Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка конкурса проф. мастерства по профессии "электромонтер"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка конкурса проф. мастерства по профессии "электромонтер"

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Шарьинский Политехнический Техникум











Методическая разработка

конкурса профессионального мастерства






Профессия: 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»















Разработал: мастер п/о Беша А.В.

преподаватель Лелявский И.Ю














Шарья

2016 


Содержание




1.

Пояснительная записка


2.

Подготовительный этап конкурса


3.

Сценарий конкурса


4.

Заключение


4.

Приложения














































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


  1. Методическая разработка выполнена с  целью повышения качества профессионального обучения, пропаганды технических профессий, совершенствования форм, методов и способов проведения уроков учебной практики,определяющая творческую молодежь, осваивающую данную профессию.

Данная методическая разработка  предназначена для проведения конкурса среди обучающихся первого курса по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования». Материалы конкурса направлены на определение и на повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся, развития интереса к  выбранной профессии, формирования творческого мышления.

Методической разработка подготовлена на основе профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования». Методическая разработка может быть использована для проведения аналогичных мероприятий, а так же внеклассных мероприятий. 


Цель проведения:

  1. Выявить лучшихобучающихся в освоении профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

  2. Повысить интерес к выбранной профессии.

 Задачи:

  1. Определение  и повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся.

  2. Развитие интереса у обучающихся к профессии.

  3. Формирование творческого мышления.

  4. Пропагандирование среди молодежи данной профессии.


  1. Перечень используемых материалов при подготовке методической разработки:


  1. Положение о проведении конкурса.

  2. Сценарий.

  3. Список Жюри.


  1. Задания:


2.1. Теоретическая часть:


1 этап Выявление теоретических знаний по основным определениям специальных дисциплин

2 этап Выявление теоретических знаний на знание элементов электрических схем и умение чертить элементы условно графических обозначений.


2.2. Практическая часть:


3 этап - Практическая часть.


Задания:

  1. «Произвести соединение скруткой двух одножильных проводов марки ПВ простым ответвлением».

  2. «Произвести соединение параллельной простой скруткой трех одножильных проводов марки ПВ».

  3. «Выполнить с помощью электрического паяльника и припоя марки ПОС-61 лужение проводов».

  4. Подведение итогов.


ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП КОНКУРСА

 

Подготовка конкурса включает систему организационно-педагогических мероприятий:

-  совершенствование учебно-материальной базы учебной практики;

-  рациональный подбор учебно-производственных работ;

-  разработка и обеспечение обучающихся необходимой учебно-технической документацией;

-  применение методических приемов, направленных на обучение обучающихся высокопроизводительному и высококачественному труду;

-  организация самоконтроля и взаимоконтроля обучающихся.


Учитывая вышесказанное, организация и проведение конкурса проходит в несколько этапов:

  1. Разрабатывается Положение о конкурсе.

  2. Создается оргкомитет конкурса, в функции которого входит:

2.1 разработка содержания практических и теоретических конкурсных заданий;

2.2. проведение организационной работы по подготовке рабочих мест для выполнения практических и теоретических заданий (в соответствии с требованиями охраны труда) для проверки умений и навыков участников конкурса;

2.3. определение системы оценки конкурсных заданий.


  1. Создается жюри конкурса,  в функции которого входит:


3.1 оценка практических работ, выполненных участниками конкурса, и уровня их теоретической подготовки в пределах, установленных конкурсными заданиями;

3.2 контроль над  правильностью трудовых приемов, технологической грамотностью ведения работ, временем выполнения заданий, соблюдением требований охраны труда и техники безопасности;

3.3 оформление протоколов выполнения конкурсных заданий;

3.4 выявление победителей и призеров конкурса;

4. Издается сообщение  о проведении конкурса, среди студентов групп образовательной организации,на основании которого утверждаются:

4.1 положение о конкурсе;

4.2 состав оргкомитета и жюри;

4.3 план мероприятий;

4.4 ответственный мастер производственного обучения;

4.5 сроки проведения конкурса.


Материально-дидактическое оснащение конкурса:


Используемое оборудование: электромонтажный инструмент, электропаяльники, электромонтажные столы.






СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА


«Измеряй всё доступное измерению и делай доступным всё недоступное ему»

Галилео Галилей

«Ум человека имеет три ключа, всё открывающих - знание, мысль, воображение - всё в этом».

Виктор Гюго



Именно эти 3 ключа помогают человеку стать хорошим специалистом, в какой бы ни было области, открывая перед человеком все её тайны.


Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, участники и гости!

Мы рады встрече с вами на конкурсе среди обучающихся групп первого и второго курсов по специальности «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».


Ведущий: А теперь, давайте познакомимся с программой конкурса:


Оглашается программа конкурса:


Программа конкурса


Ведущий:Выявить профессиональные качества наших участников поможет справедливое Жюри в составе: (рекомендуемый состав жюри).


Ведущий озвучивает состав жюри:

1.

2.

3.


Ведущий: Поприветствуем наше жюри, надеемся,  что оно не будет слишком строгим!

На звание мастера своего дела претендуют студенты первого курса по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»


Пример протокола списков участников.


Ведущий:Давайте поприветствуем наших участников и пожелаем им удачи в предстоящей борьбе!



Жюри предоставляются эталоны выполнения всех этапов конкурса

Ведущий проводит инструктаж по каждому этапу конкурса, при этом обращает особое внимание на:

  1. формулировку задания;

  2. максимальное количество баллов, которое участник может набрать при выполнении данного задания;

  3. критерии оценивания.

Ведущий: Итак, программа конкурса нам известна.




Ведущий:Приступаем к выполнению первого этапа нашего конкурса.

Итак, приступим к выполнению теоретического тура конкурса. На Ваших рабочих столах лежат бланки заданий теоретического тура с пояснениями по выполнению и критериями оценивания выполнения работ.


Участники выполняют задания конкурса используя выданные инструкционные карты и правила техники безопасности при выполнении работ

Жюри внимательно следит за выполнением заданий и отмечает на бланках участников время выполнения каждого задания, для последующего подсчёта баллов.


Ведущий:Внимание! Время на выполнение теоретического тура закончилось. Прошу собрать выполненные работы у своих членов команды и передать их в жюри.

Вот и закончился теоретический тур.

Пришло время для выполнения практического тура конкурса, во время которого жюри сможет оценить Ваши практические умения.


Ведущий подаёт сигнал к началу практического тура.

Все участники выполняют свою работы отдельно.

Жюри следит за выполнением работ, отмечает время окончания выполнения каждого задания.


Ведущий: Всем спасибо за проделанную работу!

А сейчас участники могут отдохнуть пока жюри подводит итоги конкурса.


Объявляется … минутный перерыв для участников конкурса.

Жюри подводит итоги в индивидуальном зачёте, по каждому участнику отдельно, для определения победителей среди всех участников.

И по совокупности баллов всех членов команды обучающихся подводится общий итог и определяетсякоманда – победитель.


Ведущий: Вот и закончился конкурс. Все очень старались. Но как и в каждом конкурсе есть лучшие.

Так давайте узнаем результаты. Прошу председателя жюри огласить результаты конкурса.


Председатель жюри оглашает итоги конкурса и проводит награждение победителей, призёров и участников конкурса.


Ведущий: В заключение хотелось бы поблагодарить жюри и всех участников конкурса. И пожелать обучающимся


  1. Больше читайте, тогда вы будете в курсе всех направлений развития автоматизации в промышленности.

  2. Развивайте собственное воображение, это поможет вам стать профессионалами, умеющими творчески выполнять работу.

  3. Тренируйте ум, так как,  «Не копьем побеждают, а умом» (русские пословицы).

УДАЧИ  ВАМ ВСЕМ В ВАШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!!!!!

 








Заключение


В результате проведения конкурса было выявлено улучшение качества первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля по основным видам деятельности.



































 



Приложение 1


1 ЭТАП


ВЫЯВЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО ОСНОВНЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

10 баллов


Каждому участнику предлагается ответить на теоретические вопросы в форме контрольного ТЕСТА. Тест выполняется каждым участником индивидуально.Учитывается время, затраченное на весь тест и выбор правильного ответа. В  тесте 10 вопросов. Время выполнения – 20 минут.


Время выполнения – 20 минут

Количество вопросов – 10 вопросов


Критерии оценивания:

  1. оценка результатов теста согласно критериям оценок

 КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

Тема : « Электромонтажные работы »

ЗАДАНИЕ № 1. - .. балла.

Вставьте в предложение пропущенные слова.

« Проводом, называют одну или ( 1 ) голых или ( 2 ) медных или ( 3 ) жил, служащих для передачи ( 4 ) ».

Варианты ответов: а) изолированных б) электрической энергии в) несколько г) покрытых оболочкой д) алюминиевых е) никелевых ж) две з) выходного сигнала

ЗАДАНИЕ № 2. - .. балла.

Из предложенных вариантов выберите правильные ответы к поставленному вопросу.

« На какие основные группы можно разделить провода »?

Варианты ответов: а) провода, имеющие защиту от механических повреждений; б) голые провода; в) защищённые изолированные провода; г) провода в хлопчатобумажной оболочке; д) провода, имеющие покрытия, защищающие их от вредного воздействия; е) изолированные провода.

ЗАДАНИЕ № 3. - .. балл.

Продолжите предложение, выбрав правильный ответ из предложенных вариантов.

« Для придания проводу большей гибкости, каждая изолированная жила может быть выполнена из …. ».

Варианты ответов: а) из магнитного материала; б) из поливинилхлорида; в) из нескольких тонких проволок; г) провода небольшого сечения.

ЗАДАНИЕ № 4. - .. балла.

Напишите формулу для определения сечения провода.

ЗАДАНИЕ № 5. - .. баллов.

Расшифруйте марку провода АПР 2 × 1,5.

ЗАДАНИЕ № 6. - .. баллов.

Расшифруйте марки проводов: ППВ,

ЗАДАНИЕ № 7. - .. балл.

Выберите правильный ответ, на поставленный вопрос, из предложенных вариантов.

«На какие группы делятся кабели?»

Варианты ответов: а) силовые и бронированные б) контрольные и регулирующие в) силовые и контрольные г) силовые и регулирующие

ЗАДАНИЕ № 8. - .. балла.

Напишите марку кабеля по его описанию.

« Силовой кабель с алюминиевыми жилами с изоляцией и оболочкой из полихлорвинила, голый ».

ЗАДАНИЕ № 9. - .. балл.

Вставьте в предложение пропущенные слова из предложенных вариантов.

« Электропроводки между приборами прокладывают по ….. ».

Варианты ответов: а) по кратчайшему расстоянию; б) по изолирующим направлениям; в) по контуру.

Задание № 10. - .. балла.

Вставьте в предложение пропущенные слова из предложенных вариантов.

« Пересечения кабелями и проводами систем автоматизации трубопроводов, нужно выполнять на расстоянии не менее ( 1 ) от них, а от трубопроводов с горючими жидкостями – не менее ( 2 )».

Варианты ответов: а) 50мм б) 100мм в) 150мм.

ОТВЕТЫ

  1. 1 – в; 2 – а; 3 – д; 4 – б.

  2. б, в, д, е.

  3. в.

  4. S = 3,14 × d2 /4 = 0,785 × d2

  5. АПР 2 × 1,5 – провод с алюминиевыми жилами, резиновой изоляцией, с 2мя алюминиевыми жилами, с резиновой изоляцией для прокладки в трубах, в хлопчатобумажной оплётке.

  6. ППВ – провод с медными жилами, плоский, с полихлорвиниловой ( ПХВ ) изоляцией для прокладки в трубах, в хлопчатобумажной оплётке.

  7. в.

  8. АВВГ.

  9. в.

  10. 1 – а; 2 – б.



Критерии оценивания


«2» - до 5 баллов

«3» - 5-6 балла

«4» - 7-8 баллов

«5» - 10 баллов

 


















































Приложение 2


    1. ЭТАП

Задание 2.1

На представленной схеме необходимо дать название пронумерованным элементам.

Время на задание – 20 минут.

Общий балл – 20.

В схеме необходимо подписать 10 элементов, за каждый правильно названный элемент участник получает - 2 балла, за неполный или неточный ответ - 1 балл, за неправильный ответ или пункт без ответа - 0 баллов

hello_html_23bec604.jpg


Правильные ответы на следующей схеме.

Баллы за ответы необходимо проставлять на листе участника, в квадратике правее ответа

hello_html_7401522.jpg


Задание 2.2

На представленной схеме необходимо дочертить недостающие элементы схемы в пронумерованных прямоугольниках, руководствуясь их обозначением на схеме.

Время на задание – 20 минут.

Общий балл – 20.

В схеме необходимо дочертить 10 элементов, за каждый правильно изображенный элемент участник получает - 2 балла, за неполное или неточное изображение - 1 балл, за неправильное изображение или пункт без ответа - 0 баллов.

hello_html_m64b3c164.jpg



Правильные ответы на следующей схеме.

Баллы за ответы необходимо проставлять на листе участника, в таблице справа внизу листа.

hello_html_m791183eb.jpg






























Приложение 3

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 

50 баллов

 Время выполнения – 70 минут


Задание 1.


«Произвести соединение параллельной простой скруткой двух одножильных проводов марки ПВ»


hello_html_3fa236ec.jpg


Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах двух проводов длиной 40 мм.

  2. С помощью плоскогубец произвести соединение простой параллельной скруткой оба провода.

  3. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.


Задание 2.

«Произвести соединение параллельной простой скруткой трех одножильных проводов марки ПВ»


hello_html_m2bb04103.jpg

 

Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах трех проводов длиной 40 мм.

  2. С помощью плоскогубц произвести соединение простой параллельной скруткой все три провода

  3. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.


 Задание 3.

«Произвести соединение параллельной простой скруткой двух одножильных проводов марки ПВ с последующей пайкой»


hello_html_13eec68f.jpg


Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах двух проводов длиной 40 мм.

  2. С помощью плоскогубец произвести соединение простой параллельной скруткой все три провода

  3. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.

  4. При помощи паяльника, припоя ПОС-61 и канифоли произвести пайку соединения.


Задание 4.

«Произвести соединение параллельной простой скруткой трех одножильных проводов марки ПВ с последующей пайкой»


hello_html_3bc27bf6.jpg


Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах трех проводов длиной 40 мм.

  2. С помощью плоскогубец произвести соединение простой параллельной скруткой все три провода

  3. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.

  4. При помощи паяльника, припоя ПОС-61 и канифоли произвести пайку соединения.


Задание 5.

«Произвести соединение параллельной простой скруткой трех одножильных гибких проводов марки ПВ с последующей пайкой»


hello_html_731eb7e4.jpg


Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах трех проводов длиной 40 мм.

  2. С помощью плоскогубец произвести соединение простой параллельной скруткой все три провода

  3. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.

  4. При помощи паяльника, припоя ПОС-61 и канифоли произвести пайку соединения.


Задание 6.

«Произвести соединение параллельной простой скруткой двух одножильных гибких проводов и одного монолитного марки ПВ с последующей пайкой»


hello_html_7c1496eb.jpg


Алгоритм выполнения работы


  1. Снять изоляцию на концах трех проводов длиной 40 мм.

  2. При помощи паяльника, припоя ПОС-61 и канифоли произвести лужение проводов

  3. С помощью плоскогубец произвести соединение простой параллельной скруткой все три провода.

  4. При помощи паяльника, припоя ПОС-61 и канифоли произвести пайку соединения

  5. Выровнять торец скрутки при помощи бокорезов.







Время выполнения – 15 минут

Критерии оценивания:

  1. соблюдение временного регламента (0 – 5 балла; + 1 балл за сэкономленное время, - 1 балл за превышение временного регламента);

  2. соблюдение алгоритма выполнения работ (0 – 5 баллов);

  3. организация рабочего места (0 – 5 баллов);

  4. соответствие эталону скрутки (0 – 5 баллов).

  5. соблюдение правил техники безопасности (0 – 5 баллов).









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-122511

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"