1671595
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка "Методика растяжки на начальном обучении. Игра - движение - танец. "

Методическая разработка "Методика растяжки на начальном обучении. Игра - движение - танец. "

библиотека
материалов

«Методика растяжки на начальном этапе обучения. Развитие творческих способностей детей в игровой форме: ИГРА – ДВИЖЕНИЕ – ТАНЕЦ».

 

Систематические занятия очень полезны для физического развития учащихся: улучшается осанка, укрепляются мышцы и связки, совершенствуются движения. Постепенно ученики начинают легче и грациознее двигаться, приобретают свободу, координированность, выразительность движений. Удовлетворяя естественную потребность в двигательной активности, танцы способствуют гармоническому развитию личности. В изящных или задорных движениях ученик имеет возможность выразить себя, раскрыть свою индивидуальность, передать чувства, мысли, настроение.

Соприкасаясь с танцевальным искусством в доступной для него форме, ученик постепенно приобщается к миру прекрасного. Через танец у него развивается эмоциональная восприимчивость к музыке, совершенствуются музыкальные способности, чувство ритма, музыкальной памяти, слуха.

Обязательным является эмоциональная составляющая занятия – оно должно проводиться на положительном эмоциональном фоне. Творческий характер образовательного процесса крайне необходимое условие для здоровья ребёнка.

Включение ребенка в творческий процесс не только природосообразно, служит реализации той активности, от которой зависит развитие человека, его адаптационный потенциал, способствует достижению цели работы школы – развитию личности учащихся, но и снижает вероятность утомления.

Дети охотно откликаются на задания творческого характера. Им хочется выразить себя, показать свои творческие и артистические способности. По началу творческая активность учеников проявляется в эмоциональном отклике на музыку в выразительности исполнения движений при создании музыкально-двигательных образов.

Для того, чтобы музыкальная игра могла выполнять свои воспитательные задачи, надо научить детей владеть своим телом, координировать движения. Движение, связанное с музыкой, всегда сопровождается эмоциональным подъемом, поэтому оно благотворно влияет и на физическое развитие детей.

Значительное место в работе занимают упражнения, передающие воображаемые действия и изобразительные движения, при выполнении которых детям приходится активировать свою зрительную память, наблюдательность, воображение.

Как все упражнения в целом, так и каждое движение должно всегда иметь определенное, связанное с музыкой и понятное детям содержание (образ игровой, сюжетный или чисто эмоциональный). Игровой образ будит и направляет воображение детей, наполняет их движением и интересным содержанием.

Чтобы упражнения были эффективными, необходимо точное, технически четкое правильное исполнение.

Основной задачей первого класса является постановка корпуса, головы, рук, ног. Специальные упражнения для выработки осанки, проводимые в игровой форме, помогают детям быстрее справиться с этой трудной задачей.

Формирование правильной осанки – сложный и длительный процесс. Чтобы достигнуть положительных результатов, необходимо заботиться о правильном положении тела ребенка, являющимся важным фактором для нормальной жизнедеятельности организма, развития скелета и скелетной мускулатуры.

При выборе физических упражнений надо учитывать анатомно-физиологические особенности детей младшего школьного возраста.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.