Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодическая разработка "Методы активизации учебно деятельности учащихся на уроках математики"

Методическая разработка "Методы активизации учебно деятельности учащихся на уроках математики"

Скачать материал

Методы активизации учебной деятельности учащихся на кроках математики

СЁМКИНА Л.Г.

Спросим себя (я опросила прохожих, соседей, друзей, родственников)  Что такое традиционная медицина?

               Известно всем. А вот не традиционная медицина, то есть альтернативная?

Если остановить человека на улице  и спросить  его «Что такое не традиционная медицина» он ответит: «Это любые методы лечения, которые не предполагают хирургического вмешательства и приёма лекарственных препаратов». А более точным, наверное, будет определение: «К нетрадиционным методам лечения относятся те методы, эффективность которых не доказана клиническими испытаниями, но которые могут быть обоснованы с точки зрения медицинской науки и приносимые положительные результаты», а значит, имеют право на существование и постепенно признаются официальной медициной.

Что такое традиционные приёмы образования? И не традиционные  приёмы образования?  Я считаю, что те методы, которые без различных технических средств,   приносят  положительные результаты : оборудование УЧИТЕЛЬ, УЧЕНИК, доска, мел. Больше ничего не надо!

Цели и задачи: Выявить математические способности;

                          Развить математическую сообразительность, логическое мышление, укрепление памяти учащихся;

                          Развитие и укрепление интереса к математике;

                          Расширить кругозор учащихся;

                          Научить учиться

Народная мудрость «Смертельный грех учителя быть скучным»

 

Устами младнеца

 

1) 1. Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаёщь, если захочещь это сделать и сделаещь

      2. Иногда задачи решаются только с его помощью

                           3. Я не знаю есть ли у него листья и стебли, но корни у него могут быть, но могут и не быть

      4. Во 2 классе они простые, в 7 линейные, в 8 квадратные, в старших классах бывают и тригонометрические, и логарифмические, и показатеньные (ответ: уравнение)

 

   2) 1.Эта фигура используется и применяется везде в быту, в технике, в архитектуре

     2. Сначала в школе йзучают её, а потом его

     3. Это такая фигура интересная, красивая у неё нет начала и нет конца

     4. А ещё его можно увидеть на корадлях, на катерах, на пароходах, только там его называют спасательным (ответ: круг)

 

Продолжи правило (одно на двоих)

 

1.     Если две стороны ….

2.     И.т.д.

Угадай правило

 

1.     Теорема о трёх тропинках идущих в одну сторону (медиана, высота, биссектриса)

2.     Теорема о родственных связях (подобие)

3.     Теорема не позволяющая торговаться (сумма углов треугольника)

4.     Комуто всё акому половина (катет лежащий против угла 30 градусов)

 

 

Дополни слово

 

1.     Прямоугольный – (треугольник, параллелепипед )

2.     Параллельные – (прямые)

3.     Параллельный – (пренос)

 

 

Образуй теорему и сформулируй обратную

 

1.     Тише едещь дальше будещь

2.     С непослушными всегда приключается беда

3.     Сумма смежных углов равна 180 градусов

4.     Вертикальные углы рвны

 

 

Ум без догадки гроша не стоит

 

1.     Сколько земли в яме в форме куба с ребром 2 м?

2.     Что больше сумма всех цифр или их произведение?

3.     Чему равна сумма всех чисел от -10 до +10? (что больше сумма или произведение всех чисел от -10 до +10)?

4.     Сколько отрезковнадо дополнительно провести, не считая сторон, если провести все высоты, медианы биссектрисы  :

В произвольном треугольнике? ( 9)

       В равнобедренном? ( 7)

       В прямоугольном? ( 7)

       В правильном? (  3)

 

Да –нет в слепую

1.     Любой ли параллелограмм является ромбом?

2.     Любой ли ромб является параллелограммом?

3.     Прямая длиннее луча?

4.     Прямая короче луча?

5.     Прямая равна лучу?

Очевидное – невероятное

1.     Прыгни через карандаш

2.     Я прыгну выше стола, даже выше шкафа

3.     Я угадаю любое число, которое ты задумал

4.     Я напишу белым мелом красные буквы

Игра и фокусы

1.     Расскажи правило в ролях (печально, весело, торжественно, строго в виде реп, и др)

2.     Передача мяча:

Неожиданный вопрос, льготный вопрос (не пуговица, а свистит?, не ручка, а карандаш?)

      Сколько в вашем классе носов и т…?

      Чем кончается лето и начинается осень?

3.   Обыкновенные дроби (верёвочки)

Угадай мысли

1.     23/7= 23/7

 

Выручи одноклассника

1.     Придумай шпаргалку (опорный конспект) Выручалка- помогай-ка

2.     Задай лёгкий вопрос

3.     Подскажи правило (жестами)

 

Сочини небылицу

1.     Параллельные прямые это прямые, которые перпендикулярные

2.     Прямоугольник это параллелограмм, у которого все стороны прямые

 

Подготовка к уроку

1.     Вход в класс каждый говорит ОСОБЕННО ВАЖНОЕ  правило или формулу: «пароль»  ( чему равен дискриминант … )

2.     Опоздавшие отвечают на неожиданный  вопрос (может быть на знание, неожиданный , на смекалку, льготный ….)

3.     Эмоциональный настрой (игра

4.     Перед изучением координатной плоскости (садится кто, где хочет) получаются конфликтные ситуации, разрешая их вводим понятие «координата- порядок»

 

Нестандартное домашнее задание

1.     Напиши 10 раз формулы или правило разноцветными цветами (для учащихся со слабой памятью и ещё кто хочет)

2.     Секретное задание (в конверте для учащихся )

3.     Придумай ребус с числом  100 (100л,100г., те100, …)

                            с числом 3 (3тон,3буна, ви3на…)

                                   с числом 1 (р1а…)

                                   ка/2, е/2 и другие ( полка, поле,…дети придумают очень много)

4.     Назови пословицы и поговорки с числами, песни, кинофильмы…

5.     Посчитай сколько шагов от дома до школы?

 

Здоровый образ жизни

           

1.     Физпауза

2.     Кто сидит ровно, кто сидит не ровно: «замри»  (признак перпендикулярности прямой и плоскости)

3.      …                              

Рассуждай обосновывай аргументируй

 

1.     Какой угол больше нравится

2.     Торт разрезан на 10 частей, сколько друзей в гостях? (11)

3.     Потратила или израсходовала слова синонимы?

4.     Ошибка (умышленная) аргументируй.

5.     Положительные и неотрицательные СИНОНИМЫ?

6.      

Отработка навыков

 

1.     На доске написаны задания, то есть план урока вытираем, то, что решили

2.     Дуэль кто быстрее напишет формулы (сокращённого умножения, площадей фигур, ... с  закрытыми  глазами)

 

Шиворот на выворот (сочинить любую небылицу)

1.     Чего нельзя делать, например, при умножении дробей

2.     Признак делимости

 

Праздничные сюрпризы

1.     Сказки, конкурсы (цифра 0, …сценарии напишу по запросу)

2.     День святого Валентина формула любви (лист Мёбиуса)

 

 

 

 

 

 

Конструктор урока

 

 

Начало урока

Объяснение нового материала

Закрепление, тренировка

Повторение

Контроль

Домашнее задание

Конец урока

1

Интелектуальная разминка, опрос

Мотивация,

цель, интерес

 

Найди ошибку

Своя опора

Игра «Карусель»

Задание массивом

Микрофон

2

Игра «Да-нет»

Применение в жизни в науке

Ответы на вопросы к тексту

Отвечам  с контролёром

Игра «Снежный ком»

Разноуравневое

Я хочу похвастаться

3

Удиви! Отсроченная догадка

 Деловая игра «НИО»

Игра «Да-нет»

Придумай свой вопрос

Опрос цепочкой

Индивидуальное

Обговорим домашнее задание

4

Игра «Карусель»

Вопросы к тексту

Деловая игра «Моя точка зрения»

Придумай свой прмер

Тестирование

Творческое

Осроченная отгадка

5

Льготный опрос

Деловая игра «Моя точка зрения»

Тестирование

Перекрёсток тем

Деловая игра «Самый умный»

Сектетное

 

6

Неожиданный вопрос

Театрализация «Ты учитель»

Льготный опрос

Блиц контроль

Диктант

Необыкновенное

 

7

Закончи правило

Поймай ошибку

Тренировочная самостоятельная работа

Показательная тетрадь

Игра «Да-нет»

 

 

8

Найди ошибку

Своя опора

 

Защита домашнего задания

Контрольная работа

 

 

9

Взаимный опрос «Дуэль»

Игра «Снежный ком»

Игра «Самый быстрый ответ»

Диагностирующая самостоятельная работа

 

 

 

10

Диктант

 

 

Игра «Карусель»

 

 

 

 

11

Блиц опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка "Методы активизации учебно деятельности учащихся на уроках математики""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 933 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.08.2016 403
    • DOCX 73.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сёмкина Любовь Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сёмкина Любовь Григорьевна
    Сёмкина Любовь Григорьевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8158
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции