Инфоурок Библиотека материалов Начальные классы Методическая разработка конспекта группового логопедического занятия по развитию связной речи «Мамин день» (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Методическая разработка конспекта группового логопедического занятия по развитию связной речи «Мамин день» (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Предпросмотр материала:

Цель занятия:

Развитие связной речи в рамках темы "Мамин день".

Коррекционно-образовательные задачи: Расширение словаря, совершенствование грамматического строя речи, обучение составления рассказа по сюжетным картинкам

Коррекционно-развивающие задачи: Развитие связной речи, внимания, фонематических представлений, развитие артикуляционной, общей моторики, правильного речевого дыхания, творческого воображения.

Коррекционно-воспитательные задачи: Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. Формирование чувства сострадания и справедливости. Формирование внимательного отношения к близким людям.

Оборудование: сюжетные картинки "Миша и Мурзик", цветы мимозы по числу детей, цифровые схемы-рисунки по числу детей.

1. Организационный момент. (1-2 минуты)

Логопед: Здравствуйте ребята! Вот и пришла весна. Скажите пожалуйста, какой праздник мы отмечаем в начале весны?

Дети: 8 марта, международный женский день.

Логопед: Правильно. А кого мы поздравляем в этот день?

Дети: Мам, бабушек, сестёр, других женщин.

Логопед: А если мы поздравляем мам и бабушек в первую очередь, значит чей это день?

Дети: Мамин день, бабушкин день.

2. Основная часть.

Дыхательная гимнастика(2 минуты)

Логопед: Молодцы! А что мы обычно дарим мамочкам и другим любимым женщинам на 8 марта?

Дети: Цветы, открытки, поделки..

Логопед: Молодцы, цветы! Разбирайте цветочки (мимозы - можно использовать искусственные, можно и настоящие для большего интереса со стороны детей).

Кто из вас знает, как называется этот цветок? Это мимоза.

Посмотрите на мимозу, понюхайте, осторожно потрогайте. Какая она?

Дети: Жёлтая, пушистая, душистая, нежная, красивая.

Логопед: Возьмите веточку мимозы, встаньте ровно, посмотрите и послушайте, как я буду делать упражнение. (Вдох, задержка дыхания, на выдохе проговорить «Ах, какая душистая мимоза»).

Вы видели, что я сделала вдох, потом задержала дыхание, а потом на выдохе проговорила «Ах, какая душистая мимоза». Давайте попробуем сделать это вместе.

(Повторить 3 раза).

Логопед: Очень хорошо. А как вы думаете, вашим мамам хотелось бы, чтобы вы в этот праздник много улыбались?

Дети: Да

Логопед: Тогда давайте потренируем наши ротики.

Артикуляционная гимнастика. (3-4 минуты)

1. Улыбка-трубочка

2. Шарик (надуваем щёки)

3. Лошадка

4. Часики

5. Вкусное варенье

Логопед: Молодцы! А теперь давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика (1-2 минуты)

Давайте вспомним упражнение «Наши мамы».

Посмотрите-ка вы кто там? Сжимают и разжимают кулачки.

Врач, швея, художник, повар. Загибают пальцы.

Наши мамы хороши, Хлопают в ладоши и ударяют

Кулачок о кулачок попеременно.

Их поздравим от души! Прикладывают ладошки к сердцу,

потом протягивают вперёд.

Задание 1 (5-6 минут)

Логопед: Отлично,. Ребята, а все ли знают имя и отчество мамы? А ещё что-то знаете? Давайте каждый расскажет немного о маме, опираясь на вопросы: 1. Как зовут маму (ИО)? 2. Кем мама работает? 3. Какая мама? 4. Что мама любит делать?

Дети по очереди рассказывают о маме.

Логопед: Ребята, вы в женский праздник помогаете мамам и бабушкам? Как вы это делаете? Давайте подберём слова - действия.

Дети: Мы можем сделать с мамой уборку, мы можем помыть посуду, мы можем приготовить салат, мы можем полить цветы и т. д.

Логопед: Очень хорошо! Давайте представим, как мы помогаем мамам и бабушкам.

Физминутка «Дружно маме помогаем» (1 минута)

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

Задание 2: Составление связного рассказа по серии сюжетных картинок.

(6-7 минут)

Но не все детки мамам в праздник помогают, посмотрите на эти картинки, и давайте попробуем составить рассказ. Но сначала надо расставить их в правильной последовательности. Давайте вспомним, что есть в любом рассказе и сказке?

Дети: Начало, середина и конец.

Логопед: Молодцы. Кто герои этих картинок?

Дети: Мама, мальчик и котёнок.

Логопед: Давайте назовём мальчика и котёнка?

Дети: Миша и Мурзик.

Логопед: Как вы думаете, с чего начинается рассказ?

Дети: Миша уронил вазу. Рядом на полу лежал Мурзик.

Логопед: Что произошло потом?

Дети: Ваза разбилась. Мама услышала шум, зашла в комнату и спросила "Кто разбил вазу?".

Логопед: Что ответил Миша маме?

Дети: Миша сказал, что вазу разбил Мурзик.

Логопед: Что произошло дальше?

Дети: Мама рассердилась на Мурзика и выгнала его за дверь.

Логопед: Что сделал Миша? Чем закончилась история?

Дети: Мише стало жалко Мурзика и он признался маме, что вазу разбил он. Мама пустила Мурзика обратно домой.

Расставляем картинки в правильной последовательности. Дети ещё раз, уже без вопросов, по цепочке пересказывают составленный рассказ.

3. Заключительная часть (1 минута)

Логопед: Молодцы ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Вот вам задание на дом (раздаем рисунки схемы). Но это не простое задание! Как только вы его выполните (соедините точки по порядку, раскрасите), у вас получится подарок для ваших любимых мам (тюльпан).

Методическая разработка конспекта группового логопедического занятия по развитию связной речи «Мамин день» (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

DOCX

03.02.2026

107

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Когут Екатерина Александровна

учитель-логопед

На сайте: 7 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 1530
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

1530
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Когут Екатерина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.