- 25.10.2019
- 409
- 2
Курсы
Другое
ПРЕДМЕТНО - ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерный календарно – тематический план по учебному предмету « Предметно – практическая деятельность» разработан по рабочему учебному плану индивидуального обучения на дому для учащихся 2 класса с умеренной умственной отсталостью, на основании приказа Министра образовании и науки Республики Казахстан от 08 ноября 2012 года за № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального образования, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приложением 10 к приказу Министерства образования и науки № 441, от 06.09.2018 года) и Типовыми учебными программами для обучающихся с особыми образовательными потребностями (Приказы МОН РК от 27.07.2017 года, №352, от 20.09.2018 года, № 469).
Цель учебного предмета «Предметно-практическая деятельность» - формирование у обучающихсяжитейских понятий, способов действия, представлений и навыков, необходимых для овладения элементарными операциями детского ручного труда.
Основные задачи учебного курса:
1) формировать устойчивую мотивацию к выполнению действий;
2) формировать у обучающихся целенаправленные предметные действия;
3) формировать элементарные навыки планирования и контроля собственной деятельности;
4) познакомить обучающихся с различными материалами (созданными человеком и природными), их свойствами и назначением;
5) формировать доступные способы обработки материалов;
6) развивать навыки использования инструментов и приспособлений
Коррекционно-развивающие и воспитательные задачи предмета «Предметно-практическая деятельность»:
1) развивать тактильные ощущения кистей рук и расширять тактильный опыт;
2) развивать зрительное восприятие, зрительное и слуховое внимание, зрительно-двигательную координацию;
3) развивать общую моторику, координацию движений рук, мелкую моторику;
4) развивать пространственные представления
5) воспитывать у обучающихся положительные эмоции и умения выражать свои чувства;
6) формировать терпение, настойчивость, аккуратность;
7) формировать навыки коммуникации (речевой и неречевой), умение помогать одноклассникам, работать сообща;
8) формировать у обучающихся активность и самостоятельность.
Объем учебной нагрузки по учебному предмету «Предметно-практическая деятельность» составляет:во 2 классе-1,5 часа в неделю, 51 часв учебном году.
I четверть –12 часовII четверть - 12 часовIII четверть - 15 часовIV четверть –12 часов
Всего: 51 час в учебном году
Используемая литература: учебники не предусмотрены, материал к урокам используется изинтернет ресурсов.
Примерное календарно - тематическое планирование по предмету
«Предметно-практическая деятельность»
на 2019 – 2020 учебный год
(2 класс – с умеренной умственной отсталостью, обучение на дому)
Количество недельных часов: 1,5 часа
Общее количество часов: 51 час
№ п/п |
Наименование раздела и тем |
Предлагаемое количество часов |
Сроки фактического проведения уроков |
Корректировка |
|
||
1 - четверть (12 часов) |
|
||||||
Раздел «Предметно-практические действия» |
|
||||||
1.1Складывание, вынимание, перекладывание предметов |
|
||||||
1 |
2.1.1.1 перекладывать каштаны, желуди совочком (руками) из одной миски в другую |
1 |
06.09.19 |
|
|
||
2 |
2.1.1.2 перекладывать фасолины ложкой (руками) из одной миски в другую |
1 |
10.09.19 |
|
|
||
3 |
2.1.1.3 проталкивать фасолины (косточки, монетки) в маленькое отверстие коробки двумя пальцами (пинцетным, щипцовым захватом) |
1 |
13.09.19 |
|
|
||
4 |
2.1.1.5 вкладывать плоские модели геометрических фигур в доски -Сегена |
1 |
20.09.19 |
|
|
||
1.2 Открывание-закрывание |
|
||||||
5 |
2.1.2.2 открывать и закрывать водопроводный кран |
1 |
24.09.19 |
|
|
||
6 |
2.1.2.3 открывать и закрывать различного вида дверные замки |
1 |
27.09.19 |
|
|
||
7 |
2.1.2.4 открывать и закрывать замок-молнию на одежде и сумке |
1 |
04.10.19 |
|
|
||
8 |
2.1.2.5 открывать закрывать матрешку, фломастер, клей |
1 |
08.10.19 |
|
|
||
1.3 Перемещение предметов в пространстве комнаты |
|
||||||
9 |
2.1.3.2 аккуратно переносить и ставить предметы, поднос с предметами(кувшин с водой, коробки, дидактические материалы) |
1 |
11.10.19 |
|
|
||
10 |
2.1.3.3 толкать, подтягивать, перевозить предмет, тележку, сумку, чемодан на колесах |
1 |
18.10.19 |
|
|
||
1.4 Нахождение парных предметов1 |
|
||||||
11 |
2.1.4.1 узнавать, находить, показывать, подбирать парные предметы («такой же») |
1 |
22.10.19 |
|
|
||
12 |
2.1.4.2 соотносить предмет с его изображением на картинке, фото |
1 |
25.10.19 |
|
|
||
2 – четверть (12 часов) |
|
||||||
1. 5 Раскручивание-закручивание |
|
||||||
13 |
2.1.5.3 раскручивать юлу |
1 |
08.11.19 |
|
|
||
1.6 Нанизывание |
|
||||||
14 |
2.1.6.1 нанизывать крупные бусы на шнур |
1 |
12.11.19 |
|
|
||
1.7 Застегивание-расстегивание |
|
||||||
15 |
2.1.7.1 расстегивать-застегивать застежки-липучки, застежки-кнопки, застежки-пуговицы |
1 |
15.11.19 |
|
|
||
1.8 Завязывание-развязывание |
|
||||||
16 |
2.1.8.1 развязывать и завязывать платок, шнурки |
1 |
22.11.19 |
|
|
||
1.9 Разрезание, вырезание |
|
||||||
17 |
2.1.9.1 отрезать ножницами кусочки нитки, полоски бумаги |
1 |
26.11.19 |
|
|
||
1.10 Действия с предметами разного цвета |
|
||||||
18 |
2.1.10.2группировать предметы по цвету |
1 |
29.11.19 |
|
|
||
1.11 Действия с предметами разной величины |
|
||||||
19 |
2.1.11.1 выбирать из нескольких предмет такого же размера |
1 |
06.12.19 |
|
|
||
20 |
2.1.11.2 группировать предметы по размеру |
1 |
10.12.19 |
|
|
||
1.12 Действия с предметами разной формы |
|
||||||
21 |
2.1.12.2 группировать предметы по форме |
1 |
13.12.19 |
|
|
||
1.13 Шнуровка |
|
||||||
22 |
2.1.13.1 скручивать несколько толстых ниток в одну |
1 |
20.12.19 |
|
|
||
Раздел «Работа с водой и сыпучими материалами» |
|
||||||
2.1 Пересыпание |
|
||||||
23 |
2.2.1.2 пересыпать крупу ложкой |
1 |
24.12.19 |
|
|
||
2.2 Переливание |
|
||||||
24 |
2.2.2.2 переливать воду из кувшина (чайника) в стакан, чашку, пиалу |
1 |
27.12.19 |
|
|
||
3 – четверть (16 часов) |
|
||||||
2.3 Вытирание |
|
||||||
25 |
2.2.3.1 вытирать пролитую на стол воду тряпкой |
1 |
10.01.20 |
|
|
||
26 |
2.2.3.2 вытирать пролитую на пол воду шваброй |
1 |
14.01.20 |
|
|
||
27 |
2.2.3.3 вытирать пыль с полок, стола, листьев комнатных растений с использованием тряпки и губки |
1 |
17.01.20 |
|
|
||
2.4 Мытье |
|
||||||
28 |
2.2.4.2 мыть посуду с использованием губки и мыла |
1 |
27.01.20 |
|
|
||
2.5 Стирка |
|
||||||
29 |
2.2.5.1 стирать, полоскать и развешивать на веревку платочки, салфетки, кукольную одежду |
1 |
28.01.20 |
|
|
||
Раздел «Работа с пластическими материалами (пластилин, тесто)» |
|
|
|
||||
3.2 Действия с пластическими материалами |
|
||||||
30 |
2.3.2.1 сплющивать шар между ладонями |
1 |
31.01.20 |
|
|
||
31 |
2.3.2.2 вдавливать углубления на поверхности шара большим пальцем |
1 |
07.02.20 |
|
|
||
32 |
2.3.2.3 раскатывать шар в ладонях в овал и конус |
1 |
11.02.20 |
|
|
||
33 |
2.3.2.4 сплющивание и вытягивание шара для получения грушевидной формы |
1 |
14.02.20 |
|
|
||
34 |
2.3.2.5 выполнять размазывание и надавливание: -надавливание на шарик для прикрепления к основе; -размазывание пластилина по поверхности, по контуру; - дополнение пластилиновой картинки мелкими деталями |
1 |
21.02.20 |
|
|
||
3.3 Лепка предметов |
|
||||||
35 |
2.3.3.1 лепить по подражанию и образцу: лепешку, блин, шляпку гриба, миску, тарелку, блюдце |
1 |
25.01.20 |
|
|
||
36 |
2.3.3.2 лепить по подражанию и образцу: сливу, огурец, морковь, яйцо, батон, грушу, перец |
1 |
28.02.20 |
|
|
||
37 |
2.3.3.3 обыгрывать ситуации с предметами |
1 |
06.03.20 |
|
|
||
38 |
2.3.3.4называть предметы |
1 |
10.03.20 |
|
|
||
Раздел «Конструирование» |
|
||||||
4.1 Конструирование из строительного материала |
|
||||||
39 |
2.4.1.1 выполнять постройки из строительных материалов по подражанию, образцу: башни, дорожки, дома, ворота, рельсы, стол, стул, скамейки, дивана, кровати |
1 |
13.03.20 |
|
|
||
40 |
2.4.1.2обыгрывать ситуации под руководством учителя |
1 |
20.03.20 |
|
|
||
4 – четверть (11 часов) |
|
||||||
4.3 Конструирование из палочек |
|
||||||
41 |
2.4.3.2 складывать из счетных палочек по подражанию и образцу, по словесной инструкции: дерево, куст, елочку, кормушку, лестницу |
1 |
03.04.20 |
|
|
||
4.4 Конструирование узора из мозаики |
|
||||||
42 |
2.4.4.1 выкладывать на панели мозаики одного цвета в ряд |
1 |
10.04.20 |
|
|
||
4.5 Воссоздание плоскостного изображения из частей |
|
||||||
43 |
2.4.5.1 складывать картинки по подражанию и образцу разрезанные по горизонтали и вертикали на 3-4 части, разрезанные на 2 части по диагонали |
1 |
14.04.20 |
|
|
||
Раздел «Работа с бумагой» |
|
||||||
5.1 Упражнения с бумагой |
|
||||||
44 |
2.5.1.1 сгибать лист бумаг пополам, разглаживание листа от центра к краю |
1 |
17.04.20 |
|
|
||
45 |
2.5.1.2 разрывать бумагу по линии сгиба |
1 |
24.04.20 |
|
|
||
5.2 Изготовление поделок, игрушек |
|
||||||
46 |
2.5.2.1 изготовлять из бумаги: стол, скамейку, елочные игрушки (объемные и плоские изделия) без использования клея |
1 |
28.04.20 |
|
|
||
5.3 Составление аппликаций из готовых форм |
|
||||||
47 |
2.5.3.1узнавать, показывать, называть предметные изображения состоящие из 1-2 частей |
1 |
04.05.20 |
|
|
||
48 |
2.5.3.3 составлять предметную аппликацию из готовых форм |
1 |
08.05.20 |
|
|
||
Раздел «Работа с нитками и тканью» |
|
||||||
6.1 Выполнение простых видов работ с нитками и иглой |
|
||||||
49 |
2.6.1.3 разрывать нитки |
1 |
12.05.20 |
|
|
||
6.2 Выполнение простых видов работ с тканью |
|
||||||
50 |
2.6.2.1складывать лоскутки ткани в коробку, мешочек |
1 |
15.05.20 |
|
|
||
Раздел «Работа с природными материалами» |
|
||||||
7.2 Изготовление изделий, поделок, аппликаций, композиций из природных материалов |
|
||||||
51 |
2.7.2.2 выполнять предметные аппликации, без наклеивания |
1 |
22.05.20 |
|
|
Настоящий материал опубликован пользователем Утеушова Жупар Ижановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель-дефектолог
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Зам.директора по УВР, преподаватель
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ивагина Надежда Петровна. Инфоурок является информационным посредником
Методическая разработка по ИЗО "Предметный мир натюрморта" подойдет для учащихся по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области культуры и искусства. Прием "композиция натюрморта из бумаги" может применяться на уроках по рисунку и живописи. При таком приёме можно отработать навыки построения конструкции предметов, развить мелкую моторику, подключить объёмно - пространственное мышление. Для работы необходим минимум материалов: плотная бумага, черный маркер, акварель, кисти или цветные карандаши. Учащиеся с огромным удовольствием окунаются в "предметный мир", любят изобретать новые формы предметов и составлять из них свои натюрморты.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 346 589 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 323 839 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.