Методическая разработка мероприятия для подготовительной группы
Предпросмотр материала:
Методическая
разработка антикоррупционного мероприятия для подготовительной группы
«Честность — лучшая награда»
Целевая аудитория: дети 6–7 лет (подготовительная группа).
Цель: формирование у дошкольников ценностного отношения к честности и
справедливости как основам нравственного поведения.
Задачи:
познакомить детей с понятиями «честность», «справедливость», «правила»;
развивать умение оценивать поступки (свои и чужие) с позиции «честно/нечестно»;
воспитывать стремление действовать по правилам, не обманывать и не брать чужое;
формировать навыки совместной деятельности и взаимопомощи.
Форма проведения: игровая программа с элементами беседы и творческой
работы.
Продолжительность: 25–30 минут.
Оборудование и материалы:
Оборудование и материалы
«волшебный сундучок» (коробка с символикой честности);
карточки с изображениями ситуаций (честные/нечестные поступки, 6–8 пар);
магнитная доска или фланелеграф, магниты;
листы бумаги А4, цветные карандаши, фломастеры;
мягкая игрушка‑помощник (например, «Честный Лисёнок»);
аудиозапись спокойной фоновой музыки;
заготовки для акции «Ладошки добра» (шаблоны ладошек, нитки, воздушные шары).
Ход мероприятия:
1. Вводная часть (5 мин)
Приветствие. Педагог собирает детей в круг, предлагает взяться за руки и
произнести девиз: «Мы честные, мы дружные — вместе всё получится!»
Мотивационная беседа. Педагог задаёт вопросы:
«Что значит быть честным?»
«Как вы думаете, почему важно говорить правду?»
«Что бывает, когда кто‑то обманывает?»
Правило круга: «Говорим по очереди, не перебиваем, слушаем друг друга».
2. Основная часть (15 мин)
Игра «Честный — нечестный»
Педагог показывает карточки с ситуациями (например: «девочка поделилась
игрушкой», «мальчик взял чужую конфету без спроса», «ребёнок признался, что
разбил чашку», «дети сговорились обмануть воспитателя»). Дети по очереди
выбирают карточку, обсуждают, честный это поступок или нет, и прикрепляют на
доску в соответствующую колонку («Честность» / «Нечестность»).
Обсуждение: «Почему ты так решил?», «Как бы ты поступил на месте героя?»
Сказка‑диалог «Волшебный сундучок»
Педагог рассказывает короткую сказку о мальчике, который нашёл сундучок с
сокровищами, но внутри была записка: «Сокровище — это честность». Вместе с
детьми обсуждают:
Что значит «честность — это сокровище»?
Почему мальчик не стал брать чужие сокровища?
Какие «сокровища» есть у нас (доброта, дружба, правда)?
Физкультминутка «Да — нет»
Педагог называет поступки, дети хлопают («да», если честно) или топают
(«нет», если нечестно):
«Поделился игрушкой» → хлопают;
«Спрятал чужую книжку» → топают;
«Сказал правду, хотя было страшно» → хлопают и т. д.
3. Заключительная часть (5–7 мин)
Творческое задание «Моё честное обещание»
Каждый ребёнок рисует символ честности (солнце, сердце, ключ) и подписывает
(или проговаривает) своё обещание:
«Я буду говорить правду».
«Я не буду брать чужое».
«Я помогу другу, если он ошибся».
Рисунки вывешиваются на стенд «Честная галерея».
Акция «Ладошки добра»
Дети обводят свои ладошки на бумаге, вырезают их, пишут (или проговаривают)
добрый поступок, который совершили или хотят совершить. Прикрепляют ладошки к
воздушным шарам и на прогулке «отпускают» их в небо со словами:
«Пусть добро летит к тем, кто в нём нуждается!»
Рефлексия
Дети по кругу передают «волшебный сундучок» и говорят:
«Сегодня я понял, что честность — это…»
«Я постараюсь быть честным, когда…»
«Мне понравилось, как мы…»
Подведение итогов.
Педагог благодарит детей за честность и открытость, подчёркивает: «Честность —
это сила, которая делает нас лучше и помогает дружить».
Ритуал завершения. Все вместе произносят девиз ещё
раз и хлопают в ладоши.
Методическая разработка мероприятия для подготовительной группы
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
- Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»