Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тайтурская средняя общеобразовательная школа

Сценарий внеурочного мероприятия

«Памяти верны»

(посвящённое 75- летию победы в Великой Отечественной Войне)

Цель: показать школьникам героизм и патриотизм участников ВОВ, роль и значение событий в ходе 2-ой мировой войны.

 Задачи: 

- формирование уважительного отношения к героическим подвигам нашего народа;

Форма проведения: внеурочное мероприятие

Возрастная группа: обучающиеся 4класса, родители.

Наглядность: хроника военных лет (видеоролики) , презентация «Хлеб» , аудиозаписи о войне, проектор,  фонограммы песен военных лет, фотографии военных лет из семейных архивов учеников класса и школы, листовки о блокадном хлебе, испечённый учениками образец хлеба, фрагмент дневника Тани Савичевой.

Подготовительная работа:

Подготовительная работа предусматривает реализацию комплекса мероприятий, осуществляемых по следующим направлениям:

-Усиление роли педагогического сообщества и родительской общественности в процессе распространения идей гражданской позиции, взаимоуважения .

-Деятельностный метод.

-Инсценирование.

-Метод сбора информации.

-Просмотр тематических видеороликов, документальных фильмов.

- Изготовление образца (выпечка) хлеба.

-Метод “проживания” определенной роли.

-Метод оценки.

Планируемые результаты (предметные): читают наизусть стихи и прозу, инсценируют события военных лет, отвечают на вопросы по тексту, исполняют песни о войне, в течение недели просматривают тематические  фильмы.

Личностные результаты: знают основные моральные нормы.

УУД (метапредметные):

-Регулятивные: оценивают результаты деятельности своей, чужой.

-Познавательные:  работают с информацией, используя различные способы                  поиска; сравнивают, сопоставляют, обобщают, классифицируют.

-Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности.

Содержание:

Ведущая:

Воскресенье 22 июня 1941 года навсегда разделило жизнь миллионов людей на прекрасное, полное планов и надежд «ДО», и чудовищное «ПОСЛЕ».

1418 долгих дней и ночей. И каждый день нёс боль и горечь утрат, радость больших и малых побед.

Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Почти 27 миллионов жизней советских людей унесла война. Они делали это ради будущих поколений, ради нас.

Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.

Анимационный фильм - «Воробушек» (дети, гости, и родители рассаживаются в зале).

Ведущая:  Уважаемые гости, ребята. Мы собрались с вами в этом зале, чтобы вспомнить события, которые произошли в  городе Ленинград (ныне Санкт-Петербург) 75 лет назад. 

Так вот, у берегов великой русской реки Невы, в городе Ленинграде, 27 января 1944 года, завершилась блокада. О тех тяжёлых днях знают во всем мире. Блокада Ленинграда — военная блокада города Ленинграда (ныне — Санкт-Петербург) немецкими войсками во время Великой Отечественной войны. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня (включительно с днём начала и конца).

Видеоролик  1.

День снятия блокады Ленинграда.

http://school11.pskovedu.ru/upload/iblock/fd5/fd5e752e02b8ff6cbeb42d0660d5add9.mp4

1 ученик

А. Молчанов. «Памяти ленинградских детей, погибших на станции Лычково»

Есть места на земле, чьи названия, словно оковы,

Держат в памяти то, что осталось в печальной дали.

Вот таким местом скорби и братства нам стало Лычково –

Небольшое село на краю новгородской земли.

Здесь в июльский безоблачный день сорок первого года

Враг, нагрянув с небес, разбомбил пассажирский состав –

Целый поезд детей Ленинграда, двенадцать вагонов,

Тех, что город хотел уберечь в этих тихих местах.

Кто же мог в Ленинграде в тревожном июне представить,

Что фашисты так быстро окажутся в той стороне,

Что детей отправляют не в тыл, а навстречу войне,

И над их поездами нависнут машины с крестами?..

2 ученик

Им в прицел было видно, что там не солдаты, не пушки,

только дети бегут от вагонов – десятки детей!..

