1033081
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыМетодическая разработка "Можно ли петь без звука"

Методическая разработка "Можно ли петь без звука"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка

«МОЖНО ЛИ ПЕТЬ БЕЗ ЗВУКА?»


М.р. : Откройте рот и попробуйте без звука «пропеть» а –о –у –э.

Что получится?

Дети: Нет звука.

Дыхание есть.

Артикуляция есть.

М.р. : «Открывает рыба рот, но не слышно что поёт»

Почему нет пения?

Дети : Потому что нет звука.

М.р. : Почему нет звука?

Какой орган человека не работает?

Дети : Голосовые связки.

М.р. : Давайте проведём эксперимент – обхватите ладошкой горло, рот закрыт,

включаем в работу голосовые связки и пропеваем звук м-м-м-м.

Что вы почувствовали?

Дети : Пальцы ощущают вибрацию голоса.

М.р. : Вот мы с вами теперь знаем где живут голосовые связки – в нашем горлышке…

Давайте ещё раз повторим наш эксперимент.

Итак : 1. Дыхание – есть

2. Звук – есть

3. Нет артикуляции

М.р. : А сейчас мы проведём еще один эксперимент.

Возьмите дыхание и все вместе споём:

1. Звук – есть

2. Дыхание – есть

3. Артикуляция – есть

М.р. : В ходе нашего эксперимента мы выяснили:

1. Петь без звука возможно.

2. Мелодию без слов спеть возможно.

3. А без дыхания?

М.р.: Продолжим наш эксперимент «Можно ли петь без звука?»

Обхватите ладошками горло, с закрытым ртом пропойте звук м-м-м.

Что почувствовали ладошки?

Дети: Вибрацию.

М.р. : Вот где оказывается звук живет в нашем горлышке.

Глаза помогают нам видеть, ноги – ходить. А какой человеческий орган помогает

издавать звук?

Дети :Голосовые связки.

М.р: Давайте выясним что же ещё мы используем для пения?

1. Вдох – дыхание.

2. Губами произносим гласные и согласные, выполняем движение – это артикуляция.

3. Включаем голосовые связки – появляется звук.

А сейчас попробуем без звука спеть а-о-у-э. Что получилось?

Дыхание – есть.

Артикуляция – есть.

Чего нет? – Звука

М.р:«Открывает рыбка рот, да не слышно что поёт»

А вы умеете петь песенки?

Дети:Да!

М.р.: Давайте споём «Вместе весело шагать»

Почему получилась песня?

Дети: Было дыхание.

Была артикуляция.

Был звук.

М.р: Что же, подведём итог эксперимента.

Можно петь без звука?

Дети:Нет

М.р: А без дыхания?

Дети:Нет.

М.р: А какое бывает дыхание?

Вот это и будет темой нашего второго эксперимента

М.р.: Ответьте на вопрос: Для чего человеку нужно дыхание? (ответ)

Откуда же берётся дыхание?

Давайте проведём эксперимент.

Сядьте прямо, руки на коленях, закроем глаза и рот. Кажется ничего не происходит,

мы – отдыхаем. Но наш нос что-то делает? Он работает?

Что делал нос – он дышал. А что будет, если мы зажмём нос пальцами?

Дети : Мы задыхаемся.

М.р.: Можем ли мы так долго выдержать?

Дети : Нет.

М.р. : А вы думаете эту работу по дыханию только наш нос выполняет? (ответ)

М.р. : Конечно, у всех есть друзья.

Положим одну ладошку на грудь, другую на желудок, подышим.

Что почувствовали наши ладошки.

Дети: Они опускаются и поднимаются. Они тоже дышат.

М.р. : А какой орган внутри помогает дышать?

Дети :Легкие.


Итак, человек вдыхает воздух носом, он проходит в легкие и возвращается обратно.

Вопросы к исследованию дыхания:

Везде ли дышится одинаково?

Как дышится в лесу?

Как дышится когда холодно, жарко?

М.р: Проведём эксперимент: попрыгаем на одной ноге, затем на второй ноге, и на двух.

Что стало с нашим дыханием.

Дети:Его не хватает, дышать трудно.

М.р: А можно ли увидеть дыхание?

Наш эксперимент продолжается:

Возьмём зеркало подышим. Что случилось? Ответ.

А в морозную погоду? (Увидим парок).

Почему в лёгких теплее?

Домашнее задание : нарисуйте дыхание.

М.р: Эксперимент продолжается.

Кто умеет дышать?

Дети: Животные, растения.

М.р.: Чем же дышат растения?

Дети: Листьями.

М.р.: А зимой?

Дети: Спят.

Итак, дыхание нужно всему живому на земле чтобы жить. А нам нужно дыхание чтобы петь т.к. мы выяснили, что без дыхания петь невозможно. Но певческое дыхание это не простое дыхание. Этому мы с вами учимся на музыкальных занятиях.

Общая информация

Номер материала: ДВ-044507

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.