933330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодическая разработка "М. А. Шолохов "Тихий Дон"

Методическая разработка "М. А. Шолохов "Тихий Дон"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




 







































hello_html_m604a5bed.jpg

 





«Тихий Дон»- грандиозный роман-эпопея, принесший Михаилу Шолохову Нобелевскую премию. 

Масштабное повествование о судьбе донского казачества в самый противоречивый, переломный период нашей страны - годы Первой мировой, революции и Гражданской войны, - и увлекательная семейная сага о любви, ненависти и предательстве.
 

Книга, о которой говорят и спорят по сей день!






Широта художественного пространства тоже характерна для романа-эпопеи. Шолохов изобразил не только донские хутора и станицы, но и Москву, Петроград, Новочеркасск, Восточную Пруссию, Могилёв, Ростов, Но­вороссийск. События романа охватывают большой период жизни Рос­сии: с мая 1912 г. по март 1922 г., когда на Дону уже отгремела Граж­данская война. В романе отражены и драматические события народной жизни, и многие человеческие судьбы. Перед читателем проходят тыся­чи обыденных сюжетов: сватовство, похороны, проводы на военную службу, военные будни, цикл сельскохозяйственных работ, патриар­хальные и личные отношения героев.


Проблематика

Основная проблематика раскрывается в противопоставлении человече­ского быта донских казаков античеловечности войны. Трагедия русского народа в эпоху страшного перелома показана писателем через судьбы донских казаков и конкретно через жизненный путь Григория Мелехова. Подчёркивается трагизм братоубийственной Гражданской войны.


Сюжетно-композиционное своеобразие


  • Основное действие романа длится 9 лет – с весны 1912 г. по весну 1921 г.

  • События исторического плана становятся жизнью шолоховских героев.

  • Частные интересы и судьбы персонажей вливаются в общую социально-историческую

  • Автор соотносит каждый шаг главного героя и каждый эпизод повествования с судьбой всего мира и жизнью природы.

  • Всякое отступление от веками складывавшихся традиций, от народного опыта чревато непредсказуемыми последствиями и может привести к трагедии.

  • Лейтмотивом эпопеи становится трагедия «тихого Дона»

  • Композиционным принципом построения романа становится антитеза:

  • мирная трудовая жизнь, круговорот природы, любовь – с одной стороны

  • война, смерть, ненависть и жестокость враждующих между собой людей - с другой.

  • Трагедия в романе – это трагедия отторжения от земли, разочарования в воинском долге, распада семьи, разрушения традиционных устоев жизни донских хуторов. Именно хутор становится в романе зеркалом, в котором отражаются события большой истории.

Женские образы в романе


Женщины, в жизнь которых врывается война, отнимает мужей, сыно­вей, разрушает дом и надежды на личное счастье, берут на свои плечи непосильный груз работ в поле и дома, но не сгибаются, а мужественно несут этот груз. В романе даны два типа женщин: образ матери, храни­тельницы очага (Ильинична и Наталья) и образ прекрасной грешницы, неистово ищущей своего счастья (Аксинья и Дарья). Две женщины сопутствуют главному герою: Наталья и Аксинья. Обе самозабвенно любят его, но они во всём противоположны.


Аксинья.

Путь Аксиньи в романе преисполнен множеством конфликтов. Красота отрицает серость равенства, она свободна. Ей не нужна уравниловка, несвобода. Аксинья – воплощение непосредственной жизни, бурного протеста. «Не таюсь, грех на мне. Бей, Степан!»- говорит она, глядя в глаза мужу, и снова, улучив момент, идет на встречу с Григорием. Автор свел в характере и судьбе Аксиньи как эпической героини земное и идеальное. Ее «коснулись», исковеркали многие житейские удары, а также догмы нового мироустройства. Автор подчеркивает в Аксинье силу, цельность, горячность чувства, удивительное стремление к счастью. У нее пламенное сердце. Любовь Аксиньи – это глубокий, страстный порыв, утверждающий право на личную свободу человека.


Наталья

Нhello_html_6dfda5e8.jpghello_html_m57533507.jpgаталья — воплощение идеи домашнего очага, семьи, естественной нрав­ственности русской женщины. Она самоотверженная и ласковая мать, чистая, верная и преданная. Много страданий принимает она от своей любви к мужу. О глубине и силе её переживаний говорят не слова, а поступки. Не выдержав нелюбви Григория, она пытается покончить с собой и даже идет на страшный грех – избавляется от ребенка. Она не упрекает мужа, а лишь сурово молчит. Она не хочет мириться с изменой мужа, не желает быть нелюбимой — это заставляет героиню наложить на себя руки. Наталья побеждает «разлучницу» Аксинью талантом верности, терпения. Ее душа – самая крепкая ограда для всего дома Мелиховых.













М.А.Шолохов

«Тихий Дон»







Дорогие друзья! Запомните это название - «Тихий Дон». И имя автора запомните – Михаил Шолохов.. Вот вам мое слово: вскоре его узнает вся Россия, а через два-три года - и весь мир...

А. С. Серафимович












История создания романа «Тихий Дон» (1925-1940)



Роман был назван главной книгой XX века

Шhello_html_m1edf7e7.jpgолохов писал свою главную книгу в течение 15 лет (1925—1940). Роман был задуман как эпическое полотно о народных судьбах в период двух войн и двух революций.  В беседе с корреспондентом газеты «Известия» Шолохов вспоминал о том, как начиналась работа над романом: «Начал я писать роман в 1925 году. Причем первоначально я не мыслил так широко его развернуть. Привлекала задача показать казачество в революции. В 1939—1940 гг. в Ростиздате выходит первое полное издание романа в четырёх книгах. Весной 1941-го ГИХЛ выпускает однотомное издание всего романа. В 1965 г. Шолохов был удостоен за роман «Тихий Дон» Нобелевской премии.

Композиция

Историческая основа романа подчёркнута делением его на части. Роман состо­ит из 4 книг и 8 частей, многие части имеют точное указание на время действия. Действует принцип композиционной двуплановости: как и в «Вой­не и мире» Л. Толстого, картины мира здесь перемежаются с картинами воен­ных действий.


Действие романа сосредоточено в одной из наиболее сложных провинций Рос­сии — на Дону.

«Тихий Дон» — прежде всего книга о донском казачестве с его особой культу­рой, традициями, диалектными особенностями языка, о некогда вольных лю­дях, сохранивших особое уважение к свободе. Шолохов стремился показать казачество как целый мир, а за его историческими судьбами — судьбу народа России.


«Тихий Дон». Роман – эпопея

В период великих потрясений в России в романе показаны судьбы мно­гих людей. Исследователь С. Н. Семанов создал алфавитный перечень персонажей — их оказалось 699 человек. В типичных образах казаков Шолохов обобщил выразительные черты русского народа, широкий круг действующих лиц представляет людей самых разных социальных прослоек. Важное место занимают в романе женские образы: Ильинична, Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняшка, Анна Погудко и др



Гhello_html_3731ce3b.jpgригорий Мелехов

Композиция эпопеи строится вокруг трагического жизни Григория Мелехова - в которой прочитывается судьба всего донского казачества. В Григории сочетаются родовые черты его земляков и неповторимые индивидуальные особенности.

  • Семья, честь семьи – священные для казака понятия.

  • Григорий унаследовал от своего рода, от семьи и внешность, и характер, и жизненные принципы.

  • Заведя собственную семью, Григорий во многом перенимает манеру отца в обращении с женой и детьми.

  • Любовь к Аксинье и Наталье характеризуют героя

  • как казака до мозга костей верного традициям и семейному долгу;

  • как человека, способного в порыве бурной страсти нарушить любую норму, любой запрет.

  • В любви ярко проявляются прямота и честность. Он любит Аксинью и не желает скрывать этого.

  • В результате он обрекает на страдания и Аксинью, и Наталью, но при этом не меньше страдает и сам.

  • Разыгрывается конфликт между долгом и страстью, характерный для образцовой высокой трагедии.

  • Война меняет представления Григория о казачьем воинском долге перед царем и отечеством.

  • Огрубев и ожесточившись, Григорий выносит из первой мировой войны усталость, разочарование и настоятельную потребность разобраться самому в том, как устроена жизнь.

  • Здесь и начинается трагический путь центрального героя к истине, к народной правде.

  • Важнейшая черта характера Григория Мелехова – потребность самому «разобраться в сумятице мыслей, продумать что-то, решить».

  • «Сам ищу выхода» - эти слова являются лейтмотивом драматических метаний главного героя.


Главная идея романа

  • В финале «Тихого Дона» Григорий, с сынишкой на руках, стоит у ворот собственного дома. «Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром», - пишет М.А.Шолохов.

  • Родная земля, семья, собственный дом – одна из главных идей, выраженных в романе «Тихий Дон».


Вопросы теста.

1. Сколько лет М.Шолохов писал роман «Тихий Дон»?

_______________________________________________________________

2. По какому принципу построен роман?

________________________________________________________________


3. В чем жанровое своеобразие романа?

________________________________________________________________


4. Сколько лет длится действие романа?

________________________________________________________________

5. Назовите одну из главных идей, выраженную в романе

_______________________________________________________________

6. Кто из героинь является воплощением идеи домашнего очага, семьи?

_______________________________________________________________

7. Какую награду получил М.Шолохов за роман?

________________________________________________________________


8. Какие исторические события отражены в романе?

________________________________________________________________

9. Какое сословие изображает М.Шолохов в романе?

________________________________________________________________

10. В каком году роман был опубликован полностью?

________________________________________________________________












































































Общая информация

Номер материала: ДБ-340801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.