Но пилоты спокойно и точно бомбили теплушки,

Ухмыляясь злорадной арийской усмешкой своей.

И метались по станции в страхе мальчишки, девчонки,

И зловеще чернели над ними на крыльях кресты,

И мелькали средь пламени платьица и рубашонки,

И кровавились детскою плотью земля и кусты.

Глохли крики и плач в рёве, грохоте, "юнкерсов" гуде,

Кто-то, сам погибая, пытался другого спасти...

Мы трагедию эту во веки не забудем.

И фашистских пилотов-убийц никогда не простим.

Разве можно забыть, как детей по частям собирали,

Чтобы в братской могиле, как павших солдат, схоронить?

3 ученик

Как над ними, не стыдясь, и мужчины рыдали

И клялись отомстить... Разве можно всё это простить!

На Руси нету горя чужого, беды постороннее,

И беду ленинградцев лычковцы считали своей.

Да кого же убийство детей беззащитных не тронет?

Нету боли страшнее, чем видеть страданья детей.

Вечным сном спять в Лычкове на кладбище

в скромной могиле

Ленинградские дети – далёко от дома и мам.

Но лычковские женщины им матерей заменили.

Отдавая заботы тепло их остывшим телам,

Убирая могилу невинных страдальцев цветами,

Горько плача над ними в дни скорби и славы страны

И храня всем селом дорогую и горькую память

О совсем незнакомых, безвестных, но всё же родных.

4 ученик

И воздвигли в Лычкове на площади, возле вокзала,

Скорбный памятник детям, погибшим в проклятой войне:

Перед рваною глыбою – девочка,

словно средь взрывов, в огне,

В смертном ужасе к сердцу дрожащую руку прижала...

Говорят, при отливе её капля бронзы слезой побежала

И осталась на левой щеке – до скончания дней.

А по рельсам бегут поезда. Остановка – Лычково.

пассажиры спешат поглядеть монумент, расспросить,

Врезать в сердце своё страшной повести каждое слово,

Чтобы Лычковскую боль всей страной не забыть, не простить.

Видеоролик 2.

Хроника «Блокада Ленинграда. Как выжил город-герой» (3 мин 44с)

https://www.youtube.com/watch?v=QuA4BXddNlY

5 ученик

Автор-Л.Г. Корнева

Дети войны, вы взрослели под грохот снарядов,

Вам колыбельные петь матерям не пришлось,

Вы не носили красивых и пышных нарядов.

Пулей свинцовою детство от вас унеслось.

Дети войны провожали отцов молчаливо,

Все понимая – пришел расставания час.

От матерей своих прятали слезы стыдливо,

Не поднимая печально опущенных глаз.

Дети войны на заводах отцов заменили

«Все для победы! Для фронта!» - был лозунг один.

Жили в цехах, за станками и ели, и пили,

Ночи не спали, но верили – мы победим!

Дети войны под бомбежкой, в холодных окопах

Дети полков. Партизанских отрядов сыны

Родине отдали жизнь до последнего вздоха –

Как вам хотелось дожить до конца той войны!

Дети войны – те девчушки, мальчишки – ребята!

Трудно сказать, да и было ли детство у вас?

Вместо домов вам достались сожженные хаты,

А в узелке – лишь сухарик один про запас.

Дети войны, как детьми вы остаться сумели,

Хоть повидали так много и горя, и зла.

Ваши сердца от жестокости не очерствели,

В клубах пожарищ душа оставалась светла.

А вам хотелось бегать и смеяться,

В небесной сини голубей гонять,

Но с детством рано довелось расстаться,

За день пришлось на годы старше стать.

6 ученик

Людмила Миланич. «Война».

В классе очень холодно,

На перо дышу,

Опускаю голову

И пишу, пишу.

Первое склонение —

Женский род на «а»,

Сразу, без сомнения,

Вывожу — «война».

Что всего существенней

Нынче для страны?

В падеже родительном:

Нет — чего?— «войны».

А за словом воющим —

Мама умерла...

И далекий бой еще,

Чтобы я жила.

Шлю «войне» проклятия,

Помню лишь «войну»...

Может, для примера мне

Выбрать «тишину»?

Но «войною» меряем

Нынче жизнь и смерть,

Получу «отлично» я —

Это тоже месть...

О «войне» тот горестный,

Гордый тот урок,

И его запомнила

Я на вечный срок.

Ведущая.

О детях блокадного Ленинграда сняты художественные фильмы. Мы познакомились с документальными видеофрагментами, где описывается жизнь детей в эти страшные дни блокады.

Видеоролик 3.

«Пусть это повторится только в кино».

https://www.youtube.com/watch?v=UWiUB662dnU

Паёк блокадников. (Дети раздают гостям листовки о блокадном хлебе).

Ведущая.

Отпуск товаров по карточкам ввели в Ленинграде ещё 18 июля 1941 года. Начиная с сентября нормы питания, как для военнослужащих, так и для гражданских, регулярно снижались и имели минимальное значение с 20 ноября по 25 декабря 1941 года. Хлеб для блокадников был основным продуктом питания. Несмотря на то, что по карточке выдавались и другие продукты, они составляли значительно меньшую долю в рационе и выдавались с перебоями. Рецепты блокадного хлеба менялись в зависимости от того, какие ингредиенты были в наличии. Так, 23 сентября прекратилось производство пива, и все запасы солода, ячменя, соевых бобов и отрубей были переданы хлебозаводам, чтобы уменьшить расход муки. Для обогащения хлеба витаминами и полезными микроэлементами добавляли муку из луба сосны, ветвей берёзы и семян дикорастущих трав. В начале 1942 года в рецептуру добавили гидроцеллюлозу, которая использовалась для придания объёма. Население Ленинграда стало получать 350 г хлеба по рабочей карточке и 200 г по служащей, детской и иждивенческой.

Мы с ребятами попытались воссоздать рецепт того хлеба, который был сокровищем для жителей Ленинграда, и испекли на уроке труда. Сейчас мы дадим вам его попробовать, а вы оцените его - съедобен он или нет. ( Дети раздают кусочки испечённого на уроке труда образца блокадного хлеба).

А пока гости пробуют хлеб, предлагаю к просмотру видеоролик.

Видеоролик 4.

«Сокровище времён блокады».

https://www.youtube.com/watch?v=Ms6UmgLnlto

Ведущая. Много жизней унесла война. Люди не теряли веры в победу даже в самые тяжелые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами» - эти слова звучали повсюду. На войне было сложено много пословиц и поговорок бойцами. Давайте их вспомним.

Дети и гости мероприятия  по очереди вспоминают пословицы и обсуждают их значение:

• Русский солдат не знает преград.

• Солдатское дело - воевать храбро и умело.

• Друг за друга стой и выиграешь бой.

• С родной земли умри - не сходи!

• Где смелость, там и победа.

• Кто дрожит, тот и от врага бежит.

• Умелый боец - везде молодец.

Ведущая:

Несмотря на бомбёжки, холод и голод в городе, жизнь не останавливалась. Дети работали в госпиталях, на заводах, разбирали завалы после бомбёжек, продолжали учиться.

Вот что было написано в отчете одной из школ – 251 - й Октябрьского района: “Из двухсот двадцати учащихся, пришедших в школу третьего ноября, систематически продолжали занятия 55. Это одна четвёртая часть. Недостаток питания сказывался на всех. В декабре – январе умерло одиннадцать мальчиков. Остальные мальчики лежали и не могли посещать школу. Остались только девочки, но и те еле ходили”.

Дети инсценируют один день из жизни детей в школе в блокадном Ленинграде:
Учитель:

Здравствуйте, дети. Приготовьте учебники и тетради к уроку.

Почему у Кати нет учебника?

Катя:

У нас дома очень холодно. Маленький братик сильно кашляет. Родители на заводе. Я хотела согреть брата и не заметила, как сожгла страничку за страничкой. Учебника больше нет.

Учитель:

Ребята, поделитесь учебником с Катей. Володя, проснись. Ты не спал ночью?

Володя:

Я всю ночь дежурил на крыше нашего дома. Взрослых нет, пришлось мне одному всю ночь не спать.

Катя:

А у нас вчера в соседней квартире Петя уснул и больше не проснулся.

Учитель:

Запишите число в тетрадь.

Раздаётся вой сирены, предупреждающий о бомбёжке. Дети вместе с учителем бегут в бомбоубежище.

Ведущая:

Ребята, наравне с взрослыми так же воевали и дети. Они не жалея своих жизней, здесь, в горящем, разрушенном Ленинграде, приближали нашу Великую Победу. Давайте встанем и почтим их память минутой молчания. 

(Звучание метронома)
Ведущая:

Немецких солдат и офицеров судили после окончания войны. Среди обвинительных документов, представленных на Нюрнбергском процессе, была маленькая записная книжка ленинградской школьницы Тани Савичевой. В ней всего девять страниц. Из них на шести — даты.  И за каждой — смерть. Шесть страниц — шесть смертей. Больше ничего, кроме сжатых лаконичных записей. Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - факты смерти в родном доме. И когда читаешь это, цепенеешь:

«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 утра 1941 года».

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».

«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».

«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».

«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».

«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.»

«Умерли все». «Осталась одна Таня». 

После мероприятия гости могут ознакомиться с альбомом о семье Савичевых, который дети подготовили сами.

(Дополнительный материал, оформленный в альбоме с фрагментом дневника Тани.

…Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий «ангельский» голос, обещавший певческое будущее.

Савичевы все были музыкально одарены. И мать, Мария Игнатьевна, даже создала небольшой семейный ансамбль: два брата, Лека и Миша, играли на гитаре, мандолине и банджо, Таня пела, остальные поддерживали хором.

Отец, Николай Родионович, рано умер, и мать крутилась юлой, чтобы поднять на ноги пятерых детей. У белошвейки ленинградского Дома моды было много заказов, она неплохо зарабатывала. Искусные вышивки украшали уютный дом Савичевых - нарядные занавески, салфетки, скатерти.

С детских лет вышивала и Таня  - все цветы, цветы…

Лето 1941-го года Савичевы собирались провести в деревне под Гдовом, у Чудского озера, но уехать успел только Миша. Утро 22-го июня, принесшее войну, изменило планы. Сплоченная семья Савичевых решила остаться в Ленинграде, держаться вместе, помогать фронту. Мать-белошвейка шила обмундирование для бойцов. Лека, из-за плохого зрения, в армию не попал и работал строгальщиком на Адмиралтейском заводе, сестра Женя точила корпуса для мин, Нина была мобилизована на оборонные работы. Василий и Алексей Савичевы, два дяди Тани, несли службу в ПВО.

Таня тоже не сидела, сложа руки. Вместе с другими ребятами она помогала взрослым тушить «зажигалки», рыть траншеи. Но кольцо блокады быстро сжималось - по плану Гитлера, Ленинград следовало «задушить голодом и сровнять с лицом земли». Однажды не вернулась с работы Нина. В этот день был сильный обстрел, дома беспокоились и ждали. Но когда прошли все сроки, мать отдала Тане, в память о сестре, ее маленькую записную книжку, в которой девочка и стала делать свои записи.

Сестра Женя умерла прямо на заводе. Работала по 2 смены, а потом еще сдавала кровь, и сил не хватило. Скоро отвезли на Пискаревское кладбище и бабушку – сердце не выдержало. В «Истории Адмиралтейского завода» есть

такие строки: «Леонид Савичев работал очень старательно, хотя и был истощен. Однажды он не пришел на смену - в цех сообщили, что он умер…».   

Таня все чаще открывала свою записную книжку – один за другим ушли из жизни ее дяди, а потом и мама. Однажды девочка подведет страшный итог: «Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».

Таня так и не узнала, что не все Савичевы погибли, их род продолжается. Сестра Нина была спасена и вывезена в тыл. В 1945-м году она вернулась в родной город, в родной дом, и среди  голых стен, осколков и штукатурки нашла записную книжку с Таниными записями. Оправился после тяжелого ранения на фронте и брат Миша.

Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую (ныне – Нижегородская) область, в поселок Шатки. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной Ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась. Ее похоронили на поселковом кладбище, где она и покоится под мраморным надгробием. Рядом - стела с барельефом девочки и страничками из ее дневника. Танины записи вырезаны и на сером камне памятника «Цветок жизни», под Санкт-Петербургом, на 3-ем километре  блокадной «Дороги Жизни».

«Цветок жизни»-Архитектор – Павел Иванович Мельников.

«Дневник Тани Савичевой»-Архитектор – Александр Данилович Левенков.

«Цветок жизни» — это комплекс мемориальных объектов, сооруженных в память о детях, на долю которых выпали тяжелейшие условия жизни в осажденном, блокадном городе. В состав мемориала входят, соединенные Аллеей Дружбы, памятник «Цветок жизни» и стелы – воплощенные в камне страницы из дневника Тани Савичевой.

Мемориальный комплекс является частью Зеленого пояса Славы, который протянулся по бывшему рубежу обороны Ленинграда.

Сегодня «Дневник Тани Савичевой» выставлен в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), его копия - в витрине мемориала Пискаревского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады (1941-1943 гг.), и на Поклонной горе в Москве).

 (дети просматривают фрагмент Таниного дневника).

Ученик

Пусть не будет войны никогда,

Пусть спокойные спят города,

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ученик

Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса,

И пусть мирно проходят года,

Пусть не будет войны никогда.

Есть поверие, что души погибших солдат, обернувшиеся в белых птиц, летят над родною землёй. Не потому ли мы с болью в сердце замираем, когда видим высоко в небе журавлиный клин. 
Вокальная композиция «Журавли»  на музыку композитора  Яна Френкеля. (Исполняют ученики 4а класса)

Пока дети исполняют песню, идёт показ фотографий солдат ВОВ из семейных архивов учеников школы.

Ведущая.

Кто сказал: все сгорело дотла,

Больше в землю не бросите семя?

Кто сказал, что земля умерла?

Нет, она затаилась на время.

Кто сказал, что земля не поет,

Что она замолчала навеки?

Нет! Звенит она, стоны глуша.

Ведь земля - это наша душа –

Сапогами не вытопчешь душу.

Кто сказал, что землю сожгли?

Нет, она затаилась на время.

Ученик:

Мы против горя и войны,

Хотим расти счастливыми!

Пусть светит солнце с вышины

Над городами, нивами!

 Ведущая: На этом, наше мероприятие, закончено.

Дети исполняют песню «А закаты алые». Музыка, слова – В. Осошник.

Список использованной литературы.

1.Людмила Миланич. «Война».

2. Молчанов А. «Памяти ленинградских детей, погибших на станции Лычково».

3. Корнева Л.Г. «Дети войны».

4. Википедия. Блокадный дневник Тани Савичевой.

https://ru.wikipedia.org/wiki/

Рекомендуемые к просмотру видеоролики:

1.Анимационный фильм - «Воробышек» https://vnclip.net/video/eYwcwAWi8G8/воробушек.html

2. Блокада Ленинграда глазами детей. Памяти "Блокадный хлеб" 2020 год.

https://www.youtube.com/watch?v=kszCKv7JsE0

3. К 75-летию снятия блокады Ленинграда

https://www.youtube.com/watch?v=v-MqAM9iQx4

4. Блокада Ленинграда. Как выжил город-герой.

https://www.youtube.com/watch?v=QuA4BXddNlY

5. Видеоурок, посвящённый 75-летиюснятия блокады.

https://www.youtube.com/watch?v=A9WXsmD8jzU

6. Сокровище времён блокады.

https://www.youtube.com/watch?v=Ms6UmgLnlto

7. Пусть это повторится только в кино.

https://www.youtube.com/watch?v=UWiUB662dnU

8. Они живы пока мы их помним.

https://www.youtube.com/watch?v=WY0ESehzCBo