Методическая разработка квест-игры "Дети и техника"

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр детского творчества»

городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Сценарий  квест-игры

«Дети и техника»

Разработчик:

Болотова Галина Михайловна

педагог дополнительного образования

лаборатории

«Компьютерное моделирование»

г. Кумертау, 2022 г.

Цель: расширить знания детей о различных видах техники.

Задачи:

Личностные: содействовать воспитанию уважения к людям труда;

Метапредметные: развивать интерес к видам техники; акцентировать внимание детей на том, что именно человек создал технику, он ее совершенствует и преобразует; вовлечь в активную познавательную деятельность.

Оборудование для педагога: интерактивная доска, проектор, ноутбук, карточки с заданиями; изображения видов техники.

Ход мероприятия:

Добрый день, уважаемые ребята!

Мы рады вас приветствовать в нашем Центре детского творчества!.

В нашем Центре каждый день,

Дверь открыта для детей!

В этом доме занят каждый

Очень уж работой важной:

Пилят, клеят, выжигают,

Конструируют, паяют.

Знают правила движенья,

Как таблицу умноженья!

Даже сшить костюм здесь можно-

Говорят - это не сложно.

Каждый хочет отличиться,

И здесь есть чему учиться:

Изучают край родной,

Рыб и птиц, звериный дом.

Можно строить корабли –

Ювелиры здесь нужны…

Если хочешь отличиться,

То придется потрудиться!

А вот и пословицы, которые как нельзя лучше нам скажут про труд:

Уменье и труд …………………..

Дело мастера …………………….

Скоро сказка сказывается,……. ..

За двумя зайцами погонишься ……….
Под лежачий камень………………….
Мала пчелка,…………………………..

 Ребята, скажите, а должен ли человек техники обладать чувством прекрасного?

Конечно, каждый инженер не может быть, подобно гениальному Леонардо да Винчи, великим художником, но чувствовать красоту инженеру совершенно необходимо.

Первый мой вопрос простой:

Что пробьет туман густой?

Чьи волшебные лучи

Освещают путь в ночи?

На машине их две пары…

Догадались? Это — ...

Ну, ответьте-ка теперь,

Что рычит, как дикий зверь?

Что в машине всех главней?

Не поедете на ней,

Коль в машине до сих пор

Не поставили ...

Человеку, чтобы жить,

Надо есть и надо пить.

Пища есть и для машин,

Называется - бензин.

Эта пища не пустяк,

Ей заполнен ...

Едем, едем мы, и вот

Надо сделать поворот.

Путь вперед сейчас закрыт,

И патруль на нас глядит.

Чтоб не задержал патруль,

Поворачиваем ...

Встаем мы очень рано,

Проста у нас забота –

Любого пассажира

Доставить на работу.

Выезжает на дорогу

Он обычно спозаранку,

На педаль поставив ногу

И крутя рукой баранку.

Сейчас мы проведем техническую викторину «Угадай-ка»

1.Каково назначение рисунка на шинах автомобильных колес?

А. Для красоты

Б. Для лучшего сцепления с грунтом

В. Предохраняет обод колеса от удара

2. Зачем гоночному автомобилю крылья?

А. Для большей скорости

Б. Для устойчивого поворота

В. Для того, чтобы лучше прижимало к дороге

3. Какова в машине роль аккумулятора?

А. Для запаса энергии

Б. Для запаса воды

В. Для запаса масла

4. Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в каком направлении будет поворачиваться правая шестерня?

1. В направлении стрелки А.

2. В направлении стрелки В.

3. Не знаю.

5. Какая гусеница должна двигаться быстрее, чтобы трактор поворачивался в указанном стрелкой направлении?

1. Гусеница А.

2. Гусеница В.

3. Не знаю.

6. Какими ножницами легче резать лист железа?

1. Ножницами А.

2. Ножницами В.

3. Ножницами С.

7. Какая из шестерен вращается быстрее?

1. Шестерня А.

2. Шестерня В.

3. Шестерня С.

8.Русский изобретатель первого в мире парового двигателя?

А. Иван Ползунов

Б. братья Черепановы

В. Иван Кулибин

9. На какой картинке правильно изображено падение бомбы из самолета?

1. На картинке А.

2. На картинке В.

3. На картинке С.

10.В каком направлении передвигали кровать в последний раз?

1. В направлении стрелки А.

2. В направлении стрелки В.

3. Не знаю.

На наших улицах мы встречаем самый различный транспорт. А вот знаете ли вы названия машин?

Лестница на крыше,

Внутри есть рукава,

Не хочет ехать тише, -

Кричит, но не слова.

Разгоняет с тротуара

Всех прохожих и зевак,

Едет медленно, устало,

У неё с водой есть бак.

Если с кем беда случилась,

Человек ли заболел, -

Она рядом очутилась,

У неё других нет дел.

Снег гребёт, но не рукой

На конвейер свой стальной;

Был сугроб – и нет его, -

Это сделать ей легко.

Асфальт ляжет не без мук,

Его гладит не утюг;

Когда кучу разгребут –

Вал тяжёлый тут как тут.

Спасибо, ребята, за ваш живой интерес к творчеству.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество. Двери нашего Центра всегда для вас открыты.

До свидания.

Краткое описание документа:

Данная разработка поможет учителю начальных классов содействовать воспитанию уважения к людям труда; развивать интерес к видам техники; акцентировать внимание детей на том, что именно человек создал технику, вовлечь в активную познавательную деятельность.