555527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодическая разработка "Ловушки ЕГЭ"

Методическая разработка "Ловушки ЕГЭ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Ловушки» ЭР

1. (А1) В каких формах ударение обычно перетягивается на суффикс?

1) глаголы прошедшего времени женского рода (типа ОТДАЛА)

2) краткие страдательные причастия женского рода (типа НАЧАТА)

3) глаголы настоящего и будущего времени (типа ЗВОНИТ)

4) действительные причастия и деепричастия (типа ПОНЯВ, ПОНЯВШИЙ) 4


2. (А5) Укажите ряд, в котором все слова общего рода.

1) брюзга, плакса, судья, недотрога

2) слуга, выскочка, воспитатель, задира

3) тихоня, непоседа, скряга, неряха

4) недоучка, невежа, разиня, кассир 3

3. (А5) Укажите ряд, в котором на месте пропуска нужна буква Ы.

1) подружиться с Чарльзом Дарвин..м

2) прогулка с композитором Бородин..м

3) бой под Бородин..м

4) линия фронта под Царицын..м 2


4. (А12,А16)Укажите верное утверждение.

1) ВыгорЕл – пишется Е, так как глагол первого спряжения.

2) ПережИвать – пишется И, так как суффикс ИВА

3) ТушЁнка – пишется Ё, так как существительное образовано от отглагольного прилагательного.

4) ИзбаловаННый – пишется НН, так как есть приставка. 3


5. ( А16,А17,В3,В4)Укажите неправильное утверждение.

Альпинисты (не)досыпали, (не)доедали, им (не)доставало сил. Поднявшись на вершину, они обессилели.

1) Все глаголы в первом предложении имеют приставку НЕДО-

2) В глаголах с приставкой ОБЕС-(ОБЕЗ-) всегда суффикс -Е-.

3) В двух данных предложениях есть три словосочетания с подчинительной связью.

4) В данном микротексте имеется односоставное предложение. 2


6. (А15) Укажите предложения, в которых все глаголы совершенного вида.

1) Он помог ему забраться на седло.

2) Все советовали мне переждать метель.

3) Чичиков ушел в комнату одеться и умыться.

4) Наконец в стороне что-то стало темнеть. 1,3


7. (А9,В2) Укажите предложение, в котором есть слово категории состояния.

1) На душе у него было спокойно.

2) Вчера был шторм, а сегодня море спокойно.

3) Докладчик говорил спокойно, уверенно и со знанием дела.

4) Спокойно глядя в небо, он задумчиво улыбался. 1


8. (А9,В2) Укажите предложение, в котором есть слово категории состояния в сравнительной степени.

1) Дальнее озеро глубже, чем озеро в деревне.

2) Сергей нырнул глубже, чем брат.

3) Вздохни глубже и ныряй.

4) Здесь глубже. 4


9.(А9,В2) Укажите ошибочное утверждение о предложениях.

(1) Старый тополь выше березы.

(2) Альпинисты поднимались все выше.

(3) Подъем становился все труднее.

(4) Стало труднее дышать.

1) В предложении 2 ВЫШЕ – наречие в сравнительной степени.

2) В предложениях1 и 3 сказуемое составное именное.

3) В предложении 1 именная часть сказуемого выражена кратким прилагательным.

4) В предложении 4 ТРУДНЕЕ – слово категории состояния в сравнительной степени. 4


10. ( А9,В2) Какой частью речи является слово КАК БЫ в предложении:

Тучи сделались как бы тоньше и прозрачней.

  1. частица

  2. союз

  3. наречие

  4. местоимение

1

11.(А3, А5) Укажите верное утверждение.

(1) По завершени.. строительства был организован прием.

(2) В заключени.. докладчик подчеркнул важность поставленной проблемы.

(3) По прибыти.. экспертной комиссии началась проверка сочинений.

(4) По окончани.. школы выпускники продолжат образование в вузах.

1) Во всех предложениях на месте пропуска пишется буква И.

2) На месте пропусков в предложениях 1,2,3,4 пишутся соответственно буквы Ю,Е,И,И.

3) На месте пропусков в предложениях 1,2,3,4 пишутся соответственно буквы И,Е,И,И.

4) На месте пропусков в предложениях 1,2,3,4 пишутся соответственно буквы Ю,И,Ю,Ю.3


12. (А5) Укажите предложение без грамматической ошибки.

1) Его превосходство перед вами очевидно.

2) Те, кто много читает, как правило, пишут грамотно.

3) Координировать и руководить деятельностью организаций-смежников нелегко.

4) Наиболее продуктивнее работает акционерное общество «Спецстрой». 2


13.(А5) Укажите предложение без грамматической ошибки.

1) Жарким летом по обеим рукавам реки вода зарастает ряской.

2) Вопреки опасений погода путникам благоприятствовала.

3) Я удивлен трудолюбием этого человека.

4) Мы помним и гордимся героическим прошлым наших отцов и дедов. 3


14. (А5) Укажите предложение без грамматической ошибки.

1) Ряд статей о загадках океана напечатан в журнале «Природа».

2) На триста двадцати страницах более сорока иллюстраций.

3) По обоим сторонам дороги высятся старые ели.

4) Запах мандарин и апельсинов особенно приятен зимой. 1


15. (А5) Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Для современников он был не только талантливым писателем, а также и ярким публицистом.

2) Пушкин писал «Бориса Годунова» в Михайловском.

3) Работая над сочинением, сначала составьте план.

4) По окончании уроков все отправились на стадион. 1


16. (А5) Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Для успешной работы над рефератом необходимо составить и изучить библиографию по всей теме.

2) Лучшие здравницы Северного Кавказа расположены в городе Минеральных Водах.

3) Одну из статей, дающих представление об этом методе, я нашел в журнале «Наука и жизнь».

4) Одну из статей, дающую представление об этом методе, я нашел в журнале «Наука и жизнь». 2


17. (А8)Укажите грамматическую основу предложения:

Он уговорил Владимира остаться у него пообедать.

  1. он уговорил

  2. он уговорил остаться

  3. он уговорил остаться пообедать

  4. он уговорил остаться у него 1






18.(А8) Укажите основу предложения:

Тучами покрыто небо над нами и по всему горизонту.

  1. покрыто небо

  2. небо покрыто тучами

  3. покрыто

  4. покрыто тучами 1


19. (В4) Среди данных предложений найдите безличное(-ые).

1) Шагайте смелее к свету и любите правду всей душой.

2) Не суждено нам было встретиться.

3) Со дня на день ждали навигации.

4) Тучами покрыто небо над нами и по всему горизонту. 2


20. (В4) Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Он помог Муромскому забраться в седло.

2) И смотритель, и ямщики советовали мне переждать метель.

3) Чичиков ушел в комнату одеться и умыться.

4) Наконец в стороне что-то стало темнеть. 4


21. (В4) Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

1) Взгляд князя Андрея был потухший, мертвый.

2) Давай встретимся у театра.

3) Работа над романом закончена.

4) И никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить. 2


22. (В4) Укажите предложение (-ия) с составным именным сказуемым.

1) Взгляд князя Андрея был потухший, мертвый.

2) Давай встретимся у театра.

3) Работа над романом закончена.

4) И никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить. 1,3

23. (В4) Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Тучи сделались как бы тоньше и прозрачней.

2) Он умел быть верным самому себе.

3) Буду писать новую книгу.

4) Готов начать я жизнь другую. 4


24. (В4) Укажите номер односоставного предложения.

1) Взгляд князя Андрея был потухший, мертвый.

2) Давай встретимся у театра.

3) Работа над романом закончена.

4) И никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить. 2


25. (А9, В6) Укажите верное утверждение о предложениях.

(1) Хорошо помню то лето, когда мы встретились.

(2) Мы добрались до города, когда стемнело.

(3) Он оживлялся только тогда, когда беседа была ему интересна.

(4) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.

1) 1 – предложение сложноподчиненное с придаточным определительным, а 4 – с придаточным условным.

2) 3 и 4 –это сложноподчиненные предложения с придаточными времени.

3) Во всех сложноподчиненных предложениях КОГДА – подчинительный союз.

4) Во всех сложноподчиненных предложениях КОГДА –союзное слово. 1


26.(А9,В4,В6)Укажите ошибочное утверждение о предложении.

Неизвестно, было ли это попыткой военного переворота.

1) Это сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.

2) Это бессоюзное сложное предложение.

3) В этом предложении имеется составное именное сказуемое.

4) Одна из частей этого предложения – односоставное. 2




27.(А19, А20) Укажите цифры, на месте которых запятая является ошибкой.

1) Солнце светит ярко (1) и лучи его (2) играя и улыбаясь (3) купаются в лужах вместе с воробьями.

2) Княжна встала с кресла ( 4) и первой вышла из гостиной.

3) В окнах огней уж нет (5) и фонари погасли.

4) В начале апреля уже шумели скворцы (6) и летали в саду желтые бабочки. 4,6



28. (А19,А24)Укажите номера, на месте которых нужны запятые.

С правой стороны этих лугов тянулись горы (1) и чуть заметною вдали полосою горел (2) и темнел Днепр.

По мере того (3) как бричка близилась к крыльцу (4) глаза его делались веселее (5) и улыбка раздвигалась более (6) и более.

Ромашов стоял (7) и слушал до тех пор (8) пока не скрипнула калитка (9) и не замолкли тихие шаги Шурочки.

Чудилось (10) будто корчуют сразу весь лес (11) и выдираемые из земли корни (12) и сама земля стонут (13) и вопят от боли. 4,8,10


29. (А22)Укажите цифры, на месте которых нужны запятые.

По вечерам мы читали толстые журналы (1)или играли в шахматы.

Марал (2) или олень благородный (3) разводится в питомниках Алтая.

Это был Александр Тимофеевич (4) или попросту Саша(5) гость (6) приехавший из Москвы. 2.3,4,5.6

30. (А20,А21) Укажите цифры, на месте которых нужны знаки препинания.

Возникали десятки серьезных проблем (1) не решив которые (2) невозможно было закончить проект.

Несчастье нисколько его не изменило (3) а (4) напротив (5) он стал еще крепче и энергичнее.

Не год (6) а (7) может быть (8) десять лет прожил Иван за одну эту ночь. 1,3,5,6,7,8


31. ( В4) Укажите безличное предложение.

1. Ничего, кроме спорта, его не интересовало.

2. В его жизни нет ничего, кроме спорта.

3. Спорт – смысл его жизни.

4. Все в его жизни было замечательно. 2


32. (А8) Укажите позицию, где правильно обозначена основа одного из предложений задания 31.

1) нет ничего (предложение 2)

2) спорт – смысл жизни (предложение 3)

3) ничего не интересовало (предложение 1)

4) было замечательно (предложение 4) 3


















Общая информация

Номер материала: ДБ-308388

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.