Методическая разработка конкурса профессионального мастерства по профессии "Мастер по обработке цифровой информации"

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курский электромеханический техникум»

Методическая разработка

конкурса профессионального мастерства

«Лидер КЭМТ»

среди обучающихся по профессии

Мастер по обработке цифровой информации

для преподавателей/мастеров производственного обучения профессии

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

Автор и организатор:

мастер производственного обучения, преподаватель

Савенкова Ж.Н.

2015

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

на заседании предметной (цикловой) комиссии преподавателей профессионального цикла

по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»

Протокол №_____ от____________201__г.

Председатель ПЦК _________ А В.Ляхов

РАССМОТРЕНА

методическим советом техникума

Председатель методического совета __________ Г.Н.Галахова

«_____» ______________ 201__г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора

__________________ А.В.Ляхов

«_____» ______________ 201г.

Методическая разработка

конкурса профессионального мастерства

«Лидер КЭМТ»

среди обучающихся по профессии

Мастер по обработке цифровой информации

для преподавателей/мастеров производственного обучения профессии

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

Автор и организатор: Савенкова Ж.Н. мастер производственного

обучения высшей категории, преподаватель спецдисциплин I квалификационной категории

Рецензент:

1. Моршнева И.В. – заведующий отделение Информатика и вычислительная техника

ОГЛАВЛЕНИЕ

4

Сценарий конкурса…………………………………………………………..

9

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………..

18

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Примерная программа конкурса профессионального мастерства среди обучающихся по профессии Мастер по обработке цифровой информации «Лидер КЭМТ»……………………………………

19

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Критерии оценок «Визитной карточки»……………..

21

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Критерии оценок информационного бюллетеня…….

22

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Сводный оценочный лист участников конкурса профессионального мастерства «Лидер КЭМТ»………………………….

23

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Рекомендации для выполнения……………………….

24

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Тестовые задания ко 2-му этапу конкурса профессионального мастерства «Лидер КЭМТ» для обучающихся по профессии Мастер по обработке цифровой информации………………..

25

ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Шаблон информационного бюллетеня……………….

28

ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Жетоны для жеребьевки……………………………….

29

ПРИЛОЖЕНИЕ 9. Презентация конкурса………………………………….

30

ПРИЛОЖЕНИЕ 10. Фотоотчет о проведении конкурса профмастерства «Лидер «КЭМТ»……………………………………………………………...

32

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Умение работать с компьютером в наше время становится такой же необходимостью, как умение читать и писать. А профессии, связанные с компьютером, называют профессиями будущего.

Современный мир ПК настолько широк и разнообразен, настолько быстро развивается, что каждый человек, без всякого сомнения, найдёт себе место в этом мире и первый сильный шаг в этом направлении – освоение профессии «Оператор ЭВМ».

Конкурс профмастерства лучший по профессии оператор ЭВМ «Лидер «КЭМТ» проводятся в целях определения качества профессиональной подготовки будущих специалистов, развития профессиональных умений и навыков  студентов. Для реализации данной цели ставятся задачи, которые развивают мастерство обучающихся, воспитывают интерес к профессии и развивают творчески активную личность.

В течение всего мероприятия студенты показывают профессиональные навыки, полученные при обучении профессии, демонстрируют умение работать на компьютере, применять творческий подход при решении конкурсных задач.

По результатам конкурсов профмастерства  участники награждаются ценными подарками и почетными грамотами «Лучший по профессии».

Значение конкурса профмастерства для студентов является стимулом к развитию профессиональных качеств, которые повышают их конкурентоспособность на рынке труда, развивает их коммуникативные навыки.

После проведения конкурсов  обязательно осуществляется обратная связь. Это необходимо для того, чтобы закрепить и продлить эффект от проведенного мероприятия.  За «круглым столом» обсуждается, какие впечатления  остались, анализируется, что удалось, а над чем еще надо поработать.

При проведении конкурса профмастерства использованы следующие технологии:

1. Проблемно-поисковая.

Создание проблемной ситуации и организация активной деятельности студентов по ее разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности (самостоятельно, с помощью справочной литературы, интернета найти профориентационный материал по своей профессии, определить актуальность информации, выбрать наилучший материал).

2. Технология применения в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр.

С помощью данной технологии происходит расширение кругозора, познавательной деятельности, формируются определенные умения и навыки, необходимые в практической деятельности (студенты должны суметь показать и рассказать о своей профессии доступным для несведущих языком (добавить специфические жесты, движения в танцах, подобрать конкурс по тематике своей профессии), а для этого изучить многое о ней).

3. Информационно-коммуникационные технологии.

Использование ИКТ позволило сделать процесс проведения мероприятий более интересным, ярким, увлекательным, за счет богатства мультимедийных возможностей эффективно решить проблему наглядности, расширить возможности визуализации материала, делая его более понятным и доступным для студентов. (подготовка презентаций рассказывающих о профессии).

Цели:

• повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях; развитие познавательного интереса к освоению профессии, к изучению, углублению и расширению знаний, умений и навыков в области специальных дисциплин;

• развитие у обучающихся умения выделять главное, существенное, логически излагать мысли, развитие памяти, внимания, кругозора; формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; расширение связей с другими дисциплинами; развитие творчества, ключевых компетенций: общение, решение проблем, сотрудничество, саморазвитие;

• воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости, навыков быстрого мышления, умения работать в заданном темпе, ответственности за выполненную работ.

Методическая цель:  формирование условий для развития самостоятельности обучающихся при выполнении поставленных задач; подготовка конкурентоспособного выпускника техникума через конкурсы профмастерства.

Задачи:

• создание условий для проявления обучающимися профессиональной подготовки;

• выявление качества практических навыков обучающихся;

• повышение престижа профессии.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОНКУРСА:

- для обучающихся:

• повышение качества профессиональной подготовки и обеспечение оптимальных условий для самореализации в процессе обучения;

• получение навыков работы в соревновательном пространстве;

• повышение привлекательности профессионального образования и обучения.

-для педагогического состава:

• обеспечение возможности качественного выполнения социального заказа обучающихся техникума и их родителей;

• повышение профессионального и психолого-педагогического мастерства управленческого преподавательского состава;

• повышение удовлетворенности всех участников педагогического процесса за счет внедрения новых учебных средств и сервисов.

Участники:

• конкурсанты (обучающиеся 2 курса);

• преподаватели специальных дисциплин по профессии Мастер по обработке цифровой информации;

• мастера производственного обучения;

• члены жюри;

• болельщики (обучающиеся групп II курсов).

Подготовительная работа:

Командам было предложено домашнее задание – подготовить мультимедийную презентацию по теме: «Моя профессия» и рассказать почему они выбрали именно эту профессию – Мастер по обработке цифровой информации. Кроме того команда должна иметь капитана, название, девиз, эмблему и выглядеть в едином стиле.

План проведения конкурса

Конкурс состоит из 3-х этапов:

1-й этап - Домашнее задание (мультимедийная презентация MS Power Point) - 20 мин – не более 10 мин на каждую команду;

2-й этап - Электронное тестирование в программе MyTestX – 10 мин.

3-й этап - Практическое задание (Создание информационного литературного бюллетеня на основе шаблона Word). – 25 мин;

Подведение итогов конкурса

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

Ведущие:

Уважаемые жюри, гости и участники! Мы рады приветствовать Вас сегодня на конкурсе профессионального мастерства, проводимый для обучающихся Курского электромеханического техникума по профессии Мастер по обработке цифровой информации, в котором соревноваться будут обучающиеся 2 курса. Давайте поприветствуем всех.

У нас в конкурсе принимают участие обучающиеся 2 курса. Они уже прошли половину пути до достижения цели, ради которой пришли к нам в техникум – получение профессии.

И уже совсем скоро перед ними будет стоять проблема поиска работы. Сейчас, в условиях мирового экономического кризиса очень трудно устроится на работу. Поэтому любой соискатель должен правильно себя преподнести и произвести хорошее впечатление на работодателя. Вы должны быть лидером среди многочисленных претендентов. Сегодня мы проверим ваши лидерские качества.

Поэтому наш конкурс мы назовем «Лидер КЭМТ».

Каждому обучающемуся будет предоставлена возможность проверить свои знания, умения и навыки в работе по профессии Мастер по обработке цифровой информации и, конечно же, поверить в свои возможности, почувствовать уверенность в своём будущем.

А оценивать ваши знания и умения будет компетентное жюри.

Состав жюри:

-заведующий отделением Информатика и вычислительная техника

Горлова И.И.

-заведующий производственной приктикой

Павленко Н.Н.

- старший мастер

Туляева И.А.

- мастер производственного обучения

Кузнецова И.

-студентка 4 курса

И наконец, я представляю наших участников, которые покажут, сегодня, все, на что они способны, продемонстрируют своё мастерство и будут отстаивать право на звание «Лидер КЭМТ»:

Команды (состав)

Карпушова Татьяна

Милевская Валерия

Хасид Евгений

Команда «Ctrl+Alt+Delete»

Виноградов Александр

Гаврютин Василий

Трупп Владимир

А нам остаётся только пожелать удачи нашим конкурсантам и произнести традиционную фразу: «Пусть победит сильнейший!».

- 1-й этап конкурса –

Визитная карточка

(командный зачет)

Ведущие:

Итак, мы начинаем конкурс.

1. Приветствие и домашнее задание

Участники команд представляют название команды, девиз, может быть пожелание команде соперников.

Каждой команде было дано домашнее задание подготовить мультимедийную презентацию по теме «Моя профессия».

Очередность выступлений определит жребий. Капитаны команд, подойдите ко мне, и сами определите очередь своей команды!

Жеребьевка

Итак, первой начинает выступление_____________________________

И сейчас жюри проверит, насколько интересно подготовлено домашнее задание, и оценит ваши выступления.

Оценивается: содержание, оформление, наличие графических объектов, наличие анимационных эффектов в презентации и словесное выступление.

(показывают презентацию и выступают в порядке жеребьёвки)

Шкала оценок визитной карточки команды:

1  — не отвечает критерию;

2  — частично отвечает критерию;

3  — в основном отвечает критерию;

4  — полностью отвечает критерию.

Критерии:

1.Команда выступает в едином стиле, представили девиз и эмблему команды

4       3       2       1

2. Презентация содержит сведения, отражающие суть профессии.

4       3       2       1

3. Презентация отличается внешней привлекательностью. Дизайн удобен для восприятия. Слайды презентации оформлены в едином стиле. Отсутствуют орфографические и грамматические ошибки.

4       3       2       1

4. В презентации присутствуют переходы между слайдами. Присутствует оптимально подобранная анимация объектов.

4       3       2       1

5. В презентации присутствуют аудио фрагменты.

4       3       2       1

6.Графика (в том числе картинки и изображения) правильно подобрана и размещена, а также соответствует содержанию. Пространство, цвета и оформление использованы грамотно.

4       3       2       1

7. Регламент выступления соблюден

4       3       2       1

Жюри: Сообщение результатов 1-го этапа конкурса

- 2-й этап конкурса –

Электронное тестирование в программе MyTestX

(командный и личный зачет)

Ведущие:

Ну, что же первое волнение позади, конкурсанты потихоньку втягиваются в борьбу, и впереди их ждет мозговой штурм, электронное тестирование в хорошо нам известной программе MyTestX.

Конкурсантам предлагается вспомнить темы: персональный компьютер, программное обеспечение, операционная система, информационные технологии, история развития компьютерной техники, информационные процессы, интернет, и многое другое

При ответе нужно сделать одиночный выбор из предложенных ответов, или провести сопоставление.

Программа сама покажет полученный вами результат, который жюри прибавит к вашим баллам, набранным в предыдущих этапах.

Кстати, в этом и последующем конкурсах жюри будет учитывать и личное первенство конкурсантов и командный зачет.

На всю работу вам отводится 10 минут!

Просим конкурсантов занять места за персональными компьютерами.

Готовы!

Будьте внимательны!

Время пошло!

Жюри: Сообщение результатов 2-го этапа конкурса (только командный зачет)

- 3-й этап конкурса –

Практическая работа

«Создание литературного бюллетеня на основе шаблона MS Word»

(командный и личный зачет)

Ведущие:

Постановка задачи

Периодически в любой организации, как и у нас в техникуме становится необходимым проинформировать коллектив или общественность о происходящих событиях или спорных вопросах.

Одним из наиболее эффективных способов донесения информации до целевой аудитории является публикация информационного бюллетеня - периодически выпускаемого документа, содержащего новости, интересные рубрики и объявления на разные темы. Собирается команда репортеров, авторов и редакторов, которая создает информационные бюллетени.

Вот и мы сейчас в рамках нашего конкурса создадим информационный бюллетень.

Вы помните, что 2015 год в России объявлен Годом литературы, и мы наши информационные бюллетени посвятим выдающимся литературным деятелям, писателям, поэтам, критикам, которым осенью 2015 года исполнилась юбилейная дата.

Хочу напомнить, что

3 октября исполнилось 120 лет русскому поэту Сергею Есенину (1895 - 1925)

10 октября - 355 лет английскому прозаику Даниэль Дефо  (1660 - 1731)

22 октября – 145 лет писателю Ивану Алексеевичу Бунину (1870-1953)

23 октября  -  95 лет итальянскому писателю Джанни Родари (1920 - 1980)

28 ноября – 135 лет со дня рождения поэта А. А. Блока (1881-1921)

30 ноября – 180 лет со дня рождения американского писателя, сатирика М. Твена (1835-1910)

Им мы и посвятим наши конкурсные работы.

Конкурсантам предлагается создать информационный литературный бюллетень на основе шаблона MS Word, посвященный одному из этих великих людей.

Для выполнения практического задания вам потребуется продемонстрировать знание истории, литературы, биографии, произведений представленных авторов, этических вопросов, связанных с журналистикой и издательской деятельностью, воспользоваться предоставленной информацией, отформатировать все отобранные материалы, смакетировать итоговую продукцию (информационный литературный бюллетень).

Папка с необходимым информационным материалом находится на рабочем столе.

Чтобы узнать тематику своей работы, предлагаем конкурсантам пройти процедуру жеребьевки.

Уважаемые конкурсанты просим Вас занять места за компьютерами в соответствии с полученным номером.

Ознакомьтесь с рекомендациями для выполнения работы

Рекомендации для выполнения:

1. Информационный бюллетень должен содержать новостные статьи, освещающие факты биографии, интересные события, цитаты, высказывания, фразы. Необходимо придерживаться журналистского стиля работы, как при написании текста, так и при его редактировании. В бюллетень должно быть включено не менее 2-х текстовых фрагментов.

2. Обязательно размещение текста в колонках, наличие шапки бюллетеня.

3. Обязательна вставка в бюллетень рисунков, фотографий и других иллюстраций, чтобы сделать его визуально привлекательным.

4. Использование специальных технологических приемов при составлении, редактировании и форматировании документа (рамки, границы, обтекание текста, обрезка рисунков, эффекты тени объектов, повороты и т.д.).

5. Соблюдайте правила техники безопасности при работе с ПЭВМ.

6. Время выполнения работы – 25 минут.

Порядок выполнения работы:

1. На рабочем столе найдите папку с номером, соответствующим вашему номеру, полученному при жеребьевке.

2. В папке выберите шаблон MS Word и на его основе создайте информационный литературный бюллетень, посвященный литературному деятелю, информация о котором находится в папке.

3. Произведите информационное наполнение документа по вашему усмотрению.

4. Произведите форматирование документа.

5. Сохраните документ на рабочий стол.

6. Готовый документ продемонстрируйте жюри.

Желаем удачи!

Шкала оценок информационного бюллетеня:

1  — не отвечает критерию;

2  — частично отвечает критерию;

3  — в основном отвечает критерию;

4  — полностью отвечает критерию.

Критерии:

1. Информационное наполнение бюллетеня отличается точностью и полнотой, документ содержит идентифицирующие сведения о литературном деятеле, которому посвящен.

4       3       2       1

2. Информационный бюллетень имеет хорошо организованную структуру колонок. Он сделан аккуратно, профессионально, удобен для чтения (без лишних пустых мест) и отличается внешней привлекательностью.

4       3       2       1

3. Присутствует единый стиль (набор параметров форматирования: шрифт, знаки, абзацы) в документе. Отсутствуют орфографические и грамматические ошибки.

4       3       2       1

4. Графика (в том числе картинки и изображения) правильно подобрана и размещена, а также соответствует содержанию. Пространство, цвета и оформление использованы грамотно.

4       3       2       1

5. Регламент выполнения задания соблюден

4       3       2       1

Заключение

Ведущие:

Дорогие друзья! Подошел к завершению наш конкурс!

Мы пришли учиться в техникум, чтобы получить профессию Мастер по обработке цифровой информации.

Мастер по обработке цифровой информации – профессия универсальная, это первая ступень квалификации в области компьютерных технологий. Но, став на эту ступеньку, можно увидеть перспективу, с неё начинается дорога в будущее. В наши дни обществу требуется много людей, профессиональная деятельность которых тесно связана с компьютерными технологиями и информационными системами. Вот почему эта профессия так необходима.

Высокий уровень информационной культуры, развитый интеллект, умение грамотно работать с любой информацией, профессионализм – вот основные характеристики человека, подготовленного к жизни в информационном обществе.

И сегодня мы убедились в том, что вы обладаете всеми этими качествами и с легкостью устроитесь на работу и будете востребованы на рынке труда.

Продолжается век…

И другой приближается век...

По кремнистым ступеням, взбираясь к опасным вершинам...

Никогда, никогда, никогда, не отдаст человек,

Своего превосходства умнейшим машинам…

Дорогие друзья! Позади тревоги, волнения, переживания… Показаны знания, умения, мастерство, и сейчас подошло время узнать, кто же является у нас «Лидером КЭМТ»

Просим жюри сообщить результаты 3-го этапа конкурса

Командный зачет

Личное первенство

(жюри объявляет результаты конкурса и награждает победителей)

ЛИТЕРАТУРА

1. Работа в программе My TestX http://mytest.klyaksa.net/

2. http://parunina.ucoz.ru/index/rabota_s_programmoj_my_test/0-16

3. Создание собственного (пользовательского) шаблона документа Word 2007 http://www.lessons-tva.info/edu/inf-word/word_3.html

4. Как изменить стиль шаблона в Word 2007 http://wordexpert.ru/page/kak-izmenit-stil-shablona-v-word-2007

5. Разработка макета информационного бюллетеня в режиме публикации https://support.office.com/ru-ru/article/Разработка-макета-информационного-бюллетеня-в-режиме-публикации-15a68790-9ece-4864-b584-644c6ce6e470

6. Создание информационного бюллетеня http://www.intuit.ru/studies/courses/77/77/lecture/2317?page=4

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Примерная программа конкурса профессионального мастерства

среди обучающихся по профессии

Мастер по обработке цифровой информации

«Лидер КЭМТ»

От группы представляется команда в составе 3-х человек.

В команде должен быть капитан. (Приветствуется наличие единого стиля команды, девиза и эмблемы).

Программа конкурса состоит из 3-х этапов:

1-й этап

Визитная карточка

(командный зачет)

Представляется презентация MS Power Point «Моя профессия», сопровождаемая выступлением команды.

Время выступления – 10 минут

Критерии оценивания:

• внешний вид конкурсантов;

• наличие девиза команды и эмблемы;

• информационное наполнение слайдов презентации (не более 10 слайдов);

• дизайн презентации;

• наличие анимации объектов;

• наличие переходов между слайдами;

• наличие аудио фрагментов;

• командное выступление;

• соблюдение временного регламента.

2-й этап

Электронное тестирование в программе MyTestX

(командный и личный зачет)

Время выполнения – 10 минут

Результат (оценка) выполнения выводится автоматически программой.

3-й этап

Практическая работа

«Создание литературного бюллетеня на основе шаблона MS Word»

(командный и личный зачет)

При подготовке к выполнению практической работы обратить внимание на основы работы с шаблонами MS Word, а также на оформление текста с помощью колонок, оформление заголовков (название бюллетеня, заголовки статей и т.д.), работу с графическими объектами (фото, картинки, рисунки, обтекание текстом), рамки, колонтитулы, стили, сохранение документа.

Время выполнения – 25 минут

Критерии оценивания:

• наличие названия бюллетеня;

• наличие текста в колонках;

• информационное наполнение бюллетеня;

• единый шрифт основного текста;

• наличие графических объектов и подписи к ним;

• соблюдение безопасных условий труда при работе с ПК;

• соблюдение временного регламента.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Критерии оценок «Визитной карточки»

1. — не отвечает критерию; 2  — частично отвечает критерию; 3  — в основном отвечает критерию; 4  — полностью отвечает критерию.

Команда выступает в едином стиле. В выступлении задействованы все члены команды

Представлен девиз и эмблема

Презентация содержит сведения, отражающие суть профессии

Презентация отличается внешней привлекательностью.

Дизайн удобен для восприятия.

Слайды оформлены в едином стиле. Отсутствуют орфографические и грамматические ошибки

В презентации присутствуют переходы между слайдами. Присутствует оптимально подобранная анимация объектов

В презентации присутствуют аудио (видео)

фрагменты

Графика правильно подобрана и размещена, соответствует содержанию. Пространство, цвета и оформление использованы грамотно

Регламент выполнения задания соблюден

Итоговый балл

Команда «Вирус»

Команда «Ctrl+Alt+

Delete»

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Критерии оценок информационного бюллетеня

1. — не отвечает критерию; 2  — частично отвечает критерию; 3  — в основном отвечает критерию; 4  — полностью отвечает критерию.

Графика правильно подобрана и размещена, а также соответствует содержанию. Пространство, цвета и оформление использованы грамотно.

Регламент выполнения задания соблюден

Итоговый балл

Команда «Вирус»

Карпушова Татьяна

Милевская Валерия

Хасид Евгений

Команда «Ctrl+Alt+Delete»

Гаврютин Василий

Виноградов Александр

Трупп Владимир

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Сводный оценочный лист

участников конкурса профессионального мастерства

«Лидер КЭМТ»

Этап 1

Визитная карточка

Этап 2

Электронное тестирование

Этап 3

Практическое задание

Итоги

(в баллах)

место

Команда «Вирус»

1

Карпушова Татьяна

2

Милевская Валерия

3

Хасид Евгений

Итоги этапов (командный зачет)

в баллах

Команда «Ctrl+Alt+Delete»

1

Виноградов Александр

2

Гаврютин Василий

3

Трупп Владимир

Итоги этапов (командный зачет)

в баллах

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Рекомендации для выполнения:

7. Информационный бюллетень должен содержать новостные статьи, освещающие факты биографии, интересные события, цитаты, высказывания, фразы. Необходимо придерживаться журналистского стиля работы, как при написании текста, так и при его редактировании. В бюллетень должно быть включено не менее 2-х текстовых фрагментов.

8. Обязательно размещение текста в колонках, наличие шапки бюллетеня.

9. Обязательна вставка в бюллетень рисунков, фотографий и других иллюстраций, чтобы сделать его визуально привлекательным.

10. Использование специальных технологических приемов при составлении, редактировании и форматировании документа (рамки, границы, обтекание текста, обрезка рисунков, эффекты тени объектов, фоны, заливки, повороты и т.д.).

11. Соблюдайте правила техники безопасности при работе с ПЭВМ.

12. Время выполнения работы – 25 минут.

Порядок выполнения работы:

7. На рабочем столе найдите папку с номером, соответствующим вашему номеру, полученному при жеребьевке.

8. В папке выберите шаблон MS Word и на его основе создайте информационный литературный бюллетень, посвященный литературному деятелю, информация о котором находится в папке.

9. Произведите информационное наполнение документа по вашему усмотрению.

10. Произведите форматирование документа.

11. Сохраните документ на рабочий стол.

12. Готовый документ продемонстрируйте жюри.

Желаем удачи!

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Тестовые задания

ко 2-му этапу конкурса профессионального мастерства «Лидер КЭМТ»

для обучающихся по профессии Мастер по обработке цифровой информации

1. Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?

1. Принтер
   2. Монитор с ЭЛТ
   3. Системный блок
   4. ЖК-монитор

2. Как называется головной компьютер в сети?

1. Клиент

2. Модем

3. Процессор

4. Сервер

3. Устройство, содержащее арифметико-логическое устройство и устройство управления

1. Процессор

2. Монитор

3. Принтер

4. ОЗУ

4.Программа, служащая для создания архивов, содержащих файлы в сжатом виде.

1. Архиватор

2. Драйвер

3. Утилита

4. Антивирус

5. Компьютерные вирусы – это

1. файлы, которые невозможно удалить

2. файлы, имеющие определённое расширение

3. программы, способные к саморазмножению (самокопирование)

4. программы, обслуживающие операционную систему

6.В каких единицах измеряется разрешение монитора?

1. В дюймах

2. В мега-, гига- герцах

3. В пикселях

4. В битах, байтах

7.Назовите этот элемент персонального компьютера

1. Процессор

2. Блок питания

3. Материнская плата

4. Шина

8. Текстовые файлы обычно имеют расширения:

1. BMP , JPG

2. COM , EXE

3. TXT ,DOC

4. ARJ , ZIP

9. Кто является основателем компании Microsoft?

1. Стивен Балмер

2. Стив Джобс

3. Билл Гейтс

4. Билл Клинтон

10. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и СD-диск?

1. Носитель информации

2. Историческая ценность

3. Природное происхождение

4. Создано человеком

11. Выберите скриншот панели текстового редактора

1.

2.

3.

4.

12. Как называется любое изменение внешнего вида текста не меняющее его содержание?

1. Редактирование

2. Сканирование

3. Печать

4. Форматирование

13. Установите соответствие между кнопками панели инструментов и их назначением

14. По какому значку нужно щелкнуть для создания документа Word на основе одного из ранее использованных шаблонов?

1. Предыдущие шаблоны

2. Предпоследние шаблоны

3. Последние шаблоны

4. Первые шаблоны

15. Какой стиль используется по умолчанию при вводе текста в новом документе?

1. Экспресс

2. Обычный

3. Необычный

4. Среди ответов нет правильных

Критерии оценивания:

в тесте 15 заданий:

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Шаблон информационного бюллетеня

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Жетоны для жеребьевки

1

Александр Блок

2

Даниэль Дефо

3

Джанни Родари

4

Иван

Бунин

5

Марк

Твен

6

Сергей Есенин

2

3

4

5

6

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Презентация конкурса

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Фотоотчет о проведении конкурса профмастерства «Лидер «КЭМТ»

Выступление команды «Ctrl-Alt-Delete»

Выступление команды «Вирус»

Настрой на работу. Гаврютин Василий (команда «Ctrl-Alt-Delete»)

Перед конкурсом

Ведущие конкурса – Парфенюк Александр и Лашин Дмитрий

Жюри в работе

Милевская Валерия (команда «Вирус»)

Команда «Вирус» с мастером

Команда «Ctrl-Alt-Delete» с мастером

Организационная группа

Члены жюри

21

Краткое описание документа:

В современных условиях возрастает значение профессионального мастерства работников и необходимость

в высококвалифицированных конкурентоспособных специалистах.

В настоящее время основными критериями оценки качества подготовки выпускника являются наличие

не только профессиональных знаний, умений и навыков, но и профессиональных и общих компетенций.

Одним из эффективных способов повышения компетенции, активизации познавательной деятельности студентов

становятся конкурсы профессионального мастерства.

Конкурсы профессионального мастерства создают оптимальные условия для творческой самореализации

личности, ее профессиональной и социальной адаптации, для становления конкурентоспособного специалиста.