Методическая разработка "Лабораторная работа по биологии в пятом классе по теме "Бактерии"

Общая часть  для всех групп

1.       Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2.       Прочитайте текст   параграфа 11.

3.       Назовите его.

4.       Составьте план текста, задание № 70 в тетради.

1 группа

·         Пользуясь описанием строения бактерий, предложите схему строения клетки.

·         Охарактеризуйте различные формы строения бактериальных клеток, изображенные на рисунках  используя только прилагательные.

Общая часть  для всех групп

1.       Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2.       Прочитайте текст   параграфа 11.

3.       Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

2 группа

·         Изобразите в виде схемы процесс размножения бактерий.

·         Какие условия являются благоприятными для размножения бактерий? Изобразите эти условия в виде символов, подобных символам на ярлыках одежды.

Общая часть  для всех групп

1.       Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2.       Прочитайте текст   параграфа 11.

3.       Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

3 группа

·         Сформулируйте и запишите определение «Спора –это…».

·         Какие условия являются неблагоприятными для бактерий?  Изобразите этикетку антибактериального мыла с указанием символов этих условий.

Общая часть  для всех групп

1.       Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2.       Прочитайте текст   параграфа 11.

3.       Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

4 группа

·           Заполните схему.                   Значение бактерий

                            +        -

 

·         Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часов в организме окажется 1024 бактерий.  Как это можно объяснить?