Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Модель проблемного урока"

Методическая разработка "Модель проблемного урока"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Модель проблемного урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Создание проблемной ситуации





























2.Формулирование проблемы

(5-7 мин.)





3. Выдвижение гипотез (2-3 мин.)





Актуализация знаний (5-10мин.)













4. Открытие нового знания

(по пунктам плана урока)

(10-15 мин.)









































5. Применение нового знания

(10-15мин.)



6. Итог урока:

Вывод по проблеме.

Оценивание.

Домашнее задание

(5 мин.)






Обращение к учащимся с вопросами (заданиями), которые создают ситуацию противоречия, проблему.

Варианты:

- между двумя фактами;

- между научным фактом и обыденным представлением;

- между реальным положением дел и эмоционально-оценочным представлением о должном и справедливом;

- между необходимостью выполнить задание и невозможностью это сделать при имеющемся уровне знаний и умений.

- Какой у нас возникает вопрос на основе выявленного противоречия?

Что нам сегодня предстоит выяснить?

- Какие у вас есть предположения, версии, решения, проблемы?



- Что мы уже знаем по этой проблеме? (опора на вопросы перед параграфом)





- Что нужно узнать, чтобы найти решение этой проблемы?



В соответствии с 1 пунктом намеченного плана урока дается задание по обсуждению новых знаний, проверяем наши предположения с помощью текста § по данной теме.



- Исходя из того, что мы узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать (указывают на проблему, записанную на доске) задания по остальным пунктам плана.



Принципиально важно при этом:



1)Чередовать формы работы: индивидуальную, парную, групповую с общей беседой;

2)Предлагать учащимся рассказывать о результатах выполнения задания, чтобы развивалась и монологическая речь (разделяя знания и предположения).

- Используя новые знания …(дается задание на продуктивное применение – рассказ, схема-рисунок и т.д.)

- Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чьи версии подтвердились? Как оцените свою работу?

Вступая в диалог с учителем, выявляют противоречие: проговаривают и осознают его.





























Формулируют учебную проблему (вопрос или тему) в разных вариантах.





Предлагают свои версии (с одобрением принимается любая, даже самая абсурдная).



Вспоминают изученный ранее материал (понятия, факты или признаки понятия), которые связаны с формулировкой проблемы.

Определяют, каких знаний не хватает, где и как их добыть (открыть).

Выполняя это задание, ученики открывают новые знания.











Предлагают своё обобщение и варианты ответов по учебной проблеме.































Выбирают и выполняют задания.







Обобщают, делают выводы по проблеме.

Самоанализ, самооценка с последующим обсуждением.

Запись д/з.











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-176120
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх