Методическая разработка квеста "Найди книгу". Конспекты

Ведущий. Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались с вами чтобы поиграть в квест. Как вы уже знаете, квест – это приключенческая игра, а значит вас ждут увлекательные приключения с решением головоломок и разгадыванием тайн. Прежде чем начать игру, давайте разделимся на команды, сыграв в игру.

Дети собирают пазлы с изображением героев из произведения Дж. Роулинг. (Гарри и Гермиона).

Тема квеста связана с юбилеем великого русского баснописца И. А. Крылова. В этом году мы отмечаем 250-летие со дня рождения И. А. У нас есть две команды. 1) Крыловцы 2) О. крыленные.

Девизы:

Мы, «Крыловцы», не простые,

Мы ребята удалые!

Любим басни мы читать –

Ведь хотим мы лучше стать!

Но вы сильно не кричите,

Лучше слушать нас спешите.

И в здоровом, бодром смехе

Помогите нам в успехе!

______________________________________

Мы- Окрыленные!

Мы хоть и не птицы,

Но нам есть чем гордиться.

С баснями Крылова мы часто встречаемся,

В нашей игре победить постараемся!

А теперь внимание на экран. Перед вами высказывание великого русского писателя, литературного критика XIX века В. Г. Белинского об И. А. Крылове: «Слава _________все будет расти и пышнее _________ до тех пор, пока не _________ звучный и ________ язык в ________ великого и могучего народа __________». (Крылова, расти, расцветать, умолкнет, богатый, устах, русского)

Вы видите, что некоторые слова отсутствуют. Ваша задача восстановить эту фразу, используя различные подсказки. Будьте внимательны! Капитанов я прошу подойти ко мне и взять тексты и конверты с заданиями для первого испытания.

Задание в конверте: найдите по описаниям 3 иллюстрации из известных басен Крылова, расклеенные в коридоре 2 этажа. На обратной стороне каждого изображения будет часть слова. Составьте из частей ключевое слово и узнаете дальнейший путь следования.

1. «Картинная галерея».

1. Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,

Тихохонько Медведя толк ногой:

"Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!

Что это там за рожа?

Какие у нее ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на нее хоть чуть была похожа.

А ведь, признайся, есть

Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:

2. По улицам Слона водили,

Как видно, напоказ.

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.

Увидевши Слона, ну на него метаться,

И лаять, и визжать, и рваться;

Ну так и лезет в драку с ним.

"Соседка, перестань срамиться, -

Ей Шавка говорит, - тебе ли со Слоном возиться?

Смотри, уж ты хрипишь, а он себе идет

Вперед

3. Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки -

Пленять своим искусством свет. Ключевое слово (название станции)

2. Код да Винчи. Здравствуйте ребята! Вы попали на испытание код да Винчи. Великий Леонардо да Винчи зашифровал героев басен Ивана Андреевича. Среди буквенной путаницы найдите как можно больше героев. Только после этого можете открыть конверт и узнать куда следовать дальше.

ЙЦУКЕНГШЩЗМАРТЫШКАХЪФФЫВАПРОЛСЛОНДЖЭЯЧСМИТМОСЬКАБЮЙЦУКЕНГКОЗЁЛШЩЗХЪФЫВАПСОЛОВЕЙРОЛДЖЭЯЧРПТИУМТВЕНКАТАНОВИТТКРЫЛОВЫНСКИЙЕНГШЩЗХЪФЫСВИНЬЯВАПРОЛДЖЭЯЕРЁМИНЧСМИТБРОГЩКВАРТЕТТОВЙЦУКЕНГШЩУГРОШИТКСТРЕКОЗАДЛОНЕМАВКПРРИОРТОАВБЛРЕРШОВОЛТЬЬПРНАВЫМУРАВЕЙООРЛАПИРТАК

Мартышка, Слон, Моська, Козел, Соловей, Крылов, Свинья, Квартет, Стрекоза, Муравей. Молодцы, справились! Вы получаете первое слово и подсказку в конверте.

Идите по стрелкам только того цвета, синонимом которого является цвет в названии произведения А. Грина «Алые паруса» красный

Дети приходят в кабинет № 8. На доске написано: «Ищите подсказку в кабинете»

под партой спрятана часть слова и подсказка: чтобы найти следующую часть слова откройте дверь напротив кабинета, в котором вы находитесь. (Компьютер)

3. Литературная мозаика. (на столе конверт): добрый день, уважаемые участники квеста! Вы пришли на этап «Литературный винегрет». Почитайте отрывок из басни и вставьте пропущенные по смыслу слова. Если вы правильно вставили слова, то по выделенным буквам сможете составить пароль-подсказку куда идти дальше. Лавка. (читающая школа)

Вороне где-то ___________ послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать-было совсем уж собралась,

Да _________________, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близехонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр,— Лисицу сыр пленил.

_______________ к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,

И говорит так __________, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за ____________, что за глазки!

Рассказывать, так, _________, сказки! (бог позадумалась Плутовка сладко шейка право)

В коридоре под лавочкой участники находят следующее слово и подсказку для этапа. Конверт: вы нашли еще одно слово, теперь вам нужно определить дальнейший путь следования. В коридоре под различными предметами, на стене вы найдете буквы. Составив из них слово отправитесь на испытание. (СПОРТЗАЛ)

4. Смелость города берет.

Здравствуйте ребята, чтобы получить следующее слово и отправится на испытание вы должны дротиками выбить шары и угадать басню по строчке. За каждый правильный ответ вы получите по букве.

1. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет») Ч

2. «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и ягнёнок») Т

3. «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар») Е

4. «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик») Н

5. «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт…» («Лебедь, Щука и Рак») И

6. «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица») Е

Дети выбивают шары, отвечают на вопросы и получают ключевое слово ЧТЕНИЕ.

5. Чтение – вот лучшее учение. Дети находят конверт на столе: подсказка для вас спрятана в месте, без которого не может существовать библиотека. Разгадав кроссворд, вы получите ключевое слово. (КАТАЛОГ)

1. В каком городе родился Иван Андреевич?

2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл это ... .

3. Назовите героя басни «Квартет», который пропущен: Осел, Козел, ………….., Мишка.)

4. «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?», - сказал ………. .

5. Нравоучительный вывод – это ….. .

6. Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?

7. Какое наследство от отца получил Крылов?

В каталоге дети находят слово и подсказку: переведите на русский язык следующее словосочетание и узнаете куда идти дальше – meeting room – актовый зал. Получают следующее слово.

6. Творческая мастерская. Игра «Стихоплеты». Перед вами отрывки из басен Крылова. Ребята, вам необходимо выяснить, фрагменты каких произведений составляют этот текст.

Текст для первой команды:

Однажды Лебедь, Рак и Щука,

Проказница Мартышка,

Осел, Козел

Да косолапый Мишка

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись.

Достали ноты, баса, альта, две Скрипки -

И сели на лужок под липки,-

Пленять своим искусством свет.

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет.

Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова,

И у кого что силы стало,

В ушах у гостя затрещало -

И закружилась голова.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось соловью на шум их прилететь.

«Изрядно,- говорит,- сказать несложно,

Тебя без скуки слушать можно».

(Басни: «Лебедь, Щука и Рак», «Квартет», «Осел и Соловей», «Музыканты».)

Текст для второй команды:

По улицам Слона водили,

Как видно, напоказ.

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Бегут: иной с дубьем,

Иной с ружьем.

"Огня! - кричат, - огня!"

Пришли с огнем.

Отколе ни возьмись, навстречу …

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

Пустился он

В переговоры

И начал так: "Друзья! к чему весь этот шум?

Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

Забудем прошлое, уставим общий лад!

Тут бедный Фока мой,

Схватя в охапку

Кушак и шапку,

Скорей без памяти домой -

И с той поры к Демьяну ни ногой.

(«Слон и Моська», «Волк на псарне», «Волк и ягненок», «Демьянова уха» )

А сейчас мы посмотрим, кто из команд годится в музыканты, а кто нет. Я вам раздаю музыкальные инструменты:

- Карамбасы /Металлические банки с фасолинами /;

- Брямс / две старые крышки от кастрюль/;

- Труля – ля-ля /свистулька/;

- Бум – бум /Перевёрнутое пустое металлическое ведро/.

Ваша задача на этих инструментах сыграть мелодию песни: 1 команда- «В траве сидел кузнечик». 2 команда- « Жили у бабуси два весёлых гуся».

Решите пример: 6+15:3=11 кабинет.

7. На доске написано задание: Ищите последнее слово в этом кабинете. (дети находят конверт под партой, в нем слово и последнее задание: «Соберите фразу, сфотографируйте и отправьте по номеру 89081207171, не забудьте указать название команды.)

Награждение команд.

2 команда

1. «Картинная галерея».

1. Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала.

2. Свинья под Дубом вековым

Наелась желудей досыта, до отвала;

Наевшись, выспалась под ним;

Потом, глаза продравши, встала

3. У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим

Но мы истории не пишем,

А вот о том как в баснях говорят...

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал Волк.Участники получают ключевое слово – компьютер. Отправляются на станцию «Литературный винегрет».

2 этап. «Литературный винегрет»

Добрый день, уважаемые участники квеста! Перед вами отрывок из басни Крылова, вы должны вставить пропущенные по смыслу слова. Если вы правильно вставили слова, то по выделенным буквам сможете составить пароль-подсказку куда идти дальше. Окно.

Когда в товарищах ___________ нет,

На _________ их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только _________.

Однажды Лебедь, Рак да Щука

Везти с поклажей воз взялись

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут_______, а возу все нет ___________!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак назад, а Щука тянет в воду. (согласья лад мука вон ходу пятится)

У окна участники находят конверт, в котором лежит слово и буквы. Составьте слов пароль для следующего этапа. (спорт)

3. Смелость города берет.

Здравствуйте ребята, чтобы получить следующее слово и отправится на испытание вы должны дротиками выбить шары и угадать басню по строчке. За каждый правильный ответ вы получите по букве.

1) «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет») Ч

2) «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и ягнёнок») Т

3) «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар») Е

4) «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик») Н

5) «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт…» («Лебедь, Щука и Рак») И

6) «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица») Е

4.Чтение – вот лучшее учение. Дети находят конверт на столе: подсказка для вас спрятана в месте, без которого не может существовать библиотека. Вы отгадаете его, разгадав кроссворд.

1) В каком городе родился Иван Андреевич?.

2) Главная героиня басни, у которой были очки.

3) Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл это ... .

4) Басня, в которой четверо героев пытались играть на музыкальных инструментах.

5) Нравоучительный вывод в конце басни.

6) Кто сказал эти слова: «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»..

7) Какое наследство от отца получил Крылов?

8) «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?», - сказал ………. .

На выставке дети находят конверт: «переведите на русский язык слово Geography.

Дети идут в кабинет географии.

На доске написано: Ищите подсказку в цветах. У цветочных горшков в конверте написано: «Идите по стрелкам только того цвета, который на английском языке созвучен с фамилией автора, написавшего «Алые паруса». Green - Зеленый. По зеленым стрелкам дети прибегают в 9 кабинет.

5. Код да Винчи. Здравствуйте ребята! Вы попали на испытание код да Винчи. Великий Леонардо да Винчи зашифровал фамилии писателей. Среди буквенной путаницы найди как можно больше фамилий писателей.

ЙЦУКЕНГШЩЗМАРТЫШКАХЪФФЫВАПРОЛСЛОНДЖЭЯЧСМИТМОСЬКАБЮЙЦУКЕНГКОЗЁЛШЩЗХЪФЫВАПСОЛОВЕЙРОЛДЖЭЯЧРПТИУМТВЕНКАТАНОВИТТКРЫЛОВЫНСКИЙЕНГШЩЗХЪФЫСВИНЬЯВАПРОЛДЖЭЯЕРЁМИНЧСМИТБРОГЩКВАРТЕТТОВЙЦУКЕНГШЩУГРОШИТКСТРЕКОЗАДЛОНЕМАВКПРРИОРТОАВБЛРЕРШОВОЛТЬЬПРНАВЫМУРАВЕЙООРЛАПИРТАК

Мартышка, Слон, Моська, Козел, Соловей, Крылов, Свинья, Квартет, Стрекоза, Муравей. Молодцы, справились! Вы получаете первое слово и подсказку в конверте.

Разгадайте ребус и отправитесь на следующий этап.

Дети идут в актовый зал.

6. Игра «Стихоплеты»

Решите пример: 6+15:3=… А кабинет.

7. На доске написано задание: На обратной стороне доски вы найдете слово.

Восстановите текст, сфотографируйте и отправьте фото на номер 8 908 120 7171, не забудьте подписать название команды.

Маршрут 1 команды.

1. Картинная галерея. (общая)

2. Код да Винчи.

3. Литературный винегрет.

4. Смелость города берет.

5. Чтение – вот лучшее учение.

6. Творческая мастерская. (общая)

Маршрут 2 команды.

1. Картинная галерея. (общая)

2. Литературный винегрет.

3. Смелость города берет.

4. Чтение – вот лучшее учение.

5. Код да Винчи.

6. Творческая мастерская. (общая)

1 этап

1)Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,

Тихохонько Медведя толк ногой:

"Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!

Что это там за рожа?

Какие у нее ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на нее хоть чуть была похожа.

А ведь, признайся, есть

Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:

__________________________________________________________________

2)По улицам Слона водили,

Как видно, напоказ.

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.

Увидевши Слона, ну на него метаться,

И лаять, и визжать, и рваться;

Ну так и лезет в драку с ним.

"Соседка, перестань срамиться, -

Ей Шавка говорит, - тебе ли со Слоном возиться?

Смотри, уж ты хрипишь, а он себе идет

Вперед

__________________________________________________________

3)Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки -

Пленять своим искусством свет.

ЙЦУКЕНГШЩЗМАРТЫШКАХЪФФЫВАПРОЛЛЛЛЬБИСЛОНДЖЭЯЧСМИТМОСЬКАБЮЙЦУКЕНГТБКОЗЁЛШЩЗХЪФЫВАПСОЛОВЕЙРОЛДЖЭЯЧРПТИУМТВЕНКАТАНОВИТТКРЫЛОВЫНСКИЙЕНГШЩЗХЪФЫСВИНЬЯВАПРОЛДЖЭЯЕРЁМИНЧСМИТБРОГЩКВАРТЕТТОВЙЦУКЕНГШЩУГРОШИТКЛСТРЕКОЗАДЛОНЕМАВКПРРИОРТОАВБЛРЕРШОВОЛТЬЬПРНАВЫМУРАВЕЙООРЛАПИРТАК

1. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет») Ч

_________________________________________________________

2. «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и ягнёнок») Т

__________________________________________________________

3. «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар») Е

___________________________________________________________

4. «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик») Н

___________________________________________________________

5. «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт…» («Лебедь, Щука и Рак») И

____________________________________________________________

6. «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица») Е

2. «Картинная галерея».

1 Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала.

_________________________________________________________

2. Свинья под Дубом вековым

Наелась желудей досыта, до отвала;

Наевшись, выспалась под ним;

Потом, глаза продравши, встала

______________________________________________________

2. У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим

Но мы истории не пишем,

А вот о том как в баснях говорят...

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал Волк.

________________________________________________________________

Вороне где-то ___________ послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать-было совсем уж собралась,

Да _________________, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близехонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр,— Лисицу сыр пленил.

_______________ к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,

И говорит так __________, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за ____________, что за глазки!

Рассказывать, так, _________, сказки!

бог позадумалась Плутовка

сладко шейка право

Когда в товарищах ___________ нет,

На _________ их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только _________.

Однажды Лебедь, Рак да Щука

Везти с поклажей воз взялись

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут_______, а возу все нет ___________!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак назад, а Щука тянет в воду.

согласья лад мука вон ходу пятится

1. Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала.

2. Свинья под Дубом вековым

Наелась желудей досыта, до отвала;

Наевшись, выспалась под ним;

Потом, глаза продравши, встала

3. У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим

Но мы истории не пишем,

А вот о том как в баснях говорят...

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал Волк.

1. В каком городе родился Иван Андреевич?

2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл это ... .

3. Назовите героя басни «Квартет», который пропущен: Осел, Козел, ………….., Мишка.)

4. «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?», - сказал ………. .

5. Нравоучительный вывод – это ….. .

6. Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?

7. Какое наследство от отца получил Крылов?

_______________________________________________

1) В каком городе родился Иван Андреевич?.

2) Главная героиня басни, у которой были очки.

3) Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл это ... .

4) Басня, в которой четверо героев пытались играть на музыкальных инструментах.

5) Нравоучительный вывод в конце басни.

6) Кто сказал эти слова: «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»..

7) Какое наследство от отца получил Крылов?

8) «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?», - сказал ………. .

____________________________________________________________

Здравствуйте ребята, чтобы получить следующее слово и отправится на испытание вы должны дротиками выбить шары и угадать басню по строчке. За каждый правильный ответ вы получите по 1 букве. Из букв вы соберете слово –подсказку для следующего этапа.

1) «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет») Ч

2) «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и ягнёнок») Т

3) «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар») Е

4) «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик») Н

5) «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт…» («Лебедь, Щука и Рак») И

6) «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица») Е

Текст для первой команды:

Однажды Лебедь, Рак и Щука,

Проказница Мартышка,

Осел, Козел

Да косолапый Мишка

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись.

Достали ноты, баса, альта, две Скрипки -

И сели на лужок под липки,-

Пленять своим искусством свет.

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет.

Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова,

И у кого что силы стало,

В ушах у гостя затрещало -

И закружилась голова.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось соловью на шум их прилететь.

«Изрядно,- говорит,- сказать несложно,

Тебя без скуки слушать можно».

(Басни: «Лебедь, Щука и Рак», «Квартет», «Осел и Соловей», «Музыканты».)

Текст для второй команды:

По улицам Слона водили,

Как видно, напоказ.

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Бегут: иной с дубьем,

Иной с ружьем.

"Огня! - кричат, - огня!"

Пришли с огнем.

Отколе ни возьмись, навстречу …

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

Пустился он

В переговоры

И начал так: "Друзья! к чему весь этот шум?

Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

Забудем прошлое, уставим общий лад!

Тут бедный Фока мой,

Схватя в охапку

Кушак и шапку,

Скорей без памяти домой -

И с той поры к Демьяну ни ногой.

(«Слон и Моська», «Волк на псарне», «Волк и ягненок», «Демьянова уха» )