раздумывание 10сек.

Варианты ответов:

  1. коробление привалочной плоскости (поверхности);

  2. нарушение резьбы в отверстиях головки цилиндров;

  3. нарушение резьбы на шпильках;

  4. изнашивание направляющих втулок клапанов;

  5. погнутость клапанов;

  6. поломка пружин;

  7. износ втулок коромысел;

  8. износ оси коромысел.

(каждый правильный ответ – 1балл, если команда

затрудняется, могут ответить соперники ).

Мастер: 3 этап конкурса-«Разборка узла».

На сцену выносят:

- три накрытых тканью узла с номерами 1, 2, 3,

-стол с набором инструментов

Капитаны команд подходят к экспертам. Проводится жеребьёвка.

Выходят по одному участнику от каждой команды:

- выбирают необходимый инструмент (1 правильно выбранный инструмент-1 балл);

На экране-4-ый слайд- Инструменты для разборки –сборки.

Инструменты:

  1. Головка 14мм,

  2. Вороток

  3. Головка 17мм,

  4. Ключ гаечн.17мм,

  5. Отвёртка10мм

  6. Съёмник для рассухаривания

  7. Две гайки М10

Эксперты оценивают подборку инструмента

На экране-5-ый слайд-Технологическая карта(основная часть)

-изучают технологическую карту,

- производят разборку согласно технологической карты до 7го перехода, после чего поднимают руку (оценивается время выполнения и расклад деталей);

- выходит второй член команды, совместно выполняют 7-9 переходы (время в зачёт )

Мастер: А сейчас конкурс капитанов (представляет капитанов)

1-ое задание

- Записать на бумаге неисправности ГРМ связанные непосредственно с головкой

блока цилиндров.

Капитаны записывают и сдают ответы экспертам).

(при оценивании эксперты зачитывают ответы)

Варианты ответов

  1. нарушение теплового зазора;

  2. нарушение герметичности сопряжения клапан – седло;

  3. нарушение герметичности сопряжения головка – цилиндр;

  4. неисправность манжеты впускного клапана.

Мастер: Продолжаем конкурс капитанов 2-ое задание. Каждому капитану по 2-а вопроса.

- Как проверить состояние привалочной плоскости головки блока цилиндров?

(Ответ: По отпечатку на поверочной плите).

- Чем проявляется увеличение теплового зазора в клапанном механизме?

(Ответ: Стуком под клапанной крышкой).

- Каким образом убедиться, что падение компрессии в цилиндре связано с износом компрессионных колец?

(Ответ: Залить 20 грамм моторного масла в цилиндр и повторить проверку, если значение окажется выше – кольца изношены).

- По чему определяют, что клапан с седлом притёрты достаточно?

(Ответ: На седле должно появиться сплошное матовое кольцо).

Мастер: Основные сведения о головке блока цилиндров от членов команды мы услышали. Приступаем к 4 этапу конкурса-«Сборка узла»

Перед сборкой вы должны дать заключение о годности входного и выходного клапанов.

На экране-6-ой слайд-Схема измерения стержня клапана

Измерения выполнить

участники команды производят измерения, называют измеренные размеры и дают своё заключение о годности клапанов.

На экране-7-ой слайд- Технологическая карта №1.3
Дефектовка деталей двигателя. Износ стержня клапана

Эксперты дают заключение о правильности ответов, сравнивая результаты с технологической картой.

Мастер: приглашает для участия в сборке узла членов команды

Выходят по два участника от команды и начинают сборку головок блоков

цилиндров в обратном порядке, после установки клапанов, сборку заканчивает

один участник. Секунданты засекают время.

Эксперты подводят промежуточные результаты.

Ведущий: Продолжаем конкурс. Проверяем знания по дисциплине «Материаловедение» В результате изучения дисциплины. входящей в общепрофессиональный цикл обучающийся

должен уметь:

-выбирать материалы для профессиональной деятельности;

-определять основные свойства материалов по маркам;

должен знать:

-основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов. У каждой команды по 2 вопроса.

На вопросы отвечают все члены команды.

На экране:

-для команды гр.3-

Слайд 8-Головка блока цилиндров- Материал изготовления: СЧ 20 ГОСТ 1412-85

Слайд 9 –ответ:СЧ-серый чугун, 20-20кгс/мм²=200МПа-временное сопротивление при разрыве.

Слайд 10-Впускной клапан- Материал изготовления головки впускных клапанов : Сталь 40ХН ГОСТ 4543-71

Слайд 11-ответ: 40 -0,40% углерода, Х -до 1,5% хрома, Н –до 1,5% никеля,

среднелегированная сталь.


-для команды гр.9

Слайд 12-Выпускной клапан- Материал изготовления головки выпускных клапанов : Сталь 20Х18Н9 ГОСТ 4547-71

Слайд 13-ответ: 20 – 0,20% углерода, Х18 -18% хрома,Н9 -9% никеля,

Высоколегированная сталь.

Слайд 14 –Пружины клапанов-Материал изготовления: Сталь 51ХФА ГОСТ 11737-79

Слайд 15-ответ: 51- 0,51% углерода,Х –до 1,5% хрома,Ф –до 1,5% ванадия

А – высококачественная.

-для команды гр.21

Слайд 16-Клапанные сёдла- Материал изготовления:Чугун ВЧ 50-1,5

ГОСТ 7293-79

Слайд 17-ответ: ВЧ –высокопрочный чугун

50-50кгс/мм = 500МПа-временное сопротивление при растяжение

1,5- 1,5%-относительное удлинение

Слайд 18-Напрвляющие втулки- Материал изготовления: Бр. АЖ9-4

ГОСТ 18175-78

Слайд 19-ответ: Бр. –бронза, А4- алюминия 4%, Ж9- железа 9%,

- остальное –медь.

Ведущий:

Предлагаем экспертам подвести итоги. А мы продолжаем. У нас есть ещё один подарок- песня в исполнении обучающихся 2 курса.

звучит песня

Эксперты подводят итоги, вручают призы. Эксперты заполнили бланки

результатов конкурса и размещают информацию на сайте колледжа(Приложение В).















Приложение А

Задание для оформления газеты:

1.Название газеты -в соответствии с темой -«День автомобилиста»-30 октября(сколько лет празднуем?)

2.Девиз для вашей профессии, (поместить ниже названия газеты)

(В форме лозунга, который можно использовать для поддержки вашей команды)

3.История развития автомобилестроения в России на примере автомобилей Горьковского автозавода(грузовых) (с рисунками, фото и др.)ГАЗ; или автомобилей АЗЛК(Москва); или автомобилей КамАЗ(грузовых); или автомобилей ВАЗ

4.Ответьте на вопрос:

«какими профессиональными качествами должен обладать Автомеханик?» (с юмором.)

5.Стихи,посвящённые вашей будущей профессии

Буриме

………………………..каток

……………………..свисток

……………………мостовой

…………………….постовой

………………………..мотор

…………………….светофор

…………………….практика

……………….профилактика

……………………идеальные

…………………виртуальные



6.Слова поздравления всем автомобилистам колледжа (мастерам, педагогам, учителям, инструкторам, техническим работникам)

Остальная информация на усмотрение ред.коллегии

Приложение Б

Вопросы для подготовки к конкурсу.

1. Как устроены головка блока цилиндров двигателя КамАЗ

и устанавливаемые на неё детали?

2. Какие неисправности могут появится у головки блока цилиндров и деталей устанавливаемых на ней, при эксплуатации двигателя?

3. Какие неисправности ГРМ связанные непосредственно с головкой блока цилиндров и деталями установленными на ней возникают в эксплуатации?

4. Как проверить состояние привалочной плоскости головки блока цилиндров?

5. Как проявится увеличенный тепловой зазор клапанов при работе двигателя?

6. Когда необходимо заканчивать притирку клапана к седлу?

7. Какова последовательность поверки компрессии в цилиндрах дизеля КамАЗ?








Приложение В

Бланки отчёта работы экспертов

1этап(1 правильный ответ -1 балл)


Гр 3

Гр 9

Гр 21

  1. привалочная плоскость (поверхность),

  2. впускное отверстие (канал),

  3. отверстие для шпильки крепления головки,

  4. выпускное отверстие (канал),

  5. направляющая втулка клапана,

  6. седло впускного клапана,

  7. отверстие для форсунки,

  8. седло выпускного клапана,

  9. уплотнительное кольцо,

  10. газового стыка.




2этап(1 правильный ответ -1 балл)




  1. коробление привалочной плоскости (поверхности);

  2. нарушение резьбы в отверстиях головки цилиндров;

  3. нарушение резьбы на шпильках;

  4. изнашивание направляющих втулок клапанов;

  5. погнутость клапанов;

  6. поломка пружин;

  7. износ втулок коромысел;

  8. износ оси коромысел




(1 правильно выбранный инструмент-1 балл)




  1. Головка 14мм,

  2. Вороток

  3. Головка 17мм,

  4. Ключ гаечн.17мм,

  5. Отвёртка10мм

  6. Съёмник для рассухаривания

  7. Две гайки М10





3 этап




Время с 1-ого по 6-ой переходы




Время с 7-ого по 9-ый переходы




ИТОГО( время разборки –сборки узла)




Конкурс капитанов

1-ое задание




/ нарушение теплового зазора;

ннарушение герметичности сопряжения клапан – седло;

ннарушение герметичности сопряжения головка – цилиндр; неисправность манжеты впускного клапана.





2-ое задание




- Как проверить состояние привалочной плоскости головки блока цилиндров?

(Ответ: По отпечатку на поверочной плите).

- Чем проявляется увеличение теплового зазора в клапанном

механизме?

(Ответ: Стуком под клапанной крышкой).

- Каким образом убедиться, что падение компрессии в цилиндре

С связано с износом компрессионных колец?

(Ответ: Залить 20 грамм моторного масла в цилиндр и повторить проверку, если значение окажется выше – кольца изношены).

- По чему определяют, что клапан с седлом притёрты достаточно?

(Ответ: На седле должно появиться сплошное матовое

кольцо).




Предварительные итоги




4 этап-«Сборка узла»




Заключение о годности:

-впускного клапана

-выпускного клапана




Конкурс «Материаловедение»




Гр.3

1.СЧ-серый чугун(1), 20-20кгс/мм²(1)=200МПа(1)-временное сопротивление при разрыве.(1)

2.40 -0,40% углерода(1), Х -до 1,5% хрома(1), Н –до 1,5% никеля(1),среднелегированная сталь(1).




Гр.9

1.20 – 0,20% углерода(1), Х18 -18% хрома(1) ,Н9 -9% никеля(1). Высоколегированная сталь(1).

2.51- 0,51% углерода(1),Х –до 1,5% хрома(1),Ф –до 1,5% ванадия(1),А – высококачественная(1).




Гр.21

1.ВЧ –высокопрочный чугун(1)

50-50кгс/мм = 500МПа(1)-временное сопротивление при растяжение(1); 1,5- 1,5%-относительное удлинение(1).

2. Бр. –бронза(1), А4- алюминия 4%(1), Ж9- железа 9%(1),

- остальное -медь(1).




Итого








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13
Номер материала ДБ-381270
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх