Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка лекционного занятия по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.1 Тема "Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей (Гельминтозы)"

Методическая разработка лекционного занятия по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.1 Тема "Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей (Гельминтозы)"

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ЛЕКЦИЯ № 24

 

По ПМ 02 УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ПРОЦЕССАХ

МДК 02.01. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ

 

Раздел 3. Осуществление лечебно-диагностических вмешательств в педиатрии

Тема: «ОРГАНИЗАЦИЯ И ОКАЗАНИЕ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ У ДЕТЕЙ (ГЕЛЬМИНТОЗЫ)»

 

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело

(базовый уровень)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Купино

2021

Пояснительная записка

к методической разработке ПМ 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Раздел 3. Осуществление лечебно-диагностических вмешательств в педиатрии. Тема: «Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей».

  Методическое пособие разработано для преподавателя с целью формирования знаний у обучающихся по теме «Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей». Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к знаниям по ФГОС III поколения, для использования на теоретическом  занятии  в рамках специальности 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень подготовки).

  В соответствии   с   ФГОС, после   изучения   данной темы студент должен знать:

ü  З1 - причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, принципы организации и способы оказания сестринской помощи, принципы применения лекарственных средств при заболеваниях внутренних органов у детей

Методическая разработка состоит из «Пояснительной записки», «Учебно-методического плана», «Описание хода занятия», «Осмысление пройденного материала» (приложение №1), «Изложение нового материала» (приложение №2), «Физкультминутка» реализация ОК 13» (приложение №3), «Самостоятельная работа студентов» (приложение№4),

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Тема занятия «Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей».

Место проведения кабинет лечения пациентов детского возраста, сестринского ухода в педиатрии.

Продолжительность проведения занятия 90 минут

Мотивация темы: Изучение данной темы способствует формированию профессиональных компетенция.

Цели занятия:

1. Образовательная: Обеспечить обучающихся новыми знаниями необходимыми для организации и оказания сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей.

2. Воспитательная: Формирование сознательного отношения к процессу обучения.

3. Развивающая: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. (ОК 1). Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности (ОК 12). Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для составления и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК 3), вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных задач (ОК 13).

Требования ФГОС к уровню подготовки студента: студент должен знать причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, принципы организации и способы оказания сестринской помощи, принципы применения лекарственных средств при заболеваниях внутренних органов у детей.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 4, ОК 3, ОК 12, ОК 13.

 

 

 

 

 

 

 

Междисциплинарная интеграция:

 

ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий

 

 

ЕН. 01. Математика

 

ОП. 02. Анатомия и физиология человека

 

  

       ПМ 02

МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение

 

УП

 

 

ОП 07 Фармакология

 

ПМ 04. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

 

Внутридисциплинарная интеграция:

 

«Осуществление сестринского ухода при болезнях органов пищеварения»

«Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях детей раннего возраста»

«Организация и оказание сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей»

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение занятия: Применение информационных технологий. Тестовые задания для закрепления материала.

Самостоятельная работа: Работа с лекционным материалом, учебником Педиатрия с детскими инфекциями А.М. Запруднов, К.И. Григорьев – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. стр. 486-495.

Задания для внеаудиторной работы студентов: Изучение Федеральных клинических рекомендаций по педиатрии.

Перечень литературы:

Основная Педиатрия с детскими инфекциями А.М. Запруднов, К.И. Григорьев – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. Педиатрия с детскими инфекциями Н.Г. Соколова, В.Д. Тульчинская – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

Дополнительная: Сестринское дело в педиатрии. Практикум. В.Д. Тульчинская, Ростов, 2015.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Описание хода занятия

Основные этапы

занятия. Коды формируемых

компетенций

Ориентировочное время

Содержание этапа. Методическое обоснование

1.

Организационный момент

Цель: этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность

2 мин.

Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и студентов к занятию

2.

Теоретическое осмысление пройденной темы реализация. ОК 4; (приложение № 1) Цель: систематизировать и закрепить полученные знания в форме тестового контроля (Приложение № 1, №5.

5 мин.

Выполнение студентами тестовых заданий

3.

Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. Формирование

ОК 1;

Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специалиста

3 мин.

Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.

4.

Изложение нового материала (приложение №2)

Цель- сформировать знания по организации и оказанию сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей.

45 мин

 

 

 

Проблемный метод изложения материала. Применение информационных технологий.

 

 

5.

Физкультминутка:

реализация ОК 13 (приложение № 3)

Цель: снятие напряжения с мышц шеи, верхних конечностей

5 мин

Преподаватель организует выполнение комплекса физических упражнений.

6.

Методические указания к проведению самостоятельной работы по выполнению ОК 12

Цель: организовать студентов для самостоятельной работы

5 мин

Преподаватель поясняет этапы самостоятельной работы: выполнить тестовые задания.

7.

Осмысление и систематизация полученных знаний по формированию ОК 3; ОК 4; ОК 12. (приложение № 4)

Цель: сформировать знания по организации и оказанию сестринской помощи при заболеваниях внутренних органов у детей.

5 мин.

Выполнение студентами тестов.

8.

Подведение итогов

 

10 мин.

Обсуждаются итоги самостоятельной работы студентов и выставляются оценки с комментариями.

9.

Самостоятельная работа

10 мин.

Работа с лекционным материалом, учебником Педиатрия с детскими инфекциями А.М. Запруднов, К.И. Григорьев – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. стр. 486-495.

Изучение Федеральных клинических рекомендаций по педиатрии.

 

Всего

90 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1

(Теоретическое осмысление пройденной темы)

Текст задания: Перечислите причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем, при организации и оказании сестринской помощи, при заболеваниях внутренних органов у детей (дисфункции билиарного тракта), при выполнении тестовых заданий

Инструкция: Внимательно прочтите тестовые задания. В каждом задании вложено определенное количество ответов, один из которых является верным

1. Особое значение в развитии вторичных дискинезий желчевыводящих путей у детей придается

а) лямблиозу кишечника

б) перенесенной дизентерии

в) перенесенному сальмонеллезу

г) хроническому тонзиллиту

2. Для гипертонической формы дискинезий желчевыводящих путей у детей характерны боли в правом подреберье

а) ноющие, распирающие

б) схваткообразные, непродолжительные

в) постоянные тупого характера

г) усиливающиеся сразу после еды

3. Локализация боли при дискинезии желчевыводящих путей у детей

а) правое подреберье

б) правая подвздошная область

в) эпигастриальная область

г) околопупочная область

4. Для установления формы дискинезии у детей широко применяется неинвазивный метод

а) обзорная рентгенография органов брюшной полости

б) эхография

в) дуоденальное зондирование

г) радиоизотопное исследование

5. При лечении ребенка с дискинезией желчевыводящих путей из диеты исключают

а) шоколад, цитрусовые

б) молоко, творог, неострый сыр

в) растительное масло (подсолнечное, оливковое)

г) овощи, фрукты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 2

(Изложение нового материала)

Сестринская помощь при гельминтозах, лямблиозе

1.      Аскаридоз

Яйца аскарид заносятся в организм грязными руками и с плохо вымытыми овощами, фруктами. Личинки проникают в лимфатические и кровеносные сосуды. С током крови они мигрируют в печень, легкие, правый желудочек сердца, затем — в бронхи, трахею, глотку и полость рта. После повторного проглатывания развиваются взрослые аскариды, паразитирующие в тонкой кишке. Зрелая аскарида живет около года, достигая в длину 10-15 см

В первые 6-8 нед после заражения личинки оказывают механическое и сенсибилизирующее воздействие на организм. Появляются кровоизлияния и эозинофильные инфильтраты в разных органах и тканях. Взрослые аскариды, помимо механического влияния, вызывают токсические и аллергические реакции.

Клиническая картина. Во время миграции личинок у детей могут быть высыпания на коже, зуд, кашель. Кишечная фаза характеризуется болями в животе, иногда острыми. Отмечаются слюнотечение, понижение аппетита, тошнота, понос или запор. Дети жалуются на головокружение, слабость, повышенную утомляемость, плохой сон.

Лечение. В миграционной стадии назначают антигистаминные средства и препараты кальция. Для изгнания аскарид в острой стадии применяют тиабендазол по 25 мг/кг в сутки в 3 приема после еды (курс — 5 дней), в хронической — пирантел.

Высокоэффективен мебендазол (Вермокс) в разовой дозе 50-100 мг/кг 1 раз в сутки в течение 2-3 дней.

2.      Трихоцефалез

Трихоцефалез гельминтоз из группы кишечных нематодозов, вызываемый власоглавом и характеризующийся болями в животе, развитием диспепсических явлений, колита, анемии.

Возбудитель — власоглав, паразитирующий в тонкой и толстой кишке. Человек заражается зрелыми яйцами через загрязненные руки, воду, овощи, фрукты. В кишечнике из яйца выходит личинка, из которой постепенно созревают паразиты — власоглавы дли­ной 4—6 см. Продолжительность их жизни составляет около 5 лет.

Клиническая картина. Отмечается снижение аппетита, тошнота, боли в животе, запор или понос. Клиническая картина иногда напоминает аппендицит, колит. При массивной зараженности гельминтами наблюдаются головная боль, нарушение сна, слабость. Лечение. Мебендазол по 2,5 мг/кг в сутки в 3 приема после еды (курс — 3 дня).

 

3.      Энтеробиоз

Энтеробиоз гельминтоз, вызываемый острицей: проявляется перианальным зудом, диспепсическими явлениями, реже — болями в животе, расстройством аппетита, сна.

Возбудителем является острица, которая паразитирует в нижнем отделе тонкой кишки и в верхнем отделе толстой кишки. Человек заражается через руки, загрязненные яйцами глистов. В кишечнике из яиц выходят личинки, превращающиеся во взрослые особи. Самки в ночное время мигрируют в перианальную область, где откладывают яйца. Продолжительность жизни остриц — 1-2 мес. Они оказывают на организм механическое, токсическое и аллергическое действие. Способствую воспалительным заболеваниям кишечника, половых органов (особенно у девочек), мочевыводящих путей.

Клиническая картина. Зуд в области заднего прохода по ночам. Зуд продолжается несколько дней и повторяется через 3-4 нед. Острицы способствуют расчесам кожи промежности и вокруг заднего прохода. У девочек могут развиться вульвит и вульвовагинит. Сон нарушается, появляются головная боль, тошнота, боли в животе.

Лечение. Строгое соблюдение правил личной гигиены. Мебендазол, пирантел. Контроль эффективности лечения проводят через 2-3 нед.

4.      Описторхоз

Возбудитель описторхоза — двуустка кошачья. Заражение происходит при употреблении в пишу сырой или недостаточно обработанной рыбы, пораженной личинками двуустки. В организме человека взрослые особи живут 20-40 лет. Они скапливаются в желчных путях и протоках поджелудочной железы, травмируют слизистую оболочку, нарушают отток желчи и секрета поджелудочной железы.

Клиническая картина. Инкубационный период длится 2 нед. В ранний период инвазии отмечаются повышение температуры тела, боли в суставах и мышцах, увеличение печени и селезенки, аллергическая сыпь на коже.

В хронической стадии заболевания характерны боли в животе, в правом, реже — левом подреберье. Боли могут иррадиировать в спину. У больного выявляют увеличенную печень, иногда иктеричность склер. Клиническая картина может напоминать желчнокаменную болезнь, холецистите.

Лечение. Хлоксил* в суточной дозе 60 мг/кг в 3 приема. Курс — 5 дней.

5.      Лямблиоз

Лямблиоз распространенное заболевание, относящееся к протозойным инфекциям.

Этиология и патогенез. Возбудитель заболевания — лямблия, которая существует в виде вегетативной формы и цисты. Имеет грушевидную форму, длина его около 14 мкм, ширина — 7 мкм. Вегетативные формы простейших подвижны, обитают в верхней трети тонкой кишки и прикрепляются к клеткам эпителия с помощью присасывательного диска. Цисты лямблий овальной формы, хорошо сохраняются в окружающей среде.

Человек заражается, потребляя воду и продукты, инфицированные цистами лямблий. Наиболее часто поражаются дети в возрасте 1 года - 5 лет. Продолжительность жизни лямблий в организме человека в среднем 4 нед.

Простейшие механически препятствуют всасыванию пищевых веществ, повреждают микроворсинки тонкой кишки, что приводит к нарушениям пристеночного пищеварения с развитием ферментативной и витаминной недостаточности.

Клиническая картина. Очень часто наблюдается «бессимптомное» носительство возбудителя с разнообразными неспецифическими жалобами. Общие симптомы заболевания: слабость, нарушение сна, головная боль; могут быть боли в мышцах и суставах, субфебрильная температура тела, кожный зуд и крапивница.

Дуоденит лямблиозной этиологии характеризуется болями в животе, появляющимися спустя 1-1,5 ч после приема пищи. Часто наблюдаются анорексия, тошнота, реже — рвота. При поражении желчевыводящих путей отмечаются боли в правом подреберье, изжога, отрыжка. Боли варьируют от приступообразных до тупых, возникают после приема жирных и острых блюд. При кишечной форме лямблиоза у детей наблюдаются боли в животе, метеоризм, вздутие и урчание, неустойчивый стул. Частота стула от 2 до 6 раз в сутки и более. Испражнения кашицеобразные, пенистые, с зеленоватым оттенком, нередко со слизью.

Лечение. Диета, включающая вареное мясо, кефир, творог, капусту, морковь, бруснику, клюкву. Эти продукты препятствуют жизнедеятельности лямблий в кишечнике. Следует ограничить прием сладких и мучных блюд.

Специфическое лечение проводят фуразолидоном (8-10 мг/кг в сутки), метронидазолом в курсовом режиме или орнидазолом — 40 мг/кг однократно вечером.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 3

Физкультминутка

И.п. – о.с. 1 – руки через стороны вверх; 2–3 раза подняться на носки; 4 – и.п.; 4 раза, темп медленный.

И.п. – о.с. 1 – прогнуться, руки отвести назад; 2–4 раза держать; 5–6 – и.п.; 6 раз, темп медленный.

И.п. – стойка ноги врозь, руки согнуты в локтях, ладонями вниз. Имитация плавания стилем «брасс». 1 – наклон вперед, руки вперед; обе руки в стороны, 3–4 – и.п.; 4 раза, темп средний.

И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – наклон туловища назад: 2–4 – держать; 5–6 – и.п.; 4 раза, темп медленный.

И.п. – сидя за партой, лицом к проходу, руки в упоре. Имитация движений «велосипед»; произвольно, темп средний.

Ходьба на месте, руки через стороны вверх, сжимая и разжимая пальцы рук; 10 сек, темп средний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

Осмысление и систематизация полученных знаний

Текст задания: Перечислите причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем, при организации и оказании сестринской помощи, при заболеваниях внутренних органов у детей (гельминтозах, лямблиозе), при выполнении тестовых заданий

Инструкция: Внимательно прочтите тестовые задания. В каждом задании вложено определенное количество ответов, один из которых является верным

1. Гельминтозы у детей – это заболевания, вызываемые

а) бактериями

б) грибами

в) простейшими

г) паразитическими червями

2. Зуд в перианальной области, как основной симптом гельминтоза у детей, характерен для

а) энтеробиоза

б) описторхоза

в) аскаридоза

г) трихоцефалеза

3. Нарушение питания, непроходимость кишечника у детей являются основными симптомами

а) аскаридоза

б) описторхоза

в) трихоцефалеза

г) энтеробиоза

4. Недомогание, снижение аппетита, анемия, аллергические реакции, эозинофилия у детей характерны для

а) энтеробиоза

б) аскаридоза

в) описторхоза

г) большинства гельминтозов

5. Для дегельминтизации у детей применяют

а) вермокс

б) карбенициллин

в) септрил

г) тавегил

6. Энтеробиоз у детей вызывается

а) аскаридами

б) острицами

в) лямблиями

г) кошачьей двуусткой

7. Гельминтоз, способствующий заболеваниям половых органов и мочевыводящих путей у детей

а) энтеробиоз

б) трихоцефалез

в) аскаридоз

г) лямблиоз

8. Фуразолидоном и метранидозолом проводят специфическое лечение детей с

а) описторхозом

б) лямблиозом

в) трихоцефалезом

г) аскаридозом

9. Продукты, препятствующие жизнедеятельности лямблий в кишечнике

а) сладкие блюда

б) мучные блюда

в) крупы

г) брусника и клюква

10. Выявление яиц в соскобах кожи перианальной области у детей применяют для диагностики

а) описторхоза

б) лямблиоза

в) аскаридоза

г) энтеробиоза

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Методическая разработка лекционного занятия по ПМ 02 УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ПРОЦЕССАХ МДК 02.01. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ Раздел 3. Осуществление лечебно-диагностических вмешательств в педиатрии Тема: «ОРГАНИЗАЦИЯ И ОКАЗАНИЕ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ У ДЕТЕЙ (ГЕЛЬМИНТОЗЫ)»Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень)

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.