Методическая разработка конкурса "Мир искусства"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.Липецка.

КОНКУРС

«МИР   ИСКУССТВА»

Подготовила:

учитель начальных классов

Катасонова И.И.

1. Конкурс

2. «Мир искусства»

3. Задачи:

  - воспитывать любовь к различным видам искусства;

  - продолжить работу по развитию речи, творческого мышления и воображения, памяти;

  - продолжить работу по повышению культуры личности;

  - способствовать сплочению коллектива.

4. Роль учителя:

На подготовительном этапе: организатор, подбирает материал, задания, продумывает наглядность, состав жюри, систему оценок, награждение.

На этапе проведения: ведущий.

5. Роль и поручения учащихся:

Поделиться на 3 команды (по 8 человек), выбрать капитана, придумать название своей команды, девиз,  нарисовать эмблему, соответствующую теме конкурса; вспомнить и повторить изученный материал об искусстве, прочитать дополнительную литературу.

6. Оборудование:

Листы формата А4 (6шт), наборы цветных карандашей (3шт), таблица для оценок, 2 комплекта карточек с оценками для жюри, сладкие призы (26шт), грамоты (3шт), ТСО, диск с музыкой.

7. Литература:

1. Учеб.пособ. «Тематические классные часы в начальной школе»/ авт-сост. О.В.Павлова-В: Учитель, 2007.-196с.

2. Учеб.пособ. «Внеклассные мероприятия»: 3 кл/ авт-сост Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко и др.-М.: ВАКО, 2007.-256с.

8.Оформление помещения: На доске записана форма ВВМ и тема, под ней на скотч приклеены облака  с примерами, с левой и правой стороны доски висят плакаты для оценок каждой команды.

                                                                   1-доска

                                                                   2- стол для жюри                                     

                                                                   3-стол для учителя

                                                                   4- 1 команда

                                                                   5- 2 команда

                                                                   6- 3 команда

9. Содержание мероприятия:

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие ребята! Вы долго и увлечённо готовились к нашему конкурсу, повторяли изученный и читали новый материал об искусстве, а вот насколько хорошо это у вас получилось мы проверим прямо сейчас.

- А оценивать ваше выступление будит строгое, но справедливое жюри: Светлана Юрьевна и Анастасия Юрьевна.

Конкурс 1: «Давайте познакомимся». Вам нужно было придумать визитку: название, девиз, нарисовать эмблему. (3 минуты)

Оценка жюри: максимум 5 баллов.

Конкурс 2: «Весёлые художники»

Ведущий: Каждая команда получает лист и цветные карандаши, ваша задача: пока играет музыка нарисовать открытку учителю, а потом представить её.

Оценка жюри: оценивает креативность и оригинальность (максимум 5 баллов).

Конкурс 3: «Угадайка»

Ведущий: Вам будут задаваться вопросы, вы слушаете их внимательно, кто знает правильный ответ, поднимает руку. За каждый правильный ответ - 1 балл.

1. Что художник вгоняет в краску? (Кисть)

2. Самая балетная юбка – это… (Пачка)

3. Что, по мнению художников, маслом не испортишь ? (Картину)

4. Врач произведений искусств, кто это? (Реставратор)

5. Назовите древнейший вид танцевального искусства, свойственный всем народам? (Хоровод)

6. Известный елецкий композитор, награждённый «Золотой медалью Моцарта» (Т.Н.Хренников)

7. Назовите известного елецкого художника, памятник которому стоит на главной улице Ельца. (Н.Н.Жуков)

8. Какой герой, в каком мультфильме поет песню “...неприятность эту мы переживем...” (Кот Леопольд)

9. По мотивам сказки какого писателя был снят мультфильм “Русалочка”? (Г.Х.Андерсен)

Оценка жюри: соответствует количеству данных правильных ответов.

Конкурс 4: «Поэтические загадки»

Ведущий: Каждой команде по очереди будут задаваться загадки, ответ которых должен рифмоваться с текстом загадки, время на обдумывание 20сек.

1. На листочке, на страничке –

    То ли точки, то ли птички.

    Все сидят на лесенке

    И щебечут песенки. (Ноты)

2. В раме волны, бригантина –

 На стене висит… (Картина)

3. Я стою на трех ногах,

    Ноги в черных сапогах.

    Зубы белые, педаль,

    А зовут меня… (рояль)

4. Нарисую все я сказки

    Мне помогут в этом … (Краски)

5. Сон и отдых позабыты:

    Песню пишет…(композитор)

6. Для рисунков наших дом

     Называется… (альбом)

7. Пел с душою, молодец!

    Будешь знатный ты …(певец)

8. Хоть поскрипывает мастер,

     Все раскрасит нам…(Фломастер)

9. И собаку. И павлина слепим мы из … (пластилина)

Оценка жюри: оценивает правильность, скорость выполнения.(количество баллов соответствует количеству правильных ответов)

Конкурс 5: «Музыкальная открытка»

Ведущий: Во втором конкурсе вы делали открытку, а теперь вам нужно сделать её музыкальной: спеть всей командой песню и подарить её учителю. Оценка жюри: оценивает креативность и слаженность команды. (максимум 5 баллов), выставляет баллы за конкурс, подсчитывает общие баллы, объявляет итоги, награждает участников.

Ведущий: Наш конкурс подошёл к концу. Закончить его хочется стихотворением:

В прекрасном каждый видит то,

Что мыслям и уму подвластно.

По-разному, но все же страстно,

С искусством ты. Весь тлен потом.

Один там видит только зло -

Для мира человек потерян.

Другой, он ближе мне, уверен:

«Иметь искусство смысл должно».

Но тот избранник, кто в прекрасном,

Будь то бедняк, чья жизнь ужасна,

Заметит лишь одну черту,

Которая всех в мире выше,

Не громче, но смиренно тише,

Черту святую - красоту